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我的好老师作文(集锦15篇)
在学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。写起作文来就毫无头绪？以下是小编收集整理的我的好老师作文，希望对大家有所帮助。
我的好老师作文1
当我们还沉浸在睡梦中的时候，他早已悄悄出门做在去上班的公交车上了；当我还在吃着早饭的时候，他依然在摇晃的车上，允缝插针的看一点书；当我背着书包走进教室时，他早已经在讲台上忙碌着；当我吃着香喷喷的晚饭，他却还在回家那冰冷的车厢内，肚子已是饥肠辘辘；当我再次进入梦乡时，他又坐在电脑前写起了博客……他就是我就是我们的好老师———毛老师。
毛老师是位十分敬业的好老师。每当想起他，我心里油然而生一股敬意。他的谆谆教导时刻提醒着我，由于我的努力，我博得了毛老师对我的信任，常常把班级大小事务交给我来做。如果有什么不会做的，我会主动请教，毛老师会细心指导我来做。作为一名班主任，对于班级，他是一丝不苟，丝毫不肯怠慢。在他的带领下，本班同学取得很大的进步，以前每个学期我们很少被评为文明班级，现在文明班级常常光临我们班。
作为一名语文老师，他更是认真负责，同学们每天的回家作业他都认真批改，对好的同学提出表扬，让他们对自己更有信心；对差的同学及时提出批评，让他们向好的同学看齐。尤其是他对写作的指导，更是耐心加细致。我们全班有49人，每人批一次就是49次，更何况我们每人都要写上五、六次，才能得到毛老师的满意，尽管他要为我们批上那么多次，但他还是那么耐心细致。
记得有一次，学校广播里传来了“知荣辱树新风”征文比赛获奖名单，我的名字也在其中。当时我兴奋极了，简直不敢相信这是真的。同学们都羡慕不已。我第一次品尝到了写作成功的快乐。
当我兴高采烈地从广播室领来鲜红的证书和精致的奖品时，我的眼眶湿润了，眼前浮现出毛老师细心指导我写作的那一幕幕情景。看着老师一双带着血丝的眼睛，拖着疲惫的身体仍旧不厌其烦地为我讲解，看着一封封凌晨发来的电子邮件，我思绪万千，真想对毛老师说：“毛老师，您早点休息吧，我真的非常感谢您！”是呀，没有毛老师这么耐心细致的辅导；没有毛老师对我们的严格要求，哪来我今天的荣誉？不，没有毛老师的付出，就没有我今天的成绩。就从学校开始布置征文活动开始，毛老师就不断地鼓励和动员大家，他说：“‘知荣辱，树新风’征文活动是一次机遇，希望大家踊跃参与，得不得奖不重要，关键是在于参与！”毛老师的一席话，说得我热血沸腾，跃跃欲试。
回去后，我左思右想，最后把题目确定为《我的妈妈》。经过我一次次地酝酿，一次次地修改，我的第一稿总算出炉了，把它发到了毛老师的邮箱内，谁知过了没多久，我的`邮箱内赫然出现了毛老师的邮件，我迫不及待地打开邮件，原来是毛老师给我的一长串修改意见，连题目也让我修改。开始我觉得很纳闷，《我的妈妈》这个题目有什么不好，为什么非得改题目，尽管这样，但我思前想后我还是想不出好的题目，把另外内容修改了一下，又把它发到了老师的邮箱。心想：让他去吧，我反正发给老师了，我就安心睡我的觉吧。谁知第二天早晨起来，一打开电脑，就看见毛老师凌晨凌晨给我发来的邮件，打开一看，又是修改意见，并把我的题目改成《妈妈，我好爱您》。看了以后，我感到惭愧极了，毛老师那么认真细致地对待我们的每一篇作文，我却那么敷衍了事，实在是不好意思。后来我就把老师给我的修改意见和题目反反复复地想，终于让我茅塞顿开，我理解了老师的苦心，原来题目这样一改，就感情色彩更浓了，我爱妈妈的感情更加强烈了，这样的题目更能吸引读者的眼球了。经过反复地修改，我的文章终于通过层层筛选，在众多文章中脱颖而出，最后能在市里获奖。
多么敬业的老师啊！我为我有这么好的老师而感到自豪，相信有这么好的老师，经过若干年后，定会桃李满天下。
我的好老师作文2
学海无涯，良师益友。
流之不尽的知识长河，少不了一个人为你执掌方向，使你扬帆起航。智慧与竞争共存的课堂，唯有老师，能助你一臂之力，在迷茫中指点你前行，在懵懂中教会你成长。
第一次与刘老师在科学的海洋中尽情遨游，还是在一次公开课，一面侃侃而谈，一面诲人不倦，课堂因为你而变得轻松活跃。到了后来，你正式成为了我们的科学老师，可淘气的我们，一次次扰乱纪律，使你无可奈何，原先认真的备课被一次次捣乱，期望变成失望，笑容变成淡漠。
在漫长的学习光阴中，少不了辛勤教导的老师，少不了懵懂无知的学生。宽大的胸怀和滔滔的智慧，即使努力被辜负，即使无私被忽视，你依旧义无反顾，选择了继续与我们走下去。昏暗的灯光下，彻夜亮着的电脑屏幕；移动的笔尖上，不经意滴落的几滴汗水；吵闹的课堂中，你无可奈何的话语。那么平凡，那么伟大。
还记得那一天，上课铃声准时响起，你怀着满腔热血与期待，告诉我们要进行一个实验。你信心满满，将希望寄托在我们身上，即使经历过一次次的失败，你仍旧相信，惊喜与顺利，一定可以发生在我们的身上。可是，笑容又渐渐地，褪去了。
“……怎么弄啊？”
“我还是不会！”
“算了，不弄了！”
好不容易和谐的课堂，又变得闹哄哄了起来。
那时的'我们，可曾真正体会到你的心境？
开始的时候，你是另一个学校的名师，来到我们学校授课。
有幸选中了我们班，活跃的氛围让你变得欣喜，让你愿意继续为我们讲授无穷无尽的科学知识。当时的我们，殊不知这是一份莫大的荣幸，并没有去珍惜和善待。
新学期的第一节课，你自信满满前来授课，可是却失望而归，那时还没有长大的我们或许想不到你当时的感受，只知道一味伤害，一味地觉得理所当然。
好老师，在我看来，不是做出多大的贡献，让我们取得多大的进步，而是让我们真正懂得成长的道理，让我们从小孩子，长成学会包容、学会体谅、学会设身处地去为他人着想的好学生。“好老师”的定义有很多种，可我觉得，刘老师，你，是最不愧于这个称号的。
作为学生的我们，很少真正去倾听与我们共同向前的老师的心声，我们在成长与成长的道路上不断地前行着，会渐渐丢失掉一些东西，也领悟到之前不曾懂得的哲理。长大，不只是成熟了，而是懂事了，学会去体谅别人了；博学，不只是有一头脑的知识与智慧，而是能够胸怀天下，博览群书；课堂，不只是教授深奥内容的地方，也是让你感悟人生道理的地方。刘老师，或许对于别人来说，你并没有多大的贡献，只是生命中我们的匆匆过客，短暂地教授我们科学知识，再匆匆离去。但正是因为有了你的脚印，在我们的生命中，才有了最难忘却的经历，推动我们渐渐长大的经历。还记得那天你失望离场，下课铃声响起之时，当你踏离这个嘈杂的教室，其实那时候的我们，已经长大了一点点吧？
