【热门】高中作文合集五篇
在生活、工作和学习中，大家总少不了接触作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。怎么写作文才能避免踩雷呢？下面是小编为大家整理的高中作文5篇，欢迎阅读与收藏。
高中作文 篇1
除夕到了，我们家也忙起来了，今天早晨，奶奶说我们晚上的年夜饭要吃粽子，我激动地蹦了起来。奶奶先拿出了一捆粽叶和一条又长又细的红绳，然后一起放进热水里煮，我问奶奶：“奶奶，这是做什么啊！”奶奶微笑着回答：“这样才能使粽叶和绳子变得柔软更好包。”听了奶奶的话，我又学到了一点本领。
粽叶和红绳煮好后，我们便开始包粽子了，这次还加入了一个“捣蛋鬼”——张博扬。我先拿来两张粽叶重叠把它们折成漏斗形，接着学着奶奶放入少量糯米，然后也是我最爱的五花肉，我有点贪心放入了很多的五花肉，最后我在上面再加上一层糯米，结果将粽叶包起来的时候，糯米都撒出去了，一旁的弟弟却哈哈大笑，说着：“哈哈，叫你贪吃，还说我包的没你好。”我听了，顿时不服气，要跟他来一场比赛，看谁包的粽子好，奶奶来当裁判，没想到弟弟同意了。为了争第一，我吸取了之前的教训，就把五花肉少放了点，然后将粽叶裹紧，用绳子捆住，我看着自己的`作品，然后又看看弟弟，我不禁大笑起来：弟弟一边手忙脚乱地包着粽子，一边向奶奶请教。
我开始包第二个粽子了，我原以为会很顺利，没想到我一个不小心，没拖住“漏斗”底部，糯米全撒出来了，幸好底下还有一个盆子接住，没浪费不过这可让弟弟嘲笑了我一番。我又重新包了起来，这回我很小心翼翼，生怕被弟弟抢了第一，我瞧见奶奶那已经包了许多个了，而且个个都饱满又结实，再看看我的，个个样子都不一样，有的胖有的瘦，还有的被我弄了个四不像，我想：这样子还怎么得到冠军啊，我得努力才行。过了几十分钟，粽叶被我们包完了，比赛也结束了，我拿着自己的作品摆在奶奶的面前，奶奶拿起一个端详了一会儿，评价道：“还不错，外观也可以。”我听了奶奶的话，心里乐开了花，接着弟弟拿着他的作品给奶奶看，奶奶笑着说：“呵呵，这个粽子还没包结实呢，这么小一个等会儿你自己吃吧。”然后奶奶公布了冠军，毋庸置疑就是我了。
晚上，粽子熟了，我挑了一个自己包的，因为我的绳子是系蝴蝶结，所以特别好认。我吃着自己包的粽子，感觉甜甜的，有着年的味道。
高中作文 篇2
春秋代序，花开花落，斗转星移，朝代更替。时间的海最是波澜不惊，却最是吞人于无形。她们，曾经叱咤风云，名满一方，却最终被岁月剥蚀了脸上精致的油彩，被时光蛀坏了身上的戏装，最终，隐在幕后，一如花儿，在角落中淡放幽香。
XX。一名御来，一名赛牡丹。种具数色，有白质而绛唇者，丹衣而素纯者，殷如染茜者虞美人，亦是其中之一。
相传，楚项羽垓下之败，虞姬自刎以谢，血流于地，长出美人花，凄艳如血，人称虞美人。
虞姬，一个果敢，刚毅的女子，执着剑，在剑光之中转衣舞袖。她的脸，隐在越舞越快的剑身之中，白色的光芒倒印在她眼睛里，闪烁着坚定的光芒。她的剑，在她手中来回转动，像是一条轻快灵敏的蛇，慢慢的在她脖间缠绕，她的剑，最终割破了自己的红尘遗恋，斩碎了盈盈月光。是什么。在一片荼蘼艳情之中妖艳的绽开。
虞美人，是一种美丽而纤细的花，由于花茎太过于纤细柔弱，栽种时便会用一根木茎支撑。风一吹，微微晃动着美丽花瓣弯下腰去，然风一过，花又自然挺立，那花儿，美丽柔弱，却骨子里有着坚韧不屈。虞姬，她懂得自己，懂得在合适的时间下做出决定，她有着坚韧不屈的精神，但她更有爱人的心。她用自己的鲜血，用自己的呆敢，刚毅浇灌出花——虞美人。
纵使千百年之后，那花儿依旧淡放着幽香，那是生命的斗韵和对爱的执念。
