应用文作文

时间:2021-12-13 20:13:45 应用文 我要投稿

精选应用文作文集锦5篇

  无论在学习、工作或是生活中,大家对作文都再熟悉不过了吧,借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。怎么写作文才能避免踩雷呢?以下是小编收集整理的应用文作文7篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

精选应用文作文集锦5篇

应用文作文 篇1

  三年之前,我还正在萌发,在阳光的光照下缓缓伸出稚嫩的芽。看着前方的大陆,让我不禁颤抖,不知道我的未来是怎么样的,我的未来究竟该会选择哪条路。迷茫,迷茫……

  走进高中的殿堂,我有点好奇,又有点害怕,好奇高中生活,害怕总要面对三年之后,现在它已经来了,无声无息地来了。时间仿佛在跃动,好快!还没等我来得及赶上,像滑过来一般,等我再看看后面的风景,它已离我而去。

  想想经历了这风风雨雨的三年,在想想更以前,触动着我的心灵。怀抱着梦想的我终于要离开这里了,有点怀恋,但是终究要离开,它给了我许多回忆,难以忘怀。

  坐在一旁,望着蓝蓝的.天空,更让我想起我所走过的路。人生就好像一部精彩的电影,给人回忆与感动。我想我的“电影人生”才刚刚开始不久,刚刚开始要选择,选择自己要走的人生之路。

  直到现在……

  三年之后,我已经走完了这三年!多少辛酸已经度过,朋友,亲人,让我永远不忘。道路开始有了分支,我要开始抉择了。犹豫,犹豫。总感觉有些东西难以忘怀,同学,老师等等,我所接触的人,我所感动的事物,永远铭记在我心中。

  想想也是如此,天下没有不散的宴席,总要各奔东西。希望这回忆将变成我们的动力,在六月绽放出我们心中的美丽之花。

应用文作文 篇2

  知识要点:

  1、根据生活需要,写日常应用文。

  2、应用文的写作,要做到格式正确,语言准确。

  考试说明:

  应用文是国家机关、社会团体、人民群众在日常生活、工作、学习中办理公务和个人事物时具有直接使用价值和某种惯用体式的一类文章的总称。它包括带有法定性的公文,还包括一般应用文。

  与其它实用文体相比,应用文有以下几个特点:

  首先,在形式上,应用文都有固定的惯用体式,格式稳定,排列规范,结构形式完整严谨。如书信,一般由称谓、正文、祝词、署名、日期五部分组成,通常不随意改动。

  其次,在内容上,力求准确,有针对性。或提出要解决的问题,或介绍、总结、说明工作中的实际情况。写作时务必将时间、地点、基本情况、事件原委、处理办法或措施等方面的`内容交代清楚。另外,时间要求极为严格,要及时,因为应用文都是为解决问题而写的。

  第三,在语言上,要求准确平实,通俗易懂,简练明白。叶圣陶先生说:公文不一定要好文章,可是必须写得一清二楚,十分明确,句稳词妥,通体通顺,让人家不折不扣地了解你说的是什么。多数应用文不宜采用描写、抒情,切忌堆砌形容词;更不允许虚构和夸张,即使有描述,其目的必须是为了说明问题。应用文还经常使用一些专用词汇和术语。此外,应用文在语言方面还有较多地运用并列短语、介宾短语,沿用一些文言句式等语法特点。

  应用文可分四类:第一类是公文书类,有通知、决议、指令、请示等,是党政机关、群众团体、企事业单位在公务活动中使用的文书。第二类是事务文书类,有计划、总结、报告、合同等,是交流情况,完成某项工作任务,解决问题的工具。第三类是科研应用文类,有学术论文、毕业论文,科研报告等,是进行科研和描述研究成果的重要文体。第四类日常应用文,有书信、日记、电报等,这一类应用文使用频繁,中学生学习这类应用文非常重要。

  初中阶段应掌握的应用文有:通知、启事、电报、汇款、介绍信、证明信、公开信、倡议书、申请书、感谢信、表扬信、慰问信、贺词、贺信、贺电、会议记录、合同、民事诉状、计划、公约、海报、黑板报、科技报告、产品说明书、唁电、唁函等。下面分别从格式、结构、语言三方面谈应用文的写作。

  1、应用文的格式

  应用文都有约定俗成的惯用格式,有了格式,不仅眉目清楚,而且有了规矩。这为读写应用文、处理问题提供了很多方便。且部分应用文的格式有直接生效的指导作用或法律约束。因此,写应用文必须遵从各种应用文惯用格式。以电报稿、通知、启事、申请书、感谢信、表扬信、祝贺信、倡议书、建议书和一般书信为例:

  (1)关于称呼语。启事不必开头写称呼语,通知如标题已明确通知的对象,不加称呼语了。其余8种都要求抬头顶格写称呼语,称呼语后面必须有冒号,问候语不能语称呼语同一行。

  (2)关于正文首行。只有电报的正文首行顶格写,其余都空两格开始写。

  (3)关于致敬语。结尾不写致敬语的有:倡议书、建议书、启事、电报和通知。结尾必须写致敬语的有:祝贺信、申请书、感谢信、表扬信和一般书信。致敬语不能与其它内容写在同一行。

  敬礼必须另起一行顶格写。敬礼之后一般不点标点符号,要写也只能写一个叹号。

  (4)关于署名和日期。只有电报的署名紧连正文,其余均可另起一行右署名。

  只有电报不写拍发日期,其余都要在署名下一行位置上写准日期。写日期时,汉字和阿拉伯数字使用要一致,不能混用。

应用文作文 篇3

  报纸刊物创刊或复刊时,照例应有一篇发刊词或复刊词。它是编者在读者面前的第一次亮相,也是编辑创办该报刊的宣言,因而有助于读者对报刊的了解,能帮助报刊迅速扩大影响。发刊词有时为了显得别致一点,也称见面的话、开篇絮语、致读者等。

