小学五年级作文:我的老师

时间:2022-01-07 20:17:17 人物作文 我要投稿

小学五年级作文:我的老师

  在学习、工作或生活中,大家总少不了接触作文吧,写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。如何写一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小编收集整理的小学五年级作文:我的老师,仅供参考,欢迎大家阅读。

小学五年级作文:我的老师

小学五年级作文:我的老师1

  “上课!”一个带有一丝沙哑而十分醒目的声音突然响起,我一惊,慌忙站起来。“坐下!”还是那个沙哑的声音。身为七年级新生的我不满地坐下,开始打量这位“吓人”的老师:一头有点糟乱的黑发,带着一副随意的黑框眼镜,朴素而随意的衣服着于身。煞一看,整个人显得极为邋遢。哼!一个糟老头,威风个什么劲呀!

  我一开始不太喜欢这个老师,可自打那以后,我的态度转变了。一天上课,一切都如往常一样。我在台下无所事事,他在台上认真上课。最后五分钟,他出乎人意料地叫了班里几个“常开会议”的学生上去答题,其中就包括我。我呜咽了半天没说出一个字,全班笑声对我而言十分刺耳,我不禁埋下像熟透的柿子一样的脸。可老师的反应却出乎我的意料,他不仅没有让我难堪,还让我回到了座位,并用抑扬顿挫的语气表述着他的观点:“我相信这位同学不听课也是有原因的,不会无的放矢。”打那次后,我的态度转变了。

  那件事后,老师似乎是怕我难堪,把我叫到了一条无人的走廊。“你上课认真听了吗?”他问。我艰难地摇了摇似有千斤重的头。“以后有什么问题可以来找我。”我吃惊地抬起头来,脸上满是错愕。看到的还有那个糟老头的脸,可那一刻却是那么的温暖。“回去吧!”他那胡子喳砬的嘴角微微上扬,勾起一条优美的'弧线。走在回教室的路上,我眼中泪光闪烁。我下定决心,好好学习!

  在那以后,我的数学成绩突飞猛进,这得归功于我的这位糟老头老师。他为人随和待人和善。他教给我的不只是文化知识,更多的还有性格方面的。他那与世无争的性格深深地影响了我。

  糟老头的教育方式与其他老师的略有不同。他比较不拘小节,将教育程度控制得恰到好处。既不会过多管制学生,也不会放任学生。上他的课比较放松,他会留空间去给我们思考。有机地将烦闷无味的文化知识变得趣味盎然。

  我敬重我的这位糟老头老师,是他带着一个失意的我走向光明;是他带着一个懵懂的我走向知识;是他带着一个丧志的我走向理想。有句话说得好,“一日为师终身为父”,有哪位老师何曾不是里面的那个角色呢?

小学五年级作文:我的老师2

  人的一生会有很多对你的人生有帮助的人,如家长,父母,老师,同学等这些人都能给你帮助,虽然他们给予的帮助虽然各不相同,却大同小异,但是都能给你帮助,都能让你跟上一层楼。

  我也曾经受到过很多人的帮助,这些帮助大概分为两种:生活上的和学习上的,但是,其中给予我帮助并且最让我难忘的人就是胡老师。

  胡老师是我的小学老师之一,她是教我们数学的。胡老师的个子不高,却有着一头乌黑的秀发。她一双不大不小的眼睛炯炯有神。她的鼻梁不高不低,是刚刚好的。她的嘴巴不大但能说会道,经常把我和我的小学同学逗的哈哈大笑。

  胡老师讲课的.方式与众不同,因为变化太快,而且反差巨大。

  举个例子吧:比如刚才还在一本正经的讲着题目,可是,下一秒就会发生天翻地覆的变化。胡老师见我们走神的人越来越多,胡老师看不下去了,于是就讲了一个笑话,逗得我们哈哈大笑。当她再一次开始讲题目的时候,就没有同学走神了,大家都很认真的听讲了。

  还清楚的记得:在六年级的时候,那次在下午,而且是最无聊的讲作业课,大家都昏昏欲睡,但都在强撑着听课,但是有一名同学,已经彻底的走神了,那是,胡老师一直在认真的讲课,没有发现他。于是他的神儿就越飞越远了。终于,胡老师还是发现了他。

