【实用】高考作文锦集四篇
在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家一定都接触过作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。你写作文时总是无从下笔？下面是小编收集整理的高考作文9篇，欢迎阅读与收藏。
高考作文 篇1
大概是两年前，还在上初三时，由于中考的迫切，高考之于我，还极其遥远。读书的日子就像在做梦，突然有一天梦醒，揉揉眼发现已经高二了，迷茫又慌张，却不得不硬着头皮去面对来势汹汹的高考。踏着前人积攒下的经验，默念无数条不知来自何处的秘诀，头悬励志标语，手执黑笔白卷，大口囫囵灌下心灵鸡汤。青春里荒唐的只剩下那场看不见硝烟又杀人于无形的战役，好像很有希望，又似乎毫无生机。身边坐着的少男少女，在以高考为范畴的归类下成为四散在各处的敌人。
尽管青春的主题占据着票房的大壁江山，学生的故事大多不声不响，没那么叛逆也没那么嚣张，更多的是填满书桌的教辅，替换下来成捆的黑色笔芯，垃圾桶里的速溶咖啡袋还有一次次考试后的沉默和泪水。前日里刚过了学考，成绩却不尽人意，新政策使得原先无足紧要的考试增添了份量，学生的咽喉又被加紧扼住。
有人说高考是成年前痛的初体验，那么贯穿了我们十二年成长甚至上溯至胎教时的这场疼痛的起源，在某种意义而言早已是人生中不可割舍的部分。就像如今习惯了刷题，偶尔停下时会想，如果没有高考，一切是不是就不一样了。答案很明朗，在高考撑起的约束教育下成长的我，如果没有了高考作为压力，学习也就“江河日下”了。但高考自施行以来便以艰难为名，依教育部今年公布的数字来看，国内高考报名的总人数是1010万，而普通高校录取人数只有567万，这意味着有近一半的考生将落榜，他们不是边缘，而是另一大主流。于是，在江湖的另一端，人们的呼声嘹亮，瞻望前途的目光投向了高考之外。
高考失利，有人选择复读，再一次穿过“黑六月”；有人退而求其次去了民办大学、技术学校或者先找份工作以后参加成考、自考；家境好的则早早揣着护照飞上高空奔赴异国，反正日后归来履历上烫了海归的金边，差不到哪去。而坦率的讲，只想这些大多是没有出路的。只剩下键盘手为拉拢粉丝而选个别致的角度把高考揪来骂一通，更有甚者，也许把对美日的仇恨都转移到这边了。他们声势浩荡的要求废除高考，谴责教育体系的畸形，渲染高考的压力放大录取的弊端，也举出很多不战高考而胜的例子。像是韩寒断然退学写小说、郑亚旗不入校园而父亲自培的故事，或者把百年以前落榜的张继拎出来以证他们口中“你看，落榜真的不算什么“。是的，高考之外成功之路比比皆是，却也无非是在那么些说烂的'人名后加上个“等”字来掩饰自身的底气不足。
成年人藉此释放社会压力，却忽悠多少学子放弃这社会里唯一公平的人生角逐。有时候定下心来细细的想，觉得高考的毛病真不少，哪个都让人有理由大骂一通，但又确是社会之内最不坏的东西。它尽可能的剥去了不公，在日趋于严明的政策制度下，不管你是将门虎女抑或寒门子弟，它都平等的把前途的方向置于你手中。有了它我们可以追求更好，没有它一切也许更糟，高考不是终点也不是起点，而是人生途中一个不可或缺的转折点。在这个体制下的人们逐渐明白，取缔高考并不可能，能做的，是为高考搭桥铺路，日臻完善这个人才选拔制度。
于是，敬畏中衍生渴望，征服这座“峻岭“的欲望引领此中创新者开辟了高考之“外”的自主招生及三位一体的招生新方式。但这种以学考、校考、高考成绩三者按比例折合录取或通过参加一些竞赛获奖取得降分优惠的录取方式，对于大部分人而言也并不简单。对于我们大多数而言，做不到冒着风险去参加可能会一场空的竞赛，也不甘愿把学业外寥寥的课余羁绊在繁琐的习题里。加分固然是好的，降分幅度却不会太夸张，想要考复旦的博雅计划，高考裸分总得上重点线吧。而这些蹊径亦如千军万马过独木桥，便捷不足，艰难有余，本身又是为了高考添彩，那么高考之外的捷径一说断不可成立了。
