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热爱生命四年级作文
在学习、工作、生活中，大家对作文都不陌生吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。你知道作文怎样才能写的好吗？以下是小编精心整理的热爱生命四年级作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
热爱生命四年级作文1
也许我瘦弱的身躯象攀附的葛藤，把握不住自己命运的前程，那请在凄风苦雨中听我的声音，仍在反复地低语：热爱生命。也许经过人生激烈的搏斗后，我死得比那湖水还要平静。那请去墓地寻找的我的碑文，上面仍刻着：热爱生命。
我下决心：用痛苦来做砝码，我有信心：以人生去做天秤。我要称出一个人生命的价值，要后代以我为榜样：热爱生命。的确，我十分珍爱属于我的那条曲曲弯弯的荒槽野径，正是通过这条曲折的小路，我才认识到如此艰辛的'人生。
我流浪儿般的赤着双脚走来，深感到途程上顽石棱角的坚硬，再加上那一丛丛拦路的荆棘使我每一步都留下一道血痕。我乞丐似地光着脊背走去，深知道冬天风雪中的饥饿寒冷，和夏天毒日头烈火一般的灼热，这使我百倍地珍惜每一丝温情。
但我有着向旧势力挑战的个性，虽是历经挫败，我绝不轻从。我能顽强地活着，活到现在，就在于：相信未来，热爱生命。
热爱生命四年级作文2
我感谢妈妈赋予我生命，把我带到这个可爱的世间，春天我们呼吸那春风的芳菲，如醉如痴，看百花在大自然的心中绽放，夏天看万物在太阳仁爱的光芒普照下，茂盛成长，大树们如亭似盖，秋风里送来果子的清香，那怕树叶落下也似蝴蝶们在舞蹈，冬天里瑞雪让大地一片洁白，银装素裹，似梦如幻，一年四季大自然都令人心荡神迷，情怀难抑，口中的.赞歌唱不完，生命如此的令人留恋，生活如此的令人赞美。
生活就象一幅画，一首诗，童年无忧，让你尽情欢乐，少年时如海绵吸取营养，琴棋书画任你游览，电脑、球类你要啥有啥，青年时代，间气奋发，世界是我们的，幸福的晚年会让你更觉得生命如此可贵，生活多么的充实。
社会的发展一日千里，科学的进步让生活更精彩，一日如一瞬，天堑变通途，生活每天带给我们惊喜，催我们奋进。
我热爱生命！我热爱生活！
热爱生命四年级作文3
我常常在想，人为什么是活的？生命到底是什么？
小时候的一天，我出去玩，在一棵大树下面，发现了一只受伤的蚂蚁，心想：“这只蚂蚁都伤成这样了，应该只会在那里等死吧！”可是那只小蚂蚁顽强的摇着细小的腿，坚强的.向着蚁洞爬着，每一步都震憾着我的心灵。即使它仅仅只走了几步！
中午，我和一个小伙伴在捉蝴蝶。我找到一个机会，捉到了一只正在休息的蝴蝶。我拿着蝴蝶去找妈妈要瓶子装蝴蝶。妈妈说：“有瓶子也不能给你。”我问：“为什么？”“因为蝴蝶也是一个生命，你这样是浪费生命。你不是说你热爱生命吗？这能叫热爱生命吗？”妈妈说。听着我就脸红了，立马把蝴蝶放了。( )
我从那以后，就下了一个决心，一定要珍惜生命，不让它白白流失，让我的生命更加光彩的力。
生命虽然短暂，但是，我们可以用有限有底的生命体现出无边无际的价值！
为生命，加油！
热爱生命四年级作文4
学了关于生命的课文，我有了很大的感悟。
其中的《生命生命》这一篇课文的作者是林杏子，林杏子她是一个残疾的人，她一共写了很多的课文，《生命生命》这篇课文写出了林杏子对生命的意义，她在《生命生命》里面写了三件关于生命的事情，第一件事是关于飞蛾求生的，第二件事是在没有阳光没有营养的砖缝中的小瓜苗生长的事情，第三件事情就是林杏子用听诊器来静听自己的`心跳。
从上面的几件事情里，我对生命有了很大的感悟，我要珍惜自己的生命，我要让我干些正经事情，不敢那些不正经的事情，不让时间白白地流失，让我自己活在正经事上，我再也不干那些愚不可及的事情，我要做一个活得光彩有力的人，不让时间都白白地流失。
这就是我对生命的感悟。
热爱生命四年级作文5
在课前预习的时候，我读了《生命 生命》这篇文章，使我明白了生命的意义。 这篇文章围绕生命是什么，结合生活中的几件小事展示了生命的意义，表达了作者积极进取的人生态度。 和作者比起来，我们身体条件比她好，生活条件比她好。可我以前却让生命白白流失过……
记得一年级时，我对学校繁多的`作业还不太适应。有一次，晚上的作业有8个，我面对那些题目，头都大了，干脆就不做了吧。于是，我放下笔，去沙发上坐了下来，看起了电视，正好在放《东方神娃》，便美滋滋的看起来。7点30分一到，就要睡觉，这是我家雷打不动的规定。作业嘛，只有第2天早上补了！第2天早上5点起床，补啊补，补到7点30分去上学，连早饭都没吃！在学校里，老师上课，我睡觉，一天的功课都落下了，你说，这是不是让生命中最宝贵的时间流逝了吗？ 读到这里，你们的小脑瓜开窍了没？生命的意义在于热爱生命呀！懂了吧！