  胡老师先是默不作声,一直在用眼神提醒他,可是他还是没有反应(他走神走的太离谱了),胡老师眼睛“骨碌咕噜”的转了两圈,说:“我们班上谁的神丢了。”,大家立刻左顾右盼的寻找起来,不一会儿,走神的人就被找到了。老师示意大家不要出声。大家终于忍不住了,哈哈大笑起来。那位走神的同学立刻东张西望,后来,他才知道大家笑得是他,他立刻脸红了,再仔细一看,他满脸羞惭,在为自己的所作所为而感到后悔。老师有接着讲起了课,这一次可没有人走神了。

  胡老师,虽然我们毕业了,但是我们不会忘记你的教育之恩,我们会永远的记住你的。

小学五年级作文:我的老师3

  我有一个很好的老师,她长着一双柳叶眉,眉毛下是一双忽闪忽闪的大眼睛,小小的鼻子和嘴巴。

  她非常严格,眼睛里容不下一点沙子。只要有人讲话,老师就大吼一声。只要有同学在玩东西,老师就会走过去使劲地敲一下他的桌子。

  有一次老师让大家自习,她来改作业,突然老师看到有一个同学没有做,便敲了一下桌子,大喊一声。我被吓了一跳,心想:这位同学要倒霉了。我看到他慢慢地走过去,看着他的表情,就知道他一定很害怕。老师问他:”你为什么不做作业?”这位同学结结巴巴地说:“我……我……我忘记了。”老师生气地把本子递给他说:“回去抄五遍。”一听到这句话,那位同学立刻傻了眼,耷拉着头回到座位上。

  第二节依旧是语文课,还是这位老师,这节课不再是自习课,要讲课了。讲着讲着,有一个同学在玩笔,很快就被老师发现了。老师眉头一皱,拿起尺子走了过去,敲了一下他的桌子,那位同学顿时被吓呆了,周围也一片寂静,老师说:“讲什么话,过来站着!”那位同学老老实实地过去站着,但是他又和后排的同学讲起话来,老师看到了,她用严肃的目光盯着他,那位同学却浑然不知,突然老师拿起尺子,狠地敲了一下他旁边的'桌子,说:“你有完没完哪,是不是要我拿胶带把你嘴巴贴住?”

  老师开始讲课,但没讲一会儿就下课了,老师拎着那位同学的衣服把他带进了办公室。我悄悄地跟在他们的后面,趴在窗户上看,我看见老师坐在椅子上,不停地说那位同学,还用尺子打他了一下。过了一会儿,我看到那位同学哭着走出来,我想老师会有多凶啊!

  我想老师之所以那么凶,也是因为我们上课老是讲话,并且考试也一次比一次差。我们理解老师着急的感觉,我们都明白老师是为我们好,希望我们走向成功。

小学五年级作文:我的老师4

  9月3日,嗯,今天又是晴朗的一天,我刚出门,阳光就洒我的身上,给眼前的一切镶上道金边。这天是去学校报名,我心情极好,望着湛蓝的天空我想着:我的老师会是谁?是男是女?是慈祥还是严厉?

  来到学校,我找到教室随便找个座位坐下,与前桌同学聊了起来。不一会儿,一位约30来岁的女老师走上讲台,她面带微笑,一头长发干净利索地扎起来,挺立的鼻梁以及那双净透着温柔与慈样的双眼让人精神为之一振。她姓许,是我们的'英运老师和班主任。她一定是位慈样的老师,我心想。

  许老师非常负责任。在军训期间,我们教官太过温柔,而且他说话表达不清,所以我们军训的效果不太好。这时许老师就出面了,许老师站在队伍里,仔细检查我们的动作是否标准,有时也会帮教官喊话。几天下来,老师嗓子都哑了。并且,不管我们军训时是阴雨绵绵,还不是烈日当头,许老师都一直陪看我们,她也不撑伞就默默站在我们身旁。这样,老师不仅噪子哑了,还感冒发烧,但她也不请假,毅然来到操场。我们练习效果不行时,老师就着急让其它教官来教我们;我们因一人没对齐,整排女生被各踢一脚时,老师心疼我们不准教官再体罚我们。被集体罚俯卧撑时,老师对教官说:“怎么又罚我们班,让我们班孩子们都起来。”老师像母亲般呵护着我们自己却生病了,我们心里惭槐。只能用在会操上精神的表演来感谢老师对我们的深情守护。

