中考话题作文

时间：2024-09-20 06:06:46 中考作文我要投稿

关于中考话题作文汇总9篇

　　在日常学习、工作抑或是生活中，大家都接触过作文吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是小编收集整理的中考话题作文9篇，希望对大家有所帮助。

关于中考话题作文汇总9篇

中考话题作文篇1

　　谁都向往成功，追求卓越。可是我们是否掌握了成功的秘诀呢?我认为成功不仅需要努力，靠拼搏，更重要的是坚守自己的信念。

　　不知大家是否读过《地震中的父与子》这篇文章，文中的儿子便是坚定自己的信念鼓励同学们活下去，而父亲也是坚守自己的信念不顾警察、过路人的劝阻，才使儿子最终被解救。信念就决定着生与死，不要轻易放弃。相信自己，敢于争取，坚持自己的观点。请不要让成功每次都与我们擦肩而过吧。

　　古今中外，有多少名人是因为坚守信念而成功的。居里夫人便因如此而成功，为世界科学发展奉献了一笔巨大的财富。张海迪，因为坚守自己的信念，成为一个身残智不残的最杰出的代表。为了自己所崇尚的'信念，克服了无数的困难，成为了真正的强者、英雄，最大的成功者。其实老一辈的革命家如果不坚守革命必胜的信念，或许就不会有我们今天这美好的幸福生活。

　　把握成功就需要相信自己，对自己的信念等不要轻易动摇，当遇到困难与挫折时一定要坚守一个信念，努力拼搏。成功的秘诀是坚守信念。

中考话题作文篇2

　　在每个人的心中，都有希望，或许不只一个，有些希望可能很困难，但只要你永不放弃，脚踏实地的去做，一定会成功的。

　　就像我曾经希望月考能够到前三名，因此念了很多书，写了很多测试，在考试时专心做答，检查了好几次，结果我不只月考第二名，连总成绩也第一名，那时我真的很开心。

　　这只是一个小希望而已，我的大希望还多呢！例如：我希望人们有翅膀，能够自由自在的飞翔，不用像蜗牛一样慢慢的.爬，我可以像老鹰一样，动作又快又省时呢！我还希望我们的脚可以像小鱼一样，怎么游都不会累，能够在水里轻轻松松的泡SPA。只要我会飞和当一条小鱼，我就可以遨游全世界，到各国去体验那里的文化。

　　虽然无法像我的希望一样，但是我们现在的科技已经很发达了，有飞机有船有车等……，我们可以坐着飞机到别国体会那里的文化，也可以坐在潜水艇里，遨游四海，看看可爱的小鱼，虽然不能像老鹰一样，在天上自由自在的飞翔，也不能像小鱼一样，轻轻松松的泡SPA，但有飞机和潜水艇，就让我如愿以偿。

　　“人生有梦，逐梦踏实。”有希望就有生命的动力；有希望就有广大的未来；有希望就有灿烂的前途，希望是如此的重要由此可见。但所有的希望都要亲身躬行，才有实现的可能。

中考话题作文篇3

　　民以食为天。何晓东刚进高中读书，自己要天天蒸饭，每日三餐，可真不容易啊。可不久的一天中午，他发现他的饭盒被人拿走了，里面蒸满了饭，还有几块咸肉串。

　　于是，他徘徊，他思索，他在心中默念着那饭盒吉祥的编号：2188。他留心每一个同学饭盒的号码，就是没有看到那熟悉的饭盒号码。眼看没有希望找回自己心爱的饭盒，这令他苦恼。他的头脑里开始闪现两种想法：一个是再买一个饭盒，另一个是也去拿别人的饭盒。

