初三作文

时间：2021-11-30 17:05:42 初三作文我要投稿

【精华】初三作文汇总十篇

　　无论是身处学校还是步入社会，大家或多或少都会接触过作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，下面是小编为大家收集的初三作文10篇，希望对大家有所帮助。

【精华】初三作文汇总十篇

初三作文篇1

　　惊异和欢喜在我们脸上纵横。我呆住了!望了望窗外，一切还是那样阴暗，模糊不清。但这种谦让的光瞬间刺入我的内心，让我讶然，让我温暖。

　　“快点，快点!”随着带队老师急切的催促，我们嬉皮笑脸地走进了长沙市第二福利院的阳光中心。顿时，一种腥臭味迎面扑来，让我有些反胃。随着扇扇铁门的关闭，一个个神志不清的小孩儿连滚带爬地闯了出来。我们竟然有些害怕，随即闪入了一个游乐园，才舒了一口气。

　　这里无疑变成了我们的乐园。我们立刻与五彩球池内翻滚的相对正常的'小孩儿打成了一片。我静静地坐在橡皮圈上，看着这些孩子毫无顾忌地撕扯着自己的毛巾，拍打着对方的头部。那些毛巾上，沾满了白白的米饭。我凝视着他们，误认为他们和自建有巨大隔阂，脸上苦涩的泪珠像断了线的珠子滚落到地上，突然明白了自己的幸福所在，便拿起包里的一个苹果，悄悄地递给了其中的一个小朋友，并随着他兴奋的尖叫和拍手一起蹦跳。一个苹果，这时仅是一种食欲的满足。我对自己感到满足，更为他而快乐。

　　但小朋友忽然停了下来，安静地抚摸着那个苹果，不断地旋转、查看。他几次想要咬一口，但一到了唇边，又猛然放下。最后用发抖的手指向另一个小男孩。福利院的阿姨牵着他灰灰的小手，拿着毛巾不停地擦拭着他即擦即流的口水，他的眼里露出欢喜和激动。经历了深思的几秒，孩子忽然吃力地举起苹果，摇摇晃晃地走到了另一个小男孩面前。我这才注意到这个有些发胖的小男孩。可怜的他没有玩伴，只能静静地撕扯着脚下的地毯。发黑的面部，加上不停流泪的双眼，使得他的面容完全成了一个智障的大人。而这个苹果，竟被原先那个孩子硬生生地塞进了他又小又脏的口袋里!这是一种何等地谦让!他们之间几乎没有语言，但从那两对变形的双眼里，我看到了友爱和人性的善良。他们可能因先天残疾而辞别父母，但在这里每天非常枯燥的集体恢复训练中，他们的心灵也随着时间的打磨而越发充满爱的力量。

　　我愕然!如果我有一个苹果，是否能赠予他人?

初三作文篇2

　　在东汉末年，出现了一场罕见的暴风雨。暴风雨过后，沙滩上就出现了许多由暴风雨卷上来的鱼，这些鱼都被困在浅浅的水坑里。有一天，曹操在河边散步。这时，他发现了一个小男孩在扔鱼。曹操心中很不解，便走上去问：“请问你在干什么？”那个男孩说：“我在扔鱼，你看这些鱼都被困在浅浅的水坑里，我要把它们都扔回去。”曹操哈哈大笑：“你看这里有成百上千条鱼，这么多鱼，你怎么能扔得回去呢？”那个男孩说：“因为这条鱼在乎，还有这条鱼，那条鱼也是……”曹操问：“请问你叫什么名字？”“我叫刘备”曹操听完，笑笑便走了。当刘备长成30左右的小伙子时，董卓要称霸天下。刘备等人把董卓打败了，但自从刘备把董卓打败了，他便有一桩心事：以后要打天下，需要军师才行，但是我没有军师，怎么能打天下？刘备因此非常苦恼。在一个黄昏的.时候，刘备去河边散步。突然，一个闪电打下来，刘备面前突然出现一个英俊潇洒的书生。这人身长八尺，面如冠玉，头戴纶巾，身披鹤氅，手摇羽扇，飘飘然有神仙之概。刘备一见此人，连忙问：“请问先生为何许人也？”那人敬了个礼，答道：“吾原是姜子牙，去世后成了神仙。因为我在天宫中不怎么说话，而且我喜欢钓鱼，于是玉帝把我变成了一条鱼。”刘备心中很欢喜，说：“那请问先生叫什么名字？”“我姓诸葛，名亮，字孔明。多亏您当年把我救回了水里，亮才活到今天。”诸葛亮接着说：“如果您不嫌弃我的话，亮愿意给您当军师。”刘备听后，便把他接到了宫里。后来，诸葛亮为刘备夺得了72座城池，降服了10余大将，收服了7200多人。直到刘备统一了天下，诸葛亮又化身为一条鱼，钻进了河里。其实，在大多数的情况下，只要你付出，就会有回报。