  许老师的严厉却是我意料之外的。一天中午,有两位同学吃过午饭后不回教室,在外面闲逛,没能在规定时间内回教室。两位同学志忑不安地站在门口,动也不敢动。站在讲台上的许老师原本和蔼的笑容顿时消失,尤其是那双眼睛,像刀子般划过目光所及之处。许老师冷脸问道为什么不按时回教室,随及开始大声训斥,直到把其中一位同字训哭了才肯罢休。

  这就是我们的老师,负责任、关爱学生却极严厉的许老师。初中生活是一艘船,我们七七班同学同船过渡,由许老师掌舵,我相信在许老师的带领下,我们在三年后一定可到达成功的海岸!

小学五年级作文:我的老师5

  黄老师可以说是我们班的恶魔,上课板着一副可怕的面孔,他的目光像两把锋利的剑,让我们抖衣而站。他只要眼睛一瞪,嗓子再稍稍提高些,我们更是鸦雀无声。如果有几个胆大包天的惹怒了他,黄老师一定会让他们先走圈200米的鸭子步练练手。他所做的一切,与周围热闹愉悦的.环境显得格格不入。

  我对黄老师也是十分恐惧,每次见他都像老鼠见了猫,猫见了狗似的,拔腿就跑。就算迫不得已与他接触,也总是小心翼翼,不敢正视他的目光。至少当时我认为这样是不可取的,就像你死死地用手按住一个弹簧,但你永远也改变不了它会跳的事实,可后来我就不这么认为了……

  那一次的体育课和以往一样,我同样上得心惊胆战,同样不敢正视他的目光,同样有几个倒霉蛋被罚走鸭子步。而这些倒霉蛋到了下课的时候却依旧在奋斗,豆瓣大的汗珠从额头滚落,打湿了他们的衣衫。我由于要等人,一直在操场上望着艰苦奋斗的他们。

  那一天的太阳让我感到很不舒服,阳光是那样的刺眼,可一旦离开它到了阴影下,不由感到寒冷,我不喜欢这样的阳光,这让我感到很别扭。

  就在这时,我发现了在我身后不远处喃喃细语的黄老师:“她体力不好,得再练,不然中考很吃亏!他的协调性不好……”他右手拿着笔,左手拿着一本登分册。我清楚地看到我们每一个人的名字旁边都有或多或少的标记。对于一个体育老师,能做成这样,也是对我们的成绩下了很大的功夫啊!黄老师一会儿抬头看看受罚的同学,一会儿低头看看手上的登分册,偶尔会微微摇头又或者是轻皱一下眉头,就这样短短几分钟,他反复地做着同样的动作,没有一丝厌倦。那应该是我第一次仔细地看他,他的皮肤似乎比其他老师黑出许多,个子不算高大,站在那里却显得那么威风。他的目光不再像寒冷的宝剑,却显得那么严厉,在这一份严厉中不乏担忧、关心与着急。周围热闹的气氛完全没有打动他,黄老师只是死死地盯住那几个人,不放过他们的一举一动。如果有人站起来走几步,他就会大声喊道:“好好走!别偷懒!”声音宏大,气势非凡。

  我惊呆了,恶魔般的黄老师竟然如此关心我们,像今天的阳光一般,以自己独有的方式温暖着大地!

小学五年级作文:我的老师6

  三蚁行,必有我师焉。——-题记

  那是一个风和日丽的下午,为了缓解学习压力,我来到了一处小小的、安静的被我视若珍宝而“私藏”起来的草坪上,准备进行一次特别为自己设计的“降压餐”。

  把早已准备好的“啃得起”套餐拿出来,再从包中拎出一瓶可乐、一袋瓜子和一盒巧克力,picnic,开始……

  一个小时后,吃完了野餐的'我叼着根草心满意足地躺在柔软的草坪上,不时打几个饱嗝,看着天上聚拢又分离的白云,心想着“合久必分,分久必合”的中国史。正当我享受着这份宁静时,眼睛的余光却发现被我无情抛弃的“啃得起”残骸中,有只鸡腿骨好像动了一下,什么?到底是什么情况?鸡兄不会因为被我啃得太过残忍所以进化成了骷髅鸡了吧!亡灵大军就要出现了吗?