　　何晓东望着来去匆匆的同学，还是没有下手，他又取消了这个念头。拿了别人的饭盒，别人不也很着急吗？他悻悻地走了。

　　天阴阴的，他的口袋里的`钱不多了，他没有钱下餐馆，学校也不准学生进餐馆，他很着急。

　　快开饭了，高三（6）班有两个学生鬼鬼祟祟地拿了相邻的高三（5）班的饭盒。"又有两个学生遭殃了。"他想上前去逮他们一个正着，可她没能迈出这一步。

　　不多久，校长抓住了一个偷饭盒的人。

　　"你这种行为和小偷差不我，是不道德的，最起码你的思想开始转坏，最起码你的灵魂开始扭曲！"校长态度严厉，言辞锋利。

　　他开始暗自庆幸起来，那一天幸亏没有拿别人的饭盒。却又有些懊悔：为什么没有勇气去阻止高三（6）班偷饭盒的两个人？

　　好与坏是相邻的。何晓东上次多走一步上前偷了别人的饭盒，或许就是变坏的开始；而当何晓东看到别人偷饭盒时，能上前去阻止他们，或许能让他们抛弃坏念头……

　　多走一步会怎样？

中考话题作文篇4

　　人生有很多需要学习的，但我认为我最应该学习的，大概就是陪我走过十四年风雨历程的“淡定爹”了。

　　爹爹很淡定。快要上初三冲击中考的我，却在初二的最后一次考试中成绩大下滑，这无疑是初中以来的最大冷门。面对五六十名的退步，妈妈已经暴跳如雷，而我在急躁不安的同时，也未尝没有心灰意冷。家里的天犹如一夜间塌了下来似的，气氛紧张的压得人穿不透气。不过，父亲如同顶梁柱般的顶起了塌下来的天，面对我如此的`成绩，虽然表情凝重，两眼炯炯有神的同时，不经意间露出些许惆怅——对于我的成绩的愁，但最终一言未发。

　　屋子里只听得母亲无边无际的抱怨。事后，父亲悄无声息的为我找了不错的英语老师，让我在暑假里认真补习，同时也通过母亲不停地关注着我的学习状况。尽管工作繁忙，父亲还是细心地翻阅了我的课本：他戴着老花镜，仔细地看着每一篇文章，推敲着理化书上的内容……又为我定身制作了学习计划。父亲不动声色的，默默地做着这一切。父亲淡定的态度，让我潸然泪下。父亲的这种“淡定”告诉我应该怎么办。

　　爹爹很淡定。家里总有经济不景气的时候。买车买房花掉了父母太多的血汗钱。而这种事情我通常无可奈何。母亲急的像热锅上的蚂蚁，却只能收敛自己的购买欲。而父亲却往往在一边，拿着纸和计算器，不停地算着，算着这个月的开销与收入。虽然父亲更多的是用行动说话，却也不忍不住叹声气，似乎吐出了压在心头上的愁——对家庭花销的愁。不论家境如何，父母却从来没有停止过让我上昂贵的补习班。父亲努力工作，下班后，还在家里兼职，用自己的血汗钱来供养这个家庭。父亲这种“淡定”给我树立了榜样。

　　爹爹很淡定。每逢过节，家里客人多了，同时礼尚往来，宴请酒席等随之也就多了起来。这时父母往往凑在一起，悄悄的商量着对策。这些事情我是从不参与，也从不过问的。而母亲要么哑巴吃黄连有苦说不出，毫无解决方法，要么说的天花乱坠、五花八门。父亲也是活在世俗中的人，也会被诸如此类的问题搞的愁上眉心，眉心的那道道沟壑，毫无遮拦的说出了父亲的愁——对人际关系的愁。但最终父亲终能权衡其中利害关系，稳稳当当的处理好事情，同事（亲友）建立和谐的关系。父亲的这种“淡定”告诉我怎样处理烦乱的事情。

　　爹爹很淡定。父亲淡定是历经多少年的风雨收获的，同时也是我最缺乏、最应该学习的。我相信，在我人生的成长中，我也能变得像父亲这样稳重，甚至于超过我那“淡定的爹”。

　　当雨儿也开始倾盆而至的时候，大树却还在雨中挺立；云儿也开始皱起眉头的时候，海燕却依旧淡定的翱翔；当草儿也开始人心惶惶的时候，它们脚下的大地却依旧是它们坚实的后盾……

