六年级作文

时间:2021-11-26 19:52:58 六年级作文 我要投稿

【必备】六年级作文锦集7篇

  无论是身处学校还是步入社会,大家都不可避免地要接触到作文吧,借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。怎么写作文才能避免踩雷呢?以下是小编收集整理的六年级作文7篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。

【必备】六年级作文锦集7篇

六年级作文 篇1

  儿时的记忆碎片充斥着大脑紧绷的神经,断续的场景摧残着身心疲惫的脉络,在那募地一瞬,视线模糊不堪,重重的倒落在地。失去了最后的真知,挥霍了仅剩的自我,活在许多的背影之下,太阳下找不到我的身影。

  小时候,我们一群玩伴整日的玩在一起,没有心机、没有目的的玩耍。那时候,你是你,我是我。

  慢慢的,我们长大了,依然玩在一起,只不过少了一份情感,多了一剂味道,我们各有所求的“泡”在一起,这时候,你还是“你”,我也还是“我”。

  相隔的年岁,失去了纯真的感情,换作了麻木的情感。我们从对方身上各取所求,寻找对自己有利的“线索”,卑微的活在别人之下。雨果的《巴黎圣母院》主人公伽西莫多,他是束缚于教皇之下的“奴人”,他也就是教皇的影子,他没有情感、没有思想。可世事无人通晓,他用眼泪找回了自我,换取了真知。他从麻木到人性,经历了人性的考验,最终做到回自己,摆脱了权威的束缚。这漫长的过程需要等待、需要我们的坚持,只有经历了那些,我们才能做自己。

  年幼时,我们无法摆脱权威的束缚,因为那时的我们没有能力,可现在,不要再被动的接受命运的安排,请大胆地站起身来,迎着那一轮初升的'太阳,找回自己久违的身影。我们有权做自己,有资格活出自我,也许那需要勇气、需要时间,没关系,你还有时间可以挥霍,但那并不是无休止的等待,我们要寻求好的时机,无所畏惧的迎合自己,活出自己。

  一个人经历的事越多,胆子也就越小,所以趁着年轻,勇敢的大步向前,没有所谓的害怕,那不存在于我们的字典中。现时代,我们要的就是大胆张扬,不要再绷紧着神经大条。做自己没什么不好,至少那会让我们明白我们所需要的是什么,真正属于我们的不仅限有“他们”给我们的什么跟什么。

  也许社会太黑,我们需要借个光,但不要一生一世的借光走,我们要学会“凿壁借光”,发挥主动化作自己的行动。如果你没办法摆脱那种潜意识的追随,请你沉沉地睡上一觉,抛开一切杂乱思想,当i睁开眼睛的那一刻,对着天空大声地喊出“让我是我”,而后跟着自己的想法做自己。

六年级作文 篇2

  今天,我们少年宫文学院了一个活动叫“以物换物”。要用一枚回形针,换一个更大更好的东西。

  我走出教室门,看到一位三四十岁的阿姨迎面走来,我赶紧走上去,鼓足勇气说:“阿姨,我在完成一个用回形针换其他东西的任务,你能和我交换吗?”阿姨说:“我没有东西和你换。”“那对不起,打扰了!”我心里有点沮丧,刚出师就被拒绝,情绪有点低落。就这样,我漫无目的地在楼道里走着,心里盘算着下一次该选择什么样的人开口。

  我一边走一边不停地向四处张望,突然在角落的长椅上发现一个小朋友,他正在理一些试卷,试卷有点多,有点零乱。“咦,这位小朋友如果有一枚回形针不是要方便多了吗?他应该需要我手中的东西吧!万一他不需要,又拒绝我怎么办?”我心里打起了退堂鼓,内心万分纠结,“不试一下怎么知道,万一他需要呢,岂不错过了一个很好的机会?加油,东东你一定可以的!”我在心里给自己默默打气,“万一不行,那就再找呗!”我猛吸一口气走到他面前问道:“这位同学,请问你需要回形针吗?我这里有一个,你可以随便拿一个东西和我交换。”说完后,我眼巴巴地盯着他,握着回形针的手里慢慢渗出汗来。“好吧,不过我只有一包纸巾”他慢悠悠地从书包里找出了一包纸巾递给了我,我赶紧把手里的回形针放在他手里,心里开心极了。

  首战告捷,下一个目标应该是寻找一位需要纸巾的人。有了清晰的`目标,我内心坚定地朝二楼走去,那里会有许多家长和小朋友吃中餐,需要纸巾的人比较多。果然如此,刚到二楼,我就发现有一位阿姨和小朋友刚吃完饭,手上沾满油渍,妈妈正翘着手指头在包里到处翻纸巾。我连忙跑过去,对她说:“阿姨,你是不是需要纸巾啊?我这里有一包,你可以拿一个东西跟我交换吗?”“噢,好的,好的……”阿姨连声应道“我这里有一个蛋糕还没拆封,跟你交换可以吗?”“没问题!”我开心地说,马上把纸巾递给阿姨,乐滋滋地拿着蛋糕往回走。

  这次以物换物的经历告诉我:做任何事情都要有勇气去尝试,第一次失败不要紧,只要善于分析总结经验,勇于坚持,就会成功。

六年级作文 篇3

  我热爱每个季节,每个季节都有它的奇妙之处,每个季节都是一个世界。我的生日在六月,那夏天也许可以算是我的世界了吧!