  再仔细一看,原来虚惊一场,真是吓死宝宝了,竟是两只蚂蚁正在鸡腿上忙忙碌碌,运送货物回巢,只见一只蚂蚁先抬起了鸡腿骨的一端,另一只蚂蚁就带着腿骨画了个圆弧。就这样,腿骨被移动了一段距离,然后第二只蚂蚁撑起腿骨,第一只蚂蚁也做了一个圆弧运动,他们两个互相配合,做出了一个个“之”字。就这样,一大块腿骨被挪回了家。

  第三只蚂蚁则更为奇特,他撑着巧克力,把搬不回巢穴的大块的巧克力带到了公路上并迅速离开,只一会儿的功夫,巧克力便被来往的汽车压成了碎沫。接着蚂蚁们便兴高采烈地把这些碎沫搬回了蚁巢。

  曾经,我对蚂蚁的了解,仅限于勤劳,但此刻我才知道,他们仅凭那针眼大小的脑袋也会思考。他们因思考而变得如此睿智,我第一次把他们放在和自己平等的位置上。他们是我的朋友,更是我佩服的老师。如果让我知道某几个虐待蚂蚁、蜜蜂的人的话,他们可就惨了。

  最后一句话,是蚂蚁让我帮他们表达的:“我们不是害虫,我们只是大自然的搬运工”。

小学五年级作文:我的老师7

  高高的个子,瘦瘦的身材,方方正正的国字脸上有一双小却闪烁着智慧光芒的眼睛,挺拔的鼻梁下有一只时常漾起笑容的嘴。这就是我小学时的语文老师——姜老师。

  在课堂上,我们是师生。上姜老师的课永远都是一件开心的事,因为在他的课上轻松愉快是必然的`气氛。我们可以畅所欲言,表达自己的观点,从来没有绝对的对与错,从不同的角度去思考,就会有不同的结果。姜老师讲课面面俱到,循循善诱。有时讲得太忘我了,小小的眼睛都快眯成一条缝了!欢快的笑声也时常从我们的教师里传出,每一位同学都听得津津有味,兴致勃勃。

  在下课后,我们是朋友。姜老师很年轻,只有二十几岁在加上永远也长不大的个性,简直就是一个大男孩。课间,他喜欢和男生一起去打蓝球。摇身一变成了“篮球飞人”。瞧!姜老师从对手那里截下球,转身便将球运到篮下,对方有一名球员在守着。姜老师向左做出投篮动作——哎呀!是个假动作!对方球员措手不及。姜老师在虚晃一枪后,轻轻一跃,掷出篮球。球准确无误地命中了“进了!进了!”我们这边的啦啦队一阵欢呼。有时,我们几个同学凑在一起讲家庭趣事,乐得捧腹大笑,姜老师闻声而来,笑眯眯地说:“哟!讲什么笑话呢?算我一个!”然后和我们一起讲,大家都乐得合不拢嘴啦!

  姜老师还有一个“绝招”,那就是“变脸”,一听到我们班有好多同学都获得了作文比赛的一,二等奖时,姜老师原本就小的眼睛更小了,为什么呀?因为笑的呗!但要是有哪个同学犯了什么错时,他也会很严肃地批评那同学,让他下次再也不敢犯错。

  我就是有这样一个好老师,率真,开朗,同时也教导有方。我很喜欢像姜老师这样的老师,在游戏中学习,在快乐中成长。我真希望全天下的老师都能像姜老师那样,和学生用心交流,成为朋友,将最珍贵的知识的甘霖浇灌到每一个学生的心田,让我们每天都有如沐春风般的感觉。

小学五年级作文:我的老师8

  她有着一双樱桃小嘴,一对顺风耳,一对时常紧锁的眉毛和一双闪耀智慧光芒的眸子。

  她是谁?

