【推荐】高三作文汇编十篇
在学习、工作乃至生活中，大家总少不了接触作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。那么你有了解过作文吗？下面是小编精心整理的高三作文10篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
高三作文 篇1
很久没有出去闲逛了，被书本软禁的我，头昏眼花，疲倦的很，于是，晚上，我决定偷闲一会儿。
天气有点清冷，风呼呼的吹着，像是诉说夜的苦闷，也好像是为谁抱怨生活的琐碎。我独自一个人游走在街边，怪寂寞的，路上没有一个人，心空空的，却格外安逸，就像如水的月光，虽然光芒四射，却散发着缕缕寒意。或许冷秋的月色就是这样清冷吧，它或许是看见大地的萧条而感到寂寞吧。
月牙旁边的星子也困顿了，疲倦的眨巴着眼睛，这是它们从未有过的劳累，它们一向是天上活跃的精灵，可如今却也成了这般模样，怪叫人心痛的。可是对于这些目睹过花开花落，云卷云舒的星子，不疲倦又怎么可能呢？
而这对于云儿来说，就不只是一个疲倦能形容得了的.。云儿总是这样多变，也总是那样多愁善感。看到花开花落的变迁，看到人间繁华的衰败，它便泪湿衣襟了，若是自己衰退与天际，它便又阴着脸一溜烟的飘走了，若是心情舒畅，它又乐呵呵的跑来了。
云总这样，我也总这样。
不以物喜，不以己悲，似乎对我毫无触动，担心总是刚下眉头又上心头，虽然深知人又悲欢离合，又有阴晴圆缺
却也不能淡泊名利，看到他人胜利的果实，也不禁想起“徒有羡鱼情”的心情，可是望着幽静的月光便不禁想起：“高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪”的诗句，万事万物，都随时间变化啊，老人言：“十年河东，十年河西”说的就是这样的道理，成功和失败也如天上云儿一般，也不停的变幻着，就如古人：“万里长城今犹在，不见当年秦始皇”或许李白说的是对的“古来圣贤皆寂寞，唯有饮者流其名。”
哪么，就自爱者月光如水的秋夜里，举杯邀月，与月同消万古愁！
高三作文 篇2
标签，顾名思义，贴在或系在物品上，可以标明品名、用途、价格等。而人区别于死物，“人是一颗有思想的苇草。”自然而然，也会被自己或被他人贴上标签。这些标签或积极，或消极，不可否认的是——它对我们有着巨大影响。然而一些人却总会被他人无关痛痒的消极标签困扰，自暴自弃地吞下失败的苦果。所以撕掉标签是一种勇敢者的尝试，懦弱者只会永远活在他人所赋予的标签之下。
积极的标签如无垠沙漠里的一泓清泉，滋润了饱受摧残的心灵;如数九隆冬里的一抹暖阳，驱散了追梦路途的寒冷;又如深夜大海里的一点灯光，照亮了磨难重重的.道路。而消极的标签则犹如毒药，一点一点地蚕食人的精神，最终让人变得萎靡不振，自甘堕落。
一个人得到积极的标签则会更加努力地向着这个标签的内容所靠拢，努力地让自己成为那样的人，精益求精，更加出色。而糟糕的标签会让人怀疑自身，最终逐步接受它为你设定的结果。凭借自身的强大实力，在近些年爆红的女明星赵丽颖在成名之前大家对她的标签都是——“演不了主角，不会说话，不够大气”。而她没有默默无闻地让这些标签定义自己，而是放弃了所有的休息时间努力练习，最终在电视剧中以主角身份红遍了大江南北。赵丽颖勇敢地撕掉了消极标签才使她的名字被我们所熟知。如果不撕掉那些标签，最终只会如同那一只只比赛的青蛙一样，在他人“他们不可能爬上去”的话语之中放弃然后徒羡他人的风光。
最终爬到顶峰的那只青蛙是个聋子。为何?是它比其他青蛙更强壮吗?恐怕不是这样的。是它有着独特的技巧吗?也不是这样。难道仅仅是因为它是一个聋子，听不见他人的评价吗?的确如此!这只青蛙的成功，告诉我们不要过分在意他人的评价才能让我们勇于撕掉标签。在面对他人的评价诸如“从来都是这样的啊，不要努力了”。便可想起鲁迅先生曾说道的;”从来如此，便对吗”的话来，以此激励自己。