　　当父亲也开始苍老的时候，却是他的儿子撑起家中的那片天的时候了。

中考话题作文篇5

　　20xx年全国31个省市的中考作文竟有19个省市为“ 话题作文”。为什么那么多中高考命题者对“话题作文”情有独钟呢?为什么大家都说“话题作文”好?它究竟好在哪里?为此，试从心理学、逻辑学和修辞学的结合上作出理论上的阐释和探索。

　　下边先举四例：

　　1、家是什么?家，是难舍的亲情，是温馨的集体，是亲爱的祖国；家，也是我们人生的起点和成长的避风港。在这里，父母用慈爱的伞为儿女撑起一方晴空，儿女用孝顺的心给父母奉上一缕慰藉；在这里，洋溢着浓浓的师生之情或伙伴之谊……

　　请以“有家真好”为题，写一篇作文。

　　2、希望，是人生奋斗的远大目标，是平凡生活中的小小期待。希望是生命之舟的原动力，是补充能源的加油站。希望可以将人引向辉煌，也可以将人诱入歧途。希望创造了一个个大大小小的故事；希望，蕴蓄着振聋发聩的哲理睿思。

　　请以“希望”为话题，自选角度，自拟题目，写一篇作文。

　　3、仔细阅读下文，然后按要求作文。

　　瀑布从万丈悬崖上奔泻而下，像一道闪闪发亮的珠帘，雷鸣般的轰响震撼着群山。可是，人们爬上崖顶，却发现上面不过是一条平缓的小河，它一路走来汇聚着点点滴滴的泉水。如果它不跨出那一步，冲下悬崖，就只能在山峦之中默默流淌。

　　小河勇敢地跨出那一步，于是有了气势磅礴的瀑布。

　　读了上面这篇短文，你有何感想?你有过“勇敢地跨出那一步”的经历或类似的见闻吗?你看到过给你以某种启示的景观吗?请从中选一个话题，自拟题目，写一篇作文。

　　4、人都希望受人尊重，但受人尊重的前提是尊重别人。尊重很容易做到：因为它是得到帮助时道声谢，妨碍别人时道句歉；为演出的成功鼓掌，为同学的进步喝彩；一句问候，一声再见……尊重也容易被忽视：遭人冷落，被人揭短；恶语触怒他人，讥讽同学弱点……总之，尊重别人是一种美德，受人尊重是一种幸福。

　　请围绕“尊重”这个话题，自拟题目，写一篇作文。

　　下面，结合上述四题，对“话题作文”谈点理论上的认识和思考。

　　好的话题，往往运用恰当的比拟和比喻。比如第1题，把“家”比为“难舍的.亲情”“人生的起点”“成长的避风港”和父母为儿女“撑起一方晴空”的伞；第2题，把“希望”比作“人生奋斗的远大目标”“平凡生活中的小小期待”“生命之舟的原动力”“补充能源的加油站”；第3题把崖顶上平缓的小河“跨出一步”就成了“气势磅礴的瀑布”这一自然现象比作人在学识和经验的不断积累和果敢地抓住机遇后的能量释放；第4题，把“尊重”理解为“得到帮助时道声谢”“妨碍别人时道句歉”和“为演出的成功鼓掌”“为同学的进步喝彩”以及“一句问候”“一声再见”。

　　那么，这些“话题”为什么无一例外地使用了这种描绘类的辞格呢?因为它们有其独特的功效，因为它们能把抽象的概念，如“家”“希望”“尊重”变得活泼而富有活力；因为它们能把呆板的抽象具体化、形象化、生命化和人格化；因为当“主体”与“描绘体”和谐地融为一体时，它所传递的信息量便自然地增值和扩大，正如老舍所说：“比喻能把印象扩大增深，用两种东西的力量，来揭发一种东西的形态和性质，使读者心中多了一些图像。 ”

