高中作文

时间:2021-11-28 19:06:42 高中作文 我要投稿

【实用】高中作文合集9篇

  在日常生活或是工作学习中,大家都写过作文,肯定对各类作文都很熟悉吧,作文要求篇章结构完整,一定要避免无结尾作文的出现。如何写一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小编精心整理的高中作文9篇,欢迎阅读与收藏。

【实用】高中作文合集9篇

高中作文 篇1

  也许不是每朵花都美丽的惊天动地,不是每朵花都香艳的惊世骇俗,也并非每朵花都能结出丰硕的果实,但那些花儿真真实实的在每个人心中最柔软的地方绽放过一回,也确确实实留下过一些花开的甜蜜的香。而你 的生命

  却是这样的短暂,但你永远是我心中最美丽的花。

  你已离开我四年了,可与你相处的点点滴滴仿佛就在昨天,与你牵手的瞬间,和你嬉闹的片刻,一幕幕在我眼前重演,你天真的笑脸在我脑中浮现,那一串串“姐姐”的.叫声,在我耳边回响,可那已成为过去,现在已是我心中最美也是最痛的记忆。

  当你刚开始蹒跚走路时就摇摇晃晃跟在我身后,当你渐渐长大可以和我玩耍我就牵着你的小手一起去和伙伴做游戏,只要你看见我就会粘着我,那是我最幸福的时刻,可是天有不测风云,上天嫉妒我得到的幸福和你的快乐,你得了一种很罕见的病,你的肚子和胃部一天天膨胀起来,弱小的你怎能扛起,你走路变得困难,但还喜欢跟着我,我从来都没想到你会离开我,你的病情一天天恶化,在北京医院医生说你得的是什么肝大脾大,他们也无能为力,难道你会真的离开我?那时我从来都没想过。

  上了初中,我回家的次数渐渐变少,和你相见的次数更是微乎其微。星期五可以说是我一星期中最快乐的一天,因为我可以回家了,我满腹欣喜来到家中,弟弟却告诉我你走了,当时我整个人都变的木讷了,脑子“嗡”的一声,便瘫坐在床上,怎么可能?你不可能比我先走,你才八岁,还是天真无邪的小孩我不相信命运会这样对待你,在那一刻我发誓,我将来要做一名医生,我希望那时你可以奇迹般出现在我的面前,我将你医好。我们再回到从前。

  现在我已是一名高中生,在异国的你过得可好,虽我们今生已无缘,但我希望下辈子我们再续前缘,你要记得你是我心中开的最艳丽的花朵,希望你在异国一切安好!小妹,我想你……

高中作文 篇2

  问道梅花坼晓风,雪堆遍满四山中。

  梅开傲骨,美得让我心颤;她呢喃低语,有幽幽暗香,撩动着我的心弦;听她缓缓叙言,有暖风徐徐拂过,在我心池漾起朵朵涟漪,荡起悠悠情怀。

  听梅花说话,我仿若不经意间踏足历史轮回的浩渺长河,目睹历史的老水车徐徐转动,似乎永不停息;凝视河畔的那株红梅,花开不败,如斯静植,幽幽暗香,或有意或无意地飘进了历朝历代,飘进了悠悠千载中华魂。她不多言,不多语,只因为她相信——一直都会有人默默地听她说,有人懂她。

  大唐开元,那个“牡丹真国色”的盛世,一株渐渐被忘却的红梅,开在了深宫高墙内。不论杨贵妃怎样的香艳浓烈,总也掩不住梅花那一缕缕的清香。她是梅妃江氏,“玉骨那愁瘴雾,冰姿自有仙风”都不足以描绘她的美好。她爱惨了梅,在多少个孤单的`日夜里,与梅相伴,听她的细细倾诉。她是懂梅的,懂得梅的“无意苦争春,一任群芳妒”,她早已融梅的品行于己身,清雅高洁。十年盛宠时,她听梅花说话,以贤淑品性,慎于待人接物,潜移默化地影响了玄宗,使之以德治国,以继开元之盛世;然而当她荣宠不再时,她默默地听梅花细语,有梅之傲骨,以一篇《楼东赋》谢赐珍珠;又于国乱之际,以其贞烈品性,以身殉国,卒于枯井之中。如斯才女,如斯傲骨,只可惜红颜命薄,早已在随历史湮没为烟云。

