高考作文

时间:2021-11-24 20:26:38 高考作文 我要投稿

精选高考作文汇编六篇

  在平平淡淡的学习、工作、生活中,大家都不可避免地要接触到作文吧,作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢?以下是小编帮大家整理的高考作文6篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

精选高考作文汇编六篇

高考作文 篇1

  《毛竹的故事》

  一位农民,在山沟里种了一些毛竹,可是只有一株发芽。他经常给它浇水,施肥。一天、两天、、、、半年,还是没有变化。第二年,第三年,、、、、虽然雨水充沛,光照充足,但是毛竹苗还是一动也不动。很多人劝他,不要坚持了,不可能长出更多的竹子的,还有一些人在背后说三道四的,甚至说他疯了。可是到了第六年,一场春雨过后,毛竹拔地而起。在以后,毛竹甚至以每天60厘米的速度疯长,一直长大20多米高。又一场春雨过后,昔日的荒山沟变成了毛竹林。这位农民惊诧之余,拿着铁铲挖了挖山沟的土地,他发现毛竹的地下根茎已经遍及整个山沟。原来,在过去的五年里,虽然地面上看不到毛竹苗生长的迹象,但在土壤里,它的根系却不停的壮大和蔓延。

  走过高考,很多学生和家长在乎每一次考试的成绩,如果说哪次考得不理想,自己和自己过意不去不说,还怨声载道,高考成绩不一定理想。而有一些人,不在乎平时成绩,只坚持一个方向,一切为了高考,相反高考却能考出不错的成绩。

  虽然高考渐渐离你远去了,可是你还得面对更多的事情,很多时候,千万不能只看表面,功利化、形式化的看问题做事情,也不要轻易的.受到别人的影响,理性、全面的判断方向,然后坚持自己方向,持之以恒,最后你所拥有的,肯定能让你惊讶。有时候,企业用人也是这样,很多时候往往都是很功利,一些人才还没有崭露头角就被炒鱿鱼,结果是同一个人,到别人家的公司,一段时间之后就能独当一面。

  有时候做事情,不一定要让每一个都知道,先要扎扎实实的做的自己,扎扎实实的利用好资源,打好基础,然后在适合时候,把握好适合的机会,来展现自己的力量。千万不能专注于表面的光鲜,忘记了根基,那样的话,光鲜之后,你可能就、、、、、、

高考作文 篇2

  (一)

  几片翠绿的茶叶,静静地躺在紫砂壶底,这时,沸水来了,它们开始轻轻舞动。于是,水变翠绿了,升起的缭绕水雾也变翠绿了。忽然惊醒,原来又是那个美丽的梦。

  这个梦总在我脑海中一遍又一遍地出现,但每次当我正要端起那杯茶时,却又忽然醒来。在梦中,茶的清香,这般的清闲、安逸,与现实显得那么格格不入。白天,我没有时间泡茶,更没有心思品茶;于是,在梦中享受那份闲适与快乐。然而近在咫尺的杯子却怎么也触摸不到,那是因为我的理智不允许我放松一分一秒,即使是在梦中。

  这究竟是因为繁忙的我对清闲如饥似渴,还是因为经历了繁忙的我,懂得了清闲的快乐,我自己并不清楚。我只知道,梦醒后,还有更多的事要做。

  (二)

  牵着好友的'手,漫步在繁星点缀着的天空下。夜,没有让世界沉寂,因为我的确感受到了青春的气息。我们回味着过去,憧憬着未来,心早已飞到了另一个美丽的国度。脚边的小草也久久不肯睡去,它想偷听我们在讲什么,因为它永远感受不到什么叫做苦涩后的甜蜜。只有我们,高考前的我们才会拥有这份感受。自己的命运握在自己的手中,这是再幸福不过的事情了。

  (三)

  一阵秋风吹来,枫叶满地,大家一拥而上,希望拾到最红最美的那片枫叶。然而真正有价值的江枫不会轻易被微风吹落,它高高地站在树顶,如火焰般鲜艳夺目。于是,大家争相向上爬。一不留神,被旁边的同学挤了下来,重重地摔在地上,磨破了手,折断了腿,疼痛钻心。但我哪敢休息片刻,只怕晚了一步,枫叶便被摘走。我忍着疼痛向上爬,眼泪,只好悄悄地流进肚里。

