有关高中作文汇编九篇
在我们平凡的日常里，大家都经常看到作文的身影吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。怎么写作文才能避免踩雷呢？以下是小编为大家收集的高中作文9篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
高中作文 篇1
五一已至，大家兴奋地商量着要到哪里去放松一下。对于在城市的灰蓝水泥里待得厌倦的我们来说，选择亲近大自然是毋庸置疑的。于是，我们打点行囊，开始了艰难的登山之旅。
虽然只是在西北随处可见的最普通的山，可对于我们来说，也是辛苦的。这里没有江南的灵秀，没有漫山的野花绿草，有的只是满目的苍凉。这就是我想象中的大自然吗?这就是我要的吗?我没了兴趣，不再向前，而是气愤地蹲了下来，坐在一块大石头上。
是的，眼前的确没有一丝新绿，我看着远方，顿觉所谓的自然也不过如此。我转而低头观察坐着的这块大石头。忽地，我惊讶地发现了在它下面，有什么东西。我仔细一看，原来是一株小草!它小得几乎不能被看到。我怜惜它为什么这么倒霉，长在了这里。没有阳光，也没有雨水。可它似乎并不介意这些，依旧散发着浓浓翠绿，任由山上大风的洗礼。只在一寸夹缝中舒展着全部的生命。我开始有些感动，因为我想到了那些置身在温室中的花草，也许他们是美丽的，可他们失去了在自然中生存的能力，也失去了曾经的真率。
面对这样一株弱小，但生命异常顽强的小草，我竟然无言以对。想到自己先前对一切的不屑和不满，我深感到大自然的力量在不经意间给人的震撼。它不需要你去马上得到，而是让你在它的每一事每一物中都能慢慢地咀嚼到甘甜，并永远不会忘记。亦或是在你读懂它的时候，让你明白很多自己已然忘却的东西，就比如，我脚下的这株毫不起眼的'小草，使我记起了我应该继续完成未登完的山路，应该不要抱怨环境的糟糕。于是，我又背起行囊，继续向前。
在后面的攀爬中，我总可以感觉到有一种力量在体内翻涌。最终，我微笑着站在了山顶，以一个胜利者的姿态。我俯看山下，竟没有了苍凉的感觉;我抬起头，看到了云的孤闲。也许那株小草会在某一天死去，但它已将曾经的完美展示给了我，那是一种大自然赋予的坚强之美，是夹缝中的生命之美。
高中作文 篇2
高中那些事
经过了十年的苦读，经受了如火六月的考练，终于踏入高中的大门……
刚踏入高中校门，迎接我们的便是一顿终生难忘的“杀威棒”——整整七日魔鬼式的军训。我们完成了人格上从大男孩向热血青年的转变，也就是经过这七日的军训，我们的生活习惯上也发生了翻天覆地的`变化。
在初中时代，我们从来不用担心自己的吃饭、睡觉这些琐碎的小事。每当生病时，总有父母家人陪在身边，每一天，总有人嘘寒问暖。到了学校之后，到处都是熟悉的面孔，走三五步，就会碰上热情的同学。班主任老师总是提前下班，赶在学生前面守候在教室门口，各科老师也总是问还有没有听不懂的地方。
到了高中之后，离开了家乡，远离了父母，来到了一个完全陌生的环境。初次尝试过着宿舍集体生活，睡着八人间的二层架子床。到了吃饭时间，就会以百米冲刺的速度冲向食堂，总怕吃不上饭。食堂很大很宽敞，一千来人同时就餐，里面人声鼎沸。同学之间也没有了那种熟悉感，也没有初中下课时的打闹，少了那时的真诚。走三五步，全是陌生的面孔。，虽说老师的知识很是渊博，但再也找不回和初中老师之间交往的那种亲近感和融洽感，老师和我们之间已经增大了距离，也减少了接触的时间。
在刚进入进入了大家庭时，我显得不是那么的适应。但是时间使我适应了一切。这是一个陌生的环境，但这是一个新天地。