初三作文篇3

　　菲兹醒来时，自己除了些破碎凌乱的记忆之外，他的大脑什么也没有剩下。

　　但他清楚自己的名字，他现在需要做的第一件事是寻找食物，他拿着些东西便出门了，他越走越累，一路上却没有什么发现。忽然，他发现了一只迷失路途的狐狸，他本想杀了他，但是，他心中起了怜悯。他看着那只狐狸，他晕倒了。因为他已经很久没有喝到水和吃到食物了，他重重的摔倒在草地上。

　　让他不曾想到的是，那只狐狸是被GOK所残杀的灵族的幸存者，具有无穷的神力。

　　菲兹从充满了果味的地下基地醒来。他看见了他人生中最不可思议的一幕：里面全是冰冻仓，里面装的全是那些幸存者和RA的剩余成员。忽然，一个人出现在了他的后面，他一看，心里十分感动，那是JK。JK将菲兹搂在怀里，对他说：孩子，你知道吗？我们几个十分不放心你。撤退后，我们到处寻找你的踪迹，有一天，我们从雷达上发现了一个冷冻仓的信号，才忽然意识到那是你。孩子，你睡了整整十年，现在，地球已经分为两大阵营：GOK和RA一类有共同意愿的反抗类组织。你具有拯救世界的'力量，穿上你的战衣，浴血奋战去吧。还有，这是我给你专门配发的武器，及请到的两个伙伴。”

　　JK还没说完，那只狐狸就爬到他的背上对他说：“没错，就是本姑凉，我叫克里斯蒂娜。”一个身材魁梧的人站了出来：你好，我是前海豹突击队队长，我叫杰克，很荣幸见到你。”随后他行了个军礼。菲兹瞬间被这个叫杰克的人吓了个半死，这声音太大了吧。

　　JK又说：“我们经过长期训练，身体素质已经极其强大，足够和GOK相对抗。你，额……还得多加训练，将来的战斗，可不是过家家。你明白了吗？”菲兹呆若木鸡，他问了个问题：我奶奶在哪里？

　　JK他们沉默了，忽然克里斯蒂娜发话了：“傻孩子，你的奶奶在很远的地方等着你呢！”

　　菲兹没有说什么，似乎冷冻仓给了他知识，JK给他布置了个房间便离开了。他默默地躺在床上，眼泪止不住的往下流。

初三作文篇4

　　放学回家，不经意走到了那个我们分离的路口。脑海中的场景与眼前点点重合。回顾左右，他们已不知身处何方，只剩我在这路口孑然独立。

　　以往，我们也是这么走来的。

　　我们放学回家，要经过这条铁路。这一路上充满了欢乐。我们笑着、跑着、追逐打闹，在铁道旁窜来窜去，玩警察抓小偷；窝在茂密的草丛中，几双眼睛急切地寻找着蜗牛和蚂蚁，谁找到了就兴奋得大呼小叫；或者站在铁轨上，两臂伸平，颤颤巍巍地往前走，比赛谁能走的更远……到了路口我们还不肯分离，等到天色将晚，我们才意犹未尽地停下，挥挥手告别，还相约着明天要晚点什么新花样的。