  ……

  “高考”这道家常菜,说来平常,却风味十足。酸甜苦辣样样俱全。虽然,我确实不肯多尝一次,然而它的味道已经刻骨铭心了。

  当多年后的某一天,高考的味道再次回味在嘴里时,更会百感交集,意味深远。

高考作文 篇3

  这几天,但凡是看新闻浏览网页就会出现铺天盖地的关于高考的字眼,忽然间就想到我高考之时。

  那时的我们,环抱着或真实或空虚的梦想,每天做着铺天盖地的试卷,每天疲于三点一线的生活,却都还继续坚持着。

  那时的我们,并没有过多的要求,也没有很多的抱怨,只是每天早起,晚走,多学。记得当时在群星,我们班的人要故意竞争似的,每天都起来的很早,晚上一直学到熄灯,回宿舍还拼命的学。那时,好像每天都有做不完的试卷,背不完的政治地理历史题,老师恨不得把我们的脑袋扒开把知识硬硬塞进去。

  在群星的一年,我竟然连我们班的同学都认识不清。试想想,身处一个将近70人的教室,每天即使不想学习,也会被其他那种学习的氛围所压抑着去学习。

  临近高考那几个月,我本人各种毛病,一生病我就想回家,其实当时是班级内的氛围台压抑,压德我喘不过来气,总想着去逃出这笼子般的地方,某次回家,坐车经过一片树林看到叶子发芽,嫩的可爱,当时我就想哭,我当时觉得我连一片绿叶都不如,绿叶尚且能点缀万物,而我什么都不是,我平淡的如此平凡,甚至班级内好多人都不知道班级里有那么个我。

  也或许当时因为我本身成绩不好,学习特此时数学地理又跟不上,我便莫名其妙的产生了厌学的心理。也或许我当时给自己就定位了一个消极的心态,所以没能很好的调整,便觉得一切对于我来说太难。

  不过我还是跟庆幸,虽然我如此这般的不优秀,我还是在班里认识了几个好朋友,是他们陪着我在那段时间里让我灰蒙蒙的天空里折射出一大片阳光。想想如今大家都已经进入了不同的学校,为了各自的前途而奔波。同样,我也很感谢我的父母,因为这一整年,他们都小心翼翼的看着我的脸色行事,特别是爱批评我的爸爸,一句重话也没说,我高考后问我妈,为什么我爸都不批评我。我妈说他怕你想不开自杀。其实虽然当时我确实情绪低落,去的还不到自杀的地步,我心态没有那么脆弱。

  高考时,学校除了给我们提供了公交车之外,也没有特别的优待,学校没有提供给我们好的伙食,记得结束语文考试,有个人图近道而撞的鼻子流血,有几个人随便在外吃饭结果拉肚子耽误了考试……而且当时我坐在教室内高考还能听到外面的车的噪音,并没有什么为了高考禁止通行的'。我们也并没有接受到来自学弟学妹们的祝福。

  时至今日,想想高考那一年,仍然感触颇多。

  我特别喜欢这一段话:人和人之间总是以相同的点结缘,相同德年份相同的区域相同的熟人相同的感受,还有相同的痛苦相同的快乐,所以当我们当我们遇见稍微有一些与自己类似的人,便激动的不能自已。因你不在解释为何偶尔想起那些岁月为何想流泪,因彼此相同的经历即使是一个手势也知根知底。

  再华丽的文字、再美好的字眼,也不足以涤荡我的记忆,高考的岁月,对我们而言,高考,自有明白它的人在一旁静静地陪伴。

  高考太长,以致我们现在仍然不会忘记。经历过的人,自然会明白其中个滋味。

  所以,我感恩生命中的每一段奇遇。

高考作文 篇4

  说起蝴蝶,不免会想起庄周梦蝶,蝴蝶是梦幻与美的化身。探险者是地球的主人,所以探险者怀着强烈的责任感,为了避免打扰绚丽的蝴蝶,探险者赶紧撤了出来,出于好奇,再次进入洞中时,蝴蝶早已无影无踪,飞向了洞中更深的地方。蝴蝶,对于探险者是弱者,探险者如果想保护蝴蝶,无疑小小的火光,已经打乱了蝴蝶生活的规律,所以探险者需要采取“无为而无不为”的思路,才是对蝴蝶最好的保护。蝴蝶代表了自然生态,我们要还自然生态与自然,就尽最大的努力减少探险者的涉足,探险者不应该走进洞去。

