高考作文写作指导

时间:2022-03-22 15:30:40 高考作文 我要投稿
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高考作文写作指导

  在现实生活或工作学习中,大家对作文都再熟悉不过了吧,借助作文人们可以实现文化交流的目的。写起作文来就毫无头绪?以下是小编精心整理的高考作文写作指导,希望能够帮助到大家。

高考作文写作指导

高考作文写作指导1

  如何为高考写作文?“内容充实、中心明确”的作文是我们作文的基本要求。我们可以形象地说,文章中这两点的作用是“拉一根头发,移动全身”。一篇中心模糊、内容枯燥的文章如何能被阅卷老师认可?那么,我们怎样才能达到这两点,使我们的作文坐上基层的宝座呢?

  (1)围绕中心写内容

  在一篇文章中,中心思想是灵魂,灵魂是主宰,而内容是文章的血肉。只有血肉丰满的人才能有旺盛的生命力,只有灵魂智慧的人才能有明确的活动目标。围绕中心写内容是作文的关键部分。怎么做?首先,在从各种来源选择材料之后选择材料。例如,关于“情感上的亲近和对事物的理解”的作文可以提醒我们许多相关的材料,如“情人眼里出西施”和“都说自己的孩子好”。然而,一旦我们建立了中心,我们必须选择与我们的中心相关的材料,如“甜蜜的负担”为中心,我们不能使用“美在于旁观者的眼睛”的材料。

  (2)多面点内容

  对内容进行多侧面、多层次、多角度的阐述,自然会丰富我们的创作。对于同样的材料,这是一个很好的方法来丰富内容,通过思考“三个以上”和最大化的内容组成。例如,如果一个人用正常的思维写母亲,他可能会认为母亲是一个勤劳善良的女人,是一个爱我们的伟大母亲。然而,如果你改变了你的思维方式,你可以丰富你的作文,使用旁注,而不是直接写你母亲的勤奋和善良。通过别人的评论和对几件事情的描述来表达你母亲的上述特征,要比直接写她好得多。

  (3)详细说明和染料含量

  在构图材料进入我们的思维范围之前,它应该是一个空白,需要我们非常小心地工作,即触摸细节。一年的高考作文《黎明前的选择》描述了一位将军在1937年7月7日的前一天晚上决定抗日。有这样一段话:“房间里的灯亮着,一个穿军装的人来回走着,不时发出长长的叹息。桌上的电报被拿起并放下。看完之后,他摇了摇头对将军矛盾心理的描绘非常细致,把内容渲染得非常好,让我们感觉到选择的困难。写作时,我们还必须注意细节。如果我们注意细节,我们也会注意你作文的`成功。

  (4)由浅入深的内容

  作文是综合能力的考试,是综合素质的体现。在写作中,我们通过“定义中心”来丰富内容的另一种方式是“从浅入深”地描述内容,从而使文章在构思和构思上都具有一种在深度上发展的动态美。例如,有一年高考作文《选一个笼子》,主要讲的是施为了“尽快消灭吴”而选择去吴的“笼子”的故事。文章以一个排比句型开始:如果你选择翅膀,你将拥抱整个蓝天;如果你选择鳍,你将亲吻浩瀚的蓝色海洋。如果你选择四条腿,你会欣赏到广阔的绿色森林。这三句话奠定了文章的开头,然后文章直奔主题“但我的选择是一个笼子”。总之,从那以后,文章逐渐深入发展。首先,它说它有一种天生的美丽和勤劳的气质,然后它说它内心认为它应该为国家做它应该做的事情。因此,它选择了“笼子”,这是一个连续的线,写得很自然。

高考作文写作指导2

  著名哲学家王尔德说:“我时常追随父辈的脚印,结果却迷失了自己。”确实,在如今日新月异的世界,只有大胆出格,才能成为生活的强者。

  有中国“零售大王”之称的马云说:“背对万人驰行,自然万里独一。”他敢于打破常规,勇敢创新,采用新的运营模式。坚持用“倒立”的观点看人,使“淘宝”旗下的“阿里巴巴”在初出茅庐时就超过老牌劲敌ebav网,他本人更是名利双收。独特与出格的思维使他成功了。国家如此,公司如此,个人亦如此。余秋雨常常吸收新异奇特的想法,从另类的角度看问题,并将之融入作品中,所以,他的文章使人读来有一种超脱与明澈的'感觉……可见,只有敢于出格,独树一帜,不为生命中狭窄的“巷口”所局限,才能长久发展。走出“巷口”,正是走向辽阔世界的开始。