岁月与人共同进退，从什么都不懂的小孩子，一直走到拥有一整片星空那么浩瀚的学识与感悟的我们，可曾真正去思考过“好老师”？想想一望无际的学习路上，有没有那么一个老师，和蔼的微笑，粗糙的手翻动着皱巴巴的书页，宛若一颗星辰闪耀着璀璨的光芒。不忘你呕心沥血的教导，不忘你独到详细的见解！
谁人春风化雨，谁人用心良苦，唯愿将来桃李满天下，不负当初孜孜不倦，不负当初朗朗书声，人生漫漫路，有了你，我的好老师，方能长成佳人才子！
我的好老师作文3
皎洁的月光星星点点洒在大地，只见办公室的灯光还亮着。张老师正认真地批改作业，她的满脸倦容。
张老师是我们的班主任兼语文老师，一看就是“腹有诗书气自华。”齐耳短发，精神抖擞，一双炯炯有神的眼睛，讲起课来更闪着光，她总是美丽优雅、内外兼修。
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”张老师从四年级开始带我们，她的课就深深吸引了我，她总把枯燥乏味的课堂变成开放的大讲堂。每一个字，每一句话变得灵动，张老师童心有爱。为了让我们更好学习古代文化，她带领我们一起学习《世说新语》、《诗经》、《论语》……张老师花费了多少心血，牺牲了宝贵的休息时间，花了多少精力，她却毫无怨言，默默付出。正如春雨那样“随风潜入夜，润物细无声。”我们从幼稚走向成熟，从无知走向文明，是因为亲爱的张老师，您用生命的火炬照亮了我前进的道路！
张老师很注重作文教学，她总对我们说：“一个善于写作的人生活一定不会平淡。”也正因为这样，在她的教导下，我慢慢开始喜欢上作文。有一次，张老师让我上台读作文，而她自己就像一个小学生一样坐到我的座位上认真倾听。读完后，张老师把我作文放到站台上讲评。她讲得多么细致啊，从句到段到标点符号，她用我的`作文告诉同学怎样分段落，怎样过渡，怎样结尾，在她绘声绘色的讲解中，我豁然开朗，仿佛在迷雾的森林看到一片明亮的阳光！那节课，我写作文的兴趣彻底被她激发了，她鼓励我只要善于观察，勤于动笔，就一定能写出更好的作文来。张老师的话轻轻拨动了我的心弦。从那以后，我便深深爱上作文，每次作文竞赛时，我都能取得好成绩。
张老师就是这样为我们点亮了一盏一盏心灯。
张老师还注重培养我们的能力。她根据我们特长，在班上成立了很多团队，让我们“人人有事干。”她说“能力都是锻炼出来的，只要愿意！”在她的精心培育下，两年多来，她利用课余时间，组织我们爬山，开展读书交流会，举行演讲比赛，我们每一个同学的能力都得到提升。有时我们想“张老师心里到底装了多少智慧呢？”，她就像有一种神奇的魔力，能让我们克服学习上的困难，让我们脸上绽放出自信的光芒。
老师是个特别注重细节的人。放学路队时要快、静、齐，如果没有做到，她就会用一节课的时间进行训练。有一次，我们在张老师办公室检查完作文，结束后，本子随便一丢，也没有整理桌椅就走了。放学后张老师把我们叫回办公室，指着横七竖八的作业本，问我们“这怎么回事呀？”她没批评我们，但我们看到眼前的狼藉，就知道这不符合她的行为要求，我们赶紧把本子按组摆放整齐；在我们要离开时，她又提醒：“再看看还有哪里不妥？”，我们又把椅子挪进桌子下面。那天，张老师没批评我们，但“此时无声胜有声”这无声的语言便深深烙进我们的习惯意识中，让我们懂得了“习惯决定成败”的道理。
一个好老师就是一所学校。张老师不仅教我们学习知识，更教会我们养成终身受用的好习惯。在张老师这所学校，我们得到了最好的启蒙教育。感谢您，我的好老师！
我的好老师作文4
小小的眼睛，直挺的鼻梁，说起话来滔滔不绝的嘴，凌乱的头发伏在头上，整天一件黑色的大袄穿在身上，虎背熊腰，一身正气，让人咋看咋觉得像那工地上的工人。别乱说，那可是咱们的好老师——姜立峰。这名字起得太棒了，我们语文老师站在那里一动也不动，确实很像是一座风刮不倒，雨淋不塌的山峰。下面，就由我来给你介绍一下我们的这位好老师吧。
镜头一：老师迟到之后
听，上课铃响了，语文老师却还没有来。过了一会儿，只见一个人急匆匆地走进了教室。同学们正想喊“老师好”，没想到他却不领情，右手拿着本子，左手一摆，好像是要把我们都压在他那“如来佛掌”之下。这时只见语文老师的眉头紧皱着，应该是自责自己怎么来晚了，又浪费了这么长的时间。看到老师的这个样子，我们只好把礼貌用语又吞了回去。后来他终于开口说话了：“你们看看，我又来晚了，要是大家再喊‘老师好’的话，会打扰别的班上课的。以后我要是再来晚了，你们就不用再喊‘起立’了。你看看，你看看，这又浪费了我这么多宝贵的时间，真是太不应该了。”说完这些话后，也许是老师怕他那严肃的'表情吓坏我们，便又笑了笑，于是课堂上便又恢复了往日的气氛。
镜头二：默写小记
“默写！”语文老师刚刚走到黑板前，什么也不顾就下了一道命令。接下来的便是同学们的一阵阵手忙脚乱——找笔的找笔，撕纸的撕纸。在这个时候，我们是谁也不敢看老师的脸的，因为大家都能够感到老师正在用一种严肃而又充满期待的目光看着我们，而我们给他的第一感觉却是失望！“没得100分的同学站起来！”这时只听得“哗啦”一声，一个，两个，啊，竟然有十几个同学站了起来！“99分的坐下，98分的坐下……”语文老师一让二让三让，却还是有五六个同学立在那里。这时语文老师撩了撩袄袖子，两只大而有力的手按在讲台上，冲着得满分的同学笑了笑，然后用另一种目光盯着那些“不愿做奴隶”的同学们，用一种不耐烦的语气说：“你们真够大胆的啊，上节课时我不是说过了嘛，这节课要听写。这么点字词还不好记吗？真不知道你们的脑子里成天想啥。下一回要是再写不过，哼哼，板子伺候！你们先坐下吧。”语文老师的语气慢慢地就降了级。别听见说老师要拿板子你就害怕，其实我们的这个语文老师是刀子嘴豆腐心，不过第二次听写的时候我确实比上一次写得好了，这时我们倒真的体会到老师的良苦用心了。
镜头三：检查文言文。
