【精品】高考作文集合九篇
在平凡的学习、工作、生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？以下是小编帮大家整理的高考作文9篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
高考作文 篇1
【作文题目】
请以“高手”为题目，写一篇不少于800字的文章。
要求：①不写“情场高手”；②文体不限；③不少于800字；④不得抄袭。
【范文】
考试高手
当顾建国再次扶着眼镜将头低下去时，又忍不住这种剧烈的头疼，摸着脑门站了起来，当老师那么多年，这种事情他不是没有见过，可是像这次这样揪心的倒还真没有。
不用惊喜，不是早恋，不是斗殴，这只是一次相当平凡的考试，高三开学以来的第一次考试，相当相当地平凡。
不平凡的是顾建国现在正在批改的这份考卷，顾建国是特级教师，年年手里送走的高材生数都数不完，平日改卷子，打得几乎都是对号，一个半错已是罕见，再看一眼手中的这份卷子，俨然是全错！！！
全错，全错在这个全国首屈一指的高中来讲，发生的概率堪比高考取消的概率，按道理来讲，顾建国只需臭骂一句再狠狠地打上个零分就行了，要是负责人些，顾建国可以向校主任那里打个电话，告诉他学校出了这么个异类，让这份卷子的主人赶紧卷铺盖滚蛋，可是，就是因为负责任，顾建国才把自己逼上了一条死路，面对这份荡气回肠一错到底的卷子，顾建国实在下不去手。
因为，这份卷子虽然全错，但确实很实在地写得满满的，一个空隙也没有留下，令顾建国取舍难安的就是这一纸字迹，黑色的行楷，密密麻麻，每一个空白处都在讲述一个天才如何误解一道数学题的提议，又另辟蹊径的想出一个绝妙的路径去按自己的意思写，更让顾建国都钦佩的是，每一个误解合情合理，怒角尖钻得有理有据，让顾建国大为惊奇的是这一纸字迹实在太漂亮了，他感慨自己活了那么多年，竟然还没有写到如今这个地步，他是学过书法，研究过书法的，还在省里挂名当了什么委员，可是凭良心论，他现在还写不出这份卷子上的气势，这张卷子上每一个字都似乎在体现它的作者的勇气，无一丝一毫的.凌乱，但可以看出并没有作者并没有专注于字迹，只有一个真的很有勇气的人，再会在任何细小的细节上展现出自己的勇气，而顾建国，正是因为欣赏这份勇气，在这里深深地头疼，那个零分，一直不忍心划下去，但是，一眼就可以看出，这个天才是个数学基础白痴，超级大白痴。
顾建国又看了一眼卷子左上角的姓名——钟景焕，印象中是一个女孩子，不高，很白，但是在深入一些，这个刚开学接班的班主任就不太清楚了。
现在他唯一知道的，就是钟景焕是个天才，大大的天才。
他唯一能做的，身为一个老师，就要拼了老命把她给教过来，又头疼了一阵之后，顾建国拿起笔，也拿出自己的勇气，郑重其事的在卷子上写了个零。
他忽然感到压力巨大，可能是第一次改到零分的卷子，更有可能，是第一次改了个天才的卷子！
高考作文 篇2
高考第一天，我就被数学彻底打败，收卷的前几分钟已经停笔，大脑空白，可是心里却仍有不甘。明明考前感觉挺好的，明明考前对自己还比较有信心的，可是，为什么，面前的这张试卷感觉那么陌生？再次拿起笔，在心里默默告诉自己 “不行，不到最后不能停笔！”可是，我是真的想让手中的笔再次舞动起来，可是，我又真的不知道该往下写什么。笔停在半空，却怎么也落不下去。心开始疼，好想哭，想起对我照顾有加的数学老师，想起我曾一度上升的数学成绩，看着眼前的试卷，心中充满抱歉与不安。就在眼泪快要流出的一刻，我对自己说，“不能哭，至少不能在这里哭，一定要忍住！”
从考场出来，坐在返校的车上，此时的心情已完全不同于上午考完语文的。我紧咬着嘴唇，对周围同学的谈话没有任何兴趣。我不敢合上眼睛，只要一闭眼，就会想哭，一路上，我努力着让目光变得忙碌。
