【实用】人物作文6篇
在平凡的学习、工作、生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？下面是小编帮大家整理的人物作文6篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
人物作文 篇1
“哈哈哈”是谁惹得我们班哄堂大笑，他就是我们班的“开心果”瞿佳伟是也。
一节郁闷的科学课，科学老师正滔滔不绝地讲着种子的萌发，“开心果”大声吟诵起来，“种子啊，种子，给你点阳光你就灿烂呀；给你点水分，你就没天了呀！你晓不晓得哦，俺们被你害得好惨哦！”顿时，全班不约而同地笑了起来，科学老师严厉地目光照到了他的身上，他不甘示弱：“你酷，你酷，你喝水在水库，睡觉在古墓，嘴里流瀑布，自己以为是貂蝉，吕布，却是南极土著。”又是一阵笑声，连同科学老师也“投降”了。捧腹大笑起来，各个笑得前仰后合，都亏了“开心果”翟佳伟了。
除了“开心果”，我们还有一个“大胃王”呢，他就是刘杭。
每次当老师说出他梦寐以求的'两个字“盛饭”，他便一个箭步，如同一支离弦之箭冲向打饭处，一刀，二刀，三刀，四刀，转眼间，一块大长方形出现在他的饭碗里。别看他小小的个子，吃的饭比三个人的份量还多，不管酸甜苦辣，只要是食物，他一律照单全收。有一次，厨师烧了一碗咸死人的干菜扣肉饭，同学们各个咸得直顾喝水，刘杭却吃得津津有味，见同学们没人盛，他拿着勺子，直接在饭桶里大吃，脸上全是乐嘻嘻的样子，终于，一个个饱嗝荡漾回声，他一脸不在乎，好似什么事都没发生过，我们都佩服“大胃王”刘杭。
能压住这些牛鬼蛇神的也只有我们的“女汉子”杜学慧了。
一次自习课，老师都去开会了，教室里闹哄哄的，身为班长的我还丝毫不动，杜学慧却管起纪律来了，
只见她一手叉腰，一手拍打桌子，大声喊道，“这是学校还是菜市场啊！”教室里依旧闹哄哄的，没人理会，杜学慧火冒三丈，没由没理地说：“谁再吵，谁抄课文。”一瞬间，教室里雅雀无声。一个同学大喊：“你又不是班长，喊什么喊！”“哼啍！”只见杜学慧双眼直瞪那个同学，咬牙切齿，发出吱吱的响声，简直就要把那个不听话的同学活呑了一样。唉！谁让他惹我们的“女汉子”呢！真是自讨没趣。瞧！这就是我们班的“风云榜”人物，不信你也来瞧瞧！
人物作文 篇2
莎士比亚曾经这样说过：“书籍是全世界的营养品，生活里没有书籍，就好象没有阳光，智慧里没有书籍，就好象鸟儿没有翅膀。”可见读书多么重要！我是个“小书迷”，每天放学回家，我都要先看会儿书，再写作业。因此，我看了不少书，有《格林童话》、《西游记》、《红楼梦》、《一千零一夜》……等等，最近，我又读完了一本书——《三国演义》。
读完这本书，掩卷长思，书中栩栩如生的人物不断在我眼前闪过：诸葛亮神机妙算、忠君爱民；曹操富有雄才大略，但是他奸诈、多疑；刘备仁慈善良、礼贤下士；关羽勇猛、忠义、恩 怨 分明；张飞鲁莽、心直口快……他们当中，我最喜欢的人物是曹操，因为他爱才惜才：曹操不杀张辽、留关羽、善待徐庶等做法都表现出了他的这种优点。但我最讨厌的也是曹操，因为他奸诈、多疑，这从他杀杨修、杀弥衡等做法中都能体现出来。“宁教我负天下、休教天下人负我”更是概括出了他奸诈、多疑的性格特点。最让我敬佩的'人物是刘备，虽然他家境贫寒，只能靠贩草鞋、织草席为生，但他毫不气馁，通过“三顾茅庐”请到诸葛亮辅助自己，成就了一番事业。
想想刘备，遇到困难毫不畏惧，勇往直前，所以才成就了大业。而我呢，常常是遇到一点小小的挫折就知难而退，想起来真叫人羞愧，所以以后不管是学习上，还是在生活中，我都会做一个勇敢的人！面对困难，毫不畏惧，知难而进，锲而不舍！
人物作文 篇3
“深蓝的天空中挂着……”这个教室中断断续续地传出不同同学朗读的声音，从这段话中就知道，现在在朗读的同学一定是一位好学生，很有可能是班长。
“叮叮叮……”下课了，同学们都争先恐后的走出教室，只有两三位同学在整理座位和桌子里的书本，走进一看，“呀！”这位同学的桌子里好干净啊，初步推测，我就知道这个位子一定是一位女孩的。