　　对于老舍先生关于比喻作用的这句话，我们还必须从心理学和逻辑学的结合上作出进一步的阐释。心理学讲“语词能引出表象”，能引出往日生活的具体情景。但是，并不是任何语词都能引出表象，而且，不同的语词其引出表象的功能也有强弱之分。就“话题作文”中的 “话题”而言，它的中心词、关键词，如上述题目中的“家”“尊重”“希望”之类，由于其概念的外延较大，或者说比较抽象，其引出表象的功能就比较差。学生们看了这些词语会感到茫然，总有“老虎吃天”无从下嘴之感。然而，上文中提到的那些“喻体”，那些概念的外延最小而内涵最丰富的语词，其引出表象的功能才最强。

　　学生写作文，尤其是写记叙文，总是要记“实”的，总是要写出生动的生活画面的。而上述话题作文中的那些生动具体的比喻、比拟、对比却是十分有利的。

　　作文，不仅需要记“实”，同样需要写“虚”。所谓“虚”，就是指由于受人、事、物、景等外物的触动而由自身所产生的情、意和想象。然而，就担当“命题作文”写作任务的中学生而言，其最初的写作冲动，又往往来自于题目的触发，即所谓的“见题动情”，所谓的命题要命到学生写作的“兴奋点”“动情点”上。那么，上述4题中那些巧妙的比喻和意蕴深刻、充满哲理的语句，不仅能引出美好的生活回忆，同样也能起到触发情感、启迪思维、引起联想的作用。比如第1题，把家诠释为“成长的避风港”、父母“为儿女撑起一方晴空”的“伞”和“儿女用孝顺的心给父母奉上的一缕慰藉”。应该说，这些话语，不仅情意切切，激动人心，而且会引起人们不尽的遐想。因为生活不仅有风和日丽，还会遇上意想不到的风浪和阴霾，然而此时，一回到温馨的家，就真如风浪中的航船回到安全的避风港一样了，就真如阴雨中得到给你带来一方晴空的伞一样了。还有，“孝顺的心给父母奉上的一缕慰藉”是什么呢?这美好的情意绵绵的话语，同样会引起写动情的遐想：是一声问候、一杯热茶，还是对年迈多病的老人的耐心搀扶和精心服侍?再比如第4题中“尊重别人是一种美德，受人尊重是一种幸福”一句，这实际上是对人生的一种深刻的感悟。其实，毕淑敏的《提醒幸福》《孝心无价》和李国文的《寻找快乐》就是以“幸福”“孝心”和“快乐 ”为话题的“话题作文”。两位作家在他们的文章中说：“‘孝’是稍纵即逝的眷恋，‘孝 ’是生命与生命交接处的链条，一旦断裂，永无连接。”“一个人要是不懂得快乐之道，才是真正的失败。”这些“话题”中的人生感悟是多么深刻而美好啊!我们说：话题之美，就美在这里。

中考话题作文篇6

　　“四十年来家国，三千里地山河……几曾识干戈？”斟一杯浊酒，送至你那孤独哀愁的身旁，凝望你那白发下的泪眼，我看到的是亡国的惆怅。从嘉，谁又能真正懂你，懂你那春水东流之愁呢？

　　“林花谢了春红，太匆匆！”自你登上皇位至向赵氏天下俯首称臣，不过十余载。往事的欢愉、情爱，在你北上汴梁时都已被那席卷而来的秋风带走，唯留一腔亡国之愁于怀，难以忘记，不能忘记，怎能忘记？多少个日日夜夜，你想念起离你而去的娥皇，内心便泛起悲愁之苦。“梦里秋千，谁在低低语？”是娥皇。“寂寞画堂深院”，又是谁？令李煜“留待舞人归。”是小周后。在失去爱妻的痛苦中，李煜挣扎着、哀求着、悲愤着，可一切都是徒劳，谁又能理解一个亡国之君的丧妻之痛呢？