撕掉消极的标签还需要积极的自我暗示与自信。“天生我才必有用。”一个人的成功与否不是取决于他人的风言风语，而是要看自己是否有真材实料。如果你是一颗钻石，就不必担心自己身处沙堆而被人埋没，如果你只是一颗狗尾巴草，即使长得再“妖艳”也终归是一颗狗尾巴草罢了。像李白，
归根结底，撕掉消极的标签可以让我们的生命更加精彩，不要被他人的标签化成的囚牢所束缚，勇敢地活出自己生命的颜色。
高三作文 篇3
我不知道他最后会不会对这段感情进行一些回味。其实要说离开那肯定是舍不得的，我肯定也不想自己那么难过的。有时候会冒出想要离开想要断开的想法，其实也不过就是想要引起她的一些关注吧，但可能在他眼中，他对我的关注已经足够了吧。
不知道，反正是一个醋坛子啊，但他也不会因为自己总是吃醋说什么，其实还是挺有趣的'吧，自己在吃醋的时候。包括他在吃醋的时候。大概也是彼此都知道只有在乎了才会有吃醋这种情绪吧。
有的时候还是会觉得很神奇，明明没有什么理由没有什么义务我们都是独立的个体，凭什么被束缚在彼此身上。
自己真的会去知乎上找说男朋友应该哄女朋友吗这种问题，觉得自己真的其实对感情这种事情也并没有很明白。其实自己还是很认同网上那些彼此都是独立的个体，没有谁有义务去宠谁的，即便是恋爱关系，彼此的感情也是相互的。虽然说这种观点占少数，更多的都是在说男朋友应该疼女朋友。但自己好像对那些并没有多大的认同感。
可能也是自己没有那样的幸运被一个男孩子宠着吧，但又好像，本来我骨子里就是崇尚这种自由个体的恋爱的。
高三作文 篇4
只有走近你，才知道还有一种美丽叫和谐;只有聆听你的心跳，才知道还有一种和谐是生命。
——题记
这似乎是一种记忆。牵绕着我无数的梦境，任是随风辞逝，冷然着的依是一轮明月、一方清潭。
隐约还记得第一次从一首歌里听到你的名字，刹时，我的心底似有一条清澈的溪水潺潺流过，莫名其妙地舒畅。冥冥之中，我知道总有一天，我会轻轻地走近你，走进这个生命的摇篮。
温情之世，生活于此，期待时光换回岁月的真谛，我静静地注视着你，我的眼眸汲取着丰硕的果实。一个温暖的午后，我看到了你，窥视大漠的冷落，心平静地凉了。就你，静静地睡在大漠之中泛着温暖的蓝。静视着孤独的大漠，那是，凝聚着一股巨大的精神力量。我不知道你流浪了多少天，为什么会选择这无人烟之漠，或许是我错了，你不会感到孤独，即使这里有漫天的沙粒和无休止的狂风。你有一个很好听的名字——华夏;同样，你也有一个不同寻常的同伴——民族。
回首昔日，那深深的脚印，注满关血泪的灵魂，残阳如血，你无悔的挽袖，为镂刻你的心愿与社会的步伐同起同落着……
当天边最后一缕霞光悄悄褪去，夜的前奏正式响起。昭君出塞所经之途，烙印着血泪的和平。是风的呜咽，西域特有的粗犷豪放，没能把你掩埋、消失，终是一双温柔的手像一个神奇的光环，紧紧地把你抱在怀里。
皓月平升，一切归于宁静。似乎曾经的曾经，这里所存在的就是和谐。这夜是西域的夜，是孤独而宁静的夜?!放眼，月光一层层地在水面上晕染开来，泛着清清的蓝，含着柔柔的关爱。没有踌躇，于是，你尽情放荡着威严的灵光之乐，无悔地伸向槜黑中的黎明。
华夏，民族!华夏——民族。
生命需要和谐，需要彼此依存，我找不到另一个合适而神奇的词将生命的和谐表现得如此淋漓尽致，在我们的视目中真实地呈现什么是和谐。
你总是，静静地看着世界，岁岁年年。
你庄重的神气、威严的灵光，不是一瞥之见，无数的目光赞美着你，品味着那种和谐溢发的清香。这就是生命的美丽、生命的`和谐，溶解一滴具咸之泪，别具一格的景致领取着祥和的笑容，它们洗涤着我们的眼睛——进沙的眼睛。眄视一切，斜划手脚，那深渊之井就是一位“忠实”的服务者。的确，我们不会是恝然挣扎，我们还会发出怒吼!