　　每天我们在路口分开，第二天又重新相聚。每天的日子似乎都是那么漫长，我们可以尽情的玩啊玩啊，可等经历过了，才发觉每天都是那么短暂。我还似乎什么都没有准备好，分离的那天就到了。

　　铁路带着微微的弧度不断向前延伸，最终隐没于残破的矮墙之后。太阳似乎很低，把矮墙的影子拉的老长。几株从石板缝中长出的野草，一半被阴影覆盖，一半探出来，叶面泛着星星点点的星光。我们踩着铺路的碎石，一个在左，一个在右，沉默地前行。

　　又到了往日分离的路口，我停下脚步，艰难地转过身，觉得肩上的书包仿佛有万斤重，勒得我喘不过气来。我看着他们熟悉的面庞，突然不知道该说些什么。一时无言，沉默良久，于是挥挥手，转身离开。

　　今天，我又走到了这个路口。

　　我踩着碎石，独自前行。天边暗淡的余晖一点一点熄灭，周围安静得能听见脚下碎石的响动。我在路口伫立良久，往日的欢乐，内心的愁绪，如潮涨一般涌上心头，又渐渐如同潮落一般退去，一种难言的平静如月光一般浸满内心。于是我抬脚，向着铁路不断延伸的远方走去。

　　我走在一段以前从未走过的.路上。走着走着，突然觉得我所走的路大概就像这铁路一样：两条铁轨终究是分离并行的，即使中间有过一段相交，到了路口也必须要分开。

　　离合合是不可避免的，是人生的常态。将来这样的路口还有很多，不必沉湎哀伤或者忧愁，毕竟，我们一起走过这段路，走过这个路口，走过我们的青葱岁月。

　　我现在所能做的，只是在这如银似水的月色中行走，直到下一个路口。

初三作文篇5

　　我们都是好孩子，一群在阳光下肆无忌惮的笑，却在月光下歇斯底里哭的孩子；我们都是好孩子，一群整天嘻哈打闹令人头疼，却异想天开想要跨入高中大门的孩子，其实我最想说的是成绩差的我们不是坏孩子。

　　很多时候我都在想，成绩与分数真的可以用来衡量一个学生的好坏吗？诚然，许多家长都希望自己的孩子成为人中龙凤，为此不惜花大价钱给自己的孩子报大量的补习班，老师也喜欢成绩优秀听话的学生，而每每那些表现不好，成绩不好的学生就该受到责骂与嘲笑。我很心疼他们，在这里，我要为那些成绩差的学生代言，成绩差的我们不是坏孩子。

　　我们不是坏孩子，我们也想学习好，我们也想追求纯真的梦想，请不要因为我们表现不好，成绩不好就给我们扣上“问题少年或少女”的帽子。虽然我们平时贪玩爱闹，却也知道做人要正直，做事要光明，讲义气负责任。我们都不是坏孩子，尽管上课经常开开小差偶尔睡睡懒觉，却也知道学习重要，只是我们的兴趣爱好不在这方面，所以每次挨骂也还是依旧抬起头皮笑肉不笑，装作没什么大不了。我们都不是坏孩子，即使我们会在考试时在试卷上画猫猫，但也会在背地里偷偷懊恼自己前一秒在课堂上睡觉。

　　我听老师说过最多的一句话：“老师会对你们每个人都公平。”可现实却把老师的话展现得“淋漓尽致”，例如，一个成绩差的学生在课堂上讲话，在老师心中就是在谈论与课堂无关紧要的.事，就是在破坏课堂纪律，相反的是如果是一个好学生在课堂上讲话，在老师心中就是在谈论问题，是勤奋好学的表现。我也有过类似的经历，一次自习课上，我拿着不会做的化学题问正在埋头苦苦写作业的同桌，老师发现后立即呵斥：“你不想上学别妨碍人家！”那是我第一次那么通透的明白好学生与坏学生之间的差别。