  她就是美丽动人,人见人爱、花见花开、车见车爆胎(此处省略1000个形容词)的,我们亲爱的语文老师倪老师了!

  还记得我进入初中第一次上语文课,当我们得知这位如同仙女下凡、貌美如花的老师,竟然是我们的语文老师时,我和我的同学们真是惊喜,嘴巴都张成了O型。

  一开始我以为倪老师肯定会像其他的语文老师一样,整天板着脸,凶神恶煞似的,可我们的倪老师却与我想像的截然不同。她神态祥和、举止温柔,她说话时的声音就像是春风扶面一般,吹进同学们的心田。当然以上都是在她心情好时的表现。她生起气来也是相当严厉的。

  倪老师常常告诫我们,同学之间要团结一致,相互帮助。她有一次问我们:如果我是摆渡人,那么你们是谁?同学们七嘴八舌地讨论起来了。有的说自己是游客,也有的说自己是船上的船长老师被我们妙趣横生的回答给逗乐了,嘴角泛起了微笑的浪花,让我们如沐春风。

  她说:你们说的都不对,你们可都是我们班级这艘大船上的水手啊,只有我们团结友爱,共同奋进,这艘大船才可以平安上岸!

  是啊!老师就是大船上牚舵的,只要我们全班同学同心同德,齐心协力,努力发奋,就一定能够到达目标,有所成就!

  倪老师带我们两个班,工作量非常大。有时还要加班批作业,可她不辞辛劳,依旧热爱自己的`职业。她教会了我:吃得苦中苦,方为人上人。倪老师还经常嘱咐我们,要多读文学作品、名人传记,学习鲁迅大师笔下的阿Q精神,积极向上,不要唉声叹气,鼓励我们要敢于直面困难,与困难搏斗,哪怕只有一丝希望,万万不可被困难所打败

  倪老师不仅带我们走入了文学的殿堂,更是教会了我们许多做人做事的道理,带我从迷惘中见到光亮。您的教诲如太阳般温暖,如春风般和煦,如泉水般甘甜,我们何其幸运遇到了这样的好老师!

小学五年级作文:我的老师9

  “春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。”自古至今,老师是无私、慈爱的化身。每个人的人生中都会遇到老师,而令我最难忘的就是教了我六年的语文老师孙老师了。

  我的语文老师中等身材,长着一双大大的眼睛,高高的鼻梁骨特别突出,还有一张小巧玲珑的.嘴巴。语文老师总喜欢穿一件灰黑色的运动服和一双运动鞋。到了夏天,老师就爱穿一件花花绿绿的过时的短袖衫和一双平底的凉鞋。同学们都用一个字来形容孙老师——土。

  虽然孙老师衣着打扮土,但老师的教学方法还很新潮哩。同学们写作文难理清思路,老师就教我们写作文前先画一张思维导图。这招真灵,写写画画中就捋清思路了。

  孙老师有一双奇妙的眼睛,总能发现生活中有趣的事,让我们练习写作文。一次,上完体育课,我们都气喘吁吁,汗流浃背。这时候,孙老师就让我们写写热,同学们对热深有感触,刷刷刷动起来奋笔疾书,一会儿就写好了。这样积累多了,我们都不怕作文了。

  孙老师对我们特别有耐心。每当老师遇到学生问问题时,老师总会细心的为我们解答,而当那些差生没写作业时,老师会坐在他旁边让他补完,并给他检查。

  记得有一次,我考试考的很好。整天心里乐滋滋的,感觉谁都不如我。因为有了这种想法,班里的同学渐渐远离了我,连跟我最要好的“铁哥们”都不理我了,我感到非常孤独。

  但就在我最孤独的时刻,孙老师对我说:“湖之所以宽阔、博大,是因为它包容着所有的小水珠,它不会轻视其他小水珠所以他十分快乐,一点不孤独。”自从那次与老师谈心之后,我明白了许多,也使我重新拥有了朋友,懂得了真正友谊。