  在地球上,探险者是强者,但是,面对浩瀚的宇宙,探险者又是弱者,正像是那一群需要同情的蝴蝶。探险者不能像蝴蝶一样,遇到了一点火光,就悄悄地退缩进漆黑的深洞中。探险者应该是一群敢于涉险,敢于挑战,敢于去探索未知世界的勇者。

  如果像蝴蝶一样,就不会有人类的今天,就不会有人类祖先摆脱饮毛茹血的生存方式,就不会有人类使用火的经验,人类将如“疯狂的原始人”一样永远躲栖于黑黑的洞穴内。也就没有哥伦布发现新大陆,也就没有人类踏在月球的脚印,也就没有今天用勇敢和智慧换来的人类文明。

  正是因为探险者敢于探索,敢于失败,敢于冒着生命危险去追求光明,寻找光明,发现光明,才有了今天的电灯,电话,飞机,飞船。这是人类一步一步用生命和鲜血换来的。那勇敢的心,跳动在每一个人的血肉内,才使得人类有了今天对于广袤宇宙的了解和认知。

  也正是由于探险者对于宇宙的敬畏,才使得探险者不断地探索。也许地球以外有更高的域外文明,人类才不固守,不疆封。敞开自己的胸怀,勇者无畏,建造更为和谐文明的`宇宙。也正如今天人类思维的构建,机器人的诞生,地外文明的入侵,或者世界末日的降临等等。这些构思对人类即好奇,又惊险,但是人类的思想已经做好了充足的准备,不是人类足够强大,只是因为人类足够勇敢。

  蝴蝶永远是庄周的蝴蝶,花丛里鲜艳鬼魅的倩影,一亮一闪地舞动在梦里。如果蝴蝶因为探险者的一把火烛,而飞出深黑的洞穴,徜徉在树林间,沐浴春日的阳光,飞绕在探险者周围。勇敢的探险者,将会有更强大的心里支柱,如同一棵棵高耸入云的参天古木,如同一幕幕科研成功者欣慰的笑脸,探险者勇者无畏。我爱蝴蝶的浪漫与美丽,我更爱探险者勇敢的足迹。

高考作文 篇5

  一学生从100分降到98分,保持较高水平,却被打耳光;另一学生从55分升到61分,仍处在较低水平,却得到亲吻与赞许。虽然家长们的教育方法令人忧虑,但我觉得更令人忧虑的是家长的教育思想。无论是对孩子的亲吻鼓励还是对孩子的耳光惩罚,其着眼点都是分数。每当看到家长的眼睛里和孩子的忧喜中,被分数填塞;每当看到月儿弯弯照九州,为分欢喜为分愁,我的内心就充满忧伤,不仅要大声疾呼:莫让分数异化了教育!

  我特别能理解家长对孩子分数的期待,也能理解分数在孩子生命里的重要意义。分数的竞争从小学、初中到高中,流成了波澜壮阔的河流。在这种关注分数的竞争中,有两个问题越来越突出:一是孩子的身心全面健康发展被忽视了,二是人材培养的道路出现了极大偏差。所以,有些孩子不断抱怨父母:“你们只关心我飞得高不高,却从不关心我飞得累不累。”钱学森感慨:“为什么我们的学校总是培养不出杰出的人才?”当全社会都陷入“唯分数论”的泥淖时,哪里会有创新人才的出现呢?当教育被分数异化时,教育只能培养考试机器,而不是有个性能创造的生命!

  真正的教育是怎样的呢?剑桥大学的导师有一句名言:“我的烟熏将把每一个学生头脑中的火种点燃。”所以,我特别希望家长们能暂时放下对分数的关注,将注意力侧重于点燃孩子头脑中的火种。分数重要,但孩子好习惯、好思维、好品质更重要;分数可贵,但孩子的公民素养、兴趣爱好、能力特长更可贵。珍惜分数,但更要珍惜孩子的健康发展。在创新教育中的孩子,会自觉成长为一棵枝繁叶茂的树,雷电击不倒,风来自婆娑。这样的大树连成森林,何愁不能解决钱老的困惑呢?毕竟,生活中不仅有现实的苟且,还有诗意和远方。为了理想中的孩子,我们有必要还教育以“点燃火种”的本色,还分数以评价参考的'面目。健康发展的孩子,在生命中自在起舞,在创造中无畏搏击,他不比僵化的分数更生动、更美丽,更值得用全身心去培育吗?