　　我发现，很多大人都爱拿自己的孩子同其他孩子做比较，往往把别人的孩子捧得天花乱坠，把自己的孩子贬得一文不值。其实成绩差的我们也想让你们看到我们身上的优点，我们也曾为梦想拼命努力，可大多数时候都只能成为那些好孩子的陪衬，很多时候都因为不被人理解，所以放纵了自己，不断出丑制造笑点供他人娱乐，有些东西即使再渴望也假装不在意。

　　我曾听说过这样一句话：“没有绝对的坏学生，只有不会教的差老师。”我觉得很对，如果那些把大话说得酣畅淋漓的家长和老师可以多用一些行动来教导，用语言来感化，多给成绩差的孩子一点关心的问候，一个鼓励的眼神，一个改正错误的机会，那是不是就会少一些厌学逃课的学生了。

　　这篇文章很普通；没有很多生动形象的文字；没有大家喜欢的唯美伤感的故事情节，但我还是要说，我们成绩差，但我们从不轻言放弃，我们不是坏孩子！这篇文章我一改以往写作的风格，我是木兰，我为成绩差的孩子代言！

初三作文篇6

　　苦趣让我联想到苦中作乐，大约说的也就是这个意思了吧。这是一种乐观积极的精神，值得赞赏，毕竟有好多东西本身压根就不会按着我们的臆想来，很多东西当自己亲身经历后会发现，简直枯燥的要命，难道就要认命吗？当然我们是可以调整自己的心态使自己不觉得苦的，这就让我联想到一年寒假在一家酒店当服务生的经历了。

　　因为那年寒假放的'早，爸妈见我总在家呆着便商议让我出去体验一下生活，我二话不说的答应了，总比老是宅在家里的好。可是当我到了哪里才知道工作并非我预想的那么轻松，

　　那间酒店有上下两层，服务员的工作除了站在门旁迎接进来用餐的客人外还要帮忙点餐，报单，顺便帮厨师带份菜出来给客人送到桌子上，然后搬啤酒，收拾桌子，搬餐具，摆餐具，拖地、、、、、、几乎是什么杂活都要做，特别是将啤酒一筐筐的往楼上搬时简直要命，晚上生意特别好，楼上楼下的跑不说，后厨忙不过来还得需要人进去帮忙，还好是冬天，厨房里不是那么热，但地上很滑，急急忙忙的不小心就会狠狠地摔一跤。

　　真是苦了我了，因为已经信誓旦旦的跟父母保证过，所以怎么也不好意思辞掉，必须得做满一个半月，怎么办，之得咬着牙继续坚持了啊，实在坚持不了了怎么办，不得以只好困苦中作了，找找苦趣了，不过还真别说，即使繁杂的工作认真寻找的话还是有很多欢乐的。

　　比如我开始在忙碌的时候跟同事们开玩笑，因为大家都是学生利用寒假来做事，不免就有很多话题，抓住忙碌的间隙就彼此透漏刚刚遇到的关于与客人交谈的糗事，甚至有的客人见我们一个弱不经风的学生搬着啤酒会主动帮我们一下，后厨里不知谁弄来了个音响，声音大大的播放着，大家干起活来也都充满了干劲。

　　那个焊接结束后我收获的不仅仅是那点工资，还有那么多可爱搞笑的朋友。

　　苦趣，就是苦衷作乐，不管怎么说，开心就好，只要能让自己开开心心的度过每一天，管它什么乐趣呢？

初三作文篇7

　　提到西双版纳，脑海里一定会溢出一股浓郁的热带气息。在热带地区，定能看到郁郁葱葱的雨林，满山都是交缠发达的灌木与粗大的千年古树，山连山，藤相缀，一块块绿洲活似珠碟嫩翡，散着生机、和谐、活跃的气息。

　　它宛如瑶池仙玉，散着袅袅独特的魅力，汉白雕阑与蒸蒸仙雾都洇着它的翡。正如这通向版纳的高速公路两畔，是绵延浮动的芸芸深林，活似热带长廊，一路演绎着生动的画帛美景。

　　过了版纳收费站，已是夕辉横洒至际，落日收敛了白日的光芒，如夜市花灯柔和地流淌着橙红色，琐屑的碎末跳跃在路旁遮天的棕树婆婆梭梭的'叶叉间，宛似夕辉下人们闲坐时细柔平仄的畅谈，清风跚跚走过，余下一条青纱玉带，将人们的心缠裹在乐观与向往中。