那就是神灵的风采，你，是你绽放的旋律怒吼那就是的你演奏的挚灵火光!
于是，平静如水的……
你静静地看着世界，年年岁岁。
那历史的吞噬者，蹑着猫的脚步，来了!你也似乎格外小心，无声息地策划着……终是火山之爆发，你勇敢地战胜了，携手招向五十六个民族的兄弟姐妹。
顿时是缕化氤氲的火光，穿越时空，就知道了——一轮明月、一方清潭在那边……这似乎无属记忆。
高三作文 篇5
毕加索与拉斐尔皆是主张返璞归真的画家，其中就以毕加索为甚。返璞归真者，去其外饰而还其本质者也。拉斐尔冲破了当时绘画题材的局限，擅长于女体以表达对人的纯粹美、曲线美的歌颂。今天我们欣赏文艺复兴时期巨匠的杰作时，我们看到了什么？对透视法的严格运用，对光影的精心布置，复杂的分型拓扑……而毕加索却主张推翻这一切，向孩子学习，原因是孩子的画是对感受最直觉的表达，不加任何修饰。
归真返璞正像是孩子的画所要表达的：质朴，不经雕琢。线条天马行空，色彩洒脱奔放，“砰”，把你的心一下子搅得天翻地覆。
然而，想要做到返璞归真是不容易的。无知的少年热烈地追求爱情与名利，只有在拥有了一切或一切都落空后才会体会到“平淡是真”的道理，安然投入“清静无为”的怀抱。一个心智健全的人自然会产生欲望，设法满足欲望。“放弃希望换取解脱”这样的道理并不难理解，但是究竟有几人肯权衡再三后埋葬自己的梦想呢？
印象派画家雷诺阿以擅长女性画与拉斐尔齐名。他的代表作《康达维斯小姐像》是我认为对返璞归真最好的诠释——没有变幻的高光与阴影，没有精雕细琢的纹理，甚至整幅画中都找不出一丝确切的线条——但只要你看了一眼，就再也忘不掉画中人物苍白的肌肤、瀑布般的亚麻色长发和楚楚动人的神情。离开了作者十年如一日的磨炼，世事的.变迁和对艾琳深刻的同情，如此质朴却又传神的肖像是不可能完成的。
返璞归真是难能可贵的，但近来却越发成为了一种廉价的口号。十几岁、二十几岁的年轻人嚷嚷着“平淡是真”作为不思进取的借口，以“淡泊名利”自居。殊不知平淡出自风雨后，极简中蕴含着无限繁复。返璞归真好不好？当然好。
但未经琢磨，谈何返璞？粉丝白菜不是返璞归真，开水白菜才是返璞归真。一个人参过军打过仗，在动荡中受过迫害，老年时仍能对世界抱以善意和热爱可谓是淡泊，相比之下手脚健全的青年只因为爱情、事业的变故就退缩不前，自当是“看破了红尘”，未免有妄自菲薄，为赋新词强说愁之嫌。
返璞归真，人之至难，人之至求……
高三作文 篇6
和网友见面那可是我平生以来第一次。况且是与一位素未谋面，在当地有些名气的彩绘师傅见面呢？
初次扣聊。湖光月影，很特别的名字。他的个性签名里的留语‘招工；熟练美术工，初学美术者’这几个简短而整洁的字，招引我的新奇和留神。我的脑海里开始揣摩着：他是一个私营设计室的老板；他是一个电脑绘图师傅。满脑子的猜疑的穿梭之间，双手不停地敲击起键盘，我问询着。
“是不是招工？”
“是你是谁呢？”（“是你还是谁面试？”）
“是我可以吗？”
“你会”
“你里面有很多画”他看了我的Q空间。
“你也是绘画的吗？”我还没有来得急追问到我的疑惑，他率先问起我来。
“会一些。但我不是绘画的。”
“你读过美术吗？”
“没有。”
那晚我并没有获知到自己心中的那份疑惑。我们接着聊起了工作、平日里的些许家常。我还很大度地邀请他有时间到徐闻来玩。我当他的免费全职导游，带他浏览徐闻的美丽景光。
那晚之后，他那诚心的扣聊，我置之不理。
这晚，他直接发扣聊信息给我。他很直率地要我的联系电话。
我乍然有一种若是电话骚扰的臆度，不欲施予地发给他。