  夏至已过,梅雨已停。我伫立在这个已被热空气席卷的街道,表情虽不太忧伤,但心中热浪不断。一直在想着我们的初二,初二的点点滴滴。似乎还没有懂得去记忆些什么,一切都已变成了记忆中的回忆。来的.太突兀,就仅使我感觉原本清晰无比的画面瞬间破碎,变得零乱无章,模糊不堪,

  初二结束了就是初三了,那这个夏天夹在中间又算什么呢?我不知道现在的我是一个什么身份,也不知道我处于什么位置。初二毕业了,就是初三了。我在犹豫什么?这个夏天,我好像已经进去了,可心中又那么排斥,觉得是远方的事情。至少还有这一个夏天,毕竟我还有很多事情才没做啊!

  印象中,初三就是一座废墟,会将我的世界掩埋在下面。有些东西就是奇妙,明明相隔很远,一夜间就不知不觉到了,不管我有没有允许,它就那么容易地让我自愿接受了。

  这个时刻,永永远远属于我,不管未来怎样,我都会勇敢地抬起头,让梦想照进现实。因为夏天已来到,不过仍未到,就让我在这到与不到中间徘徊这么一小会儿吧!

六年级作文 篇4

  为什么我觉得自己是个笨蛋呢?是因为我把小时候很重要的朋友的样子、名字都忘了。对一些人来说,忘了就忘了没什么,但对我而言,意义非凡。因此我懊悔了两三年,直到现在我都觉得自己真没用,连

  如果可以,我真想把大脑里的每一个角落都找一遍,希望找到一点点关于她的线索。

  虽然我忘记了她的名字、样子,但我的大脑里还是有一点关于她的记忆。

  小时候,爸爸妈妈常年在外地打工,一年只回来几次。我在奶奶家生活,因为家住在山上,没有几户人,所以我很少说话,和接触人。

  八岁那年的一天,我去上学——从奶奶家到学校起码要走50分钟,狭窄的小路上只有我一人,天色又那么阴暗,像随时会大发雷霆下起雨来似的。忽然,我发现前面的草丛里好像有什么东西在动,而且那东西体型很大。这是什么鬼东西,别别告诉我是那条疯狗。我吞了吞口水,心里不禁打了个冷战。

  我鼓起勇气,好奇地扔了一块石头过去,草丛里猛然蹦出一个黑色的东西。乍一看,果然被我的乌鸦嘴说中了那是条疯狗。它那双凶恶的.大眼睛直盯着我,嘴角流着口水,像看见美食一样,我被吓得说不出话来,一下子坐倒在地。看见疯狗向我一步步逼近,我用双手捂住脸——天哪,我今天得罪了谁啊,这么背!

  这时,只听见几声: “汪——汪——”那条疯狗的惨叫。

  我把手从眼前拿开,看见一个和我一样高的女孩,手拿一根棍子把狗打得落花流水,狼狈逃窜。

  “你没事吧?”那女孩走到我身边,关心地问道。

  “没事”我回过神来。

  “我还以为只有我一个人才住在这老山里了——我们做个朋友吧。”她笑道。

  “朋友。”一句话差点让我快哭了出来,因为,这是我第一个朋友。

  从那以后,我们天天在一起玩。后来上学了,也是一起上学一起回家,不知道多开心。

  不知道她现在还好吗?不管怎么样,我都想对她说:一日为友,终生为友。不管你在哪,就算你在北极我在南极,我们都是好朋友!

  如果上帝给我一个愿望,我多么希望她走到我的面前,告诉我她的名字。

六年级作文 篇5

  动物也和人一样,有自己的爱憎,有自己的智慧,有自己的情怀,动物也充满情感。最近我读了《老人与海鸥》、《跑进家来的松鼠》、《最后一头战象》、《金色的脚印》……一个个生动的故事深深地感动了我,牢牢地留在了我的脑海里,令我难以忘怀,真正让我懂得动物也感人。

  有灵性的海鸥和有感情的老人。在云南昆明有一位老人每天步行二十余里,只为了给海鸥送餐,与海鸥们相伴。他的背已经驼了,穿一身褪色的过时布衣,背一个褪色的蓝色布包,连装鸟食的大塑料袋也用的褪了色。这位老人把所有的积蓄都默默的给了海鸥们。他几十年如一日,喂养海鸥、给海鸥取名、与海鸥亲昵的交谈,从而老人与海鸥结下了深厚的感情。当老人离开人世时海鸥们像炸了营似的朝遗像扑过去,它们大声鸣叫着,翅膀扑得那样近,它们是不愿老人离开啊!接着,海鸥们纷纷落地,竟在老人遗像前后站成两行。它们肃立不动,像是为老人守灵的白翼天使,多么令人震撼的场面啊。