这既是人生里避无可避的历练，那么做不到超出众人的努力，就老实的去面对，把难缠的导数攻克，理清朝代变迁的脉络，古诗与单词齐通晓，受力共运动同解析。在高考以内的日子，我见过凌晨四点的校园，半夜两点的星，喝过一辈子都不想碰的苦咖啡，也在指尖磨出厚厚的茧。这是人生要给予我的磨练，不能逃就反攻，反正要不虚此行。
至于高考之外究竟是什么，我曾在繁忙的学案中翘首遥想过。大抵是散步时遇到恰好开花的月季，仰头看见六月的纸鸢，阿公阿婆牵着手遛狗，阳光把世界的影子留在大地，随着年岁的更迭拖得冗长。或是夏天那声铃响后松的一口气，校门口推攘又嘈杂的人群，教学楼上抛出的复习资料，在漫天飞扬的白卷里飘忽着的十二载苦读时光。
高考是人生，高考以外是成长。
高考作文 篇2
话题作文“温暖”
【作文题目】
冬天的阳光最温暖，春天的和风最温暖;寒冷时的一件棉袄最温暖，饥饿时的一块面包最温暖;伤心时的一句安慰最温暖，困境中的一句鼓励最温暖……生活中充满着温暖的种种情景。
请以“温暖”为话题，写一篇600字左右的文章。
【名师题解】
精选材，以小见大
在写作训练中，当立意没有难度时，选材就成为关键。能体现温暖的素材有很多，如立足家庭，体现亲情温暖;置身学校，感受集体温暖;放眼家国，尽享社会温暖。但最有效的方法，还是从身边选取熟悉的、更易驾驭的凡人小事，以小见大，更好地表现主题。
巧构思，贵在感人。
有了明确的素材，要注意提高素材的利用率，需要精巧的构思设计。要善于训练记叙文的写作，将“温暖”的主旨，置放于具体而集中的事中加以体现;要善于调动外貌、语言、动作行为或细节、心理描写等手段来刻画人物;记述事情，力争意义重大，启人心智，充分挖掘事情本身所蕴含的感人力量。
【推荐素材】
素材一：
“南网哥哥”用爱，走进温暖冬天
新年前几天，坐落在贵州黔东南从江地区的加榜中学在持续了数日的阴雨天气后，出现了第一缕阳光。南方电网调峰调频公司“南网哥哥”爱心团队代表们将募集到的棉鞋、手套、围巾等御寒物资送至50名贫困初中生手中，为山区贫困孩子送来了温暖。
近2年来，“南网哥哥”爱心团队已累计开展志愿服务70佘次，为孩子捐建爱心书屋2所，捐赠图书1500余册，组织学雷锋小组，开展“人人动手，绿化营地”植树等活动，累计援助贫困学生、留守儿童、孤寡老人和残疾人士等20xx余人次，志愿服务时长超过7200小时。
素材点拨：爱心与善意是风吹不散的阳光。“南网哥哥”的爱心行动，给贫困山区的孩子们带来了阳光般的温暖。而且，爱，绝不是昙花一现般的心血来潮，而是持之以恒的过程。鲜活的数字，证明着“南网哥哥”的爱与奉献、执着与坚守，而那冬天里的温暖，足以打动每一颗易感的心灵。
素材二：
请环卫工吃饭，温暖又体面
20xx年12月4日，成都街头一家火锅店内十分温暖。该店闭门谢客，专门请来了辖区的180多名环卫工人，备上好酒好菜特意招待。负责此次活动的李先生表示，火锅店刚开张时，他们曾在街头散发了10多万张传单，不少都被丢在街道上，给环卫工人带来了很多负担，李先生希望通过这种方式以表达歉意。该火锅店按照50元每位的标准为环卫工人们配置菜品。闭门谢客不但体现了“请客”的诚意，更能让环卫工人在自由无拘束的环境下吃饭。
素材点拨：让每个人在阳光下有尊严地活着。热热的火锅，暖暖的心意。李先生以独特的方式，向环卫工人致歉，是对环卫工人劳动的理解与尊重，更是对弱势群体的.关爱。事情虽小，但却传达出厚重的社会正能量，让人的内心充满着无限的温暖与感动。
素材三：
超越血缘的亲情温暖人
20xx年5月14日，朱水宝阿婆经过15年的坚持不懈，终于为“黑小囡”朱军龙办下收养证和上海户口。这段超越血缘的亲情，终于有了一条坚强的维系纽带。
20xx年8月8日，市民朱阿婆买菜时，在路边草丛中发现一个光着身子、气若游丝、皮肤上长满了痱子的小孩。她心疼不已，将孩子抱回家，帮他洗澡。但阿婆怎么洗，发现他还是很黑，到医院检查，才发现是个外国黑人孩子。朱阿婆生活拮据，可一家人毅然决定：“无论如何留下宝宝，照顾他，抚养他长大成人!”
