人物作文

时间：2024-10-21 16:58:06 人物作文我要投稿

【必备】人物作文合集9篇

　　在平日的学习、工作和生活里，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，下面是小编精心整理的人物作文9篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

【必备】人物作文合集9篇

人物作文篇1

　　我的老同桌林锐韬，长着圆圆的脸，一双水汪汪的大眼睛，挺直的小鼻子下面长着一张粉嫩的樱桃小嘴，显得十分可爱。他说，他的圆圆脸，每天都要被捏上百遍，都快捏出老茧来了。

　　他是一个又憨，又乖的男孩。说他憨，我就给大家举个例子吧！上课时，老师叫他起来回答问题，他迷迷糊糊的回答了一个错误的答案，引来全班轰堂大笑，他好像不知道自己错在哪儿，问我：“马馨悦，马馨悦，这是怎么了啊”？哈！哈！你说他憨不憨？说他乖，下课后，其他同学都一溜烟跑出教室去玩了，而他呢？却在座位上自娱自乐。

　　他也是个“万能机”。为什么称他为“万能机”呢？因为他平时非常喜欢看书，很多生辟字他都认识，所以每次我们遇到不会写的字就会向他请教，久而久之，大家就给他起了个“万能机”的外号。

　　他还非常喜欢看漫画书，只要一有空他就会把漫画书拿出来。一次下课后，我在整理上一节课的`文具用品，只听见一阵狂笑声，我和周围的同学都被吓着了，以为出了什么事情有。原来是他看到书中精彩的地方了。

　　这就是我的老同桌林锐韬，一个又憨，又乖的小男孩，通过我的介绍，你是否也想来看看他了呢？

人物作文篇2

　　人物作文教学课件内容

　　学生分析：学生的基础不扎实，尤其拼音的掌握，词汇量也少。因此，学生每次写作文的时候都无从下手，也不愿意写。但学生思维较灵活，上课气氛也活跃。

　　整体教材分析：本册教材一共安排八次。分别是：写写自己的课余生活，写身边熟悉的一个人，写一幅秋天的图画，写一则观察日记，写生活中的传统文化，写自己去过的地方，编一个童话故事，自由习作。在习作教学要注意以下几点：

　　1、重视兴趣培养，倡导自由表达。

　　中年级不受文体束缚，也不受篇章束缚，重在自由表达，想写什么就写什么，想怎么写就怎么写。习作在编排上尽量为学生自主习作提供方便，不规定习作的题目，一般都是提出内容、范围，绝大多数学生都有可写的内容。题目由学生自己拟定。要爱护学生想说想写、敢说敢写的热情、冲动和愿望，不要有过多的条条框框，让他们放开手脚去写，消除习作的畏难情绪。

　　2、以写实为主，兼顾想象作文。

　　本年段习作练习主要是写学生看到的，听到的，想到的。在指导时一定要让学生如实表达，事实是什么样的，就写成什么样，不要写走样。培养学生能够再现生活，这是很重要的.表达能力。不要瞎编，不要说假话。评价作文要看是不是反映了事物的本来面目。同时兼顾想象作文。想象作文要鼓励学生大胆想象，怎么想就怎么写，想象的合理这方面的要求不宜太高。教师在讲评时，可以表扬想象合理的，以引导学生展开合理的想象。

　　3、重视习作中学生之间的合作与交流。

　　可以创造一些机会，让学生通过小组活动，开展观察、调查，共同探究，在合作中进行习作。多用肯定和激励的方法，多组织展示和交流，使学生乐于与同学交流自己的习作。

　　4、勤动笔，能修改。

　　逐步引导学生经常动笔，把平时的练笔和习作有机地结合起来，同时养成整理习作、保存习作的好习惯。引导学生在自我修改和相互修改的过程中提高习作能力。

　　整体单元目标分析：本组的四篇课文，通过具体的事例展示了那些名人在平凡的小事中不平凡的一面。在具体的教学过程中，要引导学生通过默读和朗读理解词句，把握课文的主要内容，体会名人身上的优秀品质。在教学的过程中也要很好地结合本单元的作文渗透写人的方法。