  发刊词在写法上,可以百花齐放:或明白晓畅,如晴川丽日;或含蓄深沉,如林海云涛;或激情磅礴,如大江东去;或舒徐婉转,如幽兰飘香……这种不同的风格,和报刊的性质有关,和特定的时代气氛有关,也和编者的`审美情趣、精神气质有关。但不管以什么面目出现,一般都应包括以下基本内容:

  第一、介绍本刊(报)的性质;

  第二、阐述办刊(报)的宗旨;

  第三、明确读者对象;

  第四、宣布办刊(报)的方针;

  第五、提出关于稿件方面的要求和对作者、读者的希望。

  当然,在具体写作时,不必面面俱到,而应有所侧重,有所创造,突出特点。一个报刊要有自己的个性,在发刊词上就要体现出来。所以,发刊词写法要因刊而异。为了取得良好的宣传效果,发刊词除了旗帜鲜明、富有个性之外,还应注意态度的诚恳,要让读者有亲切感。

应用文作文 篇4

  根据文秘的专业要求,我们学了近一年的应用文写作课,课程是孙老师教的,老师采用“让我们动起来的”教学方法,经常在课堂上让我们实操实练,以小组为单位的合作方式进行教学,使同学们在有效地学习理论知识的同时又增强了自身的实践演练能力,可以说老师的授课过程是较完美的。

  在没有上应用文写作这门课之前,我对应用文写作不怎么了解,我觉得应用文写作是“死板”而不乏“灵活”的写作。

  在整个学习过程中,我们差不多是以小组的合作方式分配任务的,刚开始接受这种形式,由于惰性的形成,导致在开始分工中出现推脱的现象,依赖性过强的.认为自己没做总有别人,反正是小组形式。这就反映了有时小组的分工不明确,集体感不强烈。因为缺少实践经验,所以很多问题没有事先考虑好,经常都只是在应付,而不是真的用心在学习。经过多次沟通、反复练习后,还是培养了小组的责任感。每一个都有贡献自己的智慧与能力。在团结互助中,小组成员共同参与,共同讨论,通过集体讨论,集思广益,对每一个问题都提出了自己的意见与想法,通过小组之间的相互激励与交流,获得最大量的构想,再经过改进和组合,达到解决问题的目的。一方面从之间的交流、讨论中提高对问题的洞察力,同时也及时从教师及同学那里获得反馈与信息,使实际问题最终获得解决。

  应用文主旨单一,集中,明确,材料多样,真实,有力,结构合理、严谨、固定,语言准确、简明、平易、庄重。要怎样才能写好应用文

  呢?我就按照老师所给的三点:首先,要熟悉国家的法律、法规、方针、政策;第二,要了解业务,熟悉情况;第三,阅读文件,善于借鉴,勤于实践。这样,写起应用文来便可得心应手。

  回顾一年的写作学习,对应用文的写作要求有一些了解,如:主旨单一、集中、明确,材料多样、真实、有力,结构合理、谨严、固定,语言准确、简明、平易、庄重等。也学习到很多文书的写作,如:行政管理文书、日常事务文书和会议活动文书等等。其中,行政管理文书的学习让我印象深刻。行政管理文书主要包括决定、通告、通报、通知、报告、请示、批复和函等,通过学习,我掌握了这些文书的写法和格式。虽然收获也是有的,但自我感觉没什么多大的进步,特别是文书写作这一块。文书写作是写一些行政文书、报告、请示、事务文书等,向国家机关、企事业单位、社会团体以及人民群众办理公私事务、传播信息、表述意愿所使用的实用性文章,它具有实用性、简明性、时效性、程序性。 要想写好文书,我觉得在培养逻辑思维能力、对事务的分析判断能力和提高语言表达能力这些方面还得努力加强。

  总之,在此感谢老师的精心教导,虽然课程已经结束了。对于我学的东西还很多,还得加强应用文基础知识的学习与巩固,掌握好应用文写作的技能。

应用文作文 篇5

  成长是漫长的,成长是艰难的,成长又是幸福的。

  我从小就盼望快快长大,长大后就可以像诸葛亮那样,轻摇羽扇,“谈笑间,樯橹灰飞烟灭“

  ;我可以作为一名为祖国自由而战的勇士,体验一下“醉卧沙场君莫笑,古来征战几人回”;我可以就肩挑着重担,替父母抚平眼角的`皱纹,尽一点儿“报得三春晖”的孝心。

  这些都是儿时憧憬的长大后的情景,可是成长的路是那么的漫长,尽管我们已经成长了十多年,但我们离那梦太远了,我们不成熟,我们依然很幼稚。

  成长的路是漫长的,同时也是曲折的,布满荆棘,甚至还有深渊。成长岂能尽如人意?把困难视为挑战,以积极的态度对待困难,只要坚持到底,你就成功了,成长了。在成长中有陷阱和深渊,要时刻保持清醒的头脑。临阵不慌,镇定自若,三思而后行,就不会造成“一失足成千古恨”的遗憾,更能应付各种困难,离成熟就不远了。磨难和幸福是一对双胞胎,时刻伴随在我们成长的每一天。每当回家时,清贫的父母拿出家里最“珍贵”的东西给我,那时怎么会不幸福?清贫是磨难,而亲情给我幸福。当我付出努力取得好成绩时,看到父母的笑,我怎能不幸福?学习上的困难是磨难,而父母欣慰的笑容就是幸福。

  其实,成长就在我们生活中的每一瞬间,成长中有苦有乐,与困难作斗争,共享快乐,你就会发现成长是快乐的,美好的。

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