带着几分稚气，带着几分对过去的留恋和不舍，带着几分义无反顾的勇气，还是坚定地跨进了那想象无数次的殿堂。现在仔细回味，人生其实也是如此，从陌生到熟悉，从犹豫到坚定，从幼稚到成熟。就应如此，鼓着那勇气与信心，一往无前。
从初中到高中，虽然只有短短的一学期，但我感觉在独立面对生活方面跨过了一大步，每当问题出来时，第一个想到是不是父母而是自己。每当受到挫折时，没有沮丧，有的只是重新燃起的斗志。
雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。
高中的生活，每天都充满着挑战，而我，正满怀信心大踏步的前行。
高中作文 篇3
蔚蓝的天空是云的家。
从小，妈妈带我去街玩，经过卖棉花糖的，我就嚷着要妈妈买，妈妈答应。妈妈看着我开心地吃着，便问：“小月，这棉花糖像什么？”我呆呆地托着小脑袋，仰望天空，高兴地说：“像云，棉花糖像天上的白云！”随后，我又天真地问：“妈妈您想吃‘云’吗？”“我现在没有钱，可是等我长大了，我要当上飞行员，摘天上最新鲜的‘云’给您吃！”妈妈听了只是欣慰地一笑，没有出声。从那时开始，我便一直在想着当想在天空中的一片云上打开眼界。
如果我能乘坐天空中的'一片云，我就能睡在软绵绵的云上，这是“床”还可以吃的棉花糖；我还能到以前只能在地图上看到的世界各地：在日本终年积雪的富士山上不停徘徊；在美国自由神像上空探头一看；也可以随着我国的万里长城的路线，坐在云上一直飘到终点…… 如果我能乘坐天空中的一片云，我就能在蔚蓝的天空中与飞翔的小鸟做朋友，听它们的高声欢唱；我就能来到无边无际的海洋，看海上的日出是如何从海平面一直升上天空，唤醒大地；我就能到绿树成荫、阳光普照的森林，听小溪“哗哗”的流水声，看林中的奇植怪兽……
如果我能乘坐在一片云上，我就能实现我对妈妈的承诺，但那只是一个永远的童年幻想。现在的我，已经对云有了新的认识，不会再想把云摘下来吃。然而我小时候幼稚的心灵则像天空中的一片云那样纯洁，白净。至今，我仍对我的承诺负责，我会一直为我的理想而奋斗。
高中作文 篇4
那年我六岁，爸爸领着我去医院探望妈妈。到医院后，我发现奶奶和外婆都在逗妈妈手上婴儿，整个画面洋溢着幸福的味道。过了一段时间后我才发现原来我有了一个弟弟，那时我什么也不懂，只知道我有一个弟弟了。
自从他被抱回来以后，一切都改变了。
他还没长牙时，妈妈就天天抱着他喂奶；长大了，妈妈就喂他吃饭；再大点，就跟我抢东西吃了，而每一次都有妈妈的帮忙，我不得不让他，慢慢的，我开始讨厌他了。
他有一箱子玩具，而我小时候只有一堆沙子和几块石头，其他就是奢望了。他的玩具新奇有趣，就连不属于那个年龄段的我也禁不住诱惑，我心里很是妒忌。有一次，他送给我一架小飞机，是一架精美得让我爱不释手的小飞机，但我拒绝了，他有那么多玩具为什么只送我一架小飞机给我。后来不知什么时候他放到我的枕头边上。当时觉得反正是它自己“飞”来的，总不能不要吧，但心里很不是滋味。
九岁那年，我弟三岁。爸妈要上班，有时还加夜班，这时就要我去照顾他。他总像一头小牛似的跑来跑去，还边跑边叫“姐”。让他静下来看电视，他哪肯啊，那劲头像是前世没脚似的，难怪他两岁多才学会走路；让他别烦着我做作业，他就偏要跑到我这看我做作业，还不时问我：“姐，这个字怎么念啊？”实在烦了就说不知道。有一次，他不跑也不问了，我就走过去瞧瞧：他正躺在床上，嘴里嘟哝着：“姐，我好痛，姐……”我摇了摇他，他的身子烫极了，像是发烧。正好，不用烦着我，就让他待着吧。我回到房里继续写作业，正好用“难受”造句，我这才想起妈妈说过，发烧就是生病，生病就会死的。这时我看到他给我的小飞机，于是就给妈妈打电话。很快，爸妈都赶了回来，把弟弟送去医院。对于这件事，爸妈一直夸奖我做得好，而我心里很不是滋味。