在一次检查文言文的时候，差不多所有的同学都多少出现了错误，有的同学甚至根本就没有背过。这下可触犯了老师的规定的“天条”，于是语文老师不得不“大开杀戒”了。那个时候全班的同学可真是人心惶惶啊！我也许是由于紧张的缘故吧，本来课下背得好好的，可是在检查的时候却一句也没有背过，那顿“挨打”我当然也没有躲过。只见语文老师拿起“金箍棒”，吓得我一下子闭上了眼睛，心里默默地数着：一下，两下……可是，接下来我竟然没有感觉到疼痛，这究竟是怎么回事啊？啊，我明白了，原来老师只是做了做样子而已，并没有真的打我。啊，老师对我们可真是宽厚仁慈啊！我正这样想着，只听语文老师厉声说道：“回到位上站着去！”啊，我的“刑罚”还没有结束啊！不过，常言说的好，严师才能出高徒嘛！当然，我们也没有让老师失望，在期末考试的时候，我们班夺得了全级第一的好成绩！
这就是我们的好老师。在这里我先给你提个醒，以后见到他可千万不要把他当成工人啊，他可是我们班同学们心目中的圣人啊！
我的好老师作文5
每当我疲惫了，想看会风景，就会抬头望向窗外，每当抬头看风景就一定先看到我们的小学，我家离我的小学很近。每当望见我的小学的时候，我就会想起我以前小学的班主任柳老师，我最依恋的老师。
柳老师对班级管理很有一套，刚开始大家都认为柳老师是个特别凶的老师，开学第一天我记得柳老师就开始对班级大吼，骂我们把教室弄得太脏，大家吓得大气都不敢出。
柳老师一开始对我并没有好感的，因为一开学我动作特别慢，而且特别害羞不敢上台自我介绍，甚至连名字都不好意思说，我还特别懒散，书半天也没拿出来。老师当天就给我家人打电话了，我那时太恐惧了，难道六年都要跟一个这么凶巴巴的老师在一起？
但柳老师她的凶也并也没有错，否则班级早就乱套了，有几个班的班主任太温和，每天班中都要弄出个打架案来管，让学生太大胆了，我们班老师因为表面上有些凶，所以少有人敢闹事。
柳老师凶的时候是特别可怕，我看见柳老师在骂其他不听话的同学，但我自己却吓得腿也软了，心跳都加快了，竟也快被骂哭了。但柳老师也是有温和的一面的，就是在学生努力学习的时候，我竟破例“骗”得老师的一次温和。
我心里要是有什么问题就会不踏实，就会去问明白，因此一次考前我多次去问问题，柳老师非常欣慰。但其实我很懒的，问问题并不代表我学习努力，那只是学校里的表面，在家里我写完作业就不停地看电视，才没有复习。
考试自然就落到了七十来分，老师就对大家说这次考试我很努力了，天天都来问问题，我已经很尽力了，考差了也不是我的错。我不知道怎么有些暗喜，还莫名奇怪地哭了，柳老师来安慰我，还决定给我妈发短信跟她说我很努力，这次考差不怪我，别批评我。
那时我真觉得柳老师原来不只是很凶，而且还很温和，有人情味，虽然我并没有努力，我应该是“骗”了老师。
我二年级春游的.时候走丢了，老师很着急地找我，找到我后并没有骂我，我真的很感动。
其实别看柳老师又凶又强壮，其实她的身体很脆弱，她总是做手术。为我们带病上课，常常让我们感动得哭泣。在我们小学毕业的时候，她的眼睛出了什么毛病又要做手术。她还是来到学校，毕业照出来后，我发现柳老师的眼睛竟是红的，也不知道是为我们毕业哭红了，还是柳老师的眼睛发炎红了，但这双红眼睛也有独特意义，也是为我们而成这样的。
别以为柳老师冷酷无情，还以为柳老师故意看我们不爽，硬是拖堂、占课，陪我们补作业到很晚。大家还以为柳老师很坏，是个大魔头，但谁有想过柳老师也有自己的家庭，有个未上小学的女儿。她每天辛苦地工作，别人还以为柳老师疯了，她狂改作业、加班到很迟很迟。
有一次，我把试卷忘在学校里，那时已经七点多了，当时天黑得不成样子了，我在远处看见我们的教室竟然亮着灯，我奇怪这么迟了谁会在教室呢？我慢慢走进，那竟是柳老师在教室里改作业，柳老师实在是太辛苦了，其他老师都走了，就只有柳老师在学校为我们改作业。我那时真的是太感动了。其他老师说，柳老师的丈夫、婆婆都以为柳老师太懒了，不做家务、不带孩子，埋怨柳老师，但柳老师这么做她不图其他，就只为了我们。
我们班的平均成绩位与段下游，许多家长都认为这是柳老师的错，我认为一定是那位家长不明事理，我真为柳老师打抱不平，我听家人说，柳老师和某某家长吵架了，吵得很凶，可是，柳老师第二天像个没事人似的，我想：柳老师受这么大的委屈还没表现出来，真是内心强大，柳老师作为老师应该经常受这样的委屈，不知柳老师哭过没？当老师真是伟大！
毕业时，我真是太舍不得柳老师了，柳老师那时似乎魂也没了似的，柳老师一定是舍不得，我细细觉得柳老师一定有心事，一定与我们有关。
上初中的某一天，我再次看到柳老师，我太感动了，我对柳老师说：柳老师，我好想念您啊！”柳老师和我深情地拥抱。我细细看柳老师，我想：柳老师老了吗？不，她没变，她和以前一样年轻。柳老师又教新的一批小屁孩们了，我的心里竟有些惆怅！
我的好老师作文6
同学们，你们有没有想过，我们的老师在背后为我们付出了多少？我们是否努力了呢？是否对得起老师呢？老师默默无闻地为我们付出，从来都没有想过我们的回报，难道我们就不应该回报了吗？不，你错了，我们应该回报老师，用我们的努力，用我们的成绩！让我们一起说一声：老师，您辛苦了！我的好老师，谢谢您！
当启明星还悬挂在天边，当黑色的夜幕仍笼罩着大地，当鸟儿仍栖息在巢中，你住室的灯已亮起。我路过您的窗外，看到您伏案工作的身影，心中便涌出一份感动，面对您的不辞劳苦，我只想轻轻说声：“老师，您好！”因为我怕打扰您的工作。
当我们在操场上进行紧张的体育锻炼时，您总陪在我们身边：全力冲刺时，您为我们呐喊助威；疲惫松懈时，您给我们热情的鼓励。最让我感动的是冬天，您腿疼，不能跑步，同学们都劝您去办公室休息，可您却在凛冽的寒风中执著地陪伴着我们，深情的地注视着我们。长跑结束，我们浑身热气腾腾，您却在不停地往手上哈气。要去做实验了，您叮嘱我们安全第一；要上自习了，您提醒我们独立自主。我们欢笑时，您露出美丽的笑容；我们哭泣时，您帮我们擦去眼泪；我们迷茫时，您为我们指明方向；我们无助时，您温暖的双手给我们力量。您不愧为“人类灵魂的工程师”，面对您给予的一切，我要用：“老师，您好”来表达我不尽的感激。
晚集时，您总喜欢给我们读一些优秀的文章，滋润我们干涸的心灵，洗涤我们被污染的灵魂。每当您读到那些感人的事迹时，我分明看到晶莹的泪花在您明亮的眼睛里闪烁，那是您善良仁爱之心的真实写照。这泪花教给了我感动，让我懂得感恩。每当您说到青少年违法犯罪时，我看到您扼腕叹息，在叹息声中，我读懂了青春的价值……在您的引导下，我们崇尚真善美、憎恶假恶丑。每当我想到跟着您的一次次心灵之旅，难以言说的感情便在内心激荡，我只想用一句：“老师，您好！”来表达这奇异的情感。