全然没了胃口，下车后，我独自坐在楼下的台阶上，蜷起双腿，埋起头，感觉到内心的那份坚强在倒下，感觉到胸口像堵了一团棉花，感觉到仿佛窒息一般的透不过气，却硬撑着不肯哭出来，因为，我不想让任何人看到我的狼狈，尽管我知道，此时的我真的很狼狈。 操场上还是比较热闹的，有人在一起玩笑打闹，有人在谈情说爱，足球场上有奔跑的身影，篮球场上有对抗的足迹，整个校园似乎变得很大，却似乎都没有我的容身之地，我躲在这个角落，真希望所有人都看不到我。
偶尔有朋友过来安慰我，内心里很是感激，可我还是把他们支走，越是好心的安慰，越让我觉得难过。
天色暗下来，夜逐渐有了丝丝凉意，风吹在身上，我感觉到冷，也感觉到疼。很想为这样压抑的心情寻找一个释放口，却又无处可寻。
身后的.一个教室里传出开班会的阵阵欢呼声，动听的歌声仿佛故意要与我形成对比，几十个人的欢乐，一个人的落寞。
与同学借来手机，约他(我喜欢的他) 出来。高中生活的最后一个晚上，却是这样糟糕的心情，这个时候，最最想要的，就是喜欢的人得安慰。很出乎意料的他居然答应了，这或多或少给了我一点安慰。其实，很想和他坐在一起聊天，很想听他给自己鼓励，很想，抱抱他。因为，现在真的感觉很受伤。
我早早去了约定的地点——学校食堂。在那里，伏在桌上，好像一只受了伤的狮子在短暂的休憩，舔舐自己的伤口。八点，八点十分，八点十五，八点二十。感觉时间走得很慢，感觉坐了很久。
终于，耳边变得吵闹，高一高二的学生拥在橱窗前为自己的饥饿买单，可是，谁愿意来为我的痛苦收账？
人渐渐散去，食堂又恢复了之前的平静。我仍耐着性子等待，想象着他初现的那一刻。可过了不久，熟悉的身影唤醒了我，是室友，说家人和老师都在找我。还说他在高中食堂门口等我。不知心里是什么感觉，无奈把我推了出来。
在食堂门口，看见他和两个朋友坐在台阶上。我上前，没有心情去问他为什么没去找我，心里清楚，自己没有资格去兴师问罪。却很快发现老师从寝室楼出来，我硬着头皮走过去，她催我赶快回寝，安慰我不要伤心，我答应着。老师走后，我走到他旁边，有一句没一句地闲聊，烦躁搅得我心神不安。我们回到大自习室，仅仅聊了几句，他便到别处，丢下我一个人烦躁着。他和几个朋友坐在一起，不用衣架把我晾在一边，忍受不下内心痛苦的折磨，我只好背起包，离开。有种难过在身体里流淌，多希望他能来，哪怕只说一句话。
回到寝室，和爸爸通过电话，我一头栽倒在床上，终于，忍了一下午的泪水奔涌而出，一滴滴肆意划过我的脸，心，碎得提不起来。
很伤心，他的无所谓，
我想到那天，我像个傻瓜一样，想送他雪糕，可是，呵呵，自作多情。我就是个十足的笨蛋。
很伤心，我等他那么久，却只等到这样的结果。
高考第二天，早晨三点就醒了。尽管是最后一顿早饭，我也没有心情去吃。同样的走廊，同样的窗前，同样的时间，六点十五分，最后一个看他的早晨。
对他，心里还是有那么多的不舍。
回到座位，很快发现他和朋友一起去篮球场玩。我也打算去买咖啡的，起的太早，怕影响到考试。他看到我，“大清早瞎溜达什么？”我想了想，实在不知怎么回答，便随口说“没事啊。”失败的，没有买到咖啡，回楼，他和朋友也结束了游戏，超过我，跑回去。我抬眼，看着他的背影直至消失。
记忆，只会定格在某一个点。
两天的高考结束了，考完最后一科，我将自己的座位号揭下来装进文具袋，这会是我的一个记忆。我故意走得慢些，看到几乎所有考生都有一种如释重负的感觉。门口的家长也满含着期待的目光在人群中搜寻自己的孩子。
20xx年6月7、8号，仿佛做了一场梦一般。6月8日下午5：00，梦醒了，我的高中时代也结束了。
一切，也都结束了。
高考作文 篇3
1、太阳无语，却放射出光辉；高山无语，却体现出巍峨。
