二年级作文

时间：2021-11-19 13:42:00 二年级作文我要投稿

【精选】二年级作文7篇

　　在平时的学习、工作或生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小编帮大家整理的二年级作文8篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

【精选】二年级作文7篇

二年级作文篇1

　　一天，我和许多的小朋友在绿油油的草地上玩耍，有的小朋友在捉蜻蜓，有的在放风筝，还有的在跳绳……大家玩得高兴极了，后来我们坐在一起休息，我们抬头往上一看，那里有一颗又高又大的桑树，桑树上有许多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点儿空隙，我说：“摘一些桑叶回去养蚕吧！”

　　大家听说养蚕，个个拍起手来，小朋友一个一个地来到桑叶树下，抬头向桑树上往去，啊！好高的`桑树！小王一脚一脚地往桑树上爬去，他慢慢地爬上了粗壮的树枝上，伸手把茂盛的桑叶往地上一把一把地扔了下来，我们争先恐后地去捡桑叶。

　　过了一会儿，我们来到了大街上买了一些蚕宝宝，用一个小小的纸盒装好蚕宝宝，大家回家去了。回到家，我放下小纸盒，蚕宝宝在小纸盒里爬来爬去，似乎在寻找食物，我在纸盒里放了几片桑叶，那些蚕宝宝快速地向桑叶爬去，过了一会儿，那几片桑叶上露出了许多密密麻麻的小洞，后来那几片桑叶吃完了，蚕的肚子鼓起来了，在纸盒里怎么也不爬了，我发现纸盒里有许许多多黑黑小小的蚕粪，我又找来小纸盒，把蚕宝宝一条一条地放进小纸盒里面，再放一些桑叶，就这样养了一段时间，小小的蚕宝宝开始慢慢长大了，在小纸盒里爬来爬去，吐出的蚕丝像白线一样，可爱极了，后来我听哥哥说：“蚕丝的作用很大，可以做衣服，也可以做棉被，又温暖又柔软。”

　　后来，我爱上了养蚕。

二年级作文篇2

　　在二年级看图写话教学中，在口语交际的时候，面对这图画常常就能出口成章。有老师说：“能说好就能写好。”但是，写出来后发现孩子们写的并不尽人意，主要有这几个情况：

　　一．观察不够全面、仔细，学生分析图的能力不足，不能把握图中各个人物、事物之间的联系。也许是孩子们的年龄所致，也许是观察习惯培养得不好，孩子总是关注于画面的某一部分，不能照顾全面，更不能将画面的内容联系起来考虑。例如，期中考试的看图写话，画面是最常见的内容：一个小男孩摘花，一个小女孩过去劝她要爱护花草。就这样简单的内容还是出了不少问题，有的写去看花，有的`写浇花，有的写玩。可见，孩子们对画面没有进行认真、细致的观察，没有找对主题，写再好也是枉然。

　　二．写话没有一定的顺序。孩子们对于先写什么，再写什么，最后写什么没有完整的概念，尽管也练习了一些句式，但效果不是很好。这与平时的说话有很大的关系，要在说话训练上多下工夫。

　　三．用词不准确，句子不通顺，写句的能力不足，内容不够充实、方言严重。这是农村教学的最大障碍，因为孩子们接触的环境都是方言，所以纠正也很困难，平时积累较少，这就更需要教师的悉心教育。

　　由此看来，教师在看图写话教学中，可以从以下几点着手：

　　1、关注兴趣，提高积极性。

　　努力保护和召唤孩子们的写话兴趣。一年级教学中曾经开展的“画+话”的形式。让孩子围绕自己的画，写出自己想写的话，也是看图写话的初步阶段吧！

　　2、抓住契机，多练笔。

　　二年级语文学习中把“积累词语”“理解词义”放在了重要词语。对于课文中的认读词语，让会让学生选词写句。结合文本，进行适当的写话训练。每次练笔前，先进行全班性指导。

　　3、积累吸收，提高指导技能。

　　读了薛瑞萍《日有所诵》后，颇有感受，作者认为应该让孩子们，多诵读，在趣味性的“阅读”中习得“写”的“技巧”。让孩子爱上写作，要利用经典来引路，创设讲述之情景，还要进行适当的点拨。其实，可以用上绘本学写作、儿童诗、童话书、生活学写作。《云》《大象》、《我的马儿真正巧》等，我曾经在课上和全班孩子一起读过，孩子都很有兴趣。

　　从开学至今的写话指导，我发现很多不会写一句话的孩子都颇有进步。只要有老师的有效指导，孩子的潜力真的很大，其实孩子们真的是你给他多高，他就能够多高。

二年级作文篇3

　　这是一堂数学课，老师正在讲一道数学题。

　　小红端端正正地坐着，一边听一边记笔记，不会的`还问上几句。小华心想：这道题都讲了好多次了，有什么好听的。小华想到了家里买回来的遥控飞机，他一按按钮，飞机就飞起来了。他想着想着就做出了按按钮的样子，老师看见了，提醒小华上课要注意听讲，可是小华听了一会儿又走神了。

