【精品】初二作文合集7篇
在日常学习、工作或生活中，大家都跟作文打过交道吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？以下是小编为大家整理的初二作文8篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
初二作文 篇1
不懂得感恩的人，他的眼睛里就缺少泪水，他的灵魂里就缺少彩虹！
——题记
感恩是发自内心的。俗话说‘滴水之恩，涌泉相报’，有了感恩才能让这个世界不停的旋转。
对于父母，我们应该感恩，为他们一直以来的扶持。年幼时，他们叫我们学会第一个字，走第一步路；痛苦时，是他们给予我们安慰；成熟后，我们相信他们一路扶持我们前进；遇到失败时，他教会我们如何再接再厉。
对于这个词语最好的诠释，莫过于刘伟这位无臂青年。在八岁那年由于一场突发的意外，让这个本该充满活力的男孩失去双臂。他整天以泪洗面，度过了生命最困难的三个月。接着他便去计划学习游泳，在坚持不懈的努力下，他获得了一个个奖牌。就在他即将参加奥运会实现自己的理想时，厄运又降临在了这个不幸的男孩身上。这就意味着他又不能游泳了。可坚强的`他最终还是走了过去。他又有了一个重大的决定——用脚弹钢琴。经过四年的自学，他以骄人的速度及成绩拉开了维也纳音乐大厅。
当一次次的厄运降临在他的头上时，他并没有抱怨，而是从容地接受了现实。相反，他在主持人采访时还说：“我不抱怨生活，而且感谢它，给我了一次次的生机。”之因为他的事能感动中国，正是他那不羁的灵魂和感恩的态度震撼了人们的心灵。也成就了他今日的辉煌，生命的彩虹。
落叶在空中盘旋，谱写着一首感恩的歌，那是大树对哺育它的大地的感恩；白云在蓝天上飘荡，绘画这一幅感人的画，那是白云对容纳它的蓝天的感恩。因为感恩才有了多彩的世界，因为感恩才有了真挚的感情，因为感恩才让我们懂得了生命的真谛。
作为新时代高素质的中学生，我们应该怀着一颗感恩的心看待周围的一切，这是素质的核心。
初二作文 篇2
我曾经听说过这么一句话：讽而刺，是讽刺；讽而不刺，则是幽默。幽默为我们的生活带来无尽的欢乐；幽默为我们减少了在交流时的代沟；幽默减少了我们与朋友之间各样的矛盾。因此，我认为幽默很重要。
记得我初二刚来学校时还是非常的内向，非常不爱笑，每天板着一张脸。但是，上的第一节晚自习改变了我：老李为全班同学做了次讲话，他在讲台上手舞足蹈，口若悬河，风趣幽默，我的嘴角不禁开始松动，开始微笑。那时我心里就想：“看来幽默地任可以使他人面带微笑并受他人尊重。我也要成为一个有幽默感的人。“从此，我变得外向，爱笑，幽默，并且受到大家欢迎。因此，我认为幽默很重要。
在我脑海中有一个故事：一位幽默的诗人吃完晚饭去公园散步，在小道上突然碰到一个反对他的批评家，两人相遇时批评家一本正经地说道：“你让开路来吧！我从不给愚蠢的人让路！”这位幽默的诗人说道：“而我与你恰恰相反。”于是诗人让开了道。最终：这位批评家被诗人的智商与幽默打败，诗人也捍卫了自己的尊严。因此，我认为幽默很重要。
幽默的人数不胜数，你看，这不就又来了一个。
一位黑人吃完晚饭去公园散步，草坪上坐着一个不懂事的'年青人，年青人看对方这么黑，于是讽刺着他，说：“大家看，积雨云来了，要下雨了。”而这个黑人幽默的回了他一句：“你说得对，开下雨了，地上的蛤蟆都开始叫了。”年青人当场低下了头并向他道歉。是幽默使得这位黑人得到对方的道歉。因此，我认为幽默很重要。
现在的我，正充满了幽默细胞，正带动着大家变得开心，有了幽默感会使自己快乐，也会使大家变得开心。因此，我认为幽默的重要。
上初二，我多了一分幽默，如果你有时不高兴，哪么请来找我，我会让您和我一样幽默，让我们做个幽默的人吧！
初二作文 篇3