蓝天无语，却显露出高远；大地无语，却展示出广博。
鲜花无语，却散发出芬芳；青春无语，却散发出活力。
2、什么样的年龄最理想？鲜花说，开放的年龄千枝竞秀。
什么样的青春最辉煌？太阳说，燃烧的青春一片光芒。
什么样的心灵最明亮？月亮说，纯洁的心灵晶莹剔透。
3、我梦想：来到塞外的大漠，在夕阳的金黄中感受“长河落日圆”的壮丽。
我梦想：来到海边的沙滩，从波涛的澎湃中感受“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪”的惊心动魄。
我梦想:来到白雪皑皑的高山，在朝阳的艳丽中，领略“红妆素裹"的分外妖娆。
4、幸福是“临行密密缝，意恐迟迟归”的牵挂；
幸福是“春种一粒粟，秋收万颗子”的闲适；
幸福是“不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层”的.追求。
5、舒适我的精神食粮，它塑造了我的灵魂。
简爱说过：“我们是平等的，我不是无感情的机器”，我懂得了作为女性的自尊。
白朗宁说过：“拿走爱，世界将变成一座坟墓”，我懂得了为他人奉献爱心是多么的重要。
裴多菲说过：“生命诚可贵，爱情价更高。若为自由故，二者皆可抛”，我懂得了自由的价值。
每读完一本书，我就完成一次生命的感悟。
6、朋友是什么，朋友是快乐日子了的一把吉他，尽情的为你弹奏生活的愉悦；
朋友是忧伤日子里的一股春风，轻轻地为你拂去心中的愁云；
朋友是成功道路上的一位良师，热情的将你引向阳光的地带；
朋友是失败苦闷中的一盏明灯，默默地为你驱赶心灵的阴霾。
7、幸福是贫困中相濡以沫的一块蛋糕；
幸福是患难中心心相映的一个眼神；
幸福是父亲一次粗糙的抚摸；
幸福是朋友一个温馨的字条；
幸福是母亲一个温馨的叮咛；
幸福是老师一次亲切的问候。
8、爱心是冬日里的一片阳光，使饥寒交迫的人分外感到人间的温暖；
爱心是沙漠中的一泓泉水，使濒临绝境的人重新看到生活的希望；
爱心是夜空中的一轮明月，使孤苦伶仃的人即刻获得心灵的慰藉；
爱心是春天里的一场细雨，使心灵枯竭的人特别感到情感的滋润；
爱心是黑夜里的一座灯塔，使心急如焚的人感到无比的凉爽。
9、事业说：人生就是建筑历史的一块砖石。
友谊说：人生就是帮助别人攀登的阶梯。
奋斗说：人生就是与风浪搏击的双桨。
勤奋说：人生就是耕耘大自然的老黄牛。
挫折说：人生就是那条坎坷曲折的小路。
10、假如生命是一株小草，我愿为春天献上一点嫩绿。
假如生命是一棵大树，我愿为大地洒下一片绿荫。
假如生命是一朵鲜花，我愿为世界奉上一缕馨香。
假如生命是一枚果实，我愿为人间留下一丝甘甜。
11、生命真是一个奇迹。
一枚从污泥里长出的夏荷，竟开出雪一样纯洁的花儿。
一粒细细黑黑的萤火虫，竟能在茫茫黑夜里发出星星般闪亮的光。
一株微不足道的小草，竟开出向海洋一样湛蓝的花。
一只毫不起眼的鸟儿，竟能在枝头长处远胜小提琴的夜曲。
一条柔软无骨的蚯蚓，居然能在坚实的土地里如鱼在海洋似的自由翱翔。
12、大自然能给我们许多启示
滴水可以穿石，是在告诉我们做事应持之以恒。
大地能载万物，是在告诉我们求学要广读博览。
轻松不惧风雪，是在告诉我们求学要坚毅刚强。
成熟的稻穗低着头，那是在启示我们要谦虚。
一群蚂蚁抬走骨头，那是在启示我们要齐心协力。
13、人们都爱秋天，爱她的天高气爽，爱她的云淡日丽，爱她的香飘四野。
人们都爱莲花，爱她的亭亭玉立，爱她的不蔓不枝，爱她的香远益清。
人们都爱春天，爱她的风和日丽，爱她的花红柳绿，爱她的雨润万物。
14、古往今来，大凡有所建树者，无不是临渊之后退而结网。
如果哥伦布只是“临渊羡鱼”，而不去劈风斩浪，扬帆远航，他有怎么会又发现新大陆的壮举。