素材点拨： 温暖无距离，它足以穿越国家、种族的界限。朱阿婆的义举，是地地道道的大爱无疆，雄辩地告诉人们，关爱无国界。而十五年的坚持不懈，又是怎样的执着与坚守。这，也许正是超越血缘的亲情之爱。
高考作文 篇3
是以“某人推出花茶新工艺，但很快被模仿，市场上出现了不少假冒伪劣，他担心会破坏这一市场。于是公开工艺流程、并制定行业标准。最终规范了市场，自己也成了致富带头人。”为材料，要求学生根据材料自拟题目，写一篇800字的作文。
【题目点评】
今年的四川的高考作文依然是材料作文，总体上沿袭20xx年的作文命题思路。20xx年作文材料中有关“做人”中“老实”与“聪明”的辩论，是考查学生的认知能力、分辨能力，属于思辨性材料作文。今年的`作文材料中某人在“推新”但“被模仿”后，便“公开流程、制定标准”，最终“规范”了市场。材料没有给学生带来的多大的审题难度，学生可以从材料中出现的“推新”“被模仿”“假冒伪劣”“公开”“规范”等信息中不难看出可以从“规范”“诚信”这些范畴立意作文。
本题中关于市场“规范与诚信”话题，其实给学生留下很多的自由空间。在审题时，首先要抓住材料中关键词，然后联系生活实际，这样“规范”与“诚信”等就可以由“市场”推及到“为人”“做事”等方面了，这样就可以打开思路了。
今年四川的作文题比较贴近生活，“花茶新工艺”也体现了地方特色，在当今信息发达时代，“新工艺”被模仿，被假冒也是很常见的事，但是如何在求利的同时保持诚信，这必须引起人们的高度重视。
题目中“某人”在创新致富的同时，还规范了市场，带领大家致富，这种行为恰恰体现了“某人”对社会的责任感。
【立意分析】
①诚信是人的修身之本，也是一切事业得以成功的保证。
②诚信是诚实不欺，讲求信用。
③待人以诚，纳人以信，方为真正的诚信。
④创新和权威的丧失，使严格的规范显得异常脆弱。
高考作文 篇4
不是题目告诉你要写什么，你就写什么，不赞成命题者给的材料观点，写驳论的文章，照样能得满分。
现在的高考评卷已经越来越开放，特别欣赏有自己见解的作文。驳论必须从材料中引申出来，而不能撇开材料，另起炉灶。学会了通过分析来说理，是奔着60分以上甚至满分去的。
驳论文怎么写
第一招
分析矛盾首先寻找材料的对立面。
第二招
分析原因告诉读者为什么会有这些矛盾，挑几个原因来写。
第三招
分析条件告诉读者，我的论点是在这些条件下才成立，别忙着反驳。
和高考作文题观点抬杠，也能得高分?至少福建省高考语文命题专家组、评价组组长、福建师范大学教授潘新和，就是这么认为的。
潘新和4日在厦门一中教授如何写议论文，他说，现在的风向标是:老老实实地顺着命题者给的材料来论证，大多也就得个四五十分，但是，和材料观点抬杠，写驳论，那么，就奔着60分以上甚至满分去的(高考作文满分70分)。
这其中的区别是:前者是传统的论证文只选择符合自己论点的论据，自圆其说，是不讲理的;后者是驳论文看到观点可能出现的对立面，驳人驳己，是讲理。
他因此号召高考考生们抛弃论证法来写议论文，取而代之用驳论法。现在高考作文题基本上都是以议论文形式出现。
潘新和被称为是福建语文界的三大侠客之一，因为对议论文传统三要素(论点、论据、论证)的批判而闻名。
批单纯堆砌论据不是好作文
潘新和在当日题为《议论文怎样立意、说理》的讲座中，首先痛批了20xx年福建省的一篇高考满分作文，认为它不讲理。
当年福建高考作文题给的是袁隆平材料，袁说:工作让工作的人有个好身体，让工作的人有个梦想。这篇满分作文就是传统的议论文写法:作者顺着材料，首先确定自己观点:热爱便会产生创造力，接着，旁征博引正反论证观点:热爱造就创造力，今天的人没有热爱，只追求名利，因此没有创造力。
潘新和反问:热爱便有创造力?现实中，很多的热爱产生不了创造力。但是，作者不管读者信不信，片面地抓住某一观点，对和自己观点不一致的，视而不见。