次日，我接到他的来电，知晓得他是一位画家。他原来是从事古建彩绘工作，当地闻名的画家。原来他的工作是一项超常的、可以说‘艰苦卓绝’的工作。原来他有吹笛子的爱好。他谈说着，如果有时间，一定会详详尽尽地说亲身的工作经历给我听。昨晚，电话中，他跟我的详谈中，骤然说，如果不是工作忙碌，走不开，他一定会到徐闻这个地方来见我这个陌路未逢的人。
我们初次会面在肯得鸡。今天的早晨，一声声连绵不断的电话呼叫声把我催醒。恍恍惚惚中，我用尽一丝的意识，费力地翻动着身子，爬了起来。“我正在徐闻国贸广场的肯得鸡。”“你有空出来吗？我想见你。”电话里的声音带着些许急催。我一瞬感觉震惊，不敢确信这是真的。“你真的在徐闻？”我带着怀疑。“你有空过来吗？你家距离这里远吗？”“不远。好的，等我一下，我现在过去。”我确信无疑。
他身穿一件蓝色的T恤，一条浅黑色的牛仔裤。他胸前单背着一个尼龙料子的黑色包包，正坐在肯得鸡靠左第二排，中央位置。很显眼的位子，一眼就寻出他。真面会见他，并无符QQ相头里的他貌似，却有着一定的差别。满面黝黑，带着深重奔波般的劳累。一身阳不的他还显露着大老板的模样。我们点了烧鸡、可乐、鸡肉串子和薯条。我有礼貌地撕剖着烧鸡。烧鸡那股油炸的烫气沉沉地渗入我的手指，感觉特别烫手。一不留神，完好的'鸡腿被我抽出了骨架。一瞬的失礼很难堪。“很烫的鸡。太烫了。很难剖开。”我解释着。解释太多，越引起误解。隔边的女孩子向我投来‘她以稚心，在引诱你’那种妒忌的眼光。最后，这只鸡还是他亲手剖开的。我们彼此闲聊着。他没有失信自己的诺言，讲述起自己工作中的故事。他撕开包包链子，取出一叠厚厚的画册，说述起自己的每一幅作品的来历、意含和故事。他详密地谈起秦统一六国图。他满含深情带着细赏般讲解百寿图。他的画幅妙笔生花。我们彼此的闲聊时，我察觉到他是一位何其平庸的人，并没有画家的高昂气度，也没有做为老板的贵气凌人，恰是一副质朴的普通的村民。稍儿，他接着电话，讨谈着工作上的事儿。我只能静静地拔着果酱，吃起薯条。向来没有太大耐性的我，为了慎重不失礼而端赏起这位正在通话忙碌着的画家，心里燃起几丝对他通话时间太长而不满。为了不失于礼面，我只好接二连三地吃着薯条。漫长的通话后，他并没有继续吃着东西，还非常客气不断地催着我吃多点儿，不够再添……。
送你在车站。时间匆忙，你说下次有机会，还再访徐闻，让我当你的导游，游览徐闻的美丽景光。往昔的约定，从未实现。我唯有满怀深情地期待和你的约定有来临的哪一天。——我当你的全职导游，实现我的诺言。
初见你，在肯得鸡。初次平谈，在肯得鸡。初次了解你的故事，在肯得鸡。初送你，在车站。车子徐缓离去。夏日的风儿徐徐随车儿扬，带着我们春意浓浓般的友情，丝丝缕缕，幽幽长长……
高三作文 篇7
现在就算可以回忆，也不能把自己连接成一个完整的片段，时间就是一把锋利的刀，把我的整块儿记忆割成碎片。有时候我想把他们串联起来，却又不知道该从何下手。
或许我的心底藏了太多的秘密，这些秘密不能轻易对别人说出来，所以才造成了我沉默寡言的性格。大家都说沉默是金，可是我从来都没有感觉到沉默有多么好。或许在那些滔滔不绝的人面前，偶尔的出现一次沉默真的很好。可是对于习惯了沉默的我来说，这真是正常的不能再正常的事情。
其实我并不是没有朋友，相反我身边的朋友还有很多。可是我一直都在抗拒着他们，我看了就他们靠近我，我始终和他们保持着一定的.距离，不远不近的就这样，慢慢的在岁月的长河中行走着。
我也不知道从什么时候开始我就变成了这个样子。可是我一点也不害怕，便也不奇怪。我觉得冥冥之中自有天定，所有的事情都不用去强求，顺其自然就好。
