当小老师作文

精选当小老师作文九篇

　　无论是身处学校还是步入社会，许多人都写过作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。你所见过的作文是什么样的呢？以下是小编帮大家整理的当小老师作文9篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

当小老师作文 篇1

　　期末考试前一周，程老师要去厦门听课，因此，她委托班上七位同学在四天内给大家复习，星期一是我讲课，我讲的是最难的一个单元——“解决问题的策略”。

　　在上学的路上，想起再过一个小时就要给同学们讲课，有点紧张。上次上讲坛已是出尽出尽了洋相，不知这次又会怎样？我努力使自己的心平静下来。边走，我还边琢磨着作业的问题。我原本准备给他们布置四道题，可想想他们以前的作业很多，又不忍心。算了，就给他们布置两道题，大概半小时就能完成。

　　快上课了，我走上了讲台，把数学书拿出来，摊在讲台上。我看到大家还在讲话，清了清嗓子，洪亮地喊了一声：“上课！”洪一凡和关诗陶立马站了起来，同学们看到他们站起来了，也陆陆续续的站起来了，只有张玮乐纹丝不动，为了他浪费时间不值得。“同学们好！”我有点害羞。同学们看到我这个样子，嬉皮笑脸地回礼：“王老师，您好！”开始步入正题了，我因紧张语无伦次。我先让同学们把书翻到71页，我抬头看了看大家，他们不看书而在盯着我，他们的'目光中好像有一种期待。我有些疑惑，原来是我没让他们坐下。

　　刚讲课就出了点乱子，后面的课怎么办？刚刚的失误给了我很大压力，我低声地说：“请坐！”但不久我又恢复了平静，当时局面很混乱，教室里不时传来阵阵欢笑声和讲话声。同学们在做题时，我下去巡视，张玮乐神秘兮兮的向我出示了一个“令牌”：“把王一成推下去斩了！”我火冒三丈，怎样才能制服张玮乐呢？我让左佑把他拖到郜老师办公室，左佑告诉我郜老师不在。“不行，不能让张玮乐在这儿胡作非为！”我下定了决心。我不得不说谎，对张玮乐说：“郜老师马上来接你！”张玮乐大惊，马上拿起了笔。张俊杰一直在插嘴，刘晨皓还和他一唱一和，我终于忍无可忍，对他吼道：“谁在讲话，我就把他拖到郜老师办公室里，尤其是你们俩，张俊杰和刘晨皓！”大家都被吓住了，没有一个人违反纪律了。扫除了这些障碍，我又可以绘声绘色地讲课了。

　　这次将可我对自己还算满意。在这次讲课中，既巩固了我的知识点，又得到了一次锻炼的机会。当回小老师的感觉真不错，希望在剩下的两个月里还有这样的机会。

当小老师作文 篇2

　　这次回家爸爸妈妈就告诉我：7月份我们就要进行公务员普通话达标测试，如果考不出就会下岗。

　　听了这番话，我决定做一回小老师。我说：“我来当你们的小老师，但你们必须要勤学苦练，肯下功夫才行。”于是，我便给爸爸妈妈制定了一个准备考试的计划：每天早晨6点半起床，7点开始读书，跟着磁带读，纠正读音，在读的过程当中一定要注意：每一个字的发音，如：前鼻音、后鼻音、平舌音、翘舌音等等，每次我回来检查，以后，爸爸妈妈必须要用普通话与我交流。

　　我发现爸爸妈妈最容易犯错的.是翘舌音，像“r”和“l”总是读错。爸爸妈妈为此也下了很大的工夫。 有一次，爸爸妈妈为了学好“肉”这个字的发音，整整学了一个多小时。这次回家爸爸妈妈天天读两三篇文章让我来纠正读音。有人会问我：你爸爸妈妈为什么不会说普通话呢？我会说：因为爸爸妈妈以前读书时，对国语的发音不重视，造成了现在普通话基础差。

　　啊！幸勤工作的爸爸妈妈。你们工作那么辛苦，还要考普通话，真是累上加累，我肯定要教会爸爸妈妈，当一个称职的好“老师”！

当小老师作文 篇3

　　每周一的下午都有一节班队课，本来，我可以呆在教室，听我们班高翊诚讲他去“三味书屋”的经历，我也可以了解一下鲁迅当年学习的'地方。可我偏偏和6位同学一起，接受了邵老师的“严峻考验”——去为一年级小朋友上一节课。

　　我是一个特别爱说的人，但面对这个任务，还真有些胆怯，下午第一节课去，老师中午才告诉我们，我不仅遗憾地错过了“翊诚讲坛”，还要自己即兴发挥为小朋友上课，多么艰巨的任务啊！临走时，邵老师还对我们嘱咐道：“你们代表的是我们五（1）班，要为班级争光哦！”听后，老师似乎又为我加了一层包袱，让我更不敢面对了，可我还是奉命执行任务了。