人物作文篇3

　　杭州太守富豪之子————马文才：

　　在这一版本里，马文才不再是人人憎恶，仗势欺人，耀武扬威的花花公子，而是令我们赞叹的人，同情的人。赞叹他对祝英台的默默痴情，一心付出，同情他悲惨的童年，内心的魔障，以及最终的求而不得。

　　小时，母亲自尽，让他悲愤交加，忆及母亲的温柔慈爱，更加怨恨自己的父亲。从此看淡世间亲情，只一心学习武艺，再也不肯原谅父亲的这一过错，柜子，是他温暖安全的庇护所，也是逃脱只有自己父亲的打骂，再没有母亲的笑脸的冰冷世界，孤寂人生。即使山珍海味，绫罗绸缎，也填补不了他生命中痛苦的黑暗。

　　年少时，锦衣白马去尼山，霸道的马文才容不下眼中钉，以熟练的、精湛的箭法消灭了王蓝田的虚张声势，令尼山书院所有人都畏畏缩缩，认其为书院学子们的老大。唯独梁祝二人不怕他的高超武艺和家庭背景，马文才不解，又瞧不上寒门出身，一脸憨像的梁山伯，他第一次遇到，不怕他马文才的人，注意力全部转移到祝英台的身上，一心想跟其成为兄弟。

　　虽然他外表冷漠，霸道，专横，但内心是真的想与英台交友。当工于心计的王卓然令梁山伯逼走祝英台时，他用自己在书院的威信带领全部学子彻夜不眠，冒着狂风暴雨寻找祝英台，一向高高在上的太守府公子，俊脸上沾满泥灰，一夜无果，当梁山伯事后痛悔，想要一个人去找英台时，他内心黯然，痛心不已：

　　“我不明白为什么他选择的是你！我马文才这一辈子都想交的朋友，他为什么选了你？”

　　当乞巧夜宴，他终于证实了自己的想法，当知道了英台是女儿身，他竭尽全力守住这个除了他马文才无人再知的秘密，从此将一颗心，全部放在了祝英台的身上。

　　他开始接近，利用梁山伯。祝英台愤怒质问之时，他只说：“因为我想接近你。”

　　出书院，他立刻上门提亲，却几次遭拒。圣旨下，平乱民，马文才盔甲披身，不惜公报私仇，怨恨梁山伯，拿貿县百姓下手，带领重兵包围城墙，不幸染鼠疫，祝英台等人强灌下药物后，马文才虚弱地趴在帐中，只恳求英台，给他一个爱她的机会。

　　只是一个机会，马文才苦求，足以见其对英台的真心。母亲走后，他没有爱过别人，现在，他只想爱祝英台。

　　强行施压后，祝家终于妥协，他多么欣喜若狂，等了多久啊！他特意送了华贵无比的新嫁衣给祝府，门当户对，天赐良缘。这是马文才心中所想。殊不知这一自以为战胜山伯的提亲，取的是自己毕生挚爱，想要一心相守百年的.祝英台的魂，的命。

　　山伯卒，贵府迎吉日，春风得意马蹄疾的文才前去娶英台，头戴凤冠身披红衣的英台与他约法三章，马文才却暗自冷冷一笑。寒冷的江上，花轿竟已上船，马文才使诈走水路。可不料人在做，天在看，狂风卷船入九龙墟，老天半点不肯可怜马文才，最终，山伯与英台合葬于一方陵墓之中，死当同穴。桃花朵朵，开满枝，人情默默，常相守。