我只是在静静的等待一个结果，无论什么时候，每件事情都会有它结束的标志，而且每件事情的结束都会产生一个结果，那正是我正在等待的。
我每次出现在人们面前，都是微笑着和哈哈大笑的样子，从来没有一个人看到过我的眼泪，朋友说因为我隐藏的很好。我笑了，笑的很大声，其实我是一个多么虚伪的人。
他们都不知道。
高三作文 篇8
尊敬的各位评委老师：
你们好！
我今天说的课题是〈〈读写结合说真话，抒真情〉〉。下面我从四个方面说这堂课的设计：
一、 说教材。
为了更好的引导学生，让学生关注生活，关注社会，达到读写结合说真话抒真情的目的。我选择了一则新闻材料：《中国专家谈伊拉克战争》。在读写结合的基础上，让学生对伊拉克战争有进一步的了解。我们学生和全世界人民一样都在关注着一个焦点。围绕第二次海湾战争，你能说些什么，又由此想到了什么。仁者见仁，智者见智。因为生活是写作的第一源泉，有了这样的生活素材，我相信学生一定能够写出好的文章。
本节课的训练重点就是让学生说真话，抒真情。
二、 说教法。
为了创设一个良好的读写氛围，更好的激发学生的写作激情，圆满的完成这次的'教学任务，我采取了以下的教学方法：
1、 谈话法。通过谈话给学生以亲切感，进一步缩短师生之间的距离，加强师生之间的感情交流，来激发学生的创造激情。
2、 分组讨论法。把学生分成若干读写小组并让他们推举一名组长。让学生围绕发的这则新闻材料从各个角度展开热烈的讨论，各抒己见、畅说欲言。
3、 巡视指导点拨法。学生在讨论的过程中可能遇到有争议或写作疑难问题的时候，老师要适当点拨、诱导。给学生指点迷津，让学生茅塞顿开。
4、当堂评定法。学生写完作文，小组评改后，当堂进行评定，选出几篇典型的文章集体点评，对他们的优点闪光之处当众给予表扬，尤其是有创意的地方给以热情的鼓励，增强他们的成功欲。对于一般的文章，指出需要改进的地方，以帮助其提高写作水平。
三、 说学法
为了让学生更好的的完成这次写作任务，我将采用以下几种学习方法：
1、讨论法。仔细阅读完新闻材料后，让学生参与到小组中去，发表个人的看法，听取别人的见解，共同探究。
2、快速成文法。通过共同商讨，把自己想的结合在小组中讨论的内容进行构思，倾注于笔端，变口头语言为书面语言。进一步锤炼自己的语言，提高自己的写作表达技巧。
3、学生修改法。个人自改后，分小组互改。小组改是进一步进行写作体会交流，提高他们鉴析文章的能力。
4、集体改。让学生对典型的文章共同探讨，共同提高。
四、 说教学过程
（一）与学生谈话，增进师生的感情，并导入新课。导入语：街头巷尾，茶余饭后我们听到最多的是什么？我们全世界人民都在关注着什么？那就是美伊第二次海湾战争。此时此刻，那残酷的战争还在继续着，那惨不忍睹的悲剧还在上演着。对于这次海湾战争，你想说些什么，或由这次战争你想到了些什么。今天我们这节课就让我们走近海湾。
（二）发放材料，阅读材料。
（三）小组内交流体会感受。也可以跨小组讨论。学习小组，可自由结合。以5人为单位。组长由自己的组员推荐。
（四）讨论：
1、你对美国和伊拉克这两个国家知多少。（个人想，小组讨论）
2、你对海湾战争知多少。（个人想，小组讨论）
（幻灯片）展示第一次海湾战争、这次海湾战争及与之相关的图片和内容。尤其是在医院里的悲惨一幕。
（三）作文片断练习。
（四）快速修改；
1、个人改。学生完文之后，自我修改。
2、个人修改完毕，让学生讨论；什么样的文章才是好文章。以此作为小组评改的依据。老师根据实际情况可略作补充。