时间过得飞快，15分钟就没了饿，同学们都匆匆忙忙的跑回教室里。这节是数学课，我坐在位子上，刚才那个位子的同学，她长着水汪汪的大眼睛，有树一般挺拔的鼻子，小巧玲珑的嘴，这就是我们班的新任班长，她戴着一副眼镜，我们给她起了个外号就叫“四眼班长”。
有一次，一道超难的数学题，我们全班想了好久，都没想出来。她闷闷不乐的坐在位子上，眯着小眼睛，过了一会儿，露出了灿烂的微笑，突然，她从位子上站了起来，大声说出了解题方法，把大家都愣住了。老师也频频点头，同学们对她说：“班长好样的。”老师也说：“解得好，解得好，我都没想到呢。”她解题的思路总是很独到，让你大吃一惊、自叹不如。
在班里这位同学非常聪明，还非常喜欢画画。在美术课上，班长总是画出漂亮的`图画，还得到美术老师的表扬。在一次美术竞赛中，班长在大赛中，大显身手，好像是最厉害的美术大师。只见老师拿起一张图画来宣布美术竞赛的冠军！突然，操场上安静了下来，准备最后的一位冠军，为他倡导！那张图画一点一点的往下落，最终，那张图画上画了一个老师，那就是我们的班主任。
她是我心中的“诸葛亮”，她是那么的聪明，不论什么样的困难都挡不住她。不论什么都遮不住她的光芒，她是我们的榜样，是我们心中的楷模。
人物作文 篇4
平时，我都少不了一件事：哭。因为无论是我做错了，还是一件事没做好，就会哭……“哒－哒－哒”我迈着沉重地步伐回家，不时的叹着气：“唉！这次没考好，被老师训了顿，回家又要被妈妈骂，唉……”越想越伤心，不争气的泪水流了下来，水龙头又打开了。我边哭边奔着，和一位坐在轮椅上的人撞个满怀，“谁呀！”我抬头一看，这人坐着轮椅，穿着朴素，轮椅上还放着一部手提电脑。“啊！是科学巨人霍金！”我叫了起来。我说：“您是科学巨人霍金吗？”只见他用只能活动的左手在电脑上打着：“是。”“我想请教您一个问题？”“没问题。”“您得了这么重的病，是什么让你有信心坚持下去的'？”（我俨然像个小记者）“因为我有一个会思考的头脑。”“您不抱怨上帝对你的不公平吗？”“不，他赐予了我一个会思考的头脑，会动的左手，更重要的是，他赐予了我一颗乐观的心。”“那么说我错了？我为了一件事的失败而悲伤，错了。”“是什么事说来听听！”我象说‘陈年老帐’一样说了起来。“今天，我考砸了，被老师训了一顿，便哭了。”“就这事，那就不用悲伤，你要想想人不是机器，总有做错时，人无完人，我也会犯错呀！”“我懂了，谢谢您霍金，听了您的话我茅塞顿开。”说完，我怀着舒畅的心情回家了。这次与霍金的密谈，让我知道了许多许多……
人物作文 篇5
雨点老师：我来帮你诊治，你要想办法把每一个动作连缀起来，形成连续的画面。
主持人：雨点老师所言极是，要增加具体的动作描写，把怎样做的过程写清楚，变成精彩动感的录像片。
小飞侠：这段如果增加不情愿地站起来后的动作描写，就能克服连环画的弊端。如可以这样写：我拿着书慢腾腾地走上讲台，漫不经心地从粉笔盒里拿出一支粉笔，在黑板上写了擦，擦了写，折腾了老半天。（选自《作文指导报小高版》）
主持人：作家莱辛说过，刻画人物主要是让人物行动起来，通过动作显示人物的性格。如果机械地摹写人物的动作，那人物就成了没有思想的木偶。各位一定都带来了许多精彩片段，请展示出来吧！
雨点老师：我为大家带来了石澜同学写的片段
李老师已退休多年，年过80了。一场大病后，他的双腿已不再灵活，行走十分困难，只有凭借板凳才能站立和行走他枯瘦的双手按住板凳的边沿，身体前倾，头狠狠地前伸着，使出全身的力气，想努力站起来。他的双臂弯成九十度，因用劲而力不足，细瘦的手臂微微颤抖。但老人眼里写满了执着，双臂的角度在颤抖中变大，夕阳映照中的身影在摇晃中伸长。终于，九十度成了直线，高大的身躯在板凳的支撑下虽显佝偻却依然可见往日的挺拔。老人脸上现出的浅浅的笑，在夕阳的映照下，灿若娇童。
学海乐舟：这段描写太真切感人了！
雨点老师：是的'，石澜同学描绘得细腻、生动，如现眼前。她抓住老人扶凳而起的细微动作，展现出老人执着的精神和顽强的意志。
主持人：可见，我们要善于抓住最能体现人物性格特点、最能反映人物内心世界的行动来写。
小花老师：我赞同主持人的观点。大家看这一段写得怎么样。
他吮着笔，跩（zhuǎi）到老师跟前，拔出嘴中的笔，微笑着点点头，向老师请教。他一边听着老师的讲解，一边又不自觉地把笔放进嘴里，听得入迷时，笔就像吸尘器一样在嘴里搅动，似乎要把灵感和思维从嘴里搜寻出来。听完老师的讲解，他仰仰头，又点点头，似乎有所领悟，但那支可怜的笔还在他嘴里塞着，像是怕让老师刚教的知识从嘴里跑掉似的。