牡丹为花中之王，北地最多，花有五色，千叶，重楼之异，黄紫者为最，御衣黄，千叶。似黄菱为牡丹之最。
她像是静默在角落独自盛放的美，本是青春活泼的年纪，因喜欢夏花灿烂美艳的年纪，却隐落于深深庭院之中，独放清香。
有着这样一种花，亭亭直立，翠叶扶疏，苍劲的枝叶上有着几个明黄的花骨朵含苞待放。虽未吐露半分，却已是尽得风流，徜日之后的明艳动人，似可见一斑。
她是王昭君，一个外表柔弱纤细的女子，内心却含着不沉于平淡的勇气的魄力，它是御衣黄，有着娇艳细腻的花瓣，和铁骨铮铮的枝叶，她们是不同的`，却也是相同的。
当你无怨无悔地选择那方荒烟大漠时，你的内心会是一方澄澈的，当你抱着琵琶，那样倾城的的容颜，眉梢间是执著，是不融于平庸生活的信念，你迈出了汉朝的地界，带着五谷丰粮，带着人民的期望，走进了黄沙漫漫的天地。
当武皇在大雪纷飞下乘兴写下诏书，令百花逆时开放，一纸明朝游上苑，火急报春知。花须连夜发，莫待晓风吹。令百花神害怕，一夜之间纷纷开放，惟独牡丹抗旨不开，武皇大怒，将其贬出京城，更下令将其放火烧死，不料牡丹枝干虽被烧焦，然而到了翌年春天，花儿却开得愈发鲜艳，好一个焦骨牡丹；愈逆境愈勃发，愈不输。
你们都执著于缤开、绽开出自己，都不甘于曾经屈服的命运，自有自己的一番信念，自有自己守望的一方静土，俏丽的面容下，皆是坚毅的铮铮铁骨。
黄沙弥漫了时光，遮掩了过往，却难掩在广袤天地之间那个明黄俏丽的身影。细嗅，那时光之沙中溢出的清香。
春夏秋冬，四季轮回，时光易老美人容，却改不掉她们背后的精神积淀，花开花落，人难留，却依旧可以种下种子，等待着安定重新盛放，带着香、轻盈鼻间
高中作文 篇3
当今世界，人人都有梦想，追寻梦想的过程就是不断成功的过程，就是不断磨练自己、超越自己的过程。
演讲，体现了人与人之间的交流能力。而有一定天赋的我，对此感触颇深。
我出生在东北，并在那里生活了4年，北方较为标准的普通话为后来我的演讲奠定了基础。
自上小学起，父母就总是鼓励我，支持我，让我参加学校或荆门市组织的普通话大赛等活动。那时初生牛犊不怕虎的我也是蠢蠢欲动，第一次朗诵比赛就获得了全校第二名，当同学们用羡慕的眼神看着我的时候，那时我的心里美滋滋的'，自信心瞬间提升了许多。之后对于这种比赛都是无所畏惧，那种一上场的自信，加上激情的演讲，足以令我得高分。
但年纪尚小的我毕竟经验不足，盲目自信就变成了骄傲，在台上也出了几次洋相。那时我才发现自己只是一个初学者，要想每次都把“满意”都带回家，还有很长的路要走，我也因此上了培训班。
读初中时，由于学习任务的不断加重，活动越来越少。但是一鸣惊人，方可回味无穷。一次偶然的机会，我征服了我们班的同学，夺取了参赛权，在校园比赛中取得了优异成绩。为了进一步提高演讲水平，我对自己要求更加严格，主动加压，抓住业余时间，背诵散文和诗歌，坚持把每一个字音读准，抑扬顿挫也要时不时地注意，功夫不负有心人，每天坚持练习使我的诵读能力有了较大提高。
进入高中，学习任务更重了，活动也更少，很难有机会展现自己，所以我只能默默地练习着，珍惜每一次读课文的机会，正所谓“台上一分钟，台下十年功”。经过长时间的朗读课文，我也发现了我的致命的问题——我的四声有时发不全，一带而过，所有只有不断练习，读通读顺，增强自己的舌，齿，唇的力度，弥补自己的短处。
虽然没有活动，但我相信机会终究会来到，而我现在要做的就是不断练习，尽自己最大的努力实现自己的梦想，而我的梦想就是能成为一名优秀的主持人。
青春是富有活力的，要有勇于拼搏的精神，不断超越自我，战胜自我，为实现梦想做好准备。
成长的岁月，需要我们辛勤耕耘，做好一切准备，这样无论挑战成功与否，我们都展现了自己，我们的青春无悔。