3、小组改。教师巡回指导。每人都和其他同学下评语。如果在评改中有异议的地方，小组内部可以进行讨论，如果还不能确定，小组之间可以商榷。也可以让老师也参与进去参加讨论。
4、集体评改：由学生自由推荐文章共同评改。（文章内容通过幻灯片展示）让学生对所看到的文章七嘴八舌各抒己见。老师则从学生的评论中总结概括。从文章的题目，构思立意，语言表达等方面归纳。
（五）由学生自己总结，本节课的收获。
（六）板书设计： 走近海湾
题目新颖的：
构思立意好的：
创新的：
语言表达美的：
高三作文 篇9
某个时候，我成为一个学生。那会儿欣喜若狂。就象现在的年轻人结婚了一样。事实证明，恋人只有在婚后的那一天至多是那一年是幸福的，然后便处于一种“维持现状”的心理状态。维持的原因是，中国人超强的责任心。当然可以离婚。问题在于，办一个离婚手续所花费的精力远远大于维持现状所花费的。
所以至今我仍是一个学生。
1
某个时候我所就读的小学，据说是特级教师云集，教学设施一流。这么好的条件，入学的条件是，捐资入校。校方做出一副勉为其难的样子，说为了满足广大学生家长的强烈欲望……只能这么做来限制人数，顺便为扩建学校筹集资金。真实情况是，一共才200来号人，一半捐资。而另一半没有捐资的，则是直接去学校领导家捐资捐物。
最近听说重点大学要搞扩招。5%的自主招生名额什么的。
这令我立即想到我的小学。余杰说当教育和政治挂钩时是整个民族堕落的开始。那么应当可以说，当教育和经济挂钩时，整个民族的堕落在加速。
然而大学和小学是一回事吗？我想是的。譬如烟蒂，既叫烟头，还叫烟屁股。
2
在很多小学和初中，都有校服这种事物。我的也不例外。据说创造者最初的想法是，整齐美观，防止学生攀比吃穿。我的初中，三年卖给我三套校服。这种做法的教育意义是，告诉我们什么叫做浪费。而且质量奇差，校园对面的那个缝纫店从此生意兴隆。销售服装的同时校方是这么和孩子们说的：我们本着自愿的原则……。实际的情况是如果你没有校服那么星期一大家都去升国旗了而你要呆在教室扫地。对此我想提的意见是，第一，学校应该强制学生购买校服，这至少证明了校方有承担责任的勇气，不至于象日本搞了南京大屠杀却用“解放南京”一言以蔽之这般厚颜无耻；第二，既然已经很暴利了，就该把衣服的质量搞上去，不要让孩子们一碰就破，然后打许多补丁，然后在上级领导检查校况的时候揪一个孩子出来，理直气壮的指着补丁说，看，我们的孩子多么的艰苦朴素啊。
3
某个时候我有一个理想，就是当一作家。我相信很多人都曾有过这种想法。我更相信很多人都和现在的我一样放弃了这种想法。
初中的时候我喜欢写一些措辞激烈的文章，可以称之为“大放厥词”之类的。虽然偏激，但现在的我仍然偏激的认为偏激总比中庸好。譬如偏激就可以对某事物有一个明确的态度，而中庸者则笃信“事物都有其两面性”、“我们要综合分析”，进而得出“这个事物有很多优点，但也有很多缺点”这样的'狗*结论。很可耻。我当时写过一个叫做《化学老师是会飞的猪》的，原因是，一次化学实验此君叫我们滴一滴某溶液，而我不慎滴了两滴。这个失误的结果是，该师飞奔过来劈头给我一巴掌。理由是我滴了两滴。又因其体态若猪，故作此文。后果是，检讨三篇，给班主任的，语文老师的，会飞的猪的。这让大家明白了两个道理。第一，学生不可以随便打比方；第二，老师可以随便打学生。
4
我喜欢狗，因为狗忠实。我家楼下有一只狗，白天睡觉，晚上乱叫。大家对他的评价是，这小子有点意思。