不记得什么时候问过妈妈了，问她到底她疼哪个多一点，她就说：“两个都疼，都是妈妈最美丽的心肝宝贝。”
后来的我渐渐明白，每一个孩子的诞生对于父母来说都是个美丽的惊喜，是他们生命的一部分。弟弟的到来，于我来说，也是一个无比美丽的生命，是上天赐予的最美好的礼物所以我们应该用爱去滋润彼此，让生命绽放美丽。
我姐大我六岁，她非常疼我，什么都让给我。听妈妈说，我很迟才会说话，到了两岁多才勉强把“饮料”说成“饮尿”，至于走路，那就更迟一点了。关于三岁以前的事，我只记得一件事：有一次我发高烧了，是我姐救了我。那一晚我的头好晕，身子很烫，疲倦得只能躺在床上，我知道我姐在写作业，就用尽力气喊：“姐，我好痛，姐……”姐姐听到后就马上赶了过来，摸摸我的身子，不久就听到她在电话机旁焦急的声音。很快爸妈赶了回来，之后我只记得姐姐一只手捂住嘴巴，另一只手一直握着我的手。
有人说：“如果今辈子是姐弟，那上辈子肯定是冤家。”而我却不这么认为。姐姐永远是我最亲的`姐姐：当我落下功课时，是她给我补上的；当我意志消沉时，是她鼓励我的；自然，当我有什么开心或者苦恼的事都会告诉她，而她每一次都会教我怎么做。姐姐永远是最疼我的姐姐：饭桌上，她总是让着我；小卖部里，她总是买东西给我吃；如今，她出来工作了，还不时寄钱给我供我读书。唯一觉得奇怪的是她有一架很精美的小飞机，她说是我小时侯送给她的，我竟不记得了，而关于小飞机的事，她终究也不肯说。
记得有人问过我，问我这世界上最美丽的人是谁，我毫不犹豫地回答：“当然是我姐啦！”
百年修得同船渡，千年修得共枕眠。要用多少个千年才换来今天的血脉相连？你我今生有缘成为姐弟，血浓于水，我们该付出、收获多少爱才使得彼此的生命丰盈和美丽?无论我们身在何方，我们的生命将永远以爱相连，因爱而美丽。
高中作文 篇5
临近农历新春，脑海里总会掠过几分思乡之情。屈指一数，也有六年之旧每回家乡过年了，心里难免会有几粉思念，几分惆怅……失落的心情实在难以言状。
回想起六年前的除夕之夜，如今仍是记忆犹新。一早，我、堂哥、堂弟以及父母们都来到爷爷奶奶家，那热闹劲儿令我一生难忘。午饭后，我们大伙都忙开了，为的就是那餐丰富的年夜饭。虾、蟹、鱼、贝……一切海产品都是新鲜的。而一餐极具海边特色的年夜饭也正紧锣密鼓地进行着。小孩们也并不空闲，因为“包饺子”这一项既艰巨又重要的任务由我们负责饺子的馅儿也是丰富的：菜类有白菜馅、韭菜馅、葱馅，肉类有猪肉馅、牛肉馅。此外还有杂锦馅和冰糖馅.终于，在下午五点正式开餐。晚上，全部人都围在电视机前，直到敲响了新年的钟声……这幅如此和谐、令我向往的画面而今居然仅成为我美好的回忆。
我倚靠在窗台，沐浴着阳光，内心却是难受的。近几天，新闻播报了人们还乡过年的信息如同无数根针一齐刺向我的年心那般难受。有多少人已经踏上了几千甚至上万公里的.回乡之途，而我也只能呆呆地站在离故乡仅仅五百公里的土地上眺望着，可我又能望到什么呢？大海那碧蓝的波浪在这成了连绵起伏的大厦；亲人们那一张张熟悉的面容在这儿变得是如此的陌生，令我望而却步；家乡的那餐极具海边特色的年夜饭也成为了三人对饮……诗人王维说得好：“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。”虽然，我并不是独自一人，但是，思念家乡与思念亲人的那份浓浓的情谊难道就会有所减少吗？
乡愁有如一缕烟，一缕萦绕在我脑际的烟，令我难以忘怀：乡愁犹如一片云，一片片飘荡在我脑海上的云，随着我的思维变化成我所思念的亲人们；乡愁犹如一阵风，一阵于佳节前刮起的风，勾起了我对家乡的无限挚爱与向往。我多想随着这缕烟，驾着这片云，顺着这阵风回到故乡；我多想亲眼见证一下家乡几年来的变化；我更想再吃上一顿久违了六年之久的极具海边特色的团圆饭；我还想与新春之际为家乡的亲朋好友拜个年……总而言之一句话——我想回家乡！