为了我们，您累坏了身体；为了我们，您忽略了自己的.孩子；为了我们，您付出了全部心血。如果有人问我世上哪一种情感最伟大，那我将不假思索地告诉他--师生情。它不是亲情，但它更无私；它不是爱情，但它更甜蜜。它是世间最美好的真情。
“一日为师，终身为父。”老师，您就是我们最伟大的母亲。大爱无言，我只想说一句最朴实的话语“老师，您好！”来表达我心中最真诚的感谢和最美好的祝福。
老师您好 我的好老师
两位老师好，我演讲的题目是 老师您好，我的好老师 。
寒假里，我读完了这本书。使我回味无穷，这几天我又读了一遍还是跟读第一遍一样的感动。
春天，我们像一粒粒种子。被老师您播撒在金黄的麦田。每一天都少不了您的辛勤耕耘。
夏天，您欣慰的看着这片田野，绿油油的一片。您的嘴角扬起了美丽的笑容。
秋天，金黄的一片。丰收季节，您来播种，您来收割。我们长得肥沃，您却越发瘦弱。
冬天，您看着光秃秃的一片，心里满满的不舍，但又有满满的回忆。但您知道我们是幸福的。明年您还会继续播种的。
就这样，一天天，一年年。您无时无刻都在为我们服务。我们开心您则开心，我们伤心您也伤心，我们淘气您来买单，老师啊！您的恩情叫我们怎么回报？都说老师是学生的再生父母。我们能做的就是从现在开始，感恩老师。我要发自内心的对您喊：老师您辛苦啦！
老师，又是一个伟大的名字，却是一个简简单单的人。他们不求荣华富贵不求惊天动地，轰轰烈烈。绿叶收割者、筑梦人、雕刻师。。。。。。哪个才是真正配得上他们的名字？哪个都不是！‘angel’才是真正的名字！勤劳的angel、美丽的angel、智慧的angel。
老师，敬爱的老师。您用您的一生教会了我们做人的道理！
我的好老师作文7
弯弯的柳叶眉下镶着一双宝石一般的眼睛，一头的卷发披在肩上，她就是我的新班主任----吴旭娇老师。她的神情是那样专注，从她那温柔的眼神里，我体会到了一种亲切，这种亲切一直钻到了我的心里。她默默地爱着我们，而我呢，则也默默地爱着她。她让我在没有自信的时候鼓起了勇气，努力向前！
我是一名新生，当我被安排在吴老师的班里时，内向的我有些担心，甚至还有些害怕。看见吴老师时，我那颗忐忑不安的心渐渐平静了下来。因为我从她的眼神中读懂了她对我的期待。在接下来的一些日子里，吴老师十分关心我。当我学习上一有不明白的地方，她就会不厌其烦地教我；当我上课走神时，她就会走到我的身边，轻轻地拍拍我，那双大眼睛仿佛在告诉我不要走神。
记得刚开学不久，我就生病了，发高烧38.7度。妈妈打电话向老师请假，我原以为老师不会太在意，可是，话筒那头却传来了吴老师焦急的声音：“什么？38.7度？这么高！你一定要带她去医院看看！对了，她的作业我会帮她整理好，你家住哪里，我给你送过来。你一定要带她去医院看哟！”啊，原来吴老师这么关心我，我很感动，怕我功课落下来的妈妈也放宽了心。我在家待了3天，每天吴老师都会送当天的回家作业给我，后来，妈妈实在是不好意思了，后面几天，等我烧退了，自己到学校去拿了。所幸的是，后面几天是双休日了，没有落下很多功课，可是，我多多少少还是有一些不明白的地方，于是准备去问吴老师。第二天放学后，吴老师把我叫到办公室，开始帮我补课。我把不会的地方全问了老师，老师也都一一为我做答。结束了，我突然想起了吴老师那一双美丽的大眼睛，便悄悄望了一下，可是这一次，我看到的`却是一双布满血丝的眼睛。老师都那么累了，却还要为我补课，老师，您辛苦了！在回家的路上，我默默地想着：吴老师真好！也许现在，她还在为我们批改作业呢！有的同学认为我们写作业很辛苦，而老师只要像做判断题似的打“叉”或“勾”。
因为我是新同学的缘故，刚来的时候我和班级中的同学有点陌生，特别是坐在我旁边的一个男同学，他一直说话，上课说，下课也一直说个不停，吵得我没办法写作业，而我又喜欢安静，所以很讨厌他。于是，有一次我就去找吴老师，希望吴老师能帮我换一个位置。吴老师听后，并没有马上就同意，她告诉我：“两个人能坐在一起是一种缘分啊，为何你们不选择成为好朋友呢？当他没有付出或者付出的很少的时候，你可以用你的行动来帮助他，让他改掉他的坏毛病，这样，你不仅多了一个好朋友，吴老师还多了一个好学生呢！到时吴老师还要谢谢你呢！吴老师希望看见你们相处的很好、很和谐。”听了吴老师的一番话，我对她肃然起敬了，于是，我就暗暗下了决心，要帮吴老师的忙。在以后，我一直督促他，悄悄的提醒他，慢慢的他有进步了，吴老师马上就表扬了他，他很高兴，我也很高兴，他也和我做了好朋友。通过这件事情，吴老师让我明白了一个道理：任何事情都要用一颗宽容的心去面对。
吴老师，如果您是大树，那我就是您树枝上的果实；如果您是蓝天，那我就是在您臂里遨游的白云；如果您是山岭，那我就是装点您姿容的小草……敬爱的老师，请相信我吧，我一定不会让您失望的！
我的好老师作文8
我们的好园丁
我们的语文老师——邵玲娟老师，是一位拥有丰厚知识的老师，她是初中部最有威望的老师之一，不知什么原因在我们五年级的时候来教我们班的语文，她戴着一副黑色边框眼镜，炯炯有神的眼睛仿佛能一眼把我们所有的人看穿似的，短短的头发显得很干练精神，高高的个子，窈窕的身材，让我们班众多的'小胖子们羡慕极了，一开始都以为她很温柔，因为她时常面带笑容，可是谁也没想到她发起火来犹如晴天霹雳，可谓是威震山东，就算再调皮捣蛋的学生，也只能变成小绵羊。但让我们真正喜爱她的原因，是因为她会把知识毫无保留地传授给我们，她的教学方法让我们每一个同学都喜欢，是我们的好老师。
破题方法
我们六年级属于小学高段，课文越来越难，阅读题越来越多，为了能够让我们养成阅读的好习惯，考试时更加轻松，邵老师讲解每一道题目都是那么的一丝不苟，我们喜欢她教给我们的解题方法，她从来不将题目的答案直接告诉我们，而是领着我们自己去找到答。比如：语言赏析题，邵老师教我们，做语言赏析题分三步走，第一步用了什么修辞手法或哪些表现力强的词语，是比喻句的要写出把什么东西比喻成什么，或者是将什么东西人格化了，又或者用了什么表现力强的词语，第二步是写了什么，什么人在干什么时怎样的情景（过程、特点），第三步表达了作者怎样的思想感情。按照这三步做一定会减少失分，现在我们大部分同学都学会了。还有作用类题、原因类题、加点的词语可否替换题等等，邵老师讲题经常吸引我们，帮我们找到破题方法，让我们在破题中获得快乐，享受从学习中获得知识的快感，从而使我们学习的积极性更加强烈。