我坐在窗前，托腮，望窗外那树，身于严寒之中，风雨之下，却仍傲然挺立着。见它一次次摇晃，一次次又不服输，坚强地站起，嘴角不禁扬起一条弧线，好一棵顽强的树！这风雨，不伤害它，反倒为涂上一抹更鲜艳，更美丽的绿。
喜欢这场雨呵！如此冷天中如此之雨也是少见，且不说它的急躁，那时间也耗得如此长。瞧瞧一边的树，这棵顺着风，歪头而立，如此憋屈；那棵则是断了一大枝树杈，那黄色的断面，粗糙不平，那流下的汁液也被这天气所冻结，没了厚实黝黑的树皮的庇护，如此伤感。才刚返春，那嫩绿的小叶芽才刚瑟瑟从襁褓中伸出个头儿，这粉红的花儿才初初绽放，谁能料到这场雨。让这些稚童学到第一课——独立面临磨难；也将那些不合格的人斩尽杀绝。如今，地上一片狼藉，雨水混着这落下的叶儿，花儿，在泥地中被人们践踏，早已没了前些日子于枝尖的高傲灿烂了。
欢喜能看见这棵树呵！报不出它的种类，不知晓它的习性，却也被它所折服。它是坚强者，日夜不休止地承受这阵风的打击就算倒下了，还来不及为又落下的几片树叶而悼念，又奋起继续下一场战斗。好一棵可怜可爱的树！不由想到我们的生活，它就是由一场场风雨，也就是一次次磨难而构成的呀。在那时，也不知我们可不可以成为这棵树，可以挺立于命运这流中。也不敢远想，先想想过几个月后的吧。
302班，听上去如此不可思议，但再过小小一年，其实如今过的每一分，每一秒都在在向着这个令人畏惧的名词走去，不可抗拒。还记得六年级时我的努力奋斗，那场电闪雷鸣的风暴，我终于与它打个平手，还没缓过来，便被卷入这场持久的初中之战。如今在一场场大小风雨中，仿佛在恍惚间，一年的时光，也就是我以前觉得如此漫长的初中生活的'三分之一，已经悄然而去。是时候用这些时间巩固自己了，应对风雨做好自己的准备，而不是来了再应对。
班级的升高，我们的成长，其实就在生活的点点滴滴之间。是否发现课间少了几个打闹的背影，而多了几个坐在座位上抓紧时间的身影？是否发现有更多的人喜欢和别人比较成绩，将成绩看得越来越重，一定要在下周的成绩排名中超过某某？是否发现在做完所有作业后的第二节晚自修，少了几本课外书，多了几本自主作业和那些奋笔疾书的人？是否发现食堂的队伍中多了几颗心正在反复背诵着单词？是否发现有更多的人回寝室时手握那本作业，口袋中藏着一支笔......这些变化实在是太多太多，这些人是傻吗？怎么可能！他们在为那战鼓声渐渐逼近的战斗磨着自己的刀，要和这风风雨雨来一次真正的对决，露出层层乌云后的晴天。越来越多的人已经开始了自己的行动，为了自己而行动。
的确是时候该苏醒了！该唤醒自己的灵魂，开始准备这场场对抗了！一次次磨练都是自我反省和不断进步。挤出的第一分，每一秒钟都是磨属于自己利器的最好时机！我们，那棵棵树木，竖立在这儿，用耐心慢慢扎根，每天一寸寸的进步，就成为今年暴风雨时傲然的资本。
沈寒已经到临，他将成为我们的动力。
霖雨拍打在我们身上，让我们像这棵树，永不倒下，屹然不动，让这场场风雨都成为手下败将！
初二作文 篇4
“萌”字走到今天着实惊艳。一提到它，人们总跟可爱、惊艳、美好、初生等词联系在一起。其实，“萌”字在古时有多层意思。萌是个形声字，《说文解字》中如此解释：萌，草芽也，意思是草木初生的嫩芽。《韩非子》中“圣人见微而知萌”的“萌”又是事情刚显露的发展趋势，而《史记》中的“奸巧如萌”的“萌”则属于通假字，通“氓”，指代外来百姓。除了名词用法，“萌”还有动词用法。例如《东周列国志》中有一段：庄公回至国都，目中不见姜氏，不觉良心顿萌，叹曰：“吾不得已而杀弟，何忍又离其母？诚天伦之罪人矣！”这里的“萌”就是新生、产生的意思。但是无论是名词还是动词用法，“萌”在古代一直跟“初生、新生”有关系。不知从什么时候起，民间却把这个字缀上了更多的感情色彩。