　　两只蝴蝶飞出，嬉戏于花间，成双成对。

　　也许以后，马文才会在痛苦中今生不娶，孤独终老；也许以后，马文才会在太守的强迫下，三妻四妾，只是，这对于他来说，真的是幸福吗？

　　如果不强娶英台，而是看着她与梁山伯儿孙满堂，或许马文才也能渐渐明白，渐渐放下对祝英台的爱意，走完自己平静的一生。

　　如果不强硬地要求祝英台对他回报爱，或许两人就是关系不错的朋友，常来常往，吟诗对弈中，马文才就能找到自己今生的温暖和慰籍。

　　或许，再来一次，他宁愿成全，宁愿放弃，宁愿祝福。

　　20xx梁祝，我的最爱。

　　里面脱胎换骨、桀骜一世、痴情一生的马文才，我的最爱。

人物作文篇4

　　纵观历史，我们中国有许许多多值得我们敬佩的人物，像毛泽东、周恩来、朱德、黄继光等等，现在我就说说敬佩的周恩来总理。

　　周恩来总理从小就是一个破产的封建家庭的弟子，受足了家里长辈们封建思想的影响，但是，他热爱革命的心却没有改变。他这种立场坚定的决心，使我敬佩。

　　周恩来总理早在十一、二岁的时候就失去了母亲，身为长子的他只好出面处理家事。由于他父亲在外地工作，家里又没有多少钱可以养活他和两个弟弟，所以，他只好向街坊、亲戚借钱。可是，原来与他家很好的一些亲戚却翻脸不认人，世态炎凉呀！而且，他家族里有封建思想的长辈也出面干涉，要他把谁第几天借了多少钱写在一张纸上，改天还得给那一家人磕头，拜圣人，在人家有节庆时，还得再借债给人家买礼物。周恩来在这样的境遇里，硬是把两个弟弟拉扯大了，他自立坚强的意志让我敬佩。

　　周恩来在十四岁时离开了家乡，到大伯居住的东北地区学习，一次在课堂上，老师问学生读书是为了什么？同学中有的说是为了帮父母记帐，有的说是为了谋个人的前途。惟有周恩来坚决地回答：“为了中华之崛起！”他这句“为中华之崛起！”令我折服！

　　1911年10月10日，当辛亥革命爆发的消息传来时，周恩来倍受鼓舞。他找来一把剪刀，带头剪断了象征奴役、屈辱的辫子，表示同清政府决裂，他成学校里第一个剪辫子的学生。他这种革命大无畏精神，让我钦佩。

　　1994年，周恩来当上了中央总理时，他勤俭节约的作风并没有改变。有次，周恩来和一些中央委员出差，在一家饭店吃午饭，吃完午饭后，服务员想把吃剩的豆腐脑倒掉，被周总理看到了，他阻止服务员说：“我们中国刚成立，财力不够，不应该这么浪费，你把它拿去包好，今晚还可以吃。”周总理这种勤俭节约的作风使我敬佩。

　　还记得我们看过的《一夜的工作》篇文章吗？里面的周总理工作是多么认真刻苦呀，他的办公室多么简陋：一张不大的写字台，两把小转椅，一盏台灯，如此而已。可见，他是多么勤俭。他每天都要批阅许许多多的文件，但他又不是浏览一遍就算了，而是一句话一句话地审阅，他工作是多么认真。他这种认真勤俭、敬业的精神让我敬佩。

　　周恩来总理所做的一切都让我深深的敬佩，他在广州起义时的领袖风范，他在万隆会议谈判时的.英姿飒爽，想到他一生的勤检，想到他因为废寝忘食地工作而病逝，想到十里长街送总理，他是那么的完美。我一直认为周总理是中国最伟大，也最值得人敬佩的人之一。

　　1976年1月8日，这位伟大的领导人，这个我敬佩的人，在北京去世了。

　　“灵车缓缓地前进，牵动着千万人的心。许多人在人行道上追着灵车奔跑。人们多么希望车子能停下来，希望时间能停下来！可是灵车渐渐远去了，最后消失在苍茫的夜色中了。人们还是面向灵车开去的地方，静静地站着，站着，好像在等待周总理回来……”