虽说“少年不识愁滋味。”但是却令我深深的品尝到了愁的涩果。乡愁，一种难以抹灭的愁！
高中作文 篇6
“呜呜”在一个马路的一侧传来一声声的悲鸣。一只小鸟停在路边的台阶上，孤独凄惨地鸣叫着。我用怜悯的目光注视着它，轻轻地靠近它。用双手把它捧起来，放在手心里。
小鸟，你怎么啦，羽毛凌乱地“披”在身上，那柔软的羽翼不在那么明亮，多处地方的羽毛脱落了，腿上清晰地看见裸露的血管和还未风干的血迹。你的眼睛里充满了恐惧和孤独。你无助地躺在我的手心里，目光中充了求助。我轻轻地抚摸着你，梳理着你的羽毛，给予你温暖和关怀。
可怜的小鸟，你怎么不回家啊?是哪个调皮的男孩欺负了你，弄伤了你，让你无法回家吗?这个可恶的男孩，怎么没有一点的l仁慈之心呢?小鸟，你用温和的目光注视着路边这个崭新的小区，目光中充满了无限的留恋。难道这里曾是你温暖的家?是我们人类让你失去了美丽的家园?人类也真够自私的，为了自己贪图享受，过得安逸舒适，却毁了你们的家。
我四处寻找，想给你找一个临时的住所。我发现墙角有一处安全的地方，就把你轻轻地放在那儿。于是我走开了。可是，当第二天我又经过这里时，看到的却是你冰冷的尸体，你紧闭双眼，直挺挺地躺在地上，几绺羽毛在你的周围盘旋……
我的思绪随着你的羽毛飞翔，飞向了辽远的天空。我想起了以前老师说过的.话：人是世界上高级的、最聪明的动物，他们明明知道动物是人类的朋友，森林是我们安全的家，可还是砍伐了大片的森林，砍一棵树半天都不用，而长一棵树却要几年!几亿年前，地球上的森林覆盖率百分之六十多，现在却下降到百分之三十多，有的国家树木才占百分之十几。森林没有了，和人类相依为伴的动物也绝迹了……
一幢幢高楼直刺苍穹，哪儿还能看到鸟儿的踪影?人类啊，醒醒吧，植树造林从现在做起吧，还鸟儿一个温暖的家园，也给我们的后代创造一个美好和谐的未来吧!
高中作文 篇7
又是一个冬季的晴天，虽然阳光灿烂，但寒冷的空气丝毫没有看上去的那么温暖。风北大作，如一把把尖锐的小刀，割痛了我的眼、耳、口、鼻。那灌进骨子里的冷风，向我奏响了那曲久违的冬殇。
冬，注定生来寒冷，落地无情，仿佛自打他一出世，就已被注定与尘世无缘。冬，注定生来与冰雪为伍，虽然清纯无比，但始终冷酷。他以其强大的权柄，向万物发难，以此宣泄他内心的不平，抑制他内心几欲喷薄而出的强烈感情。于是，天地在瞬间冻结了，万物在瞬间静止，即使阳光依旧灿烂，也始终改变不了那份死寂，那份无言的萧条。于是，大地间响起了最后那首歌——冬殇，生命的伤逝。
冬，那个生命的尽头，人生的余晖如同冬日的阳光，疲乏无力，拼尽全力，也只剩一丝余温。人生的幕布缓缓降下，无论最终出现如何绚丽的一抹晚霞，也无力回天，无法扭转日薄西山的现实。夕阳无限好，只是近黄昏，那是一幅如何凄美的画面！冬日的'夕阳，似乎更短促、更感人。冬日的夕阳，是死亡的前奏。
冬殇，一首荡气回肠波澜壮阔的歌；冬殇，一首期期艾艾，欲说还休的歌。它在无声中传达着情感，在寂静中埋下幽怨沉痛的伏笔。它，勾起了人们最初的和最后的无限情丝，那是，生命的伤逝。
高中作文 篇8
作文教学的现状
新高考改革方案已经出台了，很明显，大大地加重了语文的分量；而作文在高考语文中占了半壁江山，那么我们在高考中，怎么能够考出令自己满意的分数呢？
作文教学的现状概况
作文教学一直是困扰广大语文教师的一个大难题，因为我们现行的语文教材没有系统的作文教材，我们只有阅读教材。而我们语文老师呢，怎么教作文呢？语文教师大多是沿袭这样一个陈旧的训练模式，即“出题——作文——批改——评讲”的模式，四步循环模式。