  尔今又是寒风来际,飞雪来时,银装素裹的深宫旧址中,那株红梅迎风而立,妖冶怒放,只待那个如雪般剔透的人儿再来听她的细细倾诉。

  两宋之际,繁都汴京,一株小小傲娇的梅花正悄悄吐蕊,含苞待放。她是李清照,一株长在大明湖畔的红梅。她曾傲娇而不失可爱地“倚门回首,却把青梅嗅”,也曾在“寒梅点点缀琼枝”时“香脸半开娇旖旎”。李清照爱梅,听梅细细倾诉。她有梅之骄傲,她自是花中第一流。她懂梅之娇羞,梅之“红酥肯放琼苞碎”。听梅花说话,她亦见梅花于冰天雪地中的孤寂,感慨“人间天上,没个堪寄”。

  垂髫豆蔻,她傲娇、轻狂;及笄来归,她淡淡欣喜;中年颠沛,她无奈、疲惫;年老垂暮,她凄凉、孤独。她一路走来,以梅为友,听梅花说话。梅之高洁,也早已成了,她的品性。易安,她的一生,都浸润的梅花的轻妙之语。一株株妖冶怒放的红梅,便是易安一生的写照。在她心中,那株红梅——花开不败。悠悠人生数十载,她听梅花说话,为梅花写情。年年雪里,常插梅花醉……

  梅花说,清——江梅妃闻之,终生品性清而贤淑。

  梅花说,忍——李清照闻之,终生虽颠簸却静美。

  ……

  梅花说,隐——林逋闻之,以梅为妻以鹤为子。疏影横斜水清浅,暗花浮动月黄昏。

  梅花说,坚——陆游闻之,爱国之心固若磐石。雪虐风号愈凛然,花中气节最高坚。

  ……

  梅开傲骨,开在历史的轮回里,以其幽香的轻吟浅诉,熏陶了多少风流才子和绝代才女。梅开傲骨,开在今世的中华,以其清廉与智慧叮咛,造就了多少清廉的官员。

  梅花开了,我倚坐树下,听梅花说话,荡起了悠悠情怀……

高中作文 篇3

  饥饿时我们需要一块面包,寒冷时我们需要一件衣服,难过时我们需要一句安慰,黑暗中我们需要一束光明,而课堂上我们需要鼓励。我是后排的同学,课堂上提问时老师总是让前排的同学回答。我们总觉得老师爱护的阳光只会普照前排的同学,而我们后排的同学总是生活在阴冷黑暗的角落里。

  一次,领导来听课,我们后排的同学多么渴望有一个表现的机会,多么渴望展示自己的才华。终于上课了,老师一提出问题,我们就和前排的同学一样,齐刷刷的高高的举起了手,可是,一次又一次,老师只提到前边的同学。一次次踊跃的举手,一次次强烈的期盼,换来的'是一次次无尽的失望和一声声无奈的叹息,一会儿,前边的大部分同学都泄气了,手有气无力的放在了桌子上,整个人象打了劣质除草剂一样,蔫了。突然,教室里一片沉静,前边的同学没有举手,老师期盼的目光逡巡着教室的每个角落,我警觉起来,伸长脖子,扶扶眼镜看黑板,嘿,是一道难题成了拦路虎!终于有了一个绝好的表现机会,我窃喜道。于是,我以磁悬浮列车的速度运转大脑。哈,做出来了!刚想举起手,过去的阴影倏地笼罩在我的心头,犹豫起来,这是同桌撺掇我说:“起来,为后边的同学争光!”正说着,老师也踱到了教室后面,看到这一幕,他温和的说:“做出来的同学勇敢的举起手!”鼓励的话语如正午的阳光驱散我心中的阴霾,不再胆怯,不再犹豫,我呼的站了起来。回答完,老师露出了灿烂的笑容,那笑容象冬日的阳光,温暖着我们似乎被冷落的冰冷的心。