  活泼、机灵、可爱的小松鼠。小松鼠从山里跑进了斯克列比茨基家里,在作者家里的小松鼠生活习惯跟在山里的松鼠一样。一到秋天,就要开始储备冬粮,这是松鼠的天性,作者家的'松鼠也不甘落后。于是松鼠千方百计的为自己储备冬粮,一见到面包皮、榛子、核桃就叼去藏起来。小松鼠还给自己晾晒蘑菇、给自己垫窝,就像一个可爱的孩子。它做的荒唐事,就如小孩的童年趣事。

  富有情感的最后一头战象——嘎羧。1943年,西双版纳发生战争,打完仗,人们发现嘎羧还在喘息,就把它带回寨子里治疗伤,治好伤以后就在村寨养起来,一过就是26年。村民们从不叫它干活,它整天优哉游哉的在寨子里闲逛,到东家要串香蕉,到西家要筒泉水,直到有一天,嘎羧什么东西也不吃了。原来嘎羧知道自己的生命即将走到尽头,在最后的几天里它要去寻找当年的象鞍,重新披上象鞍,再现当年的英姿。二十六个春秋过去,象鞍已经破旧,仍显出凝重华贵;嘎羧披上象鞍,平添了一股英武豪迈的气概。嘎羧要离开村寨的人们了,它在村寨里走了三圈、饶了三圈,它深情地向村民们告别,人们也舍不得嘎羧离开。大家都依依不舍得目送嘎羧离去,渐渐的嘎羧走远了,它去凭吊战场,挖掘坟墓,完美地走完了自己的一生。多美壮观的场面啊!嘎羧懂人性,有情感。

  战象嘎羧深沉的情感,深深地打动了我,故事情节,一环扣一环,引人入胜,又让我感悟到动物也很感人。

六年级作文 篇6

  周末的一个早上,妈妈在厨房里做早饭,早饭做完了,妈妈把小丽叫起来吃早饭,小丽洗洗脸、洗洗手来吃早饭,两个鸡蛋。正当小丽吃得津津有味的'时候,妈妈端上来两个鸡蛋,亲切地说:小丽把这两个鸡蛋吃了,就会给你补充很多的营养。说着,妈妈就去收拾厨房了。

  小丽吃着吃着,心想:鸡蛋这么有营养,可妈妈从来都不吃,我给妈妈一个鸡蛋补充一下营养。想着小丽就拿出一个鸡蛋放在妈妈的饭盒里。

  妈妈急匆匆地把饭盒放在包里,说:小丽在家里不要乱跑。小丽说:知道了。她偷偷地笑了。

  小丽送妈妈到了门口,他们互相说再见,妈妈去上班了。

  中午,妈妈打开饭盒看见了一个圆溜溜的鸡蛋,想:小丽终于长大了,学会关心别人了。

六年级作文 篇7

  书,是人类文明的果实;是人类智慧的结晶;是人类进步的阶梯;是我们学习中必不可少的精神食粮。生活里没有书籍,就好比大地没有阳光;智慧里没有书籍,就好像鸟儿没有翅膀。只要我们热爱读书,就可以吸取几千年人类智慧的精华,就可以铸就智慧人生。

  世纪老人冰心说得好:“读书好,多读书,读好书。”这是一句至理名言。读一本好书,就像和许多高尚的人谈话。的确,读好书可以让人增长见识,开阔视野,能使人的境界更高一层。好书是我们的老师,它教我们做人的道理;好书是正义的化身,它帮助我们与邪恶做斗争;好书是生活的导游,当我们迷失方向时,他能把我们引向正确的道路。在读书的'同时,我们也要培养自己的读书兴趣,养成良好的读书习惯,努力地读,勤奋地读,刻苦地读。

  书,像一个忠实的朋友,时时刻刻陪伴着我们。所谓:走遍天下书为侣。同学们,在祖国和平的蓝天下,在我们美丽的校园中,我们比先辈拥有更优越的学习条件,能心无旁骛、日以继夜地遨游学海,向书山攀登。要想拥有丰富的知识,必须以书为伴。在书中感受李白的潇洒,读苏轼的豪放,在书中感受冰心的意切深长,思索鲁迅的冷峻深邃。经历苦难的高尔基说过:“书籍使我变成了一个幸福的人。”我们又何尝不是呢?读书能带给我们最永久的乐趣,最永恒的动力;读书能带给我们心灵的和平、精神的慰藉……同学们,我们的朋友可能离我们而去,书却是最忠诚的伙伴,时间虽然会不断流逝,阅读却让我们永葆青春!

  书不是胭脂,却会使人心言常驻;书不是棍棒,却会使人铿锵有力;书不是羽毛,却会使人飞翔;书不是万能的,却会使人千变万化。今天的我们——生活在阳光下的新一代,应该更加努力丰满自己的羽翼。我们是新一代读书人,应该志存高远,只争朝夕。要知道,站在巨人的肩膀上,我们才会看得更远,以书做垫脚石,我们才会攀的更高。同学们,学海无涯,征途漫漫,让我们与书为友,以书为伴,让一缕缕书香伴我们同行!

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