如果哥白尼只是“临渊羡鱼”，而不去苦心观测，创立新说，他又怎么会写出《天体运行》这部巨著。
如果张骞只是“临渊羡鱼”，而不去开通丝绸之路，怎么会开通西域那鞍前的潇洒。
高考作文 篇4
站在虚岁十八的起点回望过去，我也曾迷茫，为高考所制，为成绩所困。但现在，我终于可以向过去挥一挥手，坚定地朝高考外的人生走去。
——题记
有时夜里一个人到运河边散步，望着逶迤而去的河水便不由神伤。我的一生又何尝不像这河，遥遥不知所终。
曾坚持去内蒙看草原。我骑在马背上，抬头望向天边。许是因为开阔，那边的云看上去很低，也很近，但我心里清楚它的遥远。那时，心中有种说不出的悲意，很想像鸟一样长出一对翅膀，逃开这充满束缚的人间，朝着那云远远离去。
回来后，我和父母就高中选考科目度过了漫长的交涉期。他们希望我可以考虑报考理科科目，我却想走文科的道路。
很小的时候我就喜欢看书，看的虽不算名著，但也在心中埋下了一颗做文人的种子。后来学会了打着手电在被窝里看小说，夜夜看到凌晨，竟不觉困倦，被发现数次也死不悔改。那时看的书现在想来极为粗浅，但那狂热的爱恋却并不粗浅。正是这样的爱恋，让我坚定地选择了全文科。( )
其实我理科不差，在读的高中也是一所以理科为优势的当地名校，从为人父母的角度考虑，毕业后理科找好工作容易，自是没有错的。但我并不愿这一生只为了活着，或为了活得更富有些而奋斗。那样的生活像一片被大网遮掩的天地，人虽可以随意行走，却无法抬头仰望天空，让思绪自在翱翔。若我是生在这片土地上的树，我将永不能高过那张网。人百年后万事皆空，所以在这短短的一生里，我想做些我希望做的事。我注定无法飞离人间，但至少，可以“择良木而栖”。
然而这种坚持其实并没有我想像中的那样坚强。长期的对峙后，父母同意了我的选择。但随之接踵而来的，是我自己的不自信。
我的初中和高中有幸都是当地名校，因此身边优秀的人也多。前时和初中故友谈起昔年同窗，我才知已有人开始为网店做宣传，替日后从商积累经验；有人通过化学竞赛被北大录取；也有人决心开始绘画，度过了艰难的初学期后终于小有所成······感慨过后，心里也不免有些空落落的。那么多人都已在属于自己的路上渐行渐远，走向了更高远的未来，而我却还在过着最普通的刷题、纠错、备战高考的生活，拿着学校里最普通的成绩。我害怕自己坚定了方向，却走不好这条路，数十年后仍是碌碌众生中最微不足道的一员。
不是没有想过，现在的教育在逐渐发展，上大学的路早不止一条，杭州又是教改试点，高考并非唯一选择。然而就像那河水，它可以有不同的`分支,但不管是哪一条支流，都要有水，才能成河。不论是什么方式，人都要自己有足够的本事，才能殊途同归，以达夙愿。
从前社会上一片谴责，说我们九零后是没有主见、没有理想的一代，上大学、报专业，从的都是父母的愿。但有了主见、有了理想，然后呢？理想最终也要扎根在现实的土壤中才能发芽、长大，以至开花。我在起点上赢得了理想，可日后的漫漫长路，我该如何面对？
一次读书时看到一句“世人大多眼孔浅显，只见皮相，未见骨相”，道理虽是旧的，心中仍不免微动，似有所悟。
直到一日去登山。山上有不止的风，一阵一阵地吹着，也不知在此处盘桓了多少年。突然就觉得豁然开朗。千年来历史长河慢慢淌过，察举、科举、高考······这些选拔人才的制度一变再变，但芸芸众生对理想生活的追求却从未改变。也有人在选拔和竞争中黯然落幕，但凭着在漫漫人生中品出的芝兰之香攀登至另一个全新高峰的，也不在少数。古有崔白出生低微，年至六十才被招入宫廷画院，却凭借自己一双慧眼，揣度琢磨，终以精湛的画技震动画坛，甚至改变了画院“黄家富贵”的传统。今亦有刘亮程这样从未踏入大学课堂、半生于乡野荒村间走走停停的默然观者一朝获誉“二十世纪中国最后一位散文家”。
河道如皮，河水如骨。我又何必自苦于皮相？
