语文老师作文

时间:2023-05-19 08:08:51 人物作文 我要投稿

精选语文老师作文3篇

  在学习、工作、生活中,大家对作文都再熟悉不过了吧,作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。你知道作文怎样写才规范吗?以下是小编收集整理的语文老师作文3篇,希望能够帮助到大家。

精选语文老师作文3篇

语文老师作文 篇1

  乌云密布,天空昏暗,就如同我的心情一样郁闷、沉重。

  语文老师要去听课,所以这几天都不在学校。我开始还认为没有老师的日子,我们会过得很开心的呢。可事实并非如我们所愿,老师离开之后,没有人管我们了。

  老师刚离开的时候,我们非常开心,没有人会来管我们、我们可以玩得兴奋了,第二节语文课,老师教我们呆在教室里写作业。一看到那题目,我的头就开始痛,一点也没有兴趣写下去,可惜老师不在,如果他在这里的话,我就一定可以写出来的,他在这施加给我压力,我就可以写完。在接下来的`几节课更为无聊了。老师很幽默的,他在这的时候,我们的教室总是欢笑声,充满了活力,哎呀,还真是可惜这几日我们都看不到老师了。我们一个个呆在教室里面,就如同一个木头人一样,无聊。也不知道该玩些什么,作业也不知道该写什么,还真是有点想让老师给我们上课。那样充满活力的气氛令我们怀念。

  语文老师在的时候,我们对他总会有点恨意,但是他非常幽默,又对我们非常认真的负责。他确实是一位好老师。我还记得老师来的第一天,他对我们说:“语文是学会做人,只要有字的地方就是语文。”他所说的话确实很有道理。老师讲课从不带课本来,但却知道要考什么,该学什么,真是厉害。而现在老师不在的时候,我们却是如此的没有思绪,就好像无头苍蝇一样到处乱撞,还真是怀念语文老师的日子啊。

  没有语文老师的日子,我一点一点的敖着过来,我明白,我要学会独立,学会坚强,即使没有信赖的人,我也会勇敢,学会乐观面对。

语文老师作文 篇2

  春蚕到死丝方尽 蜡炬成灰泪始干……

  我们的语文老师生病了,听说要请好长时间的假,我们班的同学都高兴极了因为不用上语文课啦,欠的账也不用还了(测试没过需要找老师背并罚写)。但我们还没高兴太久,班主任就告诉我们12班的老师会给我们代课,并要求我们乖乖的。 我们去12班听课了,但那老师讲的.离我们老师讲的差太远了,以至于我们一出12班就抱怨

  忽然语文老师回来了,并要给我们上课。

  ‘起立,老师好’我们不约而同的站了起来并眼中含泪的喊道。语文老师愣住了,过了一会说‘这是谁给你们支的招’,我们笑了笑,我们知道其实语文老师是很感动的。开始上课了。语文老师站在讲台上,给我们在黑板上写知识点,并作着解说,老师的声音虽小但我们知道那一是她的极限。坐在前排的我忽然看到老师的鼻尖已经冒出了汗,老师的脸已有些惨白,我的心悬了起来。忽然老师用一只胳膊拖住了正在颤抖着在黑板上写字的右手,老师的眉皱了起来,似乎咬了咬牙,便用左手托着右手又开始写知识点。我的泪盈满了眼眶,认真的听着语文老师讲课,那节课我没有走神,那节课除了语文老师的声音,再无其他。

  ‘起立,老师再见,老师辛苦了’再次的不约而同不仅包含了我们的愧疚也包含了我们对语文老师的感激。老师欣慰的笑了笑,我们却低着头流下了眼泪。

  后来我们才知道语文老师其实是为我们看作业而伤着了腰,在医院才住了一天就因为担心我们学习而出院,坚持带病为我们上课。

  春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。谢谢你老师,我们永远的语文老师。

语文老师作文 篇3

  与现任语文老师相处的有很长时间了。她的言谈举止,工作态度让我们心悦诚服。

  讲究方法,寓教于乐

  幽默,是马老师的显著特点。她妙语连珠,很会搞笑,一件很平常的'事情,到她嘴里就变得有滋有味。她如果要批评你,绝对不会一脸阴沉,也不会冷嘲热讽,在她美丽的笑容中有一种力量督促你不能不“改邪归正”

  那天晚自习,张钰说对李老师有些不满,马老师没有大发雷霆,而是语重心长的坐下给我们讲道理,告诉我们如何改变自己。

  严谨教学

  严谨教学,认真严格,是马老师的一贯作风。她一是一,二是二,绝不容忍含糊。虽然她很严,但是她的严并不像其他老师那样,列几条规矩,必须都要做到,做不到就要扣分。马老师不赞成这种方法,她希望我们学会自觉。她说:“如果你要依靠别人第着看着才能做事的话,就是去了尊严,就因为这样,我班同学做到了主动学习了

  马老师对自己也很严,她自己给自己定的要求,她一定要做到,让自己也变得更优秀。

  以身作则

  这会儿,老师正在讲课文的高潮。同学们听得津津有味,那刺耳的下课铃却突然响起。我们还沉浸在课堂之中。语文老师的耳朵却很灵敏:“这节课先讲到这儿,不能当误了下节课上课,该去办杂事的办杂事。”说完,伸了伸懒腰,走出了教室。

  哎!语文课总是那么短,每当听到高潮时,铃声总会讨厌地响起,什么时候才能让语文课的时间变得充裕些呢?

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