　　“雕阑玉砌额应犹在，只是朱颜改！”当城池宣告被破时，李煜颓然地扔下了笔。此刻你是否想到祖父平定四方的伟绩？又是否会嘲笑亡国之君陈叔宝、孙皓？是偶然，还是必然？是历史与李煜开的一场玩笑。一切的一切，化作了一腔愁绪，从此无时无刻不在你的脑中浮现。你想逃避，却又不得。“何以解忧，唯有杜康！”酒，只是让你得到了暂时的麻痹，待他醒来时，酒只能让你更加痛苦，痛苦的清醒异常。你可曾想过一死了之？有的，可你没有勇气去面对，懦弱的性格在你从小培养出来的'文人思想中扎下了根。“问君能有几多愁？恰似一江春水向东流！”谁又能懂你的亡国之愁呢？

　　谁能替你解忧？谁能替你解忧？没人，没人，甚至连懂你的人都没有。你的人生恨、水长东，古往今来又有几人能看透？没人！因为他们没有经历你这样的丧失爱妻之痛，没有你这样的亡国之忧，更没有人能在死前写下流传千古的绝命曲《虞美人》。终于，那壶牵机药，使你解脱了。从此，世间再无一人懂你，唯留一脉真请与一缕词魂于世间。

　　“别是一般滋味在心头！”这滋味是什么？是苦？是咸？我扶起你沧桑的身躯，坐于那金陵龙床旁，望着你那含恨的双眼，我轻声对你说：“从嘉，我懂你！”

中考话题作文篇7

　　登上阳台，夕阳已离，你才发觉，稀星是那么明亮！淌过湿露，朝霞升起，你才发觉，蓝天白云，小鸟丛林是那么的和谐，湿露薄雾鲜花小草是那么的生机勃勃！

　　人生匆匆，走远的便不再追寻，身边的也一样精彩！错过了大路，我你才明白，走一次小路也很快乐！采一朵小花，摘一片绿叶，哼着欢快的小曲，呼吸几口新鲜的空气，多么的惬意！

　　他满腹经纶，才华横溢，却永远也无法踏入官门，只因避父名！他一腔热血，“为报黄斤台上意，提携玉龙为君死”。错过了“学而优则仕”的机会，没关系，只要有一颗爱国的心，同样可以“力拔山兮气盖世”！虽然他英年早逝，但历史永远记住他——诗鬼李贺！

　　又一次，摔倒在地。教练无奈的摇了摇头，打起了电话。那一刻，他的生活开始改变，一个个栏杆从他腰间溜过，一次次成绩在不断的提高。他，东方飞人刘翔，错过了亚洲的跳高预选机会，却一跃成为世界的跨栏冠军！也成为了中国人的.骄傲！

　　在校长的训斥声中，他被母亲拉着手，领回了家。不知是学校错了，还是他错了，总之，他错过了在校学习的机会。又一天，面对着挂在公园门口的四十盏明灯，整个美国沸腾了！整个世界为之欢呼！他，发明大王爱迪生，传遍了全球，成为传播光明的天使！

　　错过了没关系，失去了也没什么！迎春花开了才有万紫千红，蝉儿没了才有大雁腾空，菊花败了才有腊梅傲立！

　　生活，确实因错过而精彩！

中考话题作文篇8

　　我的绘画老师，是个中年男子，挺着个圆滚滚的啤酒肚。

　　我认为他是一个好老师，然而我却对他有过愧疚。

　　那天，我一如既往地去学习国画，可那时还小，没有毅力，随性的性格，任性的脾气。一身的坏毛病全集中在我身上。老师在一丝不苟地教导我们绘画步骤时。底下，我和同学正将得不可开交，时而还哈哈大笑。