古文运动
邵老师讲课的时候，摇头晃脑，时而高声朗读，时而点名提问，声调高低起伏，呈波浪形。要是哪个学生回答出了问题，她就异常激动，连连发问，手随着声音上下比划。老师不但性子急，说话快，而且走起路来、干起活来，也是急急忙忙、麻麻利利的，她仿佛总有干不完的劲儿，有干不完的事，这不早自修了，我们又要学习小古文了，徜徉在古文运动中了。
邵老师教我们学习文言文时，同学们经常抱怨说学文言文太难了，又不容易懂，邵老师知道以后，告诉我们文言文一点也不可怕，拿到文言文后一定要把它读通顺，（我们常常是读三遍后同桌同学间互相读，男女生读），然后教我们文言文该如何有节奏的读，怎么利用各种信息去理解，这样一天一天的积累，我们对文言文的理解从不懂到理解更加深刻，甚至更加喜欢学习文言文了。
高效阅读
邵老师经常会用一些方法让我们觉得学语文是件快乐的事情，从而拓展我们的学习视野。我们最喜欢的邵老师给我们上高效阅读课了，科学坐姿、阅读速度、理解率等让我们都感到很新鲜很刺激。同学们都不愿落后，个个你追我赶的，每次邵老师让我们深呼吸，并且暗示自己这一次一定要比第一次有进步时，我们就会抛开一切杂念，就像时间也停止在这一刻了。还有高效听记课，老师不仅给我吗复习了学过的知识，还让我们提高了挺急的能力。更让我们明白了要想取得好成绩，必须上课思想高度集中，有好的学习方法。
邵老师，您是我们的园丁，是我们最尊敬的好老师！
我的好老师作文9
在教师队伍中，总有一群普通的人民教师，在属于自己的一亩三分地上默默无闻的耕耘着、奉献着。——题记
在我们的班级里有着一位优秀的老师，她一直包容着我们所犯下的错误并为我们解除烦恼。她长长的棕色的秀发挡住了她小小的耳朵，那双炯炯有神的雪白明亮的眼睛旁充满了皱纹，但也挡不住她笑容中那份慈祥和蔼。但多年来她为我们操碎了心，发中的白发越来越明显。老师也十分能干每一次三跳比赛她总会在我们面前大显身手。
课堂上的'包容
在我五年级的时候一堂数学课上班里的同学们都在认真听讲每一个眼神都紧紧跟着老师的节奏一上一下一高一低。到了课堂练习的时间我开始有些分心了，开始捣鼓起我的水笔了，首先打开笔盖之后再拧开笔头上的壳子再把笔芯取出放在一边，再把红色水笔的笔芯取出放在蓝色笔壳里再把蓝笔芯放进红色笔壳里让笔芯们找不到家了。突然她从讲台上慢慢地走了下来，我顿时觉得事情暴露了。像无头苍蝇似的一般不知如何是好，内心十分恐惧，老师肯定不是骂我一顿就是当着全班的面批评我。我手忙脚乱地把水笔放进笔袋里，可一不小心笔掉在了地上，瞬间打破了教室里的寂静。同学们把目光都转向了我。是她帮我解了围——她弯下腰来帮我捡起了水笔放在桌子上并说了：“没事的好好解题吧，不要辜负了我的一片好心。“我被感动了低着头不好意思地说了一声：“老师我知道了我不会再犯这种错误了。”此时我终于明白老师有多么的伟大，有时她的一句话也会让我们重新找回信心，老师在这里是多么的包容我们。
课后的辅导
在一次期中考试中我考的十分糟糕心情也随之变得糟糕，上课时我变得沉默无语，可她母亲般的光茫照射到了我。她来到我身边，亲切的对我说：“我知道你在为期中考试没有考好而发脾气，但这样是不行的，现在你把搞不懂为什么扣分的原因和不会做的题跟我说一遍我来慢慢跟你讲解。”我开始有些害羞可最后还是融入到学习当中没有一丝分心。过了一会，老师长长的叹了一口气：“懂了吗？如果还有不懂得一定要及时来问我。”我摸着脑袋说了一声：“谢谢您老师。”老实回答说：“有什么好谢的，这是我的责任和义务。”顿时我感受到了老师这个职位的神圣。与此同时我也感受到老师对我的关心照顾。有着这样的老师我们一定会给她争光的！
她是正能量
她不仅是一位慈祥和蔼，知人心的老师还是一位全能的老师。在三跳比赛前，我们经常在一起练长绳。在一次练习中，绳子甩起，大家一个接着一个的往里跳。可事情进行的并不顺利。此时她站在我们的身边，看着我们说：“我们是一个集体少一个都不行，我来跟你们一起跳。”我们感到十分震撼，心想老师都来了再不好好跳可不行，这样就太丢脸了。绳子被老师的正能量所感染到了再一次甩起我们的信心又重新活过来了。大家紧紧靠在一起跟着节奏一二、一二…….大家跳的又快又棒，像一根绳子连在一起似的。她在我们的中间不停的喊着：“加油、加油。“来重整人心。
这就是我的老师，她如此的包容我们为我们付出，和我们一起玩一起学习，在自己的岗位上努力着、奋斗着。有一句话说得好“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”这就是我的班主任老师郑惠仙老师。
我的好老师作文10
在我的记忆中，有一个老师，姓何，她不算漂亮，眼睛弯弯的，笑起来的时候，脸颊有浅浅的酒窝，嘴角有甜甜的弧线。
那时我刚上小学一年级，她还是一个刚从师范毕业的学生，比起其他有多年工作经验的老师们，她显得有些生涩，也格外亲切，她会红着脸陪我们玩游戏。我们最爱玩的跳绳，当我们不知道选谁来做菜头（跳错也不会被罚的人）的时候，就会拉上她，这在我们眼里是最最公平的选择，而每一次，她也会放下手头的事情加入我们，尽量满足我们的要求。
记得有一次，本该在学校完成的练习我没有做完，而如果明天何老师查到没有我的作业本，是要被罚的，所以我回家以后赶紧做，然后把本子送去老师办公室。好在我家离学校并不远，办公室还没关门，我看老师们都不在，便悄悄走进去，把本子放进我们班的作业本堆里，一转身，却发现何老师早已站在门外。老师问我：怎么还不回家，来这里做什么？我一时语塞，涨红了脸回答：有个题做错了，我想改过来老师笑笑说：这样，我来帮你看看。于是，本该下班回家的老师，就这样为我讲解了好久好久最近，何老师才告诉我，当看到我转身以后惊慌失措的模样就明白了，但那个时候她觉得，发现了错误能及时弥补也是好的。
后来，数学老师生下了一个可爱的宝宝，大家都很喜欢那个宝宝，每次看到宝宝都要抢着逗，抢着抱抱，也不管小宝贝已经被我们吓哭，也不管我们其实还抱不动小宝贝。我们不止一次地去催促何老师也快点生一个，全然不顾她红得像番茄一样的脸，要知道那时候，她都还没男朋友。
没过多久，因为父亲工作的原因，我不得不转学去外地，我舍不得可爱亲切的何老师，在她提着水果，拿着全班合影来看我的时候，我就抱着她哭了，我不知道什么时候才能回来，不知道什么时候才能再见到她，她对我说的那些话，我一个字都没有听进去，脑海里不停地重复着一句话：我见不到她了，我见不到她了，我见不到她了如果那时的我知道可以电话联系，如果我知道几年后交通如此便利，或许就不会那么难过。