  古今中外,又有多少悲剧的发生正是没有逃离这宿命般的魔咒?传奇才女张爱玲说:“生命有它的图案,我唯有临摹。”在当时的上海,张爱玲不仅是个有名的才女,更是著名的时尚中人。张爱玲的性格中聚集了一大堆矛盾:她是一个享乐主义者,又是一个对生活充满悲剧感的人。她因为没有长远的目光。更没有对生命的出格付诸行动,最终只留下了令人悲悯感慨的一生。墨守成规,亦步亦趋,就注定会被时代淘汰,与成功无缘。只有走上和别人不一样的道路,才能看到和别人不一样的风景。

  斯特里马特用阳光中的微尘诠释出格的生命,唯有不拘地移动,才可能永恒地存在;村上春树用山野的鲜花诠释出格的生命,唯有任意地绽放,才可能有繁华的春天:大仲马用乱石中的珍珠诠释出格的生命,唯有改变局势,才可能脱颖而出。所以,万千世界里,不能让风沙掩盖了自己,只有匠心独运、别出心裁,才可以使灵魂出格,在人生的高地里出奇制胜。

  罗素认为,出格之人创造世界,保守之人繁衍种族。当生命之帆落满风尘,唯有打破常规,大胆出格,才可使其在桃华柳密处觅得小径,在大江东去时华丽转身,在万径人踪灭时守得云开见月明!

  本文中心明确,笔力集中,论据充分,语言有张力,且能进行理性思考,体现了一定的写作功底。

  “出格”是个多义词,文章未能很好地破题,论证语段只是散乱无逻辑的排列堆砌,缺乏内在的逻辑联系。语段开头缺少导入句,给读者以突兀之感,且个别语段分析事例时游离于中心之外。

  对策

  1、破题。“出格”是个多义词,根据文章内容,我们可以将论点确定为“敢于打破常规,敢于创新”。这样,文章的中心便明确了。

  2、理清思路。先问一个“为什么”:为什么要打破常规呢?分解理由为二:

  一是只有打破常规,才能给事物注入无穷的活力;

  二是墨守成规只会阻滞事物的发展。这样一正一反,理由充分。

  再说一个“怎么办”:“出格”不是无原则的放纵,不是无理由的包容,而是一种打破常规、特立独行的行为。这样辩证分析,凸显理性光芒。

  3、给论证性的语段加导入句。或名言导入,或理性阐释,避免事例叠事例,使语段开合有度。

高考作文写作指导3

  “书写规范,标点正确”属于文面问题,是文章内容的视觉化。在考场作文中,文面的好坏会给阅卷教师留下非常重要的第一印象,一定要引起充分的重视。

  (一)达到基本的书写要求。有些考生认为反正自己的字不美,因而放弃了书写要求。其实只要稍加注意,就能使文面提高一个档次。不求书法之美,但求字字端正;不求遒劲有力,只求笔笔清楚。忌写连笔字,忌写细长不稳定的字,忌忽大忽小,忌挤扭成团;字形大致统一,笔画少的.字也不要挤在一起。

  (二)不用修改液。使用修改液,虽然改掉了一个字,却在文面上留下了污迹,再补上的字往往字道加粗,字迹不清,弄得脏兮兮的一片,影响文面整洁。

  (三)不用浅色笔书写。纸白色浅,对比度不强,即使是好字,也显不出良好的文面效果。特别是浅圆珠笔写出来的字,细软无力,难以辨认。建议考生用纯蓝墨水书写(不宜用炭素墨水,因为容易污损文面)。

  (四)正确使用修改符号。文章尽量少修改,非改不可,要使用规范的修改符号,并讲究修改的位置。即使是加在上下左右边框处的修改文字,也应整整齐齐,给人眉目清楚之感。修改时画出的线条能直勿斜,能少勿多,切忌横竖交叉呈蛛网状,更忌随意涂画。

  (五)熟练使用标点符号。具体应注意:第一,熟悉各种标点的用法,注意标点的位置,比如不在一行之首出现句号、逗号、问号、顿号、分号,可以将这些标点放在上—行的末尾;省略号、破折号占两格,不要简化成占一格,也不能断开,等等。第二,不能随意加标点,比如一个逗号到底,或者句号只是一个黑点。第三,注意停顿的层级,比如由短到长的停顿,依次用顿号、逗号、分号和句号。