潘新和说，这样论证性的议论文只是自圆其说，就是不讲理。
他还批评了论证法的备考方法:准备一大堆材料作为论据，再根据论点往其中套。
这点在那篇高考满分作文也表现得淋漓尽致，不到800字的作文里，作者引用了一大堆大人物的话，拼命堆砌论据。
潘新和甚至认为，它之所以能得满分，一个原因是改卷老师巨大的心理压力旁征博引的论据显示这位学生似乎看了不少的书，一些书可能连老师都没读过，所以，这么勤奋的学生，该给多少分，老师，您看着办吧。
在潘新和看来，这篇不讲理的作文，充其量也就能得四十多分。 挺有独特见解才能得高分
潘新和说，议论文不能论证，而要驳论通过分析各种矛盾等来讲道理。他以20xx年福建省高考的另一篇满分作文为例，来说明议论文如何讲理。
那年的作文题围绕着冯骥才的话展开，即运动中的赛跑，是在有限的路程内看你使用了多少时间;人生中的赛跑，是在有限的时间内看你跑了多少路程。
这篇被潘新和树立为正面典型的.满分作文以《人生的赛跑》为题，作者首先和命题者抬杠:人生的赛跑，其实不在你跑了多少路程，而在于是否过得有意义。接着，作者一层层地讲理，例如人生赛跑有时好比雷锋和一个长寿的恶人;一些人在赛跑中懂得放慢脚步，欣赏沿路风景，远比执著于赛跑累得满头大汗的人有意义。
潘新和说，这篇满分作文给我们一个信号:不是题目告诉你要写什么，你就写什么，不赞成命题者给的材料观点，写驳论的文章，照样能得满分。
潘新和说，现在的高考评卷已经越来越开放，特别欣赏有自己见解的作文。当然，他强调，驳论必须从材料中引申出来，而不能撇开材料，另起炉灶。
潘新和认为，一般论证性的议论文，充其量也就能得个四五十分，但是，学会了通过分析来说理，是奔着60分以上、甚至满分去的。
【支招】
写议论文得眼睛带刺
如何用分析来写讲理的议论文?潘新和教了三招。
第一招:分析矛盾首先寻找材料的对立面，以知识就是力量为例，有知识就有力量吗?许多人有知识没有力量，读死书的人，什么力量也没有。
第二招:分析原因，告诉读者为什么会有这些矛盾，挑几个原因来写。
例如近墨者黑的论题，它对立面是近墨者白，或赤，因此不能武断地说近墨者黑，那么，就要分析这些现象背后的原因。
第三招是分析条件，告诉读者，我的论点是在这些条件下才成立，别忙着反驳。
总之，按照潘新和的方法，一个驳论文的构成是:开头提出揭示矛盾的论题，如创造基于热爱，但是，热爱未必就会有创造;中段分析论题，包括矛盾、原因和条件，创造也需要有天资、学识、勤奋、信心尤其是想象力、创造力;最后得出结论，如创造需要先天、后天，主观与客观等，缺一不可，否则功亏一篑。
潘新和认为，如果学生的眼睛从此带了刺，勾住每个论题、命题观点，学会运用分析矛盾、原因、条件等方法来说理，那么，这样的驳论文肯定得高分。
【反响】
学生:这简直是颠覆
这个传授高考高分作文秘诀的讲座，照理说，应该让高三学生听，但当日参加讲座的是高二学生，有人说，怕引起高三学生思维的混乱。
当日听完讲座，一位男生说:这简直是颠覆!在被问及他是否敢用驳论法来写高考议论文时，他说，我可不敢冒这个险，要是遇上保守的改卷老师，那不就要壮烈牺牲了吗?
老师:发散思维很重要
厦门一中高中语文教研组的老师们说，已尝试驳论文的写法。
厦门一中语文教师戴祖武说，驳论文的实质其实就是发散思维，我们努力让学生明白:任何议论文，实际上是一道辩题，都有正方反方，当你选正方时，心中还有反方，要多层次分析论题。总之，要以理服人，赶在读者反驳论点之前，把别人可能反驳你的各种可能指出来，然后一一否定，封住他们的嘴。
戴祖武认为，种种迹象表明，福建高考好作文的风向标，慢慢地在朝驳论文方向变化，不再追求华丽语言和堆砌的论据。
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