小学毕业的时候，我回了一次老家，正值暑假，以前要好的同学也回来了，我们于是约好一起去看望何老师，买了好多的饺子皮饺子馅，在何老师家里开心地包饺子。何老师已经有了小宝贝，他步履蹒跚地推着自己的小小玩具车，不管我们谁逗他他都笑得很甜，脸颊有浅浅的酒窝，像极了何老师。那天，我们聊了很多从前的事情，聊了我离开的这几年大家的变化，聊了我在外地的生活。那天，我开心地哭了，几年来念念不忘的心愿终于得到了满足。
现在，我已回到老家，而妈妈与何老师在同一所学校教书，她们成为了好朋友。有时间的时候，她们会相约出来一起喝茶，也总是不约而同地说带上我，而我，自然是欣然前往。
其实细细想来，何老师真正教我的.时间并不长，可为什么我对她的印象那么深刻，那么喜爱她？或许是因为那时的我们都很单纯，老师与学生只不过是名义上的称呼，我们，是朋友，是好朋友，可以一起学习一起玩乐相互理解相互尊重的好朋友。
何老师，你是一个真正的好老师，你把学生都当做自己的孩子来看待，多年如一日。明天就是教师节了，你一定收到了特别多的礼物吧？可是我们这么多年的朋友了，我的情谊，找不到恰当的礼物去表达。
那么亲爱的何老师，教师节快乐！仅是最简单的一句话，相信你能读出它所包含着的我的深情。
我的好老师作文11
她，中等身材，35岁模样。一张和蔼可亲的面庞，目光总是那么慈祥，那么和善。她的语言是那么幽默风趣，引人发笑。她就是我的数学老师——易老师。
记得那一次在课堂上，我对枯燥无味的数学提不起兴趣，没注意听讲，在数学书上随意画了一条金鱼。正当我为自己的“杰作”得意扬扬时，易老师的身影突然出现在我视野里，伴随着同学们担忧、责备的目光。我顿时不知所措，脸烧得通红，羞愧地低下头，心想：糟了，肯定要挨批了。正当我和全班同学都觉得老师要发火时，易老师的举动却让人出乎意料——她把手搭在我肩上，用慈祥的目光望着我，微笑着说：“想不到你也喜欢画画，我也喜欢画画啊，要不你现在先好好上课，下课后我们两人再来切磋切磋。”听完易老师的话，同学们哄堂大笑，我也松了一口气。就这样，我们在愉快的气氛中度过了一节课。
放学后，正当我准备回家时，易老师叫住了我，说：“刚才不是说要切磋一下嘛？你怎么先走了？”我先是一愣，随即欣喜若狂，早就听说易老师是小有名气的画家，与画家切磋，能不令人兴奋吗？易老师把我领到她的办公室，从她的抽屉里拿出两幅画，侃侃而谈：“这一幅是郑板桥的《墨竹》，他在图中画了几竿翠竹和椅石，突兀的巨石之中画了一丛兰草。竹之劲、兰之清、石之坚，三者融为一体，给人坦荡与清幽之感。这一幅是傅抱石的《江山如此多娇》，图中画了长城、大河、高原、大地等美景，突出了江山的“娇”，给人壮丽的感觉！”易老师真是见多识广，听了易老师的介绍，我心中对她的敬佩之情又多了几分。
随后，易老师全神贯注地凝视着铺在桌上的白纸，拿起画笔一挥而就，她的眉里眼里尽是认真，仿佛在这一刻，她的一切都在这白纸上，由浅入深，细腻勾画。没过多久，一幅逼真的动漫画出现在我眼前，我激动得跳了起来，赞叹道：“太厉害了，这简直能成马良了。”易老师拍着我肩膀，说：“有没有兴趣跟我学画画呢？”我高兴得直点头。
从那以后，易老师每天都会教我一些画画的技巧。久而久之，我和易老师不仅是师生关系了，还成了好朋友。或许是因为喜欢易老师的缘故，我慢慢爱上了数学，渐渐的，我发现数学课也是十分有趣的，我上数学课也比以前更加专注了，我的数学成绩逐步提高。
不久之后，学校举行了一场绘画比赛，我想报名，可又不够自信，担心画得不好。经过易老师的几番鼓励，我才下定决心报名。这次比赛我十分重视，画一幅不行，画第二幅、第三幅……易老师总是在旁边耐心地教导我。虽然我总是画错，但易老师从没有批评过我，反而一次次夸赞我进步很大，这让我烦躁的心情顿时开朗起来。我素描画、水彩画各画了一幅，又一遍一遍地改。终于，我等到了公布比赛结果的那一天。我怀着激动的心情看着获奖名单，几滴辛酸的`雨滴在我心头——我没有获奖。我十分失望，任凭泪水悄悄滑落。这时，易老师走到我身边，轻轻拭去我脸上的泪珠，说：“失败是成功之母，一次失败就能把我的小画家击垮吗？那可不行！记得小时候，我瞒着我妈妈偷偷报名参加了绘画比赛，可最后落选了。我自己跑到田野里哭了三个小时。我妈妈发现后，揪着我的耳朵，说：‘小笨蛋，失败一次值得你这样做吗？快回去，再给我画一幅去。’于是，我天天画，才有了今天。”听了易老师的话，我破涕为笑，重新拿起画笔，比以前更加刻苦练习画画，画画也成了我生命中的一部分。如今，我几次参加市里的现场画比赛，都获得了好成绩。
易老师，谢谢您！是您把我带进绘画艺术的大门，带我感悟绘画艺术的美；是您鼓励我不断实践，让我有了一次次成功的体验。在我得意时，您教我不要忘形；在我失意时，您教我不要失志。您让我明白了得意时淡然失意时坦然。您就是我的良师益友。易老师，谢谢您！
我的好老师作文12
一直，有这么一个人，总为我们铺起通往知识殿堂的捷径；一直，有这么一个人，用她身上的光和热，燃烧着自己，照亮着他人，只为了我们的未来；一直，有这么一个人，呕心沥血，点燃了我们灿烂的学习历程……。她就是我们心中的好老师—嵇老师。
升入初中以来，嵇老师就担任我们的班主任，并教我们的语文课。嵇老师讲起课来生动活泼、幽默风趣，总能让我们在轻松欢乐的气氛中学到新知识。她对我们的要求却很严格，绝不允许坏毛病在我们身上蔓延。如果同学有时上课迟到，她会毫不留情地罚做200个蹲跳起；如果同学课堂上说话或课后不能按时完成作业，嵇老师会拿出她的“尚方宝剑”—敲板子，让我们得到应有的惩罚。这往往使我们的违规违纪由第一次变为了最后一次。
长期的工作劳累，超负荷的讲台授课，使嵇老师患上了严重的声带息肉，前段时间住院了。刚做完手术，医生让她在家休养。但她怕耽误我们的课程进度，就不顾医生的嘱咐和家人的阻拦，出院的第二天就急切地要来给我们上课。得知嵇老师回来给我们上课的消息，同学们一个个欢呼雀跃。预备铃响了，同学们都把期待的目光投向了教室门口。当嵇老师走进教室，喧闹的教室一下子安静了。伴随着热烈的掌声，嵇老师缓缓地走向讲台，用关切的目光扫过我们每个人的脸庞。我上下打量着分别两个多月的嵇老师，发现她变化很大，身体明显瘦了，看起来也憔悴了许多。这节课，教室里异常安静，因为我们知道老师是在拖着尚未完全康复的身体给我们上课，我们还有什么理由不认真听课呢？