大人常讲的一句话就是“学生要有学生的样子”。这种语句无懈可击好比“这条狗很有狗的气派”。结论是我没有学生的样子，主要原因是我的头发长。我认为没有剪头发的必要的原因是，人到了秋天自然会掉头发。就象狗之间不互相剪头发，但是长毛狮子狗照样不会变成短毛小鬣狗。如果有人和我讲人和动物在这方面是不一样的，那么拜托以后不要和我说教什么“人区别于动物的特点是具有社会性”，而应该是，人区别于动物的特点是会互相剪头发，或者自裁。还有一些朋友留的头发比我长，挨揍的时候说，是我硬叫他们留的。于是他们的老母老父照我算账。说是我带坏了他们的宝贝儿子。我的脑海中顿时浮现了一个奇妙的景象：一个月黑风高的夜晚，我用抢抵着他们的头说，不许剪头发！不然老子崩了你。
5
我不知道为什么对于象我这样一个选择文科的人，还要求我们继续学习物理化学之类跟我们的未来毫无关系的科目，我是指分科以后的学习。而且还要会考。再拿狗打个比方，就是主人给小狗一盆饭和一碗肉，狗选择了它钟爱的肉。但是主人说不行不行，你要先吃了这碗饭。
多吃点当然没什么不好。问题在于，吃完饭后的我们，还有没有食量去吃肉了。
6
相信很多人都有和我一样的经历。
独自走在街上。仿佛听到有人喊自己的名字。回头。后面空无一人。
一切都那么完美无缺。然后若有所失
高三作文 篇10
很多读者欣羡三毛的一生痛快洒脱，丰富多彩，爱就爱得狂野，恨就恨得直率。她将足迹踏遍天涯，把笑和泪留给世界。在任何一处停留，她都能够交到推心置腹的朋友。我想，这种人格美丽的支点应该是她乐于与人分享的性格。正是因为她愿意与周边的人分享自己的喜乐幸福以及珍爱之物，才使得那么多的异域朋友为她不设防的善良感动，愿意与这位来自远方的女子倾心相交。分享装点了她的漂泊生活，使原本应该孤寂的人生旅程平添了许多的精彩。
那群撒哈拉威女人，简直网罗了天下所有的女人的缺点：野蛮、愚昧、自私、冷漠。然而就是这样的一些人，三毛也毫不介意与她们分享自己的生活。送她们自己喜爱的花布和裙子，教她们看书和识字，即使知道这帮女人其实是以学习之名行玩乐之实。看到一群疯女人裹着自己的床单和浴巾在平台上跳赤脚桑巴舞时，她开心地笑了。感谢这些芳邻使她在沙漠种的生活如此多彩，毫不寂寞。
三毛与荷西这一对“贫贱夫妻”原本只是要捕些鱼拿去卖来补贴家用，在体验到其中的乐趣之后，他们急忙告知很多的朋友，邀请他们一起享受这份额外的惬意。于是以后的捕鱼就不在是纯粹的谋生手段，反倒更像远足旅行，浩浩荡荡一队人马直逼海岸。为了增加乐趣，三毛又买了小冰箱和小烤箱，成筐的可乐与啤酒，只为使大家玩得尽兴。结果玩是玩过瘾了，可周末一算帐才发现不但没有赚到一分钱反而赔进去了不少。两个人不禁唉声叹气又要吃马铃薯饼度日。“但是又有什么关系呢？”三毛笑着说：“当素人渔夫时大家都很快乐就很值得了！”多么简单的生活观念，把自己的快乐毫无保留的与他人分享，从中折射出来的，是她水晶般的一颗心，从中收获的，是她充满友爱温馨的的生活！
不是每个人的'思想都可以达到三毛的那个高度。我们遇到所爱之物，通常只想占为己有，而不是慷慨送人，甚至不愿他人窥视一点。独占，是心胸狭隘的另一种解释，所谓“美美与众”，真正美好的东西，独占只会削弱它的价值。
花开满枝，一人折去，也仅供一个人欣赏，而留下来给众人欣赏，便有了一个春天，花便成了更多人的风景。一份快乐自己品味，也仅是那些快乐，与他人一起分享，它便鲜亮了更多人的心情。在美好面前，少一些独占的私欲，多一份分享的宽厚，生活才会给我们更多的回馈。
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