　　来到我负责的班级——一（2）班，发现没有什么好担心的，下面的小朋友对我很热情，我请了两位小朋友上台，边帮他们整理着书包，边对下面的小朋友讲着要点，很快我发现他们很好相处，对我不陌生，我们就像朋友一样，甚至像在聊天。我不再胆怯了，很大方地面对他们。一节课后，在回教室的路上，我很开心，我克服了恐惧，也博得了一（2）班小朋友的喜爱，我为我们五（1）班争光了。

　　大家都在成长，这次经历，让我学会了向自我挑战，觉得自己提升了面对困难的勇气。

当小老师作文 篇4

　　今天，我到我的小伙伴家，我们在一块写作业，他比我小才上一年级，暑假作业上有一些不会做的题他就问我，我就耐心的给他讲，还给她出一些题让他做，知道他明白为止，他妈妈看到了 ，夸我像个小老师，还让我以后经常帮助他。不一会我们就写完了作业，我们就到小博士绘本馆看书，那里有许多好看的'故事书，我们一直看到中午才回家。

当小老师作文 篇5

　　我的课余生活非常丰富，有时候，我在家里唱歌、读书、跳舞我还给洋娃娃讲故事但是，我最喜欢当小老师。

　　有的时候，我看见院子里有许多小朋友，我就给妈妈说我要下去玩一会儿。妈妈答应了以后，我就会快乐地跑下楼去，总喜欢把小朋友组织到一块儿和他们一起玩老师和同学的`游戏。他们会很高兴的和我一起在地上捡小石子当笔用。

　　开始上课了，大家每人拿一块石子在地上写大、中、小、水、火、土、日、月等许多简单的生字，还要写上拼音，组成词语。然后我就一个一个地帮他们检查，发现错误及时改正，检查完了，我就给他们讲应该怎么写，怎么记，而且还一遍一遍的给他们领读，直到他们读会、写会为止。

　　对他们中表现好的小朋友，我还会像我们语文老师一样表扬他们。

　　我们院子里的小朋友都夸我是一个好的小老师，听了他们的夸奖，我的心里别提有多辛福了。

当小老师作文 篇6

　　“从现在开始，我就是你们的老师！”我大声地宣布着。爸爸妈妈坐在椅子上，耐心地听我讲着。

　　“爸爸，你把这篇课文读一下。”我庄严地说。爸爸读得结结巴巴，某个地方还会读错1个字。“妈妈，你来读一遍。”我竖起耳朵，想听一听妈妈读得怎么样。妈妈读得很轻柔，比爸爸读得好一些。

　　我大声地说：“进入听讲时间。”正当我准备展示自己的口才时，“啪嗒”一声，打断了我的准备。原来爸爸没坐好，结果四脚朝天地跌倒了。我皱着眉说：“请个别同学认真听讲！”爸爸立即把腰挺直，装出一副正在认真听讲的样子。

　　我清了清嗓子，语重心长地说：“同学们，读书是要有感情才能读好的，要沉浸在文字的魔力当中，身临其境的去感受它们，只有这样时，才是读得最好的.。”妈妈似懂非懂地点点头。“现在我来读一段，示范一下。”说完，我就优美的读了起来。“好，现在你们来读吧。”爸爸读得摇头晃脑，时不时做些动作。我满意地点点头。妈妈读得非常优雅，轻柔中带着舒缓，舒缓中带着平静的声音，把我们都陶醉了。“好，妈妈你读的最好！”我大声地称赞，“恭喜妈妈，你赢了！”“耶，我赢了！”妈妈欢呼着。”下次我一定会赢你的！爸爸夸张的大叫。

　　当小老师真开心！

当小老师作文 篇7

　　我虽然不是第一次当小老师了，但还是有一点小兴奋和紧张。我在心里鼓励自己：你永远是最棒的。这天我早早地来到学校，把书包放到课桌里，拿出数学书站上讲台说：“请大家拿出数学书翻到第三页。”我看了一眼下面，有的同学装作没听见我的`话自己干着自己的事情，有的同学说要去上厕所。我心想：该怎么办呀，待会儿老师来了，看见同学们这个样子，一定会被批评的。我立刻回过神儿来，这时张正一走过来说：“我在下面巡视，看见没读书的，就把名字写在黑板上，让老师来处置他们。”我点头答应了。我又重新起了个头，不知道为什么，同学们好像被施了什么魔法似的，竟然认真读起书来了。难道是我幻听了吗？不，这明明就是真的。我回到现实中来，这样也好。老师来了，看见同学们在读书，我也感到了很高兴。过去看见同学能带领大家在读书，心里很是羡慕，但是自己切身体验就不那么好玩儿了，要随时注意每个同学是否在读书，同学们读到哪儿了，再关注。我喜欢当小老师的感觉。双流实验小学六十班郭妍伶