作文教学基本上处于一种无序、 低效的状态，可想而知， 结果是什么？学生写得苦， 老师改得累，成效并不好。 学了十多年作文，到了高考，还是写不出像样的文章。为什么高考的时候，绝大部分的文章都得那么低呢？我曾参加过二十多年的高考语文评卷工作，我可以毫不夸张地说，绝大多数的高考作文，
根本算不上是真正意义上的文章，所以不可能得高分。这些现象都说明什么，我们的中小学的作文教学是不成功的。
多年来，有许多语文老师在作文教学改革的道路上艰辛地探索，总结出不少宝贵的经验，摸索出不少成功的训练途径，每年都有大量的作文指导书籍出版。但是，文章写得好的学生为数仍然不多。怎么样大面积地提高学生的写作能力呢？这仍然是困扰我们作文教学的一大难题。
作文难写， 作文难教的问题，还是没有得到根本上的解决。作文教学的“病根”究竟是什么？怎么样走出作文教学的困境？作文教学的问题究竟出在哪里呢？笔者在四十余年的语文教学过程中一直在思考这个问题，就此形成了几点基本的认识。
作文教学理念上的误区
在作文教学理念上的误区，这是最大的误区。在作文的教学理念上，有几个最根本的问题没搞清楚：为什么要读书呢？读书的目的就是懂得做人做事的道理；同样的，为什么学作文呢？为什么写文章呢？就是学做人。写文章学作文，就是为了学做人学做事的道理；写文章我们就是谈怎么做人，谈怎么做事。
如果我们的作文教学，着力培养学生懂得做人做事的道理，积累做人做事的经验，提高学生做人做事所必备的四大品质，即人格品质、思维品质、审美品质和学习品质，具备这优秀的四大品质，才能具备很强的写作能力。
写作能力，并不只是字词句的运用能力。四大品质是写作能力的根本，而字词句的运用能力只是枝叶，枝繁叶茂来自于根深本固。
作文教学一直处于无序状态
现在的语文教材只有阅读课本，没有真正系统的作文课本。虽然有些语文教材里有写作教学内容，但是也是无序编排的。所以语文老师在教学过程中随意性很大，绝大多数语文老师没有系统的作文教案。
大多数老师就是按照“出题—写作—批改—讲评”四步循环模式在教作文， 无序的训练就导致了低效、甚至无效的结果。所以学了十几年，到高考的时候，仍然写不出好文章。作文本来应该有一套科学、 系统、 实用而有效的训练体系，而且也应该有相应的作文教材，这样才能变无序为有序、变低效为高效。
应试教育的负面影响
作文教学中还有一个重大的误区，那就是学作文教作文都是为了考高分。无论是公立学校还是民办教育机构，都信奉两个字——提分。
学生学作文是为了提分，教师教作文也是为了提分。于是，新的“考试八股”出现了，考试作文模板出现了。于是，生般硬套，生吞活剥，千文一式，写出来的根本就算不上真正意义上的文章，当然也提不了分，得不了高分，因为有经验的阅卷老师是分得出文章的高下好坏的。当下大部分的应试文章我把它叫“四不像”。说是议论文，它是个议论文的'框架：有提出论点、最后总结、中间有分论点， 好像是议论文；但是他的写法，完全没有推理论证，就是讲几个人的故事来证明论点，这是记叙文的写法。是议论文的框架，记叙文的内容， 所以叫“四不像”。
于是，又产生了新的误区：作文难提分，不重视作文。在高三毕业班的语文教学中，甚至在高一至高三整个语文教学中，作文教学普遍被弱化了。
现在应试教育是从初一高一就开始了，所以作文教学也就在整个教学过程中普遍被弱化了。
错误地理解“我手写我心”
现在我们的语文界很流行一个观点：就是“我手写我心”。什么意思呢？写作文不要老师教，就让学生自己写，心里怎么想就怎么写。这是现在在大部分教育团体里具有代表性、而且影响面很大的一种观点。
