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五年级下册描写人物的作文
在生活、工作和学习中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。那么你有了解过作文吗？以下是小编收集整理的五年级下册描写人物的作文，欢迎大家分享。
五年级下册描写人物的作文1
瞧她那黝黑的脸蛋，透露着一种不服输的性格，又粗又黑的眉毛下闪着一双玻璃球似的眼睛，小心地注视着对手的一举一动，机警灵活。凹凸的轮廓勾勒出了她对乒乓球的'不懈追求。虽然个儿矮，也并不强壮，但她仍然疯狂地热爱运动。正如她那个令人震撼的名字——雷雨点，雷打持续！
她的对手现在是Q同学，她毫不示弱地举起乒乓板，习惯地耸耸肩，扭扭脖子，职业性地蹲好马步，微微抬起头，露出她那双令人望而生畏的眼睛，冷笑了一声，轻声地说：“发球吧！”那个黄色的小球迅速朝她射来，她毫不犹豫地一侧身子，抡起胳膊，“啪”地一下打了回去。谁知，对手也不甘示弱，又一个直射球。她警觉地皱了皱眉头，左脚往后一跨，右手对准球用力一推，眼睛一刻也不离开球。对手直接一个“杀球”，使她防不胜防，输掉一球！
“可恶！”她咬了咬牙，伸手抓来一块毛巾，擦擦汗，又随便扔了回去。
“小子，不错嘛！”她握紧了板子，轻轻地把球往空中一抛，以闪电的速度把球运了过去，留下两声脆响。对手是个能将，不好对付。时间过去了很久，也没分出个胜负。她心里有些着急，那黄色的小球似团小火焰，烧得人心里发慌，即使她左闪右闪，提打旋杀，对手却纹丝不动。
她心中很是恼火，额头上的汗珠都要发烫了，她一声怒吼，眉毛把汗搅在了一起，球表弟住在奶奶家。有一次，他对奶奶说他喜欢小花猫。奶奶疼爱表弟，什么话都听他。便叫我看好表弟，自己到街上去买小花猫。奶奶买回来一只又活泼又美丽的小花猫。表弟看到那活泼可爱的小花猫高兴得跳了起来，就连忙跑到外婆身边，跟那可爱的小花猫玩，轻轻地抚摸着它，嘴里还唱着动听的小花猫歌曲。这时小花猫用爪子把表弟的裤子抓破了。爷爷看见了，把小花猫抱起来一扔。表弟看到了哇哇地大哭起来，嘴里说：“外公你坏，小花猫不懂事，你要教育它，怎么能够扔掉它，我不懂事，你也扔掉我吗？你看它多可怜呀！”大家听了都哈哈大笑起来。爷爷赶紧抱起小花猫，对表弟说：“对，小猫不懂事，弟弟教育它
还有一次，表弟在屋子里玩，他不听奶奶的话，偏要玩自行车，结果一不小心把自行车弄翻了，手指被压住了，他连忙把手指掰开，哇哇地大哭起来。这时奶奶听到了哭声，连忙从房里跑出来，看到这种情景又好气又好笑，便不去理化了。他哭了一会儿不哭了，从手指缝里偷看，看外婆是不是注意他。他发现外婆不理他，走到外婆身边大笑起来。
五年级下册描写人物的作文2
我站在羽毛球场的左侧方格，右手拿球拍，左手拿着羽毛球。周道憬站在我对面的右侧方格里，我们两个蓄势待发。
我把左手抬到腰间的.位置，手一松，右手的球拍从球下向上挥，把羽毛球打向斜对面，周道憬向后轻轻退了几步，球拍举过头顶，一提，成功的把球打到了球网的对面，羽毛球画着弧线碰了一下网，周道憬没有及时赶上前，球落到了地上。
了！羽毛球擦着我的球拍飞过，落到了我的身后。
我捡起球，又交换了站位，羽毛球被我用力的打出去，却被周道憬轻易地接住了。她用球拍轻轻把球向网前一拨，我双脚用力向前倒退不及，踉跄了一下，球却已经落地。