  都说老师像辛勤的园丁,像无私的春蚕,潜移默化的教导着我们,而我觉得老师是一位开采者,发现者同学们光彩照人的优点,让他发光发亮。

小学五年级作文:我的老师10

  老师是传授我们知识的人,他们有高,有矮,有胖,有瘦,他们有的性格古怪,有的和蔼可亲。而我的班主任卢老师就是一个既严厉又对学生认真负责的人。

  卢老师有点微胖,但是个子却很高,她有一头长长的偏黄色的头发,很爱把头发用紫色的头夹盘起来。卢老师有一双又大又黑的眼睛和长长的`眼毛,高高的鼻梁下有一张小巧玲珑的嘴巴。

  老老师很严厉。记得那是一节语文课,刚一上课,卢老师就用可怕的眼神瞄着我们,用一只脚蹬住第一排同学的桌子腿,冷冰冰地说:“把你们都惯成什么样了?看看你们把卷子答的,没一个能打95分以上的,再瞧那看拼音写词语,最多的人错了十三个,你们整天还学习吗?天天就知道玩儿,这套卷子所有人都重做!”同学们一听都哀声叹气,卢老师一听,说:“本来不想批评某位考六十多分的同学了,但是你们已经连累了那位同学。”卢老师细声细气地说。于是她走到那位同学桌子前,突然大喝一声:“你给我站起来!”那位同学只好低着头,慢慢地站了起来,卢老师用手使劲一拍桌子,大声问:“你这卷怎么答的?二十个空你错十三个?认真听课了吗?一个四年级小学生,成绩就这么差,以后怎么办?……”她边说边让那位同学来到讲台前,告诉他:课上要认真听讲,课后要及时巩固,不懂的要问老师,这位同学听到后,眼泪汪汪,痛苦不止,她不但认识到了自己的错误,还认真地改了起来。

  卢老师还是一个对学生认真负责的人,记得还是那一天,中午那位同学吃完饭,卢老师就帮她订正错题,分析问题,还把同学总出错的词语和她自己错的题统统听考了她一遍,下次考试时,不出意料,她只错了三个。

  我很爱卢老师,因为她对我们很宽容,争取机会让全班上台表演,还在课外带领我们学习非洲鼓,让一班同学变得更加阳光与自信。

  这就是我的班主任卢老师,一个对学生认真,负责又严厉的好老师!

小学五年级作文:我的老师11

  三尺讲台,三寸舌,三千桃李,三寸笔。十年树木,十载风,十万栋梁,十载雨。老师是那辛勤的园丁,我成长每一个过程无不沐浴着您的阳光雨露;您的关怀就好似和煦的春风,温暖了我们幼小无知的心灵。

  回忆五年来的小学生活,我的班主任老师,给了我无数慈母般的爱。

  那一次,我被公民素养老师狠狠骂了一顿,因为老师布置买作业本的时候我到数学老师办公室抱练习册了,不知道这项任务。现在听着老师严厉的批评深感委屈,明明我上次就不在,又没听见你说买本子,现在却不分青红皂白的训我一顿,我不由得号啕大哭起来,同学们怎么劝,我都停不下来。快上课了,正好是您的课,看见同学都围在我的桌子旁,您问清了事因,便走过来,温柔地对我说:“老师说了什么话你就都忘记吧,第一次受批评,难免会受不了的',别哭了,不要把眼睛哭坏了,下节课还要考试呢。”说完还轻轻拍了拍我的背。顿时一股暖流传遍我全身,我似乎也没有那么委屈了。您好似用一根绳子把我从冰凉的井底拉了上来。那次,我才真正感到了师爱的伟大。

  尊敬的老师,您送给了我一把金钥匙,帮我打开了知识的宝库;您还是我的一面活生生的“镜子”,照出了隐藏在阴暗角落的那个“我”。老师您的爱是无声的,无私的,更是无穷的……