　　当天卷似水粉初笔，渐渐在溢着水波的玻璃画版上调墨至黑，整个城市便平息下来，只有那不知疲倦的蝉还在尽情高亢歌唱，远处是灯火掩映，似成百上千只萤火虫在眼前飞舞，四周是一片漆黑，只有井口的参天古树那冠头的剪影。我忽然感到在天上一般，张开手指，有着夜气在流动。

　　当竹窗雕孔里滑过一缕透着清香的初晨时，我才发现天已拂晓，第一刻入我眼帘的便是翠里飘黄的竹子。因昨夜是住在森林公园园区里的竹楼宾馆里，吸了一夜玉露般的气息，如今感到浑身是薄荷般的清气。

　　轻柔地打开竹门，便是无际的森林，似排排绿波在涌动，真谓“开门见山”。

　　踏着朝阳走向森林深处，仰起头浏览前方各异绿调，细观身旁蕉叶，颗颗水莹的露珠排在浓绿的蕉叶上，让我想到傣族姑娘乌髻上插着的翠柄珍珠釵。走过这条山间栈道便是一叉涓溪，清透的溪身倒映了一路风景，似放映带般给游客展现热带森林一隅。

　　约莫走了一、两个小时，便到了一道飞瀑边，正巧看到十多个傣族女子在河边洗菜，一旁的房屋里有各种做饭的声音，偶闻一串清脆的笑声在这河雾弱岚里飘渺。

　　在翠绿的西双版纳通向昆明的高速路上，我能听到玉笙翠笛般悠远和谐，跳跃的乐声。

初三作文篇8

　　我握着她的手，她手心的温度迅速传到我的身体里。

　　我静静的躺在床上。这是几乎一年以来第一次握住她的手了，因为与爸爸两地分居，两个女性在家常会有一些小摩擦。于是我们开始变得冷漠，没想到这次我竟如此狼狈不堪，倔强的我不愿睁开眼。然而手掌心的温度我无法抗拒，任凭回忆滔天。

　　忍不住想起从前，贪玩的我不小心从云梯上摔下来，手腕顿时红肿起来，她那时却不见了踪影，我只好躺在地上“嗷嗷”大哭起来，身边的小伙伴也笑我不坚强，也不知过了多久，一只手停留在我的头上，另一只手牵起我的手掌，掌心紧贴着。那时我觉得她的掌心仿佛一轮红日，给予我力量和温暖，于是她掌心的温度便和她一起，融入了我最动情的记忆里。

　　记得上个月爬山，一向孩子气的我总会冲在最前头，可谁知山高路远，即使再精力充沛我也慢慢跟丢了大部队，退缩到了人群之后，不争气的打起了退堂鼓。这时，她的手掌又递了过来，手心里写满了鼓励，那双手竟然会说话，我听见它说：“站起来，继续吧，无论怎样都不要选择放弃，有我陪伴你呢！”我无力地伸了过去，它却有力地把我一个劲儿地往前拽。这时我觉得它像一件兵甲，给我坚强和力量。

　　每个冬天，大雪纷飞，我总愿意把手插进她的口袋，仿佛那里是无穷的温暖，她也总是悉心的呵护着，用细腻的掌心来回摩擦，每个冬天我的'手都是热乎乎的，因为它蕴藏着妈妈的温度。妈妈的掌心就这样一直与我相伴，受伤时给我力量，退缩时给我坚强，寒冷时给我温暖。