人物作文篇5

　　当你看到我们教室第一排第三个座位上摆着全班最大的书包、全班最厚的铅笔盒和全班最粗的大号水杯时，你绝不会想到这些东西的主人是全班最矮的男生——钱奕霖。

　　钱奕霖是我们班的宣传委员，皮肤很白，小将军肚，走起路来像个小老板，板刷头，机灵的小眼睛配了一副细边眼镜。班长送他绰号“捣蛋之父”。

　　墨水印——有一天，小队长带领其他班的同学和钱奕霖要去完成一项任务，小队长和其他同学都握了握手，唯独没有去和钱奕霖握手，因为他的手实在太脏了！原来，这都是因为写作业时粘上了墨水。别看他的铅笔盒大，里面却只能塞下3支水笔，因为每一支水笔的直径都有一角硬币粗，写出来的字迹又黑又粗。再加上钱奕霖写字又特别地用力，墨水不容易干，手一擦过，不仅作业本黑黑的，手也是黑黑的。当甩水笔时，墨水甩到衣服上，衣服上也留下一串黑点。他发作业时，在其他同学的封面留下几个脏手印，大家也无可奈何。

　　大字先生——钱奕霖的作业一直以来都被同学评价为火星文。临近期末，老师实行“题海战术”，需要复习的东西很多，老师为了尽可能节省纸张，只好把每道题的格子减小，以求能在一张纸上出更多的题目。这可苦了钱奕霖，别人能写一句话的括号还容不下他的半个字。不仅是因为他的笔写出的字迹太粗，还因为习惯。如果写小来，字就会变成一个个黑疙瘩。可如果字写大来，就会大大超出格子范围，写不下就只能写到别处。一张卷子写完，已经分辨不出字迹，只剩下犹如哥窑陶瓷上的裂纹般的笔画，密密麻麻，连成一片。批他的试卷时，勉勉强强看清前半句话，还得费劲地去寻找后半句话。而且，无论如何要求，甚至恳求，钱奕霖写大字依然像老虎食肉那样地难改。当轮到我批钱奕霖的试卷时，他的“大字神功”会让我彻底崩溃。

　　狗仔队队长——钱奕霖的管闲事的功夫可是在全班出了名的。不论你与朋友聊小秘密时多小声，过不了几小时，你的小秘密早就被钱奕霖曝光到全班。

　　抢食达人——钱奕霖的嗅觉也是出了名的。一天，我的好朋友吴悠然从小店买来一包钱奕霖的最爱“大刀牛肉”。她让我不要声张，因为她可不想把这包她最爱的零食分给其他同学。当吴悠然忍不住拿出来吃的时候，浓郁的香味立刻从食物包装袋中飘了出来，涌进了钱奕霖的'鼻子。钱奕霖立刻精神抖擞，这里嗅嗅，那里嗅嗅，试图寻找食物香味的来源。不到一分钟，他就准确无误地来到了吴悠然的座位前，他紧紧地盯着零食，伸出了乌黑的双手，吴悠然赶紧将零食塞进包里。见主人不肯分享食物，钱奕霖就开门见山地说：“给我一点！”纯属命令式的口气。吴悠然当然不肯，钱奕霖重复了一遍，见吴悠然还不肯，他就像复读机一样，每一节下课都来缠着吴悠然，吴悠然为图耳根清净，撕了几条，塞到钱奕霖乌黑的手里，一边不断催促着：“快去吃吧！”虽然钱奕霖折腾一次只拿到这点，但他会用持之以恒的精神来征服吴悠然。

　　他是我们班师生公认的脑子最灵活的同学，再次去缠着吴悠然拿东西吃时，他会装傻地说一句：“哟！吴悠然怎么买了‘大刀牛肉’？我都没吃过，分我一点尝尝呗。”吴悠然已经给过钱奕霖，他居然还装傻，可再也不愿意给了，所以软硬不吃，见吴悠然态度坚决，钱奕霖知道就算这样缠着吴悠然她也不会给了，钱奕霖索性看准机会伸手快速地撕了一把，往嘴里一扔，任你怎么责备他，反正食物已经进了他的肚子，还有什么办法呢？听说随着胆子越来越大，他把“分享”食物的范围从班级扩大到了年级，真是让人没办法！

　　说了他那么多“坏话”，其实，他也是个有能力的人。钱奕霖上课发言很积极，动手能力也很强，大半个中国都有他的足迹，总是尽心尽职地完成宣传委员的工作。但给我印象最深的还是他除了人小其他什么都大的特点。