小学五年级作文:我的老师12

  几缕阳光在云彩的边沿上跳跃,闪烁着,好似一条条雪白的绸缎镀上了灿烂的金边。太阳藏在云彩后面,似乎也有着与我相似的失落而不愿将自己的脸庞显现出来。

  我坐在书桌旁,目光呆滞的注视着一列列或大或小的书本,一脸沮丧。我碰到了手边的书,目光也随之移了过去,也许,我能从这个虚拟的纯真世界中得到慰藉与鼓励吧。

  灰暗的废墟,破旧的断壁,浑浊的雨水,不成形的房门……一个面目全非的凄惨世界。搅动的水花,调皮的脚步,可爱的笑脸,清脆悦耳的笑声。一个无忧无虑的橙色世界。两个孩子在暴风雨淹没的废墟之中,游戏似的开心笑着,追逐一只活蹦乱跳的大鲤鱼。这是一场风雨过后的悲凉,是樯倾楫摧后雨水与泪水交织的时刻,但两个天真无忧的孩子在传播着笑声与正能量,我的心中竟莫名的涌起一阵感动。我的眼前渐渐变得模糊,笑声渐渐清晰……

  那个时刻,我的心中没有了阴翳,没有了乌云,没有了风雨,有的只是一时欢笑之间灿烂的阳光,正在玩耍的弟弟正不时地发出各种滑稽可爱的大笑的声音,这笑声像极了书中的笑声,当它触及听觉神经时,如同三月的春风触及即将泛绿的柳梢,如同清晨的春阳触及含苞待放的`花朵,如同新生的小泉触及干涸多日的河床。弟弟的笑声曾轻轻的拨动了我的心弦,这个笑声也悄悄地在我的心中响起,轻轻地抚慰着我沮丧的心。笑声渐息,眼前的文字又清晰起来。

  当我将目光再次移到这一段时,我的心中已盈满了敬佩与感动。两个孩子的无忧无虑,在困境中欢乐的笑靥,好似许许多多爬山虎细小的根须,攀满了我的整个心灵。

  阳光跃进窗户,洒在我面前的书本上——金灿灿的太阳终于露出了灿烂的笑脸。两个孩子灿烂的笑脸也跃然纸上,他们安慰我,鼓励我,并且教会我乐观,他们是我的老师。

小学五年级作文:我的老师13

  光阴似箭,日月如梭。小学六年时光转瞬即逝,现在的我,已经从一个年少无知的少年成长为一名半成熟,半独立的初中生。在不错的班级里可以去的优越成绩,这都离不开陪伴我我小学的语文老师的影响。

  她,圆圆的脸,高瘦的身材,一头乌黑的马尾辫,她嘴角还有颗志,笑起来像春天般温暖。那,就是我的语文老师;王老师。

  王老师讲课总是带着微笑,课堂气氛总是被她带的活跃起来,同学们很爱听他的课,当然,我也不例外。还记得,上小学三年级时,我的作文水平开始变差,读书也是停停断断,阅读能力很差,渐渐地,老师注意到了。老师把我叫到办公室和蔼的对我说;‘把这个拿着’。说着便地给我几张纸。我拿到后一看,哇!是作文写作方法。我内心一阵喜悦。老师也笑了说;好好看看,别辜负了老师的一片心意,对了,看的时候要读出来,也提高一下阅读能力。老师看好你”。这时一股暖流直冲全身。我一定不会辜负您的。回到家,我大声的.读着老师给的写作方法,认真学习,作文有了很大提高。每到周五,老师都会在作文课上念几篇好的作文,每次都有我,无一例外。也为我的作文水平打下深厚基础。

  还有一次,那是五年级时,夏天,天气很热,我们在教室里热的一会就一身涵。语文老师看见了,说,你们先复习一下古诗,不要说话,我一会就回来,同学们都很好奇,老师不上课干嘛去?不一会,老师回来了,手里拿着一个大箱子,冒着白色的气,每个人心中都有了答案,耶!就是雪糕,全班炸开了锅,老师把雪糕粉给每人一个笑着说;近来,学习气氛不错,也快考试了,希望我们能考出个好成绩来,‘干糕’。我们笑了。之后,同学们更是努力学习,为了就是不辜负老师期望。

  老师如园丁,浇灌我们知识的甘露,老师如‘雪糕’在我们‘水深火热’时给我们阵阵清凉,如春蚕,编织着我们的锦绣前程!