  经过了这件事,我想告诉老师,我们不是不会,只是不敢,只要你一个眼神或一个微笑,就让我们信心百倍;我也想告诉同学,徘徊中,你的鼓励就象助跑器一样,助我奔向远方。

高中作文 篇4

  廖清扬是我的同学,坐在我的前排,这让我跟她之间有更多的接触机会。她有一张樱桃似的粉红小嘴,仿佛小嘴一张就能飘出一段美妙的旋律、响起一阵银铃般的笑声。

  她爱唱歌,而且唱得很好,还是校合唱队的队员呢!也是我们班上的文艺委员,不仅如此,学习成绩在班上也是名列前茅。

  廖清扬的歌声很动听。她的.声音是朴素的,却又那样婉转,像泉水在山谷里流动,白云在蓝天上漂动,舒展自如。在一次班队课上,廖清扬唱了一首难度很大的歌,时而激情,时而高昂,时而深情,唱得声情并茂、出神入化,在决赛时廖清扬还唱了一首英文的“红河谷”,如果我是评委的话,音准、节奏、声音、吐词我都想给她打个9。8分或9。9分呢!所以,我对她佩服得五体投地,要是我有这个嗓音就好了!

  廖清扬的学习成绩在班上也是数一数二的,有一次,陈老师给我们讲《尖子生题库》中一道较难的题,让我们先自己做,廖清扬先是眉头紧皱着,略微思考之后,便轻松地呼了口气,不久她被抽了上去。“不仅做得对,书写也好,不错哈!继续努力啊!”陈老师表扬道。每次遇到比较难的思维题,廖清扬都能想出不同的、更好的办法来做。她每次考试都发挥得很不错,一个原因是她的基本知识掌握的都不错,每次考试之前十分淡定,一点都不紧张。

  廖清扬真是一个优秀的女孩儿啊!

高中作文 篇5

  泥土如果没有缝隙,就失去了承载生命的荣耀;高山如果没有缝隙,就失去了深谷幽涧的美景;绿叶如果没有缝隙,就失去了斑驳树影的变化。给生活留一道缝隙吧,让清新的泉水渗入其中,滋润你疲惫的心。

  庄子为自己留了一道缝隙。

  先秦诸子,谁不想做官?谁不想通过世俗的权力来实现自己的乌托邦之梦?但濮水之畔的庄子心如澄澈秋水,心如不系之舟。面对两个身负楚王使命的使者,他持竿不顾。权势于庄子并没有什么吸引力,真正吸引他的是清波粼粼的濮水。于是历史记录了他那至今还在茫茫天宇回荡的声音:“往矣!吾将曳尾于涂中。”一句话,便推掉了在俗人看来千载难逢的发达机遇,将许多人甚至愿意用生命来求取的相位扔进了濮水。

  庄子守护着自己的灵魂,为心灵留下了自由舒展的空间,他的灵魂也成为一个神话,于是也就有了一棵孤独地在深夜看守心灵月亮的树。

  苏轼为自己留了一道缝隙。

  腹有诗书气自华的苏轼一生坎坷,从“乌台诗案”开始,他被一贬再贬。他曾哀叹过,彷徨过,接踵而至的灾难曾一度压得他喘不过气来,但他最终还是给自己的心灵敞开了一道吸纳清风明月的缝隙。面对险恶,苏轼唱出了“莫听穿林打叶声,何妨吟啸且徐行”;面对茫茫天宇,他唱出了“一蓑烟雨任平生”、“也无风雨也无晴”。于是他的生命中回荡着倜傥洒脱的华彩乐章。

  学会给自己留一道缝隙,是人生的大哲学;不能为自己留一道缝隙,则是人生的大遗憾。项羽没有给自己留一道缝隙,乌江之畔,血染长空。这位“力拔山兮气盖世”的.英雄,身陷四面楚歌之境,他思想的空间被遗憾、羞辱和绝望占满,已没有可供回旋的缝隙。川端康成没有给自己留一道缝隙,他的生命最终在不堪忍受的拥挤中凋谢了。离开这个世界之前,他曾无助地叹息:“太拥塞了!”“我希望从所有名誉中摆脱出来,让我自由。”于是,在巨大的精神压力面前,这位诺贝尔文学奖获得者终于崩溃。那一刻,樱花落了一地。

  给自己留一道缝隙,方能轻松快乐的生活。竞争日趋激烈的今天,许多人过于追求完满,追求成功,追求金钱名誉,有的人甚至苦苦寻觅一生,就算最终得到心中所想,却已日薄西山,人生的快乐和多彩被纷飞的文件和无尽的应酬所代替。睿智的人却懂得给自己留一道缝隙,在疲惫之时跳出圈子,去享受自由的生活,同时也暗中蓄积能量,为下一次冲刺作准备。他们既享受了生活,亦更容易取得成功。

  面对灯红酒绿,名缰利锁,最难得的是为自己留一道缝隙!