锻炼铸就梦想，在挑战来临之前，做好自己。我相信，只有付出艰苦的努力，我就一定能够实现自己的梦想，辛勤的耕耘必将收获胜利的果实。
梦想，我来了。
高中作文 篇4
责任，责任在我们现在这个社会之中，并不陌生，但说不陌生，也很陌生。当然，在有的人看到我说出这句话的时候，心中会暗自发笑，说责任，责任很简单啊，有什么陌生的？其实说这种话或心中有这种想法的人，是最没有责任的，他们根本就不知道责任是什么，更不可能会理解“责任”这两个字。我曾在现代汉语大词典中看到关于“责任”的含义：一是分内应做的事，这告诉我们要对我们自己该做的事情负责任，即便做的`不是很成功，我们也要用心去做，让爱的源泉充分涌现出来；二是因没有做好分内应做的事而应承担的过错，这句活，我认为是做好的，一个人不怕不做事，就怕做错了事不敢勇于面对，承担起自己应该承担的责任，让自己得到提升。
作为当代青少年的我们，身上同样肩负着不可忘记的责任。我们已经不是一个生活在幻想之中的小孩子了，我们每天都在成长，每天都在接受磨练，虽然很辛苦，但从中我们可以得到收获后的喜悦，让我们每天都在充实之中渡过，丰富我们的内心世界和感情经历，让我们散发出太阳般的光芒，给世界带来温暖。
想想我们现在的生活，我们的母亲身上肩负着让我们快乐的成长的责任，让我们有一个良好的生活环境而奋斗。这，这就是责任啊！虽然我们在母亲眼中永远都是一个长不大的孩子，但我们自己心宗要明白，我们已经不再是那个成天要母亲围着转的孩子了，我要承担着责任，想想我们的父母对我们的付出，对我们所给予的希望，我们就更要承担了，就算我们想不到这些，我们也要为我们自己的未来做一个打算，规划好自己的人生目标，做一个对社会有利，对国家有奉献的人。
路漫漫其修远兮，责任，肩负起责任是一个漫长的旅程。虽然我们会遇到很多的困难和挫折，但我相信，只要我们坚持，不放弃，就一定会取得收获，这让我想起了德国人歌德所说的一句话：责任就是对自己要求去做的事情的一种爱。
责任并不是一种有外部强如在人身上的义务，不是我需要对我所关心的事情作反应，责任即是一种能力的体现，也是一种爱的传递方式，只要我们真诚的面对自我，用心，用心去体现，用心去感受，我相信有一天我们会承担起自己所肩负的责任。
穆尼尔曾说过，责任心就是关心别人，关心整个社会，有了责任心，生活就有了意义和灵魂，让我们踏雪乘风去寻找肩负的责任吧！
高中作文 篇5
长期以来我国的高中生都存在写作难的问题，一方面是传统的教育模式限制了高中生的思维模式，另一方面是高中生的阅读量较少，没有足够的素材来支持其进行文学创作。还有一方面就是高中语文作文教学的方式存在问题，高中生没有学会写作的方法。
1.高中语文作文教学应遵循的几大特点
1.1开放性。当代社会要求学生必须具有发散性的思维，因此学生的写作模式也不需要拘泥于一种，在日常的高中语文教学中，应该帮助学生进行广泛的阅读，了解各种文体的写作方式，及时收集新鲜的写作素材，以达到写作内容上的开放性。另一方面就是思想上的开放性，虽然高考作文的题材没有对学生进行过多的要求，但是很多学生对于议论文却是情有独钟，并不是说不好，而是仅仅掌握议论文的写作方法是难以满足学生今后的求学需求的，因此在教学时要大胆鼓励学生去尝试新的文体。
1.2实践性。艺术来源于生活却是高于生活的，作文作为一种文字艺术同样如此，想要让学生写出好的作文，学生必须深入于生活之中来采集相关的素材，对生活有更多的体验和了解，这就是所谓的实践性。如今很多学生的作文读起来都让人觉得枯燥无味，甚至千篇一律，其主要原因就是学生对于生活的体验过少，这固然有课业繁重的原因，但是也有学生自身主动性缺乏的原因。只有通过实践来对生活有更多的了解，从生活中发现更多的素材，才能够有效提高作文的品质。