热爱生命四年级作文6
生命是宝贵的，也是美好的！然而，在我们身边有许多人虽然身体不健全，但是却顽强的生活下去，勤奋读书，不屈向上，最终变成一个对社会有用的人。
如海伦凯勒，她是美国盲女作家和残障教育家。1880年出生于亚拉巴马州北部一个叫塔斯格姆比亚的小镇上。她十七个月时因一次突如其来的疾病夺去了视力和听力，后来还丧失了语言表达能力。然而，他就在在这黑暗寂寞，孤单的世界里，用坚强的不屈向上的毅力和顽强的恒心，在苏利文导师的苦心下学会了读书和靠用手摸在别人的嘴唇上，学说话。她在苏利文老师的关怀下，竟克服了失聪和失明并能和其他人沟通，最后还成为了一位伟大的`作家和教育家，还写出《假如给我三天光明》、《我的生活》等作品。
是的生命是短暂的，人生是有限的，但我们却可以通过不懈的努力去创造无限的生命价值，使生命穿越时空，成为永恒。于是我下定决心 要珍惜生命，绝不让它白白流失，是自己活得更加光彩有力。
热爱生命四年级作文7
生命是短暂的，但是我们可以让有限的生命体现出无限的价值，我们不应该白白的糟蹋它，而要好好的对待它，因为生命只有一次，我们要珍惜生命，让自己活的'更加光彩有力。
据报载，有一位年轻的女教师，发现马路上有一辆小轿车向正在马路上玩耍的几个小同学急驰而来，有几个赶紧躲开，有一个同学不知所措，惊恐万分，吓呆了，这时，女教师奋不顾身，一个箭步冲上去，将那名同学推向路边，学生得救了，而女教师被飞奔而来的轿车重重的撞向20米开外的地方，血流如注，不能动弹。学生安然无恙了，而老师被人发现的时候，已经停止了呼吸，再也不能醒来了，
虽然这位女教师走了，但她的事情告诉我们人的生命是短暂的，我们要珍惜生命，让有限的生命焕发出无限的光彩！
热爱生命四年级作文8
这单元的课文学完了，从中我得到了感悟。
这单元的每一篇课文都是有关生命的，这几篇课文都告诉我们生命的美好，要好好的使用它，绝对不能白白的糟蹋它，而且我也意识到了生命的美好，有一些人不懂得珍惜生命，只知道玩儿，每一天除了玩儿就是玩儿，渐渐地他老了，一点学问都没有，现在他想学习，可已经晚了，记忆不好了，眼睛花了，看不清了，可是现在后悔已经来不及了，这都是怪自己。但是我的奶奶快70岁了，可她还是高兴的.面对每一天，我的奶奶已经很大年纪了，我还非常的年轻，还正是学习的阶段，我要好好的学习，不能整天就知道玩儿，合理的规划每一天。绝对不让生命白白浪费，要好好的使用它！
热爱生命四年级作文9
前几天，我们学习了一篇叫《生命生命》的课文，令我感触很深。飞蛾、香瓜子虽然十分小，可是他们也有生命，他们也爱自己的生命。我想，我也要和他们一样，爱自己的生命，不能让它白白流逝。
我在《小记者》“开篇的话”里认识了一个顽强不屈的生命，她就是黄美廉，一位自小就患了脑性麻痹的病人。脑性麻痹夺去了她肢体的.平衡感，也夺走了她发声讲话的能力。从小她就因肢体不便，活在众人异样的眼光中。她的成长充满了血泪。然而，她没有被这些痛苦击败，她坦然面对困难，迎向一切不可能，终于获得了美国加州大学艺术博士学位，用她的手当画笔，灿烂地“活出生命的色彩”。全场学生都被她不能控制自如的肢体动作惊呆了，更被这场倾倒生命、与生命相遇的演讲震撼着……
像黄美廉这样的人很多很多，数不胜数。读着他们的故事，我感触良多：我们四肢健全，家庭幸福，生活美满，难道不应该更加热爱生活，热爱生命吗？
热爱生命四年级作文10
生命是渺小的，就像是大海中一粒粒金黄的细沙;生命是伟大的，就像泰山上一颗颗挺拔的苍松。生命这个美好的东西，它很珍贵，属于我们只有一次。我们生活在这个世界上，会遇到许许多多的'苦难，在苦难面前有的人低下了头，有的人轻易的舍弃了自己的生命。
有一次，我看见了一个故事：一个著名的的哲学家在一次讲座上拿出了100美元，问：“谁要这100美元?”全部人举起了手。哲学家把美元折成了纸团，问：“谁还要?”依旧有人举手。他又把美元放到了地上踩了几脚，问：“谁还要?”还有人举起手……
这个故事告诉了我无论你是否健康，只要热爱生命，就可以通过不懈的努力去创造无限的无限的生命价值。
热爱生命四年级作文11
对我来说，生命是脆弱的，生命是容易失去的，所以我们应该珍惜生命，我们不能让它白白失去。
读了《光明与爱情生活》后的两篇课文，让我明白:我们是活着的，你应该珍惜生命，我们会珍惜别人的生命，也爱别人的生命，所以我们应该珍惜自己的生命，珍惜自己的生命吗?我们应该像一朵在冷风和雨中生长的花，它等于我们不屈服于困难，有勇气面对困难，那就是，让我们喜欢他们有勇气。
我们活着就是要有生命，我们要珍惜生命，生命是不够的，我们还要有勇气，所以要有勇气，不要担心没有你能做到的.，我们也不怕困难。我们也想要无私奉献，奉献也是我们想要做的。
这就是我对生活的理解，如何!你!
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