高中作文 篇6

  秋后的枫,逝了,淡退了停留在生命中的光泽。秋后的雨停了,浮萍了消失在烟囱中的余烟。只有那沙沙的余音依旧在我耳边回响………

  情已破碎,梦已消闻,寂已凄清。仿佛那只是在秋天中才会有的枫桦。看着空中回旋的事物,让我不禁想起了因风而起的雪花,让人想起那秋天后的飘零。

  譬如在战火销烟后重新燃起的希望,流光丽影但并不逊色;譬如在断恒绝壁上谱写的光辉,破碎硫璃但从不衰败;譬如在漆黑泥泞小路上,忽现的一盏灯火,点点余光但不觉稀少……

  再回首,秋已远走,再回首;慌然如梦,再回首,;梦已如初,再回首;现已如今。当远逝的枫叶伴随着思绪远走时,我在屋外的阳台上凝视着远方,在静静的`聆听那沙沙的回响。

  秋天走了,冬天近了,请让北归雁阵给我捎去一句话,因为我想告诉它,我还会在那个地点处等你的到来,我还想聆听你沙沙的枫声……

高中作文 篇7

  活在当下,为人处事,皆需有所作为。作为不需要什么宏大的远景,即便是诸多小事,同样值得每个人去“作为”。

  意义来自有作为,而作为需要有贡献。像是对家人,家务上的搭把手,学习上的好成绩,都是作为。只要你的努力能够给别人带来欣慰,就是有所作为。无论是你,亦或是别人,都会有一种幸福感油然而生。还有对友人的倾囊相助,乃至扶起街头摔倒的老人或是孩子,拾起路面的瓜壳果皮。看着自己所做的种种,总是有一朵喜悦在胸膺绽放,花蜜流进了心房。

  这是因为作为,使我们找到了存在感,是作为替自己找到了存在的`意义。王阳明说:“正念”和“知行合一”而我也相信:正念之下,皆为良人。作为,就是行。王阳明的一位弟子坚信,有行,而后有知,故此更名为陶行知。行知,就是在有所作为之后,又得以明智。“知不足,而后内自省也。”作为,能为我们找寻存在感与幸福感的同时,还替我们揭露了自身的不足。扫过满街的垃圾,才知道清洁不易,以后也应不随地扔垃圾;打工后,也才知道赚钱不易,才会份外勤俭与节约。

  身为良人的作为,又不似成长这般肤浅。良人的作为,也很难是如同天命般的扶助。既然是作为,就不该脱离实际。《当良知沉睡》一书中曾提到,这世界同样不乏身患无良症的不良人。他们也会有所“作为”,但那都是出于自己的私利。骗取他人的同情与重视,只是为了满足自己控制和利用别人的私欲。他们藉此来获取幸福感与满足。当然这不同于良人的作为,相比之下,这更像是作秀。因为良人的作为不会有刻意的表现。他们只是单纯地想要去帮助,会去不尽地舍予。他们以帮助别人为乐。我不相信有人能超凡脱俗,大爱无疆。他们会爱钱,喜欢名望与地位,但这些都是小爱。真正的大爱是爱民族、爱国家、爱社会、爱人类。身处正念,在大爱之下,人人皆应有所作为。人可以贪心,有私情、有私利。毕竟“人非圣贤”。但人人应有献身的勇气。不是献出生命,而是有所作为。

  倘若人人有所作为,皆须见的,无论大街小巷,天南海北,皆是人人友善。迎头而见的,便是素未谋面,也可欢笑闲聊。坐下便可把酒言欢,行时亦可慷慨相别。只需人人有所作为,便是天下大同!