高考也好，创业、竞赛也罢，亦或是其他种种途径，都不过只是外壳，是通道。我在这条路上走，你在那条路上走。也许暂时落后了，那都不打紧。走在路上的行者，眼中看的或许是路，但心中想的，总是那遥远的远方，它看上去也许那么远，但在我们的心里却触手可及。就像夜色里的运河，逶迤而去，不知所终，但我心里知道，若能一直这么走下去，见到的，一路都是风景；也像那草原上的云，只要心与眼足够宽广，再遥远的云彩都会缩短了距离。即使一年后，我当真因为高考的失利而失却了一个更高的平台又如何？若能一寸寸地抚摸生活，细心感受每一刻时光的纹路，我又何愁不能走到我希冀的那个终点？思绪在心间，心有多宽广，思绪便有多自由。
其实在高考这些路途以外，行路人的追求、态度与坚持，才是最真实、也最长久的。
高考作文 篇5
亲爱的朋友：
你好！
古人曾言：见信如晤。深有此感。
不知晓当你看见这封信时会否也有此等感受，又该是何种心情，惊异或喜悦，疑惑还是好奇。但不论如何，这封穿越了时间银河，携满身细碎星子到达你手掌上的信，确实已经走过了17年冬夏；你也确实已经是一位18岁的少年；而我，我想我那时也确实是一位而立已过的中年人了。如果非是让我对那时的你我说些什么的话，我只想说：愿你千帆过尽，只是少年。
千帆尽已过，世事亦沧桑。一代人有一代人的`经历，一代人亦有一代人的使命。当年的我曾悲伤过百年难遇的汶川之灾；也曾亲历互联网时代的崛起成为亿万网民的一员；曾见证过“村村通”的马路修到我家门口；也曾在毛主席的带领下为建设社会主义现代化奋斗。我曾迷茫悲伤，也曾失落彷徨，就像散落在这个世界的每个人一样，也像你一样。但是我想说的是：时代留给我们那么多机遇，我们理应努力去抓住，无论是你还是我都不能在时代这个如此宏大的命题下茫然。中国正在崛起，我们亦不应停歇。正所谓少年有志破长空，我们的志是中华之志，当年的我伴新时代成长，未来的你更应随新世纪逐梦。因为我们是少年，所以我们理应前行。
卡尔维诺曾说：“如果我们无法阻挡命运的洪流，那便随它而去吧，只要不迷失方向，回家的路就还在前方。”对于18岁的你，世界才刚刚掀开她神秘面纱的一角，但你是否已经感到迷蒙幻然了？太多的人去注视“六便士”而遗忘“月亮”了，太多的人去寻求成功却忘记了亲朋了，生命中总是潜藏着无数暗流，如果就此你迷失方向，随波逐流，被人生海洋之上千帆累的疲惫不堪因此湮于人群，你又会甘心吗？是不甘的吧，中国正扬帆起航，新时代的你却只能观望，任凭机遇从眼前溜走。那么就别忘记本心啊少年，只有初心不改才方能得始终。只有如此才可于千帆尽过后于百舸争流中，一身纯净似少年。
回首，中国正散发着朝气以磅礴之势升于东方；前望，吾与而等少年正伴国之成长。那年18岁的新一代，我们会将时代交给你们，你们应已准备好了，准备好以少年之姿去迎接那个美丽富强的中国；准备好以少年之志去建设那个奋然向上的新时代。
纸短情长，就此搁笔。流云透日光，一别岁月沧桑，唯留此信与你我共勉，唯愿你我出走半生，千帆过尽，只是少年。
高考作文 篇6
挥一挥羊鞭，锦帽貂裘，他将其扔进云霄深处；弄一支秃笔，矮纸斜行，他镌刻出对大汉最深切的眷顾。一边是高官厚禄，一边是赤胆忠心：站在忘却与铭记之间、站在逸豫与忧劳之间，他选择了忘却富贵，选择了铭记忠心给人性涂上最浓重的一笔。
擎一支旌节，他怀抱汉匈和睦的夙望，奔走于茫茫大漠；扶一阵驼铃，他阔别长安的歌舞升平，游荡于寒沙裹草；他要用挺直的脊梁，（驾）架起横亘天山，沟通中原的飞虹。
哀叹，当汉使谋反事败；正气，当苏武拒绝折节叛敌；惊诧，当单于面对这个宁死不屈，不为富贵所动的铁血男儿；执著，苏武举起羊鞭，选择作高山雪莲那执著而圣洁的守望。