1.3自主性。作文最初的目的是“以我手写我心”。但是很多学生都没有做到这一点，手中所写非心中所想，这是当前学生写作的主要情况。教师在进行教学时不应该对学生写作的内容进行过多的限制，最好让学生自由作文，自选题材，独立发挥，这样才能够让学生在写作时突出自己的`生活经历以及真情实感，写出自己对于社会和人生的思考，这样的作文能够彰显学生的个性，体现最真实的自己。
1.4创新性。作文的写作不需要因循守旧，教师更多的是愿意看到创新性的文章，而不是所有的文章都像是同一个模子里脱胎出来的。同样现代社会也对学生的创造性要求更高，写作作为一次自我创造的过程，不应该跟着别人的思路来表达自己的想法，更应该是发挥自己的创造性思维，用各种新兴的题材或者是作文题材来表达自己的思想。
2.提高高中语文作文教学效率的对策
2.1转变观念，激发学生的表达欲望。当今学生有这样的趋势：“一怕周树人，二怕写作文”，怕周树人是因为他的文章晦涩难懂，而害怕写作文是因为学生觉得作文没什么可写。这固然是一句玩笑话，但是却反映出学生普遍的观念，就是怕写作文。一来是因为学生觉得写作文很难，二来学生没有很强的表达欲望。想要改变这种现状，需要转变学生的观念，激发学生的表达欲望。写作文应该是抒发自己情感经历的过程，而不是去故意地拼凑经历。教师首先应该转变学生的观念，让学生从自身的经历中来寻找素材，这样才不会觉得写作文太难。而观念转变之后学生能够从普通的情景之中找到触动点，从而将自己对于生活的感悟转变为流淌于笔下的文字，这样学生才能在写作过程中获得愉悦的体验，也能够获得写作水平的提高。
2.2建构科学系统的作文评价体系。在评价学生的作文时，不能够单纯地从学生对于修辞手法的运用等方面来对学生进行评价，这种评价会显得有些片面。教师在进行作文的批改过程中应该寻找作文中的闪光点，利用这些闪光点来对学生进行赏识教育，从而激发学生创作的积极性，让学生不至于觉得写作过程太枯燥。再者对于学生作文中有问题的地方也应该及时的指出，方便学生下一次的改进。作文评价不应该仅仅是给学生一个作文的分数，还应该让学生了解自己哪些方面存在不足，哪些方面做的很好，这样才会有改进的动力和空间。
2.3回归生活，立足生活写作。当前很多学生写作文都显得废话连篇，读起来让人觉得乏味，最根本的原因就是学生在写作是脱离了生活。教师在进行高中语文作文教学时除了注重传授写作技巧之外，还要教会学生如何去在生活中发现可用的素材，这样学生在写作时才不会片面地堆砌素材。在我们的生活之中，万物都有其内在的运行规律，可以说写作的素材随处可见，形形色色的人和物应该能够给学生带来丰富的素材收集。因此真正缺乏的不是素材，而是去发现素材的眼睛。在这一点上高中语文作文教学首先应该引导学生去热爱自己的生活，帮助学生在生活之中获得各种各样的体验，在与人的交往之中、与自然的接触之中获得灵感，从而提高对于整个世界的认知能力，在拓展学生视野的同时，帮助学生写作能力的增长。
3.小结
写作能力是学生应该掌握的基本能力，但是当前很多学生的写作能力都存在很大的缺陷，这对于学生今后的发展是极为不利的。想要培养学生的写作能力，应该做到转变学生的观念，激发学生的表达欲望、构建科学系统的作文评价体系、帮助学生回归生活，立足生活写作。唯有如此学生才不会觉得写作是一件很困难的事情，才能够真正写出高价值的文章，同时培养出热爱生活的态度。
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