高中作文 篇8

  生于世界上,存于宇宙间,我没有叱咤风云的雄伟气魄,没有武帝扬鞭东指的九死不悔,更没有司马迁成一家之言的宏功伟业,但我渴望陶渊明的怡然自得,渴望能有自己的一片天。

  或许,我好像那个摔了跤的小孩,此时正经历炉火的冶炼,家庭,学校,社会的期盼,让我手足失措。虽然摔了一跤,然而我能够再重新爬起,我从来没有怀疑过我的这种能力。

  困难非吾畏。我愿自己走下去,摔到了又怎样,失败了又何妨。我只想有一双自由翱翔的翅膀。请让我自己爬起。因为我坚信,一花凋零荒芜不了整个春天;一星陨落,暗淡不了整个宇宙,一次失败,影响不了我对明天的渴望。

  困难非吾畏。站在历史的门槛上,捡拾一枚枚成功的贝壳,上面写满了挫折,没有人的一生是一帆风顺的,本为夏阳子,少小越龙门,文采灿华星,铁笔铸英魂。腐刑焉能动,浩志岂自沦,不负男儿志,千秋太史君。成就了“史家之绝唱、无韵之离骚”的他在监狱里过着非人的生活,遭受了人甚耻之的宫刑,然而挫折压不倒他,他不是从挫折中爬起来了吗?

  仲尼厄而作《春秋》,孙子膑脚《兵法》修列;不韦迁蜀世传吕览。这些伟人达士都是在历经磨难之后才获得成功的,在挫折之后,帝王将相能成盖世伟业;在困难之后,我要擎起明日之朝阳,以经为径,以陌为纬,寻找我向往的桃花源。

  我并不畏惧困难,但我极易迷失方向。太多的关心,让我寝食难安,生怕再次走错的路,太多的爱也会使我娇生惯养。我不惧怕困难,我渴望战胜困难的勇气和信心。

  在这竞争日益激烈,越来越纸醉金迷的世界里,没有自己爬起的能力就无法长久立足。我热切的希望获得这种能力。

  不要用言语打击我的自信,我用激扬的热血再获重生,也不要用手助我一臂之力,我会勇敢的'自己站起。不是全部的压力都会有好的收获,必要时,请给我自由的空间。我要感谢全部的关心和爱,但我更加地呼唤属于我的空间。给我自己爬起的机会吧!不是全部的完美都成就人,也并非全部的遗憾都一事无存。困难我不怕,请让我自己站起。

高中作文 篇9

  品茶是一门博大精深的学问,懂得品茶的人也懂得人生。

  ——题记

  看着窗外的蓝天白云,听着悠扬的琴声,我,陷入了沉思。

  一天,我沮丧地坐在家里,即使天空是蓝天白云,可我因为考试的失利而觉得天空是灰沉沉的。

  爷爷知道了我的心事,特意拿来了新买的茶具,走过来对我说:“来,跟爷爷学学品茶。”

  我面无表情地点了点头。

  爷爷拿起早就煮开了的电水壶,先烫了一遍茶具,然后就往泡壶里放茶叶,倒进热水洗一遍茶,再倒掉水,茶香随着蒸气,飘进了我的鼻腔里。我顿时来了点精神,坐直了身子。爷爷往泡壶里再次倒热水,原来干瘪的茶叶膨胀起来,舒展出一点叶的模样。爷爷将茶倒进小杯子里,茶色淡青诱人,飘着独特的清香。

  我迫不及待地拿过小杯子,先闻了闻,好香!然后汲了一口,可是并不是我想象中的芳香,而是苦涩。我先是一惊,然后疑惑地问爷爷:“爷爷,闻起来这么香的茶,怎么喝起来却是苦涩的呢?”

  爷爷笑而不答,却慢条斯理地往泡壶中注入第二遍的热水,茶叶在水中舒展出一片片碧绿的.嫩叶,并随着水流翻滚而翩翩起舞。

  爷爷让我喝第二遍泡的茶,我先是犹豫,可还是忍不住那飘着诱人的清香的茶。这一次,我只喝了一小口,可这次和上一次的不同,这次只掠过一丝苦涩,然后却是一种甘甘的味道,细细品味,甘之如饴,满嘴留香。我满脸疑惑。

  爷爷意味深长地对我说:“品茶就好比人生,你第一次品尝到的可能是苦涩,可第二次、第三次的尝试就不一定是苦涩。难道你不知道”苦尽甘来“吗?自己好好想想吧,我相信你一定能领悟这其中的道理。”

  听完爷爷的话之后,我一个人坐在窗边,望着那美好的风光,我豁然开朗:对,这次考试的失利只是暂时性的,还有很多很多的考试在等着我去挑战。不能总因为一次的失利而放弃一切,这样,太不值得了。我一定要努力,这样我肯定可以品到胜利的甘甜。

  人生如茶,第一次可能品尝到的是苦涩,可是勇于去品尝第二次、第三次,你就会发现,苦涩之后的是甘甜、芳香。

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