我把羽毛球捡起来，轻轻一抛，用球拍把球刚刚打过网，我还以为周道憬接不住，却没想到她居然几步赶了过来，伸直手臂把球打回了网，我右手轻轻一挥，羽毛球便越过周道憬伸过来的手，落到了对面的地上。
五年级下册描写人物的作文3
“来吧，单挑。”刚说完，杰瑞就以迅雷不及掩耳之势，手掌向前一拍，汤姆手指向外一松，球瞬间掉落在地上，杰瑞右手一伸，抓住篮球再接一个转身，向前跑两步，两脚蹬地向上一跳，右手向上一举，手指一勾，球在篮筐上弹了几下，落入了筐中。
汤姆看着，不禁打了个寒颤，双腿抖了抖。汤姆跳了跳，放松了一下，拿住球左右拍了拍，双腿站直，向右一蹬，立定站住，纵身一跃，双手向前把球扔出，球打在板上，径直掉入筐中。
“开始，五球定胜负。”
“来吧，”杰瑞说，“你先发。”
汤姆开球，双脚一蹬，向前突破，先是往右边，然后突然向左一转，杰瑞看准时机右手一拍，球被断了，杰瑞拿起球，出去三分，双脚一跳，双手向前伸出，球在空中旋转几圈，完美的抛物线，落入网中。
杰瑞开球。杰瑞先是向右跑，突然变左，然后又从左手在背后一拍，右手接住，汤姆趁机伸手去抢，这下上了当，杰瑞右脚向前一伸，右手把球从胯下穿过，汤姆双手撑在地上，摔了个屁股墩。
杰瑞冲到篮下，双脚起跳，右手向上，手指发力，篮球弹入篮筐。
杰瑞又开球。杰瑞向左跑，又闪到右边，接着跳起来一投，绝杀。
“不行，这不算，再来一局，一球定胜负，你先。”
杰瑞拿着球，边拍边向后退，一个超远三分绝杀汤姆。
再看汤姆，嘴巴张的大大的，眼睛瞪得溜圆。
五年级下册描写人物的'作文4
灰白色的云笼罩在天，虽然一点儿风都没有，但却很凉爽。这种天气最适合打羽毛球了。
奇悦和章华拿着装羽毛球的袋子，准备去广场打羽毛球。
“好了好了，准备好了吗？”奇悦迫不及待地说。
“哎呀还没呢，我放个袋子就好啦！
章华刚放完袋子，还没做个准备，就连眼睛也没瞟过去，奇悦把球用力往上一抛，纵身一跃，手中的拍子精确无误地打到羽毛球，羽毛球顿时从章华的头顶飞过，此时的章华想接也接不到了。刚开局就白白输了一分，可不是什么好的预兆。
轮到章华发球了，他左手轻轻的拿着羽毛球的.其中一根羽毛———那羽毛球摇摇欲坠的感觉真是让人觉得他下1秒就要掉下来了一般。他右手的拍子前后摇晃，仿佛要把拍子一起甩出去。
一个精准的抛物线，这种球最容易打到了。果不其然，奇悦又让那羽毛球原路返回了。
五年级下册描写人物的作文5
在学校里，我们接触最多的是同学，我们互相帮助，互相学习，一起度过了这些美好、难忘的日子。
小红，是我们班上有名的“小书虫”，小说、绘本、童话，她都看，她家里也是“藏书万卷”。她的身体瘦小，又有点儿矮，但她见了书也是不要命的。有一次，有一个大个子抢了她的书，她生气极了，又跳又叫，又打又闹，不管大个子怎么打她，她也绝不认输，最后大个子也玩累了，把书扔在地上走开了。小红捡起书，没有流泪。可我的`心中有些不悦，小红真可怜，干吗为了一本书这么拼。再看看她脸上的伤疤，我的心也不知怎么也疼起来，似乎受伤的不只是她，还有我。
玩，每一个孩子都喜欢，小红也不例外，但她却更爱书。一次，我跑到她位子上说：“小红，我们一起玩‘炒豆豆’游戏吧！”她含糊不清地说：“哦，哦，我不去，你们玩吧！”我说：“去嘛，大家一起才好玩呢！”她不说话，我把她的书合上说：“一起玩吧！”没想到她居然生气了，说：“不！我不去！你们玩吧，我要看《小王子》。不要烦我了！”这可真不像平常的她。可我还是不死心，说：“小红，别这样，你看，大家玩得那么开心，你也加入进来呗！”她眉头一皱，我以为她又要生气了，谁知，她竟哈哈大笑起来，原来她在看小王子在地球上发生的事情呢，看到好笑处竟不自觉地笑了起来，根本没把我当回事。我知道，小红现在已经听不到我说的话了，我觉得她已经完全融入书中了……