人物作文篇6

　　第一次看见她是在国韵群里的双打比赛，温和而素净的脸上很从容也很认真的样子，没有什么特别的，但不知道为什么，就是觉得很踏实，很坚定。那一次，估计她不适应我的颗粒，而且我们第一次交锋，她输了，但是我觉得我赢得并不踏实，因为透过她的眼神，我能看到的是她与众不同的自信和冷静，和我内心深处的某种东西有那么深的共鸣。可是我并不是很肯定，因为我觉得她看上去是那么水一样的柔弱，曹先生说女人是水做的，她的眼睛里分明是清澈而绵长的水流，没有给我任何答案。

　　可是后来的交锋，我彻底感受到了她如水的温柔后面那种让我心动的坚强。她改变了上次的思路，正手坚定而果敢的进攻，发力，其实开始是有失误的，旁边的人不相信她的进攻能力，不停的给她建议，让她改变方法，多用反手的颗粒，但是她不言不语，目光炯炯，丝毫没有退却，坚持自己的思路，素净而白皙的脸上没有丝毫表情，有的仅仅是那种宁静的执着和柔韧的坚定。男人的威力是写在臂腕之上的，是上天给他们的优势，我思路清楚，横冲猛打，可是她若水的温柔后面那强大的镇定让我不知如何应对了，重复了相同的错误，直到输了全场。我绝对是输给了她身上的某种气场，但是后来的事情让我找到了答案------无意中听人说她是两个双胞胎女儿的母亲，而且两个孩子都上高中了。

　　我是个做教育的人，完全明白这中间意味着什么。十多年的母亲，十多年的奉献与担当。她所承担的人生风雨足以让她的心灵涅槃了，她能够担当的那些辛苦是我不能彻底领悟的，因为我没有具体到这么细致的生活。但是我知道，没有这么丰富的人生阅历做后盾，她是不会有这种真正如水一样绵长的温柔和宁静的。

　　让我更动心的是她的沉静，她不表露，不需要用一些简陋而直接的方式释放自己的压力，我很惭愧，也许我有和她一样的坚强，但是没有做到她那样的含蓄和成熟。东方女性身上的那些来自传统的修养，在她身上一览无遗。

　　后来，又无意中在全民k歌中听到了她细致而柔美的歌声，想必我们群的很多人都听到了，她处理细节的精致和她的衣饰一样优雅有序，歌声之所以柔美全靠的`是身体内气息的支撑，我们是知道的，我喜欢她的歌，不仅仅是因为甜美，更是因为甜美背后的那份从容与担当，含蓄和精致。

　　我知道我骨子里是清高的，但是我的清高没有品位，其实很简陋，因为我没有足够丰富的生活，没有足够的担当，所以才没有足够的底蕴做支撑，乙如那么忙碌的生活都没有妨碍她精致的处理自己的每个细节，都没有影响她清静的乒乓天地，那才是真正的清修。

　　写给若水般的乙如妹妹——因为心动，所以手动。

人物作文篇7

　　我们班有四大权威人物：曹操（曹珂菁），虎妹（张禹锡），未来的刘亦婷（李金蕾）和快乐女孩（唐冰睿）。

　　其中，虎妹张禹锡是我们的数学课代表，不管在什么时候，她总是那么公正无私，不畏强权，令人敬佩。

　　在我担任数学组长的时候，一次，我把数学作业交给了“虎妹”，刚要起身走到座位上时，虎妹忽然叫了一声：“站住！”，把我吓了个半死。我回过头来问她：“有什么事么？”她回答道：“你看，你们组里9个人就有３个人没写名字，你怎么当的组长啊？”“唉，管它三七二十一，只要作业做完了，不就行了吗？”我说道。“不能这样！你是组长，你就一定要负责！”“好、好、好！”我被她的一席话说服了，只好找到了那些同学，让他们写上了自己的'名字。唉！说她工作起来像老虎，可真是名不虚传呀！