朔风凛烈（冽），他与冷月作（做）伴，北顾中原，将生是大汉人，死是大汉臣的高贵铭记在心灵深处。胡茄幽怨，他与孤冢为（舞）伍，怅望大漠飞雪，将荣华富贵，千金封侯的许诺忘却得一干二净。地窖冰冷，他将满口毡毛与草皮一块咽下，浑身的热血却沸腾着一个至死不渝的信念———铭记祖国，精忠报国。冰雪飘零，他用至情睥睨佳肴美酒，铮铮傲骨却敲响千秋的绝唱———贫贱不能移，威武不能屈，富贵犹能（望）忘。
好一个永远的苏武；他用睿智，铭记下对大汗（汉）忠贞不渝的信念，在漫天风雪中且行且歌，把那光秃秃的旌节升华为一段千古的惊奇，书写了一段铭传千古的悲歌。
好一个永远的苏武；他用勇气，忘却了单于荣华富贵的引诱，在大漠黄沙中渐行渐远，把那群枯瘦的羊群定格为一段不朽的历史，挥洒了一曲可歌可泣的壮丽诗篇。
历史不能忘记，在浮华与坚守之间，北海的苏武，那流放于荒山野原的铁血男儿，用不屈与铮铮傲骨作出了最完美的诠释，忘却富足，成就气节；铭记祖国，造就伟大。
我明白了，在忘却与铭记之间，在享受与坚忍之间，那行于枯草寒冰之上的苏武，用执著与信念作出了最美好的'答案：富贵，只不过过眼云烟，忘却，便是它的最好归宿；忠心，方才是历史永恒，铭记，是它的精神家园。
壮哉，那永远的苏武！伟哉，那振（震）撼人心的忘记！奇哉，那惊天动地的铭记！雄哉，那一段忘记与铭记的千载颂歌！
永远的苏武。
高考作文 篇7
一、议论类文体
一类卷(63—70)
总体标准：能准确把握题意，立意深刻，选材适当，中心突出，内容充实，感情真挚，结构严谨，有新意，有文采。
补充细则：
一类上(68—70)
符合总体标准并具备以下一项者：
1.能从材料中引出深刻的道理，或对材料中引发的思考阐述深刻，文采优美。
2.对材料中引发的思考阐述深刻，语言朴实无华而有一定功力。
3.在立意、构思、文体应用等某一方面有创新。
一类中(65—67)
基本符合总体标准并具备以下一项者：
1.能从材料中引出有深度的道理，或对材料中引发的思考阐述深刻，但结构或语言等方面略有不足。
2.在立意或文体某一方面有创新，但结构或语言等方面略有不足。
一类下(63—64)
符合总体标准并具备以下条件者：
能从材料中引出有意义的道理，角度比较独特，但在结构或语言等方面略有不足。
二类卷(52—62)
总体标准：立意较深刻，选材较适当，中心明确，内容较充实，感情真实，结构完整，语言通顺。
补充细则：
二类上(59—62)
符合总体标准并具备以下条件者：
有灵气、有新意，但在内容、结构、语言等某一方面略有不足。
二类中(55—58)
基本符合总体标准并具备以下一项者：
1.有独特的`思考，但在内容、结构、表达等某一方面有缺陷。
2.新意不够，但平稳充实。
二类下(52—54) 基本符合总体标准。
三类卷(39—51)
总体标准：基本符合题意，立意一般，选材尚恰当，中心尚明确，内容尚充实，感情尚真实，结构基本完整，语言基本通顺，偶有语病。
补充细则：
三类上(48—51)
符合总体标准。
三类中(44—47)
符合总体标准但有故意拔高(升华不自然)之感。
三类下(39—43)
符合总体标准但罗列现象，泛泛而谈，缺乏思考或认识肤浅。
四类卷(21—38)
总体标准：偏离题意，立意或选材不当，中心不明确，内容单薄，结构不够完整，语言欠通顺，语病较多。
补充细则：
四类上(30—38)
虽基本符合题意，但中心不明确，内容单薄空洞，结构不完整，语言欠通顺，语病较多。
四类中(25—29)
符合总体标准的相关要素。
四类下(21—24)
符合总体标准的相关要素且无中心。
五类卷(0—20)
总体标准：1.脱离题意;2.文理不通;3.全文不足400字。
补充细则：
五类上(17—20)
符合下列一项者：
1.脱离题意，内容单薄空洞但完整成文。
