六年级议论文作文

时间:2021-11-16 17:51:40 议论文 我要投稿

有关六年级议论文作文三篇

  无论在学习或是工作中,大家或多或少都会接触过论文吧,论文写作的过程是人们获得直接经验的过程。你知道论文怎样才能写的好吗?下面是小编为大家整理的六年级议论文作文3篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

有关六年级议论文作文三篇

六年级议论文作文 篇1

  少年是人生长路中必经的岔路口。为什么这样说呢?因为少年时期,正是人生中最需要郑重抉择的时刻。或成功或失败,或一帆风顺,或荆棘丛生,也就是说少年时代是决定一个人命运的时期。

  少年强则国强,少年智则国智。少年也是一个国家的希望,是民族的栋梁,中国的少年正在说,正在立,正在醒。

  现在的少年几乎全是学生,每天过着朝九晚五的生活,他们没有时间追寻梦想,没有精力云游四方,我觉得这正是中国教育所有的缺陷。

  在小学课本里关于自然,战争的文章很多,而真正理解文章的人完全没有。因为他们没有经历过,自然,战争。仅从这些只言片语中不可能会有身临其境的感受。在课本上,作文选里常有描写春游,秋游的文章。现在的.学生看了这些后只是了解了片面与“考试中的考点”,因为学生不了解这些,他们对课本的知识大多都是迷茫的。

  我没有想到现在的中国少年竟对生存急救这些必有的常识了解如此片面。生存只是活着。而急救,可笑的是他们可以背出海姆立克急救法,胸部按压急救法,就不会使用。真正危险的时候他们会大哭,会不知所措。

  梦想是一切的源泉,没有了梦想,人们就会寸步难行,现在的少年何谓优秀?仅仅是学习上吗?每个少年都有梦想,但阻止他实现的原因有很多很多,比如半途而废的,有先天性缺陷的,还有一种就是家长,老师,朋友们挖苦嘲笑使他失去自信的,后者是中国少年面对的首大困难。失去信心,原因也有很多。我希望家长不要过度挖苦讽刺孩子,让他们勇敢地去追寻自己的梦想。

  什么是改革?我希望中国对少年的教育可以来一次大型改革。使中国的未来实力更加雄厚。

六年级议论文作文 篇2

  朋友是什么?

  朋友是钥匙,能解开我心中的锁;朋友是阳光,温暖着我的心田;朋友是清风,为我吹走酷暑。老师今天给我们上了一节关于“朋友”的课,让我们举例一样物品,然后用我们举例的物品说出和朋友有关的句子。

  开始了,我们都按耐不住心中的激动,我一心二用,一边想着怎么为难同学,一边想着怎么着手应对同学们的考题。到我上场了!一位同学举起一根红领巾朝我挥了挥,似乎在嘲笑我,原本就有些紧张的我,这下更加的紧张了!胡口而出一句:“这条红领巾就像友谊一样光鲜明亮,把我和朋友的心紧紧拴在一起!”说完,我悬着的'心才稳稳落实了。现在,“敌方”下场了,该换“我军”上场了,我毫不犹豫的拿起了一瓶有“路虎”标志的矿泉水,得意的晃了晃,这下“敌方”傻眼了,不知如何应对,同学们也都连连发出了感叹声。这下我的嘴角更加挂上了胜利得意的笑容,可结果却出乎意料!一个哥哥站了起来,果断的说道:“好的朋友就像好的车品牌一样耐用!”“敌方”反败为胜了!我只好傻傻的坐下。 “书籍使我变成了一个幸福的人,使我的生活变成轻松而舒适的诗”高尔基说。我说:“朋友使我变成了一个开朗自信的人,使我的生活变得充实有趣。”朋友是我们一生中不可缺少的一部分,朋友会给你带来微笑、快乐、自信,我们应该珍惜我们的朋友。

  今天老师给我们上的这一课,让我们懂得了许多道理,让我们明白了友谊的重量,如何保护住友谊,我总结了一个深刻的道理:友谊无价!

六年级议论文作文 篇3

  “哈哈哈!……”听,那是什么声音?哦,原来是我在看《故事作文》时情不自禁发出的笑声。我与《故事作文》中的许多故事人物有着深厚的友谊,如阿呆、唐可可、小旋风、美人鱼、四眼……数不胜数,他们一个个鲜明的人物形象给我留下的深刻的`记忆。

  《故事作文》中的“奇幻之旅”有时让我心惊肉跳,有时让我兴奋不已。我替唐可可“呐喊助威”,又冷不丁的给巫婆来个下马威。“酱爆西游”栏目中的种种故事,让我笑得前仆后仰,回味无穷。“看故事,猜成语”让有时我抓破脑袋想不出来,懊丧万分;有时灵机一动想出来了,得意洋洋。

  《故事作文》在我开心的时候,它的内容显得格外精彩,好象在说:“小主人,这些内容不错吧,这些句子多好,要不要把它们摘录下来呢?下次用以自己的作文里去?”在我难过的时候,他特别体贴,好象在地我说:“小主人,别难过,你看,这里有好多精彩的故事在等着你呢,它们正等着和你交朋友呢!”当我在做作业的时候,偷偷的去看他时,发现他特别无趣,好象在告诉我说:“小主人,做作业的时候不可以看课外书,那样是不好的!”

  自从我有了《故事作文》后,我便不愁作文没有内容写了。我在写作文的时候,它仿佛在在时时刻刻提醒我:“作文要语句流畅,词汇要在丰富、优美,构思要别出心裁……”

  这本书将伴着我渡过我的小学生活,我喜欢《故事作文》。

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