  (六)掌握基本的行款格式。主要包括:(1)每段开头空两格。(2)一篇800多字的文章,分四到六段为宜。人物对话可分行书写。(3)写书信类记叙文,要注意书信的行文格式。①称呼:第一行顶格写,后面用冒号。“称呼”用语可视收信人身份而定。②正文:另起一行空两格写。一般先写问候语(如“您好”),再写主要内容。③结尾:写祝颂语。这类用语应根据对方的身份、职业、写信的时令等而定。“此致”等可写在正文末尾,也可另起一行空两格写;“敬礼”“夏安”等要另起一行顶格写。④署名:写于另起一行的偏右处。亲朋好友之间写信,可在署名前写上与“称呼”相应的自称。⑤日期:写在署名下一行的右边。(4)要有统一的有层次的序号。一般来说,最高层序号用一、二、三;第二层次序号用(一)、(二)、(三);第三层次用1、2、3;第四层次用(1)(2)(3)。(5)标题写在第一行居中位置,副标题前要加破折号。

  (七)准确控制字数。高考评卷中,我们经常见到两种情况:一是字数不够800字,按评分标准,每少50个字就要扣1分。实际上,字数不够往往会被认为内容单薄,分数很难上档次。二是字数太多,洋洋洒洒千字以上,给人以臃肿的感觉,对此阅卷者也会反感。

高考作文写作指导4

  结尾同开头一样,也是作文中一道重要工序。如果说开头有先发制人的功效,那么结尾更有后发制人的威力。结尾好,会使文章显得结构严谨,大放异彩,反之,则会使文章结构松弛,黯然失色。考场作文的结尾,不管采取哪种方式,都要能结得住,断得下,能够呼应前文,点明意旨,升华主题。切不可草草收兵,或画蛇添足。

  结尾的要求有哪些?一要简洁有力;二要照应开头;三要收束全文;四要令人回味。

  一、结尾方法

  1.升华式结尾。就是在结尾处写出肺腑之言,或充满激情的呼吁,或富有理性的启迪,给人留下思考的余地。

  如《走过一路泥泞》:

  【开头】有多少人在泥泞的路上被牵绊束缚最终倒下?有多少人为了这一路的泥泞不辞辛劳艰难但顽强的跋涉

  【结尾】我们的天空曾经灰暗,我们的天空终将璀璨。没有犹豫没有退缩,跨过这一路泥泞吧,你会发现:生命最终是辉煌的!

  又如:人生就是一条绵延长远的道路,只有泥泞才会留下脚印,只有经历了风雨才能见到阳光,只有艰难困苦才能铸就辉煌。

  2.照应(呼应)式结尾。结尾呼应开头,关合全文,给人以完整的`美感。一是呼应标题。文章标题往往与主题有直接的联系,结尾照应标题不但显得首尾圆合,而且能显示出考生的话题意识,强化文章主题。二是呼应开头。呼应开头显得文章结构完整,关合严密,写得好,可给读者留下整体性的美感。此法当牢记。

  如《走过泥泞》:

  【开头】人们常说:人生,就像一段历程,只有走过,才会留下生命的脚印。是的,一个人的一生只有走过泥泞,才能留下真正的脚印。

  【结尾】让我们一起走过泥泞,留下自己的脚印吧!

  3.总结式结尾。在前文叙述、描写或议论的基础上,对全文进行概括性总结。此方法较常见。

  如穷且益坚,不坠青云之志。我们就应该坚守信念,在泥泞遍布的生命里,留下坚实而年轻的脚步,在自己的生命里划下最动人的惊叹号!

  4.情景式结尾。就是在结尾处用精彩的语言描绘出富有诗情画意的艺术画面,达到情中有景,景中含情,包含意蕴,令人回味的效果。多配合使用比喻、排比等修辞手法

  5.谈心式结尾。就是在结尾处用真切朴实的语言,用谈心的方式,告诉别人应该怎样,不应该怎样,这种方式容易引起别人感情上的共鸣,使人易于接受。

  二、结尾常见的毛病

  1.虎头蛇尾,收束无力。有的同学开头洋洋洒洒,但到结尾处却无话可说,草草几句煞尾,或添上一些无关紧要的东西。

  2.有头无尾,结构欠缺。有的同学写作速度太慢,在规定时间内不能完篇,以致有头无尾,结构不完整。

  3.过分张扬,与文不符。有的同学知道结尾的重要,不管什么文章,都借用一些优美的结尾句,结果造成结尾与正文内容和风格的不符。

  4.公式化,空喊口号。

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