嵇老师在教好我们语文课的同时，其它各科同样严格要求我们。记得一次上生物课，我听着听着走了神，目光向窗外瞟去的瞬间，我不禁打了个寒战，嵇老师正站在我附近的窗外向教室里环视呢！我马上坐端正，认真听起课来，以后上课再也不敢轻易走神了。我们班胖子多，体育成绩总不理想，嵇老师就抽出时间陪我们一起上体育课，硬推着我们这些胖子的背，帮我们练习做坐位体前屈。一节课下来嵇老师累得汗流浃背。看着我们取得的小小进步，嵇老师脸上都会绽放出灿烂的笑容。听体育老师说跑步过程中，个别同学有偷懒的现象，得到这一消息后，嵇老师精心准备了个小板子，我们跑步时嵇老师手持小板子，赶羊似地跟在我们后面跑，谁知等我们回头看嵇老师时，她居然骑着自行车在“追”我们呢。嵇老师可真狡猾！看着她挥舞的板子，只好加快了步伐。我们的体育成绩就这样一点点地赶上来了。
一分耕耘、一分收获。在嵇老师的'辛勤付出和不懈努力下，上学期期中，我们班取得了年级第二名的好成绩，可嵇老师对我们这次的成绩并不满意，她认真帮我们每个人找出自己的不足。针对每个同学的薄弱环节，她量身定制了相应的学习计划，并给我们制定了下一步的努力目标，帮我们选择各自的PK对手。成绩达标的同学可以吃到她亲手制作的蛋糕、小点心呢，这对我们是多大的诱惑呀！嵇老师制作的点心既美观又美味，每次得到它我都会在书包里装上几天，还不忍心吃掉呢。老师您是春蚕，乐于奉献；您是火种，点燃了学生的心灵之火；您是石级，承受着学生一步步踏实地向上登攀；您是蜡烛，虽然细弱，但有一分热，发一分光，照亮了别人，奉献了自己。您更像和煦的春风爱抚着我们，像冬日的暖阳温暖着我们，像绵绵的细雨滋润着我们，像清幽的溪水浇灌着我们。在您的精心呵护下，我们这些幼苗一定会茁壮成长，直至长成参天大树，成为国家的栋梁之材！
这就是我心中的好老师–嵇老师，在教师节到来之际，我代表全班同学向我们敬爱的嵇老师致敬，愿我们亲爱的嵇老师永远健康、美丽！
我的好老师作文13
中国有一句老古话：鱼离不开水，鸟离不开树，我们的成长自然离不开老师了。
——题记
我身边有许许多多的老师、各有本领的老师。有能说会道的，有善解人意的，也有神采飞扬的，其中我认为的最可敬的好老师就是我语文老师——邵玲娟老师
邵老师今年已经五十多岁了，但是她依旧在勤勤恳恳的教书，浓黑色的头发也添上了白发，但她慈眉善目，戴着一副眼镜，个子高高的。你一定还不了解她吧？接下来，就让我来给你说说。
严厉却又温柔
邵老师是一位严厉 、要求严格的老师。她很注重班级的团结、纪律、习惯。记得有一次，语文课的上课铃声响了，但却还有同学在外面倒开水。那位同学觉得想在邵老师来之前迅速倒好水，存在侥幸。可却要回教室时刚刚好碰见了拿着教科书与作业的邵老师。邵老师让他作了检讨，并且批评了他。可是邵老师却没有结束这件事。本来时间很紧的语文课又没上，讲了一节课的关于我们班目前的糟糕情况与班风以及以后应该怎么做，并且在全班面前批评了一些同学，这让我们的同学以后有了默契。
邵老师也是一位关心同学、和蔼可亲的老师。哪位同学生病了，她都会额外的关心、嘘寒问暖。记得我有一次扭伤了脚，却没有和老师说。排队走路时总是一拐一拐的，邵老师发现了，把我叫到她面前，问我怎么了。我像似结结巴巴的说道：“啊？没事，就是脚不小心受伤了，过两天就会好了。”邵老师有些急切的说道：“这可不是小事，就算是小伤，你也要和我或者和郑老师说一下。好了，你广播操、体育活动、大课间别下去了，在教室里吧”我心里甜甜的，原来邵老师也这么关怀备至啊！
上课生动、活泼
邵老师上课生动活泼，手舞足蹈。我想用“妙趣横生”来形容也不为过了。当她给我们讲课的时候，她会用夸张的肢体和抑扬顿挫的声调给我们讲解，可以说惟妙惟肖了。每次我们在邵老师的带领下都会仿佛进入课文。读课文的时候，邵老师让男、女生分开来再齐读，加上邵老师的语气助动，那声音高低起伏就像在练太极，快慢结合、刚柔并济。犹如天籁之音。
不仅仅是语文，还有人与自然，每一次讲到这里，邵老师都会联系自己以前的生活，收割稻田、茅草屋、喝河水，我们听得津津有味，仿佛进入了那个年代。邵老师也同时勉励我们要好好学习，天天向上，这让我们对未来充满了希望。
不服输
邵老师教了三十多年书了，可是依然有一颗不服输的心。我们班的阅读、听记方面不怎么好，直接影响了我们班的整体成绩。邵老师却不甘心，她以前是教初中的，掌握着许许多多的阅读方法，她花费了自己很多时间，与课程，教会了我们初中才该学会的阅读方法：阅读主要内容、内容指代题、分析题、理解赏析题。我们也用了很多时间才彻底掌握并融会贯通，甚至还有很多同学在抱怨，除此之外，邵老师在其他时间还自创了一种十分对记忆、课堂知识总结的一种方法：高效听记。听邵老师说，这种方法深得初中哥哥姐姐们的重视，对以后的成绩提升很大。这个方法分为三块：超快速度听写瞬间记忆默写 背诵内容抽查。记得我们第一次成绩考的很不理想，不禁都心里说：太难了吧！后来直到现在我们才知道邵老师的良苦用心，这次期中考试上，我们班阅读采点采的`非常棒！令五年级的同学羡慕不已，虽然我们总成绩不是太好，不过进步却很大。
邵老师在其他时间也不服输，讲评时间，她给我们看各种各样的文章。周末假日，甚至课堂，她会组织各种各样的有关口语交际，课文内容、背景。让我们搜集资料，作成PPT,展示成果。不仅如此，她还让我们培养良好的习惯，自觉捡垃圾，将班级荣誉放在第一位。这让我们受益无穷，令我们受益无穷，邵老师的不服输，也给了我们很大的帮助，令我们自立、自省、自强。
邵老师的做法也许我们现在无法理解，不过她确实是我心中的好老师，一位辛勤、待人和善又要求严格、工作认真的园丁。
我的好老师作文14
初一那年，我告别了相处六年的小学，来到的这所镇上唯一的中学。这是一所平凡的学校，平凡却不平庸，历史久远，人才济出。会读书的也有.当然这样的同学也只是少数，剩下的同学与其说是在这里读书不如说是打发一段平淡的时光。
不少老师认为我们这些学生不珍惜青春时光，青春是宝贵的。我们却以青春为资本肆意的挥霍。前景一片茫然。在这群“乌合之众”中也包括我。
我曾经以为自己的命运已是命中注定，经过无数老师开导，也曾在月下思索着为自己争一口气。但有因为种种原因或是懒惰或是决心不够终以失败告终。