当小老师作文 篇8

　　我玩过家家时，当过医生、当过妈妈、当过……就是没当过体育老师。说来也巧，班主任吉老师让我教同学潘睿跳跑跳步这一动作。因为她的这一动作做得太不规范了。

　　第二天，体育委员找到我说：“你利用同学们上早读课的`时间教她吧，小心她的‘笨瓜脑’把你急死！！！”说完，笑哈哈地走开了。

　　我领潘睿来到走廊，边做示范边讲解道：“第一步，先抬左腿，右脚在地上踮一下的同时放下左腿，再抬起另一条腿，踮一下，放下右腿。看——”潘睿不耐烦地说：“朱老师可真麻烦！停！我会了，会了！看——，对不对呀？”我看了，得意洋洋地说：“刚才不虚心，现在不行了吧？擀面杖吹火——一窍不通了吧！”潘睿听了，立刻认真起来了，问：“怎么跳？再跳一遍吧。”“好！看好了，仔细点。”我耐心地边示范边说道，“第一步，抬左腿。第二步，右脚踮下，然后放下左腿。第三步，抬右腿。第四步，左脚踮一下然后放下右腿。

　　这就是跑跳步的分解动作，快点练一练吧。”潘睿一边跳一边问：“对吗？对不对？”“动作很对，再快点就好了。”我兴奋地说道。可潘睿一快起来，动作又乱了，我们只好又从头开始。

　　我们就这样反复练了14天，第三个星期转眼又要过去了，我真有点急了，心想：潘睿怎么这么笨呀？一阵狂叫声打乱了我的思绪，我顿时明白了三分，朝潘睿跑去。潘睿兴奋地说：

　　“我终于会了！”看着潘睿娴熟的脚步，我高兴地点了点头，同时又疑惑不解地问潘睿：“你是怎么会的？”潘睿回答说：

　　“我脚趾甲太长，昨天在席梦思上跳，把毯子都刮破了，后来就找到感觉了。”潘睿一说，把我逗得捧腹大笑，她自己也不好意思地笑了笑。

　　下午，吉老师一检查，夸我这个“体育老师” 教得好，我却觉得是我的“学生”学得太好了。

当小老师作文 篇9

　　暑假中的一天，闲来无聊，我看妈妈为弟弟辅导的满头大汗，于心不忍，便说：“妈，我来辅导弟弟，你去忙别的吧！”妈妈欣然答应，于是，我就开始了我当小老师的第一课。

　　看着面前的温顺的如小绵羊一样的弟弟，我怎么也搞不懂，为什么姐姐辅导弟弟时，总是被气的哇哇直哭呢？

　　我还在回想中，弟弟却已经开始说话了：“姐，开始吧！”我被他这句话打回了现实，同时，我也闻到了一股浓浓的火药味儿，之后，我便开始了辅导。

　　我指着书上的一道题说：“十减九应该等于一，而不是二，就假如说，你有十个苹果，吃掉了九个，最后还剩下了几个呀？嗯？雷挺，你来告诉我，答案是多少？让我看看你听懂没？”我正等着弟弟回话，许久过后，还没有人回应，我抬头一看，我那“亲爱”的弟弟正沉浸在他自己的`世界里，拨弄着他自己的玩具小汽车，无法自拔。我看到这儿，怒火一下子就上来了，我怎么也想不到，我讲了这么长时间，累得口干舌燥，他却没有听！现在，我总算体会到了当老师讲课时，我们却在干别的事情时，那时老师的心情了。我正欲一巴掌拍过去，这时，我的脑海里浮现出妈妈那满头大汗的场景来，于是，我收回了那劲儿力极大的一巴掌。

　　之后，我连叫了三声，弟弟才回过神来，他满脸不高兴的说：“干嘛呀，别打扰我玩！”我开始了威胁式语句：“你别忘了，你今天可以玩手机，你猜，如果我把你不听话的事情告诉咱妈，咱妈会不会不让你玩手机呢？”

　　弟弟一听这话，吓得马上乖乖就范，说：“姐，你说，我错哪儿啦，我马上改。”就这样，我以这种形式辅导完了我的弟弟。

　　之后，我想，老师们不能威胁我们，也不能……还得备课，唉，多么辛苦呀，通过这次当老师，我体会到了当老师的不易，也知道了要好好学习天天向上，不能辜负老师对我的一番心血，加油！