  对于孩子的评判,家长们也不要急切施予亲吻和巴掌,而更应该有一些耐心和等待。教育能做的,就是陪伴孩子等待那一刻的豁然开朗。神童无奈地从中科院高能物理所退学,麦克林托克在81岁获得诺贝尔奖时说:“我是一朵秋天里的雏菊,我相信,不是每一朵花都在春天里开放。”每朵花都有自己开放的季节,每个孩子的生长发育亦有快有慢,当家长们眼中不再只盯着分数时,你们便会发现有思想、有灵气、会自己成长的孩子,这不正是家长们心中的理想吗?

  网上流传两份名单:第一份有傅以渐、王式丹等,第二份有顾炎武、金圣叹、黄宗羲、吴敬梓、蒲松龄等。前者全是清朝状元,后者全是落第秀才。人生无限,真正的成就其实从来就不看分数!幸运的是,在当前如火如荼的教育改革中,人才的多种成长渠道已经形成,条条道路可通罗马,被分数异化的教育大有希望正本清源,如此,孩子之幸,家长之幸,国家之幸!

高考作文 篇6

  下周就要举行期中考试了,学生如何在语文考试中写出一篇满意的作文?考试作文,无论是命题作文,还是话题作文,其实都是给出一个写作的范围。在这个规定的范围内,如何选择好切入的角度,这是动笔前必须认真考虑的重要环节。常见的选择有两种,概括成八个字:一种叫“大处着眼”,一种叫“小处着手”。

  所谓“大处着眼”,就是从宏观的角度进行论述阐发。比如前几年上海有一个高考作文题,写作的话题是谈谈对文化遗产的了解、认识和思考。那么,“大处着眼”的写法,就可以从宏观的角度,以“为什么”和“怎么办”为两个大层次,先谈谈文化遗产的意义、价值和作用,再谈谈怎样保护、开发和利用以及这几者的关系。

  所谓“小处着手”,就是在作文命题给定的范围内,选择一个具体的点,即一个具体的写作对象,以求深入。还以上述高考作文题为例,“小处着手”的写法,就是选择自己熟悉的某一个具体的文化遗产,比如某一个地方剧种,某一种民间工艺,某一处名胜古迹,某一类古玩收藏等等;从这样一个较小的切入口,对写作对象进行比较深入和详尽的解说和阐发。

  不过,光知道写作角度可大可小,还远远不够。因为在高考作文阅卷中,常常可以见到两种带有普遍性的不足。一是着眼于宏观的文章,但却大而无当;一眼望去,茫茫一片空洞的议论的泡沫,寻不到一点实在的东西。二是着眼于微观的文章,虽然具体,但仍显单薄;就事论事,立点太低,缺少力度和分量。因此,上述说法应该再加上八个字:大处着眼,勿忘其小;小处着手,勿忘其大。也就是说,作宏观论述阐发时,别忘了多举一些具体的事例。以若干小而实的叙述性的片段,来充实抽象的说理。让文章多一点感性,多一点说服力。比如谈文化遗产的.价值和作用,可以举一些名人故居或者文化遗迹,来具体地印证文化遗产可以再现历史、激励后人的观点。而从微观入手的文章,就应该把具体的写作对象,放到更广大的文化背景或时代背景中去考察,努力挖掘它的文化价值或历史成因。比如写京剧或者剪纸,就可以把它们放到文化传统或历史沿革的大背景上,从民族的文化认同和审美习惯等角度,深入挖掘它们的文化内涵和审美价值。

  一篇好作文,应该是既有具体的可感知的内容,又有理性的由表及里的分析。记住上述的十六字秘诀,可以提醒你在铺纸提笔时,注意兼顾大与小、虚与实、点与面的关系,写出既实在又有深度的文章。

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