　　老师是个慈祥的.人，他没有批评我，只是用柔和的目光来看看我，以此提醒我别误了课。可我的嘴皮子却总是闲不住，反而变本加厉。涌出的废话犹如滔滔江水般连绵不绝。

　　因为上课没有认真听讲，一旦开始自己动手，握在手中的笔却尤为没有从前的得心应手。对着雪白干净的宣纸，毛笔像个任性的孩子一样不听使唤。第一笔落下，浓浓的墨水向纸张四周蔓延，真是一败涂地。我不甘示弱，将这副画搁置在一旁。可是面对新的纸张，我又一次无从下手。

　　硬着头皮，我凭想象完成这副画。线条，色彩，浓淡，我渴望能竭力找出满意的一处，可通通失败，这还是一副拙劣的画。

　　这样，第三，四，五。到第五张时。老师忍不住了，说道;“你这么浮躁又怎么会画好?”本来就因为画不好而窝的一肚子火瞬间爆发，我随即放下笔，便冲动跑回家了。

　　回家路上，寂静的氛围促使我平复浮躁的心，回想起刚才的冲动。“是不是自己太过分了，自己画不好又能怪谁呢?自己还乱发脾气，埋怨老师。”我突然又后悔了，多想向老师认个错，可是这样不是很没骨气吗?我又打消了这个念头。

　　怀着忐忑又愧疚的心，我在这条回家路上，脚步越来越缓慢，越来越缓慢……

中考话题作文篇9

　　话题作文是近年来高考、中考中出现的一种作文新样式。但中考高考的形式略有不同，高考的话题作文是试卷提供一段话（一则寓言、一段假设，一道题目，一种情景），总之是提供一个思考范围和选题范围，而这个范围往往是现实生活中被广泛关注的热点问题，以这个问题或以这段话的理念为话题，由考生以创新精神进行自由度较大的写作。而中考则比较明确地给考生提供一个既开放又有限制的词语，由这个词语作为中心调整，通过几句提示性的语言，规定了一个写作的大体范围，至于文体、主题、材料等则由考生根据题目的提示、要求选择，自由发挥，即由考生自主决定文体，自主确立主题，自主选择材料，自主选用写作技巧，灵活地选择合适的展示自己作文特长的内容和形式，考生的写作自主权得以充分的发挥和张扬。

　　话题作文写作范围宽泛，表现手法灵活，表达手法多种多样，从某种意义上来说，话题作文可以在更大程度上克服部分学生死记硬套作文的陋习，使考试更趋于公正、公平。

　　一、进一步由考生决定文体

　　虽已提倡多时，但实际上一般的命题作文很难真正做到，而且，这个词究竟怎样理解，考生心中着实无数。一些命题作文的题目本身，客观上对文体的选择就有较大的限制，无法变更也无法淡化，如：《我经历的一次小挫折》、《我的欢乐》（1998上海）、《我也衔过一枚青橄榄》等题目，只宜写记叙文，很难写成说明文或议论文。而话题作文除了在提示中再三强调文体不限外，话题本身这个词语，对文体的选择余地确实要大得多，当然，如能像高考作文那样，强调文体自选则更明确，这就为应试者提供了海阔凭鱼跃，天高任鸟飞;的自由写作天地，在引导张扬写作个性，展示写作才华上有了新的进展。以湖北武汉20xx年中考以服务为话题的作文为例，在文体方面，可以叙述一次接受服务或付出服务的经历，写成记叙文；可以从某种现象或某个事件出发，阐述自己对有关服务问题的看法，写成议论文；也可就某个服务项目，写清这项服务的过程、流程、注意事项等，写成说明文。总之，只要口子开得小，内容写得实，题旨挖得深，无论哪种文体，都可迸发出五光十色的思想火花，写出精彩的来。这样的写作，更多地尊重了创作主体――作者，也更好地体现了语文学科的人文性。