小红对书如此痴迷，让我有点儿敬佩她，但她可不是书呆子哦！虽然她有时脾气不太好，但我还是要学习她的那种爱读书的态度！
五年级下册描写人物的作文6
“要不，咱们来推手，怎样？”张一铭洋洋得意地问我。
“好啊，来嘛，我可不怕！”我高兴地跳起来，扭了扭双脚，伸了伸手。
我们俩摆着神气地姿势，大战似乎蓄势待发，两个人就像猴子似的在空中互相试探着。
体不倒翁那样，晃了三四下，就停住了。
见张一铭没倒地，我就应该再大力一点儿的，心里有点儿不甘心，唉。
他一脸不屑一顾地看着我说道：“嘿，有本事大力点儿啊！”我气得直跺脚，指着他说：“好啊！你等着！”
就这样，比赛进入了白热化阶段，推手比赛变成了击掌比赛，似乎比起谁拍得更优美。我用尽全身地劲儿，用力去推，一声声的巴掌声回荡在整个小区里，居民们都要被吵得要投诉了。
过了两分钟，张一铭体力渐渐不支，他突然收回手，缓了缓，我们又继续开始。
他左一掌，右一掌，但我丝毫不受他的影响，飞速拍到他的`掌心，他便踉踉跄跄地退到墙边说：“好，我输了。”
游戏结束了，我们俩看着对方，开怀大笑了起来。
五年级下册描写人物的作文7
你看，小眼睛，小平头，笑的时候，脸两边的肉红扑扑的，这宽厚的大鼻子，这标准的香肠嘴，特有大哥的.范儿。对了，总觉得少了什么，我想想……对了！眼镜！嗯，这下对了，就是这个味。唉唉，你别摘下来！
而因为比较肥胖，杰哥的手看起来又胖又油，稍稍动一下就如果冻摇来摇去，感觉有十足的胶原蛋白。因作文吧此就被叫做“减猪手”。因为腿有点儿粗，他穿的裤子格外大，是撑得吗？
杰哥整个人就跟个史莱姆一样，每走一步，身上的肉就摇一次。你从正面看去，就只能用肉弹冲击来形容，我放个片段你就明白了。那是一个下午，黄奕昕正躺在草坪上，而杰哥却不怀好意，趁她不注意，一个飞扑过去，就好像一张大网，很厚的那种，就抱住了黄奕昕的腿。求黄奕昕的心理阴影！
五年级下册描写人物的作文8
下课时，她最沉迷于画画。
她画出来的画，且先不说成品如何，就是连草稿都会让人惊叹不已。校园里，随处可见她的身影。她四处采景，就是为了画出更完美的作品。
她画画时，是那么专注，一动不动地注视着洁白的画板，陷入了沉思。是的，她正在构思，在脑海中创造，再借助双手，无声地演绎出这门艺术。时间过去了一秒又一秒，她终于动笔了。只见画笔所到之处行云流水，一气呵成。她在创作时小心翼翼，一丝不苟，轻轻地动笔，轻轻地收笔。而我连大气也不敢出，就这样静静地望着她，生怕一个不小心，就打扰到了她。
她左手端着颜料盘，上面挤满了颜料，五颜六色，绚烂无比，右手拿着画笔，好似一个天生的.艺术家，不经意间的每一个动作都是那么的引人注目。她要求每一笔都精准无误。这一笔线条流畅，她笑了，那一笔晕染均匀，她笑了，笑起来就像微风轻吻湖面，脸上漾起浅浅的涟漪。
洗笔，蘸颜料，她继续完成着。
她画画时根本听不见周围喧闹的声音，整个世界对她来说仿佛都静止了，她已经完全沉浸在了画画的世界，画画于她，是情感的表达。
当一幅完整的作品出现在她眼前，她才点点头，放下笔，站起身，抿了抿嘴，嘴角浮起若有若无的笑，眼睛里的星星都亮了，好似在欣赏一个刚刚出生的宝宝。
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