小学五年级作文:我的老师14

  老师,一个多么耳熟、多么亲切的称呼啊!有人把老师比作一位辛勤的园丁,哺育了许多花儿。用自己的汗水把花儿养育成一朵美丽动人的花朵。老师永远是默默无闻、善解人意的。老师,我想对您说:“您辛苦了。”这句话虽简朴,却充满了我对老师的爱。老师,您在课堂上经常讲的绘声绘色,但我知道您在备课时是花了不少功夫的。您恨不得把全世界的知识都交给我们这38个祖国的花朵,让我们们多汲取一点“营养”,我们听的可谓津津有味。每次我们又不懂的难题,您总会一一指教,并不厌其烦的讲解。渐渐,在您的`帮助下,我们的成绩芝麻开花——节节高。

  您像一个锁匠,配出一把把钥匙,打开我们心中的一个个大门。有一次,我在抄题时遇到了一只“拦路虎”又不敢跟您这位知识渊博的“园丁”讨教讨教,您看见我那狼狈的样子,锋利的眼睛似乎猜透了我的心思,走过来,问:“怎么,你也会有遇难的机会啊。”我腼腆的说:“老师,别取笑鄙人了,告诉我答案吧!”老老师看我如此诚恳,便说:“心急吃不了热豆腐,我力所能及,给你讲解讲解。”说罢,便不厌其烦的给我讲解了起来。功夫不负有心人,我那一次练习满分。还有一次,您布置的作业稍微多了点,我们嘴上虽没说什么,心里却埋怨您。您一看我们脸上的表情,就知道,我们很不情愿。于是,您说,唉,算了,不情愿做的事逼也无用,还是别写了。我们知道老师是一片苦心,所以个个都认真的写完了作业。老师见了,脸上露出了从未见过的灿烂的笑容,我们也笑了,整个校园里荡漾着我们的笑容!

  老师不仅对我如此,对其他同学也如此,帮他们克服生活中的一只只“拦路虎”。待我们这些祖国的花朵真正灿烂后,我们会以无价的成绩回报您这位辛勤的园丁无价的汗水。

  春蚕到死私方尽,蜡炬成灰泪始干。老师,我永远会记住这句话,记住您犹如春蚕、蜡烛般伟大的精神。

小学五年级作文:我的老师15

  我有许多喜欢的老师譬如说:钱老师,王老师,沈老师等等。但我最喜欢的老师是钱老师了。

  钱老师有着长长的直发,炯炯有神的眼睛,不挺也不扁的鼻子,一张能说会道的嘴,和微胖的身材。钱老师很有同情心,我们班的李文洁家比较困难,于是,钱老师就给他买东西,买学习用品,买书,买衣服,。开学了就给李文洁报名,有时还给李文洁讲讲课,谈谈话啊,弄得我们大家好羡慕李文洁,都说李文洁有老师的照顾真好啊,李文洁好幸福啊。

  钱老师对学生非常严历的`,如果我们有人没做好作业,钱老师就会给我们一点时间的,让我们在一定的时间里做好,如果做不好就再给一点时间,直至我们做好为止。但是钱老师是不会骂我们的,她会耐心地教我们怎么做好每一题,就算教再多几遍也一声不吭,无怨无悔,把自己的知识都给了我们,细心的教我们,却不会说出自己的困难来。

  钱老师对我们每一个学生都很关心的,就比如说我把,以前我的作文不是很好,于是钱老师就到我家来,那天恰好要写作文,我看到钱老师来了和钱老师打了招呼后,就先写起作文,作文写好了后我给钱老师看,钱老师耐心地教我怎么写好这篇作文,还帮我修改,走的时候对我说:“你的作文不错。”我很开心。过了几个月,我早把这事淡忘了,一天语文课上老师突然说:我们班的顾晟頔地作文‘假如我会飞’得了上海市的一等奖。”我非常的开心,但老师我的心里不止充满了开心,还有感激,老师谢谢您给了我参加上海市作文比赛的机会,如果没有你的修改和补充,我就不会得奖,谢谢您。

  老师我想对你们说:“老师,如果没有你的们的话,我们就不会学到知识,不会写字,不会说英语,不会算数,什么都不会。老师谢谢您把我们送进文学的大门,送进知识的大门,让我们学到许多的知识。老师谢谢您让我们懂得了做人的道理,谢谢您的付出。老师您辛苦了,谢谢您!

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