　　二、进一步打破思维定势，给考生广阔的思维空间

　　由于文体由学生自主决定，写作范围也极为宽泛，考生对话题就有了更为广阔的思维空间，内容的选择自然就十分丰富。写作时，考生对话题既可以作顺向思维，又可以作逆向思维；既可以进行形象思维，又可以进行逻辑思维，还可以几种思维并举，在家庭生活、学校生活、个人成长等方面，筛选、聚焦材料。这样，有利于不同类型、不同层次的考生发挥出最大的优势。

　　三、接近考生生活实际，使考生真正有话可说

　　从考试实际看，考生的写作内容，不外乎三个方面：个人、家庭、学校，由于初中生的生活面较窄，脱离了学生生活实际的必然写不好，这已是被无数事实证明了的。供学生写作的话题，于学生的生活实际，又没有定死在某一点上，所以容易唤起考生思维上的共鸣，便于他们挖掘出更多更丰富的写作素材来。上述供写作的几个话题，无一不是与考生的所见所闻所接触所感举的生活面有关。

　　话题作文可按以下顺序进行写作：

　　（1）要根据话题这个词语及有关提示、要求，结合自己的写作优势，确定的文体和的大体范围。如写记叙文，还应该进一步确定使用何种人称进行写作。

　　（2）根据提示要求及自己确定的文体、写作范围，给命题。俗话说：题好一半文。话题作文既然允许自拟题目，而且也规定了评分标准，考生就不能放弃展示自己写作功力的机会。作文题首先要准确，角度要小，内容要尽量具体，还可以在凝练、含蓄、新奇、优美上下功夫，力求使阅卷者一见钟情。命题过程实际上是一个对自己将要写的进行立意和选材方面的思索、辨析、筛选和凝聚的过程，所以万万不可粗心大意。如以对话为话题而拟订的几个作文题：《对手间的对话》《我和爸爸的文学对话》《无声的对话》《我和同桌》《对话也是竞争》等。

　　（3）主题确立。材料选定后，就应该选择运用适当的写作技巧进行写作，使以独特的面目出现。尽管话题作文写作范围宽泛，但由于同龄人相似的经历、阅历和相近的思维层次，撞车的可能性仍然很大，因此，选用适当的写作技巧，结合文体的不同表现，使即便是相同的主题，相似的材料也有一个独特的表现形式，呈现出与众不同的面貌，使读者（阅卷者）对的可信度和愉悦感。

　　这三个步骤环环紧扣。实际上，除了第一、二两个步骤外，话题作文的这个写作顺序与一般的命题作文并没有多大差异。而且，话题作文与命题作文一样，同样要讲究立意深刻，选材新颖，布局巧妙，条理清晰，语言流畅等，虽然要求高了些，但既然是要求，自然要超出目前学生们的水平，这应该是不言而喻的。

　　写好话题作文，要注意以下几个问题：

　　1、生活要深入

　　其实，生活要深入是写好任何的最基本的要求。生活，是写作取之不尽用之不竭的源泉，没有生活，哪来的写作材料？只有深入到生活中去，观察、体验、感悟，才能掌握大量的写作素材，才能从生活中找到为我所用、唯我所有的材料，写好作文，才有可能。命题作文是如此，话题作文也是如此。因此，考生首先要关注现实生活，关注社会热点，贴近现实，贴近生活，使自己的作文内容鲜活。当然，这里也需要多读多思，不断积累，博览课外读物，咀嚼时文英华，注意消化吸收，为我所用，话题作文才能真正有新颖别致的可能。