　　新课讲完了，老师发了一张练习试卷，小红一拿到试卷“刷刷”地就写完了。而小华呢，一会儿抓耳挠腮，一会儿东张西望。

　　老师走过来对小华说：“你看，这就是上课不认真听讲的后果。”小华很难为情地低下了头。

二年级作文篇4

　　梦中我又见到了那座老房子，朦朦胧胧却又清晰可见……

　　那座老房子是我小时候住的，很小很小的时候。那座老房子是属于大地的，他的躯体是泥土，他的骨髓是树木，他的血液是井水，他的骨骼牙齿是石头；那座老房子是属于大自然的，他的躯体里，有遮天蔽地的大树，有随风摇摆的青青小草，有天天鸣唱的鸟儿，还有夏天勤劳的小蚂蚁。几年前我还住在那里，像这样用黄土、高大的树干建起来的土房子已经很少了，虽然外表确实是简陋的，但却冬暖夏凉。

　　这座老房子里，有长长的小院子，这小院子整个的被高大的树木覆盖了。从进大门，眼前就是一棵槐树。这棵树不是很高，却很细长。每当夏天的时候，站在它周围，就能闻到一阵清香。在院子的西南方与东北方，各有一颗参天大树，这两棵梧桐树很粗，两人环抱才能报的来。它那无尽的树杈枝叶遮挡了西面与东面的半个天空，灿烂的阳光从上面斑斑点点地透到院子里，既给这绿树环抱的小院增添无限温馨，又给这小院增添了幽静的'气氛。

　　这些树更是鸟儿的家。各种鸟儿在这树上安家，每天早晨我醒来都能听见各种美妙的歌声。记得那年夏天，星光璀璨，我总会和家人一区摇着小扇走出屋子，乘着凉爽的晚风依偎在树的荫蔽下。那一日，照旧是往常一样，不一样的是我们遇见了一只小鸟。一直很平凡的麻雀，妈妈说它的腿好像摔坏了，我们都为它感到惋惜，而且爸爸也知道着鸟儿是家养不起来的，我们便在它面前放了一些苞谷，希望它的伤能快些好。这房子的西屋后来塌了，好像是夜里塌的。我依稀记得，一日我放学回来，竟看见那上面有一条大蛇，我现在的记忆中那蛇是很长的，很粗的，且是盘在一起的。我感到很是新奇，毕竟没见过，可也不敢靠近这庞然大物，我便告诉了姐姐，我俩围观了一会儿才告诉了妈妈，吓得妈妈告诉我俩说：“可别再靠近，只有等这蛇自己走了，蛇是记家的！”于是后来，蛇走了，后来，我们搬家了，后来，又盖了一座水泥瓦的房子，后来，那座老房子只能在模糊的记忆了找寻了。

　　我对它似乎已渐渐忘却了，但我仍却忘不了它，它便成为了我这一生泛着黄的记忆纸卷，被我以珍惜的心来深深地记住——我的老房子。

二年级作文篇5

　　今年的雨下的特别多。一天，我在公园里玩，突然看到一大片蜻蜓飞得越来越低，我又抬头看了下天空，天空是乌云密布，树叶被风吹起，我知道要下雨了，就赶紧和妈妈往家走。

　　往家走的'时候雨已经开始下了。我看到大家都打着各种各样的伞，踩着水花。大家的伞好像一朵朵盛开的鲜花。啊！开始打雷了，我们找了个地方躲了起来。细线慢慢变成了水珠，哗哗啦啦。小水珠纷纷往下跳，它们落在泥土里让小树快快长大，落在鲜花上让鲜花开得越来越茂盛。

　　过了一会雨停了，突然出现了一道彩虹，好看开心啊！终于雨过天晴了。

二年级作文篇6

　　正月初六，正好是个响晴的天。爸爸决定带我们去登山。今年雪大，我们能不能上去还两说呢，所以太小的都给留了下来。

　　出发了，山路上没有道眼儿，即使有，也早被昨晚的雪给盖住了。才走了不远，我们的鞋就都进满了雪。既然想上，就甭怕困难。越走雪越深，凛冽的'寒风拍打着我们，但这已成了小事一桩，更难走的还在后头呢，大约过了半个小时，我们才走到山腰。山上的草木被雪盖得十分严实，一不小心踩上可够受。往山上看，一片银白，毛茸茸，亮晶晶的。唯有几点绿，不用说就知道是松树。爹看我们太小，怕冻着，几次张罗回去，可我们却拒绝了，因为我们有信心，有决心登上山尖。终于，老天不负有心人，我们到达了目的地，此时，真是说不出来的惊喜。

　　过了这山，还有另一座，一山更比一上高。

　　往远望。天地都是白茫茫的一片。

　　往上看，天仿佛离我们近了一节。

　　这一切，使我想起了一首词《沁园春。雪》，我们现在仿佛与诗中所说的一样了，一样美，一样的心情。

　　最后，我们在山尖留下了名字，已做纪念，恋恋不舍地下了上。