学海乐舟：这段描写形象地写出了一位同学咬笔思考的神态，十分真切。嘿嘿，我思考问题时也这样。
雨点老师：上面两个片段都用特写刻画了人物的动作，我这里也有一个特写镜头她壮着胆子把一颗青杏小心翼翼地放进嘴里，用门牙悠悠地咬了一下。顿时，她像被针扎痛了似的扭歪了脸，眼睛紧紧闭上，老半天也不敢再嚼下去。
小作者采用特写镜头，抓住她咬青杏时瞬间的动作放咬扭歪闭，从侧面告诉读者青杏酸的程度，这真是个巧妙的动作描写。
小花老师：其实描写动作的方法还有很多，请大家看一个片段：
哎呀，我的卷子丢了！说罢，她便把书包里的书本摔到地板上，眼睛不停地扫视着抛出的书本，嘴里还不停地念叨：卷子究竟躲到哪里去了？搜寻半天仍一无所获，她失望地站起身，双手叉腰，眉头紧锁，嘴噘得都能拴头毛驴了。此时你若想插句话，她定会将巴掌重重地落在你的身上，非让你叫爹喊娘不可，还得将功赎罪，帮她寻找那心肝宝贝似的卷子。
片段通过动作和语言描写展现了人物鲜明的性格特征：急躁而泼辣。
雨点老师：我们还可以用简笔勾勒法来描写人物的动作，使人物形象栩栩如生。
唉，又考砸了！她接过那张血淋淋的试卷，长叹一声，便将沮丧的脸埋进书堆，伤心地趴在书桌上，默默地注视着那不争气的分数。过了一会儿，她直起身子，把试卷摊开，看了几眼，又快速地把试卷合上，狠狠地扔进抽屉里。她再次把头藏进书堆，肩膀微微颤动，却听不见她的哭声，这就是她一个性格要强的女孩。不一会儿，她又一次抬起头，拭干泪，弯腰找出试卷，小心地把试卷抚平，认真地思考订正起来。
作者描绘了试卷发下来后人物的一系列动作，在动作描写中展现了人物的性格，塑造出鲜活的形象。作者描写细腻，让我们感到所描绘的人物就在自己身边。
学海乐舟：想不到动作描写也有这么多方法，真是让我大开眼界。
主持人：掌握了这些方法还不够，还要做到：
一、细观察，就是观察要细致入微，要善于捕捉人物细微的动作，来反映人物的心理。
二、精选择，就是精心选择富有个性化的动词，描写人物习惯性的动作，来表现人物的思想、性格；
三、巧刻画，就是在描写人物时要善于抓住人物连续性的动作，使描写动感传神。
人物作文 篇6
相信很多人都看过了前段时间热播的《李小龙传奇》了吧？也大概有不少人被李小龙的自信所折服，很崇拜李小龙。
剧中李小龙在每次接受挑战的时候，总是很自信的说：“我不认为我会输。”那挑衅的表情和手势让许多人认为他很狂妄。看到对手那愤怒的眼神，我不禁为李小龙捏了一把冷汗，很担心他会“挂掉”。确实，每次来跟他挑战的绝不是等闲之辈，个个都有属于自己的功夫，而且都是高手中的高手。
李小龙还在美国的西雅图的时候，曾被阴险的“黄皮小子”打进医院。脊椎严重错位，当时属于先进的“伊丽莎白医院”的.医院的医生都说，他能恢复就已经是奇迹了！当李小龙创造了医生口中的奇迹的时候，医生判定李小龙不可能能恢复到原来的样子。可李小龙的身体却与医生的话截然相反，他的身体恢复到了原来的样子！这真是一个奇迹，医生都已经判断他不能再继续恢复了，可他却硬生生地打破了这个概念。
接着李小龙在拍摄《唐山大兄》的时候，对唐山大兄的剧本不满意，要改剧本。因此与导演闹得关系很僵，可是这丝毫不影响他拍戏的热情。随后，李小龙又得罪了一个泰拳手。虽然李小龙打败了那个泰拳手，可是却引来了泰拳王。最后李小龙凭着自己的功夫——截拳道将以膝盖、手肘为攻击，骨头像铁一样硬的泰拳王。这一次的胜利；来得是十分艰难。
我记得，李小龙曾经说过：“我不承认我是世界第一，但我也绝不说自己是第二。”这就是李小龙，一个充满自信的李小龙！也许有很多人会认为利息李小龙很狂妄，每次都是用挑衅的表情看着对手。我不认为这是狂妄，李小龙是先在心理和气势上打倒对手，这样，无论对手再怎么强大，最后也只能以失败告终。
可惜，天妒英才，李小龙年纪轻轻，就因为工作劳累过度而永远地沉睡下去了。而李小龙这个名字却依然或在这个世界上，或在每个中国人的心中。
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