　　2、拟题要到位

　　话题作文大都要考生自拟题目，有的考生贪图省事，直接就把话题当作题目。其实，这是极不明智的做法，是万不得已才采取的下策。因为作为话题&rdqu;的`词语，覆盖面极为宽泛，轻易用这个词语作为作文题，无疑是给自己增加了下一步立意、选材、布局方面的难度。正确的做法是拟题前认真审读提示语，调动自己的个人阅历、生活积累和对生活的感悟，紧扣话题这个词语，深入思考，在这个词语的前后加上若干个词语进行修饰、限制或补充，恰到好处地拟订出适合自己写作的的题目；也可拟订一个字面上和话题这个词语并无关系，而实际上与这个词语有强烈的内在联系的作文题。题目最好要能比较鲜明地透视出文体、立意、选材等尽可能多的信息，以便从多方面制约、帮助自己的写作，同时还可给阅卷者带来愉悦感染。

　　3、文体要得体

　　话题作文文体不限，指的是不限制用哪一种文体，以便于写有专长的考生选择自己最擅长的文体来写作，并不等于文体的泛化（当然，如果考题能像高考一样，提示文体自选效果可能会更好一些）。文体的选择可以随意，但选定后，保持文体自身的规范与和谐却是必要的。有的考生把文体不限;误以为可以写成不管什么样的文体，结果出现一些记叙文议论化、议论文记叙化、散文杂感化之类的，搞成一种文体的大拼盘大杂烩，信笔胡言，非驴非马，客观上影响了内容的表达，这是不可取的；为了标新立异，有的考生甚至还写出一引起令人震惊的另类作文，这更应该及时纠正，以免延误大事。诚然，现在有些报刊上确实有些不伦不类，文体特征不鲜明，令人难以卒读。我们考生毕竟还处在学习写作阶段，文体的特征一定要鲜明，这既便

　　于自己写作，也便于阅卷者阅卷。正确的方法是根据自己的擅长扬长避短，选择文体，确定自己是写什么文体后，就要在自己的中鲜明地表现出这一文体的语言特征。形象思维发达，会编故事，善于记叙描写的考生可选记叙文来写，在中要表现出语言的形象性；抽象思维发达，说话条理清晰，善于条分缕析的考生可选说明文来写，在中要表现出语言的科学性；逻辑思维发达，会思辨议论说理的同学可写成议论文，在中要表现出语言的严密性。其实，还可以写成童话、寓言、剧本、书信、日记等等。当然，这里也不反对写合乎要求的比如夹叙夹议的，因此，考生平时就应该多培养一些规范的文体意识，多养成一些高质量的文体风格，在考试中就可以多一些选择余地。

　　4、巧要运用

　　话题作文要在打好基本功的基础上注重写作技巧的运用。写作技巧，说穿了就是巧妙地安排和表现作者已经选定的有关材料，使作者初定的主旨得以充分表现的方法。必须承认，写作是有技巧的，尤其是这类充分张扬写作者个性的作文，如果不用写作技巧对选定材料进行锦上添花般的着色添彩，就犹如一潭死水。考生在平时训练中就应努力打好写作基础，逐步形成个性化的语言，然后根据自己的写作功底与个性，打破;一着鲜，吃遍天;的狭隘意识，着重掌握几种不同类切合自己写作习惯，张扬自己写作个性，显示自己语言特色的写作技巧，认真多学几招;，以适应不同的写作。

　　5、点题要明朗

　　点题是用简明扼要的语句把的中心思想提示出来，话题作文作为一种应试，应该让阅卷者在短期内就有一个明确而正确的印象，了解这篇的材料和题旨，恰如其分的点题就能起到这样的作用。在恰当的地方（一般在结尾处，也可用;题记;的形式出现在文首），恰当地点题，不但在结构上收拢全文、收束文脉，更重要的是，让读者（阅卷者）能及时充分、准确地把握的中心思想，对做出恰如其分的评价。话题作文的点题，一般可以采用明点的形式，在适当处出现和题目中关键字眼相同或大致相同的词语，直接解释和说明题目的含义，提示出的中心思想，以得到读者（阅卷者）的认可并赞同，当然也可以用象征式、比喻式、联想式的点题，但这类点题要求比较高，一般不易掌握，考生应该慎用。

　　这样，写好话题作文也就不是一件难事了。

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