“萌”字在当下的意思，还得从日本动漫《美少女战士》中的土萌萤说起。土萌萤的出现，让人们感受到了ACG界“萌”这一网络黑语，因此土萌萤也被称呼为萌之始祖。当下“萌”的本意是指读者在看到美少女角色时，产生一种热血沸腾的精神状态。基本上，萌的对象只能是人或拟人化的动物或物品。但现在，很多人用“萌”形容让人感到极致可爱的人、事、物，偏离了萌的本意。
我觉得“萌”字在中国的流行一方面跟汉字的本身意义有关。“萌”原指草木发芽，也是比喻事物的开始，所以引申为“开始吸引目光”也是有可能的。也可以说是看到美少女时，双眼与心灵万分夸姣，就如春天猛然降临。因草木萌芽在春天，心中必然像万花般挺身怒放，因此就借用“萌”来代表这种心花怒放的精神状态。
但另一方面，我觉得“萌”的流行更是跟人们内心不断追求美好事物有关。在女人的“精神字典”里，萌更是一种源于天性本心流水般的自然流露，是俏皮女孩的乐观豁达、漫不经心；是文化女性的富有内涵、不事雕琢；是贤妻良母的不善言辞、善解人意；更是古典女人所沉淀的深厚文化底蕴所带来的沉着冷静、高雅浪漫。“清水出芙蓉，天然去雕饰”一句，可以说本就是为萌女人所创作的。
但“萌”的含义不仅仅是形容美少女，面对天真烂漫的初生婴儿能赠他一个“萌”的赞誉；面对苍苍白发却对生活抱有可爱追求之心的老者，也能够给他“萌”的赞扬；五大三粗却铁汉柔情的男儿，同样也能充当“萌”的角色。不管哪种萌都是面对生活抱着向往的`一颗不安分的心所散射的光芒；或许人就是含着这种不安分才能具备动力，不抵向往的彼岸便不肯罢休。所以，不管男女老少，既是萌人，便都归于“萌”的旗帜下。
萌是带着向往，敢于脱颖而出；萌是更要胆气的，当有人说你“装”，舞着讽刺的利剑攻击你时，唯有顽强地萌下去才可证明自己是真正热爱生活者！他人的评头论足只是一时，随着时间的冲刷便会慢慢消散；真正渗入时代的萌事萌人，即使躲藏在时间深处，轻轻萌动也会让我们为之一颤，对生活，对未来抱着浪漫夸姣的向往。
真正的“萌”，应是携着纯洁向着生活傲然前行的俏丽背影。这时，看着她，不言不语，就很美好。
初二作文 篇5
我听说盐城刚开了一个游乐园叫卡迪，里面游乐项目很多也很刺激。上星期，我和我的姐姐一起去卡迪玩。
卡迪刚开业，去那玩的人很多。每个项目前都排着长长的队，我不甘心买了门票不玩着项目就走人，于是我走了一圈，在一个移动得比较快的队伍后停下来。刚开始我没注意它是什么项目，定下神来我才发现它是一个“大摆锤”。这是一个高空项目，玩起来是很刺激的。我已经等了一个多小时了，我后面等待的队伍越来越长。我看到“摆锤”越摆越高，人们不时发出惊人的尖叫声，很快几分钟就结束了。我看了几遍，心理暗暗觉得也并不怎么刺激，不就是左右摆几下嘛，至于叫成这样吗？终于，轮到我了。我怀着“我就不叫，你能把我怎么着”的心态上去了。刚开始我还镇定自若，当“摆锤”摇摆至180度时，我害怕了。强烈的失重感，我的心一下子上去，一下子又降下来，反复地运动使我恐惧到了极点。更可怕的.是“摆锤”在左右摇摆的过程中它还不停地上下翻转，我的位置也在不停地变化着。它就像一个倒挂着的巨大的锤子，锤体部分成一个球形，球的上面坐了一圈人，就像一个可以转动的环。所以在它摆动的过程中，一会儿我觉得高到可以抓到云，一会儿我觉得低到可以将手伸进旁边的池塘中。这是这项目的高潮部分，我左边的一个女人一边大笑着一边对她的老公说：“好好玩呀！”，我右边的一个姐姐已经默默的把眼睛闭上，表情安详的样子，好似在说：我不看，你能把我怎么着？我终于没出息地大声叫了出来，我的心里有一种说不出的感觉，好似有一只手在抓住我的心脏，很疼，很难受。我也闭上了眼睛。但脑海里还闪现着刚刚看到的画面，配着耳边的风声，我感觉闭着眼睛和睁着眼睛一样恐惧。我努力让自己镇定，想些个别的事。又过了好长一段时间，我听到风声变小了，我慢慢把眼睛睁开。“大摆锤”越摆越慢，逐渐停止。从“摆锤”上下来，我有种重生的感觉。姐姐一直在等我，她笑着表扬我勇敢。
这次经历让我体会到什么才是恐惧！