2.全文不足400字。
五类中(10—16)
文理不通，不知所云，有文章之形，而无文章之实。
五类下(0—9)
不成文的，9分以下。
经查证为全文抄袭的，0分。
二、记叙抒情类文体
一类卷(63—70)
(总体标准参照议论文，以下简略)
一类上(68—70)
记叙类：紧扣题意，感情真挚，寓意深刻、有回味，构思巧妙，情节丰富生动，描写生动形象，语言畅达，有文采。
抒情类：紧扣题意，感情真挚，寓意深刻、有回味，构思巧妙，语言畅达，有文采。
一类中(65—67)
记叙类：紧扣题意，感情真挚，寓意有深度，构思巧妙，情节生动，描写具体，语言畅达。
抒情类：紧扣题意，感情真挚，寓意有深度，构思巧妙，感情真切，语言畅达。
一类下(63—64)
记叙类：紧扣题意，感情真挚，寓意有意义，构思巧妙，情节具体，描写较具体，语言流畅。
抒情类：紧扣题意，感情真挚，寓意有意义，构思巧妙，感情真实，语言流畅。
二类卷(52—62)
二类上(59—62)
记叙类：符合题意，感情真实，寓意集中，有较好的构思，情节具体，叙述生动，语言通顺。
抒情类：符合题意，感情真实，寓意集中，有较好的构思，抒情自然，语言流畅。
二类中(55—58)
记叙类：符合题意，感情真实，寓意集中，有较好的构思，情节较具体，叙述清晰，语言通顺。
抒情类：符合题意，感情真实，寓意集中，有较好的构思，抒情较自然，语言通顺。
二类下(52—54)
记叙类：符合题意，感情真实，寓意清楚，有较好的构思，情节较具体，叙述清晰，语言通顺，偶有语病。
抒情类：符合题意，感情真实，寓意清楚，有较好的构思，抒情较自然，语言通顺，偶有语病。
三类卷(39—51)
三类上(48—51)
记叙类：基本符合题意，感情尚真实，有一定寓意，情节结构基本完整，叙述清楚，语言基本通顺。
抒情类：基本符合题意，感情尚真实，有一定寓意，结构基本完整，抒情较自然，语言基本通顺。
三类中(44—47)
记叙类：寓意基本符合题意，感情尚真实，结构基本完整，情节较简单，语言基本通顺。
抒情类：寓意基本符合题意，感情尚真实，结构基本完整，有抒情色彩，语言基本通顺。
三类下(39—43)
记叙类：基本符合题意，感情尚真实，寓意肤浅，缺乏思考，结构基本完整，情节较单调，语言基本通顺。
抒情类：寓意基本符合题意，感情尚真实，结构基本完整，抒情不够自然真实，语言基本通顺。
四类卷(21—38)
四类上(30—38)
记叙类：寓意虽然基本符合题意，但写人记事却与话题游离，情节不自然，内容单薄空洞，结构不够完整，语病较多。
抒情类：寓意虽然基本符合题意，但抒情不自然，内容单薄空洞，结构不够完整，语病较多。
四类中(25—29)
记叙类：寓意偏离题意，缺乏情节，内容单薄空洞，结构不够完整，语病较多。
抒情类：寓意偏离题意，抒情矫揉造作，内容单薄空洞，结构不够完整，语病较多。
四类下：(21—24)
记叙类：偏离题意，情节散乱，内容单薄空洞，结构不够完整，语病较多。
抒情类：寓意偏离题意，感情虚假，内容单薄空洞，结构不够完整，语病较多。
五类卷 (0—20)
五类上(17—20)
符合下列一项者：
1.脱离题意，内容单薄空洞但完整成文。
2.全文不足400字。
五类中(10—16)
文理不通、不知所云，有文章之形，而无文章之实。
五类下(0—9)
不成文的，9分以下。
经查证为全文抄袭的，0分。
其余文体，参照总体标准给分
【说明】
1.错别字1个扣1分，至多扣3分。
2.标点错误多，酌情扣分(不另注明)。
3.文面不整洁，酌情扣分1—2分。文面整洁美观，酌情加1—2分(不另注明)。
4.未写题目扣2分。
高考作文 篇8
双赢才是智慧