渐渐的我放弃了尝试，向命运认输，这个时候我选择了妥协。
初二时一次偶然的机缘我遇见了我们的新数学老师，他才二十出头，可精明能干，对于学生的管理很有一套，就连班里的“四大天王”都对她俯首称臣。
不久后老师开始注意到了我，也许是我对数学的厌恶被他所察觉，作为我的任课老师怎可袖手旁观。于是她开始走进我的内心试图改变我，可谁又想过，正是她对我的关心对我的学业产生了举足轻重的影响。
她曾经在私下对我说自己原来在这个时候数学成绩也不好，但她后来通过自己的努力改变了命运，如今不仅喜爱数学还成为了一名教师。
老师的现身说法让我感触极深，我也渐渐明白了老师的用意，自从老师对我的学习十分关照，我打心底知道她是实在希望我能进步。在日常的学习中遇到了困惑他总是站在过来人的角度给我最好的意见。有了好的引导者也让我的人生道路少了点曲折少了点碰壁。
付出的终会有收获，在无声无息中我对数学的态度也逐渐潜移默化，老师对我的变化也看在眼里乐在心头。但这种辉煌持续不久后我就再一次跌入深谷，短暂的成功让我有了傲气，也许这就是人性的软弱，这一来前功尽弃，我也变得心不在焉。这老话说的好，一鼓作气，再而衰，三而竭。没有犹豫没有多想，老师再次充当我的领导人。有了前次的失败，我对自己的要求有所提高，老师也对我严格苛刻，但我又一次的.被打败。我只会幻想，从来没有付诸行动。我成了所谓的“空想主义者”。我的幻想毫无价值，我的计划渺如尘埃，我的目标不可能做到，用老师的话来说我是一个思想上的巨人行动上的侏儒。
一切的一切毫无意义，除非我付诸行动。老师也想尽办法让我醒悟，但我还是义无反顾。
一天放学，老师将一封信交到了我手上，便匆匆离去。回家后我拆开阅读，字数不多但字里行间流露的是对我的一片真心于关怀，犀利的指出了不的不足，失望的语气如一把尖刀刺透了我的心“晓之以理，动之以情”。看完信后我的心情是复杂的是内疚的。
老师说的对，我不能吧今天的事情留给明天，因为明天永远不会来。现在就要去行动即使我的行动不会带来快乐与成功，但是动而失败总比坐以待毙好。行动也许不会结出快乐的果实，但没有行动，所有的果实都无法收获。
不努力，不读书，不吃苦，要青春干嘛!
信尾的赠言让我浃髓沦肤。
农人在收获谷物前他们已经付出了耕耘。一棵树在结出果实前他们已经付出了绿叶与花朵，蛹在成为蝴蝶前，他已经付出了孕育与蜕变，河流在成为大海前，他已经付出了跋涉与汇聚。
想要收获就要学会付出。
在信中还得知老师也许在下个学期就要离开，一切都想刚开始一样
似乎还未开始，就已经结束，老师，您不但教会我知识，亦教会我做人的道理。虽然只有短短一年的时间，您和风细雨般的劝慰和教导，荡涤了我心灵上的尘泥，鼓起我前进的勇气。
您亦师，你亦友。您就如在黑夜中闪耀着曙光的灯塔，总在我迷茫无措时指引着我，给我温暖和力量。
老师，灿烂的青春年华中有你陪伴一起走过的踪迹，即使短暂，也很美好!
在我看来，一位良师足以让人感激，铭记一辈子。教师的力量在于帮助学生，但从季老师身上折射出的是“光辉”与“美丽”。是的，我心中的好老师他有一颗“光辉”而“美丽”的心!
我的好老师作文15
老师，是这世上最和煦的阳光，最明亮的星星，最柔和的月光。是那和煦的阳光照耀我们，使我们分辨是非；是那明亮的星星点亮我们，使我们充满信心；是那柔和的月光洒向我们，抚慰我焦急的心灵。
如果将老师比作阳光，那么吴老师一定是最和煦的那缕。他的眸光总会让人想起温暖的阳光，那么和蔼，那么亲切。
他是我小学的语文老师——吴立景老师。
他待人温和有礼，总是一副好好先生的样子。他心思细腻，总是为别人着想，为学生设身处地的着想，关爱学生。他虽然不是我们的班主任，但他却像班主任般时刻关心和注意我们班的动态，帮我们排忧解难。在我们看来微不足道的小事，他都格外“重视”总是恰当的帮我们处理好。吴老师不会放过任何一次鼓励学生的机会，因为老师知道，在孩子们眼里，鼓励是找回自信和成功的催化剂。吴老师懂孩子的心，有的天真，有的懂事，有的坚强，有的'脆弱，所以他决不能轻易伤害和践踏。当同学们遇到困难时，老师和我们谈心，用善意的行动去支持我们。
吴老师，我心目中的好老师，总在以无穷的智慧启迪人。他在努力寻求教学规律同时，不忘深挖教学艺术。我记得吴老师说过“态度决定一切。”他的话让我感慨万千。吴老师是一个平凡的教师，但对工作十分“严格”。高标准、高要求诠释了他完美主义的理念。
他在上课时是调控气氛的高手，谈吐优雅体现出他的学识渊博，体现出不知不觉的亲和力。潜移默化得贯穿教学中，使学生轻松愉快地走进语文天地，吸允这无穷无尽的知识。从而使那些走神的学生，及时回到课堂上，紧跟着他的思路走。
他的课程从不枯燥无味，总是充满欢声笑语。他总会将课程安排有声有色，他的教学方法也十分的新颖。比如，他会用舞台剧的方式来教导我们学习古代的文学，诗歌以及流传下来的故事。他会让我们进行“作文写生”，有时也会突发奇想，让我们以完成任务的方式去学习文章。
他总是采用鼓励的教学方式，总是表扬，却极少批评教育。他坚信学生的智慧比老师高，总鼓励同学们去完成一个个看似不可能完成的任务。他总是很留意每一个细节，从细节中发现，从细节中发掘出别人的优点，加以鼓励。
老师，是一枝蜡烛，照亮我们前进的道路；老师，是一艘小船，带引我们走向最美的地方；老师，是一泓清泉，让我的情感即使蒙上岁月的风尘依然纯洁明净。
在我的心里，每一个老师都很伟大，都很无私，老师给予学生的都是默默的老师崇高的劳动。您工作在今朝，却建设着祖国的明天；您教学在课堂，成就却在祖国的四面八方。您的教师生涯，有无数骄傲和幸福的回忆，但您把它们珍藏在心底，而只是注视着一待开拓的园地。您是火种，点燃了学生的心灵之火；您是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。您像一支蜡烛，虽然细弱，但有一分热，发一分光，照亮了别人，耗尽了自己。
这无私的奉献，令人永志不忘。您讲课的语言，悦耳像叮咚的山泉，亲切似潺潺的小溪，激越如奔泻的江流……春蚕一生没说过自诩的话，那吐出的银丝就是丈量生命价值的尺子。敬爱的老师，您从未在别人面前炫耀过，但那盛开的桃李，就是对您最高的评价。吴老师，谢谢您！吴老师，您辛苦了！
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