初二作文 篇6
从来到上海求学开始，故乡对我来说，就是那碗令我心心念念的手擀面的味道。
小时候爸爸妈妈在外打工，我就生活在安徽爷爷奶奶身边。爷爷奶奶爱吃面食，我跟着他们也爱上了吃面食。最常也最爱吃的就是手擀面。
将面粉从袋中舀出倒在桌上，有些纷扬在空气中面粉缓缓落下，拉开了制作的序幕。奶奶在桌沿边敲开两个鸡蛋，倒入面粉堆中。于是，鸡蛋就窝进了面粉堆，自家的土鸡蛋黄澄澄地新鲜得可爱。加水，放盐，揉面。这就是我记忆中制作手擀面的画面。
奶奶身材矮小，揉面的时候一下一下地踮起脚，我听奶奶说过，用力揉出来的面吃起来才有劲道。
这时我总爱缠着奶奶嚷嚷着要帮忙。奶奶拗不过我就会扯下一小团面团。于是我就学着奶奶，她揉面，我就跟着揉面；她踮脚，我就跟着踮脚。奶奶手中的面团越来越有韧性，我却揉出了一团面疙瘩。每当这时，奶奶就笑着嗔怪道：“糟蹋了，糟蹋了。”之后就撵着我去一边玩。
玩够了面疙瘩我也不纠缠，蹦蹦跳跳地跑去大房间，熟门熟路地找到床头柜里的饼干桶回到桌边继续看奶奶揉面。童年里，奶奶的饼干桶是一个特别神奇的罐子，打开它里面就有各种美好滋味：小麻花、脆海苔，如果运气好，还能找到“漏网”牛奶糖——那时怕我蛀牙，爸爸妈妈嘱咐要“把糖藏起来”。但我总能时不时找到一两块“漏网之鱼”。
我吃着零食看奶奶做手擀面。那团捏成形的面团被奶奶用擀面杖压扁，卷起，再压扁，再卷起......在奶奶行云流水之间，面团变化成了面皮。奶奶将面皮像扇子一样折起来，慢慢地，轻轻地。然后，奶奶用刀切开变成了宽宽的面条。
这边煮着面，那边奶奶飞速地组合着配料。我最爱吃的菇子，奶奶一定会放很多。最后撒上香菜，以翠泽点缀，香喷喷的手擀面就成了。
那碗氤氲着热气的手擀面是我来到上海后心心念念的.。爸爸妈妈曾笑话，来上海7年了，应该适应“上海味道”了。他们不懂，那碗手擀面之于我的意义：那是我的童年，那份柔韧劲道的口感是一种心领神会的家的味道。
写到这里，我已经开始期待了。期待过年时和爷爷奶奶相聚的时刻。
初二作文 篇7
刚刚结束的欧洲杯就像一部好莱坞电影。它的情节感人而曲折，它的结局出乎所有人的意料。如果让我选择这部电影中的最佳男演员，科罗利的克拉斯尼克将是我心中的最佳选择。谁能想象一个人在绿色的田野上奔跑，几乎快死了？谁能想象一个两块钱的人应该用玻璃纤维保护他的腰？谁能想象这个阳光明媚又英俊的男人接受了两次肾脏移植？克罗地亚人非常顽强，他把一切都变成了可能。
当记者问他是什么支持他坚持跑步时，他的回答是两个词：信念他说在欧洲杯上进球是他毕生的梦想和信念。从这个角度来看，信仰的力量真的很大！这足以使一个人与死亡斗争到底，这足以使一个人达到事业的巅峰。在起伏的汨罗江上，夕阳的斜照在他坚毅的脸上，似乎反射出更加耀眼的光芒。面对昏庸懦弱的国王，想到全国人民的痛苦，屈原纵身一跃，让沸水吞没了他的身体。那一刻，世界静止了！
是什么让屈原如此平静地死去？
信仰，他的内心总是想着他的祖国，但他看不到他的祖国日益繁荣，他的内心一直秉承着爱国的信仰，但他是无用的从这个角度来看，信仰的'力量真的很大！这足以使一个人平静地面对死亡，也足以把一个人的爱国情怀表现得淋漓尽致面对摇摇欲坠的教学楼，谭千秋没有选择逃跑，而是把生命的机会留给了他的学生。他把学生挤到讲台下，但他用身体保护讲台。这个学生得救了，但他自己也死了，就像他的名字一样，他把自己的生命献给了未来几代人的教育事业。是什么让谭千秋如此无私无畏？
相信面对死亡，他的心里总是想着他的学生，这是祖国的教育事业。他的内心始终坚持着关爱学生的信念，这让他无所畏惧。从这个角度来看，信仰的力量真的很大！这足以使一个人无畏地面对困难，他足以使一个人无私地奉献给别人信念的力量足以震撼天地！
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