我不反对“我手写我心”，我认为“我手写我心”的提法并不错，问题是理解错了。怎么能不教呢？怎么能放手让学生自己去写呢？那么“我手写我心”的关键是什么？是“心”， 有什么样的心，就会写什么样的文。我们语文老师教什么？就是要培养学生的“文心”，有部书叫《文心雕龙》，有了“文心”才能“雕龙”呀！
古人强调为文在于“明心”，“心苟未明，劬劳憔悴于章句之间，不过枝叶耳，无所附之而生。”（黄宗羲《南雷文定》卷三《论文管见》）
写好文章，首先是“明心”。怎么“明心”？那就要老师来指导，指导学生去读书，从书籍里面去懂得或是从社会实践中通过老师的指导，让学生去思考。我们要培养学生具有高尚的、灵慧的、敏锐的“文心”，要提高学生的人格品质、思维品质和审美品质，这就是作文教学的意义所在，目标所在，任务所在啊！
其次要讲规矩。写文章怎能不讲规矩呢？世界上做任何事情都要讲规距，正所谓没有规矩不成方圆。梁启超在《作文教学法》里说：“如何才能做成一篇文章，这是规矩范围内的事。规矩是可以教可以学的。我不敢说，懂了规矩之后便会巧，然而敢说懂了规矩之后，便有巧的可能，又敢说不懂规矩的人，绝对不会巧，无规矩的，绝对不算巧。”
只讲法和术而不讲道
在作文教学中，老师都在探索作文教学方法，教学生审题立意的技巧，构思谋篇的技巧，造句修辞的技巧等等。然而，就是没让学生真正明白为什么要学作文。学生只知道，积累好词好句，掌握写作技巧，就是为了考试能得高分。然而，只是为考试而学作文，就得不了高分，不是仅为了考试得高分，而是为了学做人学做事而学作文，才能写好文章，才能得高分。
好的作文是什么？是作者自己对人生的感悟、对人生的思考，那才叫文章。这样的文章， 才能得高分。从本质上讲，我们写作文不是个技巧问题，是人的综合人文素质问题。文章的立意是和人的人格品质有关，怎么立论，想谈什么道理，跟你的人格、你的理想、你的信仰、你的人生观、你的价值观、你对社会的认识、你对人生的认识，跟这有关。这只是立意，还有与人的情、 志、 理有关。有情的人才能写出有情有味的文章。志向是什么？就是将来想做什么样的人，将来想做什么样的事，做人做事的道理。而文章的构思谋篇和语言的运用呢？跟人的思维品质、审美品质有关，因为章法结构是由思维规律决定的。语言美不美跟人的审美品质、思维品质相关，而不是单纯的语言技巧问题，在后面的章节中，我会详细地谈论这个问题。
简而言之，明道方能得法。无论是学作文还是教作文，首先要注重“明道”，其次才是“得法”。
高中作文 篇9
忽然想不起来自己该干点啥，作业写的一般般，我便偷了个空写了这么一篇。我会想起发小闺蜜，好久不见了呢!还有他，从我走出初中校门的那一刻起，我便知道，从那时起往后三年，甚至一辈子，我都不会再见到他。我与他，从一开始就没有结局可言。莫名的伤感。现在已经变成这样了，那毕业以后呢，十年后，二十年后，更久以后?我无从得知。只是觉得好怀念，好不舍，那过去的过去，那一切的一切。原来，我们一起经历了那么多。临近秋天，天气也是有些转凉，越到这个时节，我便愈发想念他。初识他的那个回眸，似笑非笑的.眼睛，嘴角微翩，是那样的亲近，不舍，却又那样的遥远。是啊!他不过是我的一场梦，一场早该结束却仍不愿醒来的梦，但梦终究是梦。说好的不变终究也是变了，说好的不散终究也是散了，说好的一切一切，很多很多，不过如此，也只能如此。
【高中作文】相关文章：
高中的作文10-12
机会高中作文08-10
夏天高中作文08-11
父爱高中作文08-12
故乡高中作文08-14
唤醒高中作文08-14
岁月高中作文08-15
中秋高中作文08-15
曾经高中作文08-16
春游高中作文08-16