俗话道：“福无双至，祸不单行。”但在现代社会的今天就打破了这种束缚，古代石匠与木匠的故事，更是告诉了我们，双赢才是智慧。
如何才能双赢，怎样才叫双赢，需要我们仔细的琢磨与体会，但你是否还记得儿时那个故事，其实它就在隐约地向我们展现着双赢的智慧。
古代的一个小孩叫做司马光，他在别的小朋友落入大水缸只会大喊救命时，毅然举起石头将缸砸破，救出了落水的小伙伴。小伙伴得救了，但他们只知道自己可以从缸口被救出，而从未有过司马光的想法，这就是司马光的过人之处。然而司马光能勇敢将缸砸破更是获得世人的称赞，获得了双赢。这就是双赢的智慧。
在现代化的社会中，我们更要学会双赢的智慧，才能在社会这个大舞台上立有一席之地。努力捕捉自己的长处，让它在关键时刻散发出它的光芒，为你赢来双赢的光环，这才是双赢的智慧。
生活中充满着双赢的智慧，只要你去观察。猫之所以能够成为人类今日的宠物之一，就是它双赢的智慧得来的。捉老鼠不但可以填饱自己的肚子，更可以讨主人的欢心，时不时在主人那得来一条鱼，世世代代就成了人类的“职业宠物”，不用再去捉老鼠了，这不是双赢的.智慧是什么？
因此双赢的智慧我们无时无刻、随时随地都可以学到，只要我们认真去观察、去学习。所以我们不要吝惜几分钟的时间给别人讲一道题，因为这样可以彰显我们的长处，“衬托”别人的短处，更可以帮助他人于困难之中，增进彼此的友谊，何乐而不为呢，因为这就是双赢，这才是智慧。
无论在今在夕，双赢的智慧就像每天翻过的日历，每天都是新的，每天都有不同的事等待着我们去双赢，自信的去应对一切，时刻铭记双赢的信念，相信明天的成功之士必将是你，因为双赢才是智慧！
高考作文 篇9
今年的高考语文题目“忧与爱”，我觉得是一个和好的题目，可是如果让我现在写一篇高考文章，我一定词穷。呵呵，就像张大月说的，高三时，我们还知道三角函数，还记得好多单词，还喜欢红楼梦和水浒传。可是，经过两年的大学，我们什么都不会了，连人生最初的的理想都忘记了。时间真的很可怕。大学起到了什么作用，有句话说的很对，大学是为了磨掉我们身上的棱角，让我们进入社会时不必那么处处受到挤压。是的，我们被磨的`没有了自己的意志，没有了自己的主见。
今天高考第一天，我真的想不起来自己考完语文之后是什么表情，什么感情。反正，一切都麻木了，真的忘记了自己是怎么度过高考这三天的。我想肯定现在又很多学生和我一样，不知道自己怎么样，不知道自己的未来在哪里。甚至不知道自己十二年学到了什么。高考就是这么折磨人的一个东西。
今天好多话要说，可是，时间告诉我，我该睡觉了。睡前先透露一下我和张大月放肆的荒唐的青春。曾经，我和我们班以女生打架了。被班主任知道了，把我们两个人都叫到了办公室，记得很清楚，那个人叫王丹。因为她觉得我欺负我们班那个小女生，所以打抱不平。想想那个时候啊。然后班主任训了她和我一顿，当然更多的是训了她。那时我还是好学生!然后就叫我们走了。正好张月出来接我，然后我们两个就准备去操场溜达，谁知道那个王丹不离开办公室要和老师说些什么，我们就怕她说出一些话，添油加醋。我们就在老师办公室的窗户下，偷偷地听他们讲话，可是听不到，因为窗户被关上了。我们就使劲贴在窗户上听，我不耐烦了，要喊张月走，她听得起劲，就不愿意走那时，我心里咚咚跳，就怕老师忽然开窗户看到我们俩后来的后来，老师还是知道我和另一个女孩的事了后来的后来。我就忘了。
如果回到高三，我一定不和张月闹别扭，一定好好学习。一定不欺负人家。可是一切就都回不去了。有些事情，还是交给时间去淡忘吧。我还有好多事要做，我还有好多梦要实现。听着曲婉婷沙哑的声音，进入美丽的梦乡，希望我会在梦里遇见你们，遇见我的青春!加油吧!我亲爱的们!
晚安!
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