　　我也不再倔强，睁开双眼，发现妈妈焦虑的眼神和那双陪着我很久的双手，她嘴角翘起，牵起我心中真真涟漪。原来亲情不曾离开，妈妈的掌心从未离开过。

初三作文篇9

　　我读书早，上髙一时才13岁。那时，我梳一对垂肩短辫，整天睁着眼睛做梦。我的髙中语文老师是一位60岁的老先生，满头白发向后梳得整整齐齐，清瘦，一生气嘴唇就会颤抖。他曾是一位名记者，后来被打成“右派”，平反后就到我们中学来教书。他允许我上语文课时看小说，或者逃课去新华书店，但对我写的作文很严厉，从没给过高分，每一篇都有很多批语，几乎全是批评。比如我写“夜幕降临了”，我们那时候写夜晚到来都是这么写，而且觉得这真是“好词好句”。他批道：“滥语，不动脑筋。为什么你不老老实实看一看天到底是怎样黑下来的，然后把它写出来？”有一次，作文题是《记一件有意义的事》，我写星期天去看望一个孤老婆婆，帮她搞卫生。我写道：“我买了一些水果，顶着炎炎烈日去看望罗挨驰。”老师批道：“什么水果？为什么不把名字写出来？每一种事物都有它的尊严，说出它的名字就是尊重它。”还有一次，作文是《冬天的田野》。我恼了，因为我从没注意过冬天的田野，那不是一片萧瑟而且什么也没有吗？我看到周围的同学个个愁眉苦脸，一脸绝望。我仿佛行侠仗义的英雄，霍地一下站起来说：“我不写，我写不出。这个作文题根本就出得不好。”于是，老师的嘴唇剧烈颤抖起来，他瞪着我说：“你是瞎子吗？是聋子吗？这世界上难道没有冬天的田野吗？你出去，站到我的办公室去。”

　　我不知道是怎么走出去的。外面下着雨，很冷。我站在雨里，泪水和雨水混在一起。我不想去老师的办公室，真想这时候我就突然死了。这时，头上的雨停了，一把大大的黑布伞撑在我头上，老师站在我身后。我回过身，望着老师，哽咽着说：“我恨你！”说完就跑掉了。

　　我找了一把伞，跑到郊外的田野里，渐渐忘记了哭。我看见冬天有的田里种了油菜，浅浅的绿中带着暗蓝色，那颜色仿佛把周围的光线都吃进去了。有的田里没种油菜，也没翻耕，留在田里的稻茬有三四寸长，在雨中显出暗黄的光泽。雨很细，落在田地里没有声音，细听又仿佛有声，是土地在缓缓地呼吸。冬天的田野很清寂，也很有生机，让人心里觉得平安。我把这种感觉写在作文里，把作文本从老师办公室的门缝里塞了进去。但我很久不肯跟老师说话。老师并不管我的态度，望着我笑，摇头感叹说：“你太敏感了。”他个子高，望着我说话和笑时总是俯着头，眼神从上往下把我罩住，很无奈，也有无限的宠爱。

　　一直到现在，我都很留意体会天是怎样黑下来的。不同的时间地点，不同的心境，天黑下来的方式不一样，给人的感觉也不一样。有时候，天黑得很慢，从容优雅，层次分明，像走t台的模特，不停地换装。先披一件灰蓝的纱衣，然后是灰黑色，最后是深黑色，上面缀满闪烁的钻石。有时候，天黑得生猛，像一个沉沉的黑色渔网，“哐”的一声铺天盖地落下来，天就黑了。有时候天黑得那么温柔，真像小猫的脚步，一点一点地挪到你的身边来。城市里没有真正的天黑，有也是破碎的。乡村的黑夜有狗吠，也有灯光，那是真正的天黑，不透明，厚重柔软，有天鹅绒的.质地。

　　我的高中语文老师教我学会了观察，学会了真正用自己的眼睛去看周围的事物，学会正视自己的心灵。盯住它，不要躲闪，看，这是你的心，它就是这个样子，这是你内心真正的愿望，是你心灵最深处的梦想。你得学会慢慢地认识自己，察觉正在自己身上所发生的变化，有意识地让自己往好的方向努力。你也得学会观察和思考周围的世界——我们正处在什么样的生活中，我们将面临什么样的生活，我们将会有什么样的命运。然后，你把它们写下来，不要有任何伪饰，诚实而自由地书写，同时思考：我们应该怎样做，我们可以做些什么。