　　虎妹不但公正无私，而且还不畏强权。一次，我和她一起在院子里玩耍，这时，一位高年级的大哥哥一下子碰倒了一个小弟弟。他不但不认错，而且还骂起了那个小弟弟，说他不长眼睛，长大肯定是头猪。虎妹见了很是生气，准备冲上去找那个大哥理论，我一把把她拉住了，说：“别管他，等他走了，我们给那个小弟弟买些糖吃就可以了，现在过去，会挨打的。”“不！我不能这样！”张禹锡果断地回答，“他这样欺负人，天理难容！“我忽然一怔，不知不觉地松了手，油然而生一种激动。是呀，当一个强大的人去欺负弱小者时，我们怎能坐视不管，并且不英勇救助呢？正义，难道就不能燃烧在我们的心中？我感动了。我冲上前去，和张禹锡一起去找那个大哥哥理论，我们先是给他讲道理，可他不听，但最终在我们的努力下，他终于信服了。

　　虎妹，她多么可爱呀！她公正无私，不畏强权！她真像一朵带刺的花儿，用自己的锐刺去刺掉它人的缺点，使别人更加快乐。虎妹，这朵带刺的花朵，将会永远，永远地绽放在我的心灵深处。

人物作文篇8

　　暑假里，我读了曹雪芹的传世巨著《红楼梦》。《红楼梦》中人物很多，有多愁善感的林黛玉，泼辣张狂的王熙凤，心直口快的`史湘云……。其中，我最喜欢的是性格直爽、高情商、讲义气的刘姥姥。书中刘姥姥曾先后五进荣国府，以一个小人物的视角见证了贾府的兴衰。

　　一进荣国府完全是因为刘姥姥家中缺钱，才带着外孙板儿进荣国府来认亲戚。在角门的石狮子前，刘姥姥先停下脚步，掸了掸衣服，再慢慢地蹭到了门前。她还称守门人为“大爷”，要知道古代“大爷”可不是能随便乱叫的，从中足以看出她的小心谨慎。

　　第二次进荣国府，刘姥姥学聪明了，给贾母等人带来了乡下的野味儿。贾母见她如此客气，便留她下来住了几天。吃饭时，王熙凤给了刘姥姥一双老年四愣象牙镶金的筷子。刘姥姥见了，说：“这叉爬子比俺们那里铁锨还沉。”说的众人都笑了起来。上好菜，贾母这边说声“请”，刘姥姥便站起身来，高声说道：“老刘，老刘，食量大如牛，吃一个老母猪不抬头。”自己却鼓着腮不语。众人先是发怔，后来一听，上上下下都哈哈大笑起来。

　　刘姥姥三进荣国府是为了吊唁贾母，四进五进荣国府则是为了救巧姐。

　　应该说刘姥姥在《红楼梦》中是一个形象非常鲜明的人，我十分喜欢她。

人物作文篇9

　　括人物的身材、容貌、服饰、打扮以及表情、仪态、风度、语速、习惯性特点等。

　　肖像描写，又叫外貌描写。传神的肖像描写，是刻画人物性格，表现人物精神面貌的重要手段之一。如鲁迅先生在《少年闰土》中对少年闰土外貌描写就是一个范例：

　　“紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套着一个银项圈，……”这段传神的肖像描写，把一个生在浙江一带的农村少年形象，生动地刻画了出来。

　　有的同学在描写人物肖像时，往往泛泛地写些什么“红红的脸儿”，“黑黑的头发”，“高高的鼻梁”，“炯炯有神的眼睛”等等，而不是通过传神的肖像描写去揭示人物的内心世界。结果，写出来的人物千人一面，读了既不能加深读者的印象，也不能引起读者的共鸣。

　　怎能才能写出传神的肖像呢？主要是对人物要多观察、多分析，要抓住表现人物最本质的东西来刻画，从而揭示人物的内心世界。鲁迅先生曾经说过：“对于任何事物，必须观察准确、透彻，才好下笔。”所以，观察是十分重要。而这种观察应该是认真的，从人物的容貌、衣着、神情、气质等方面进行深刻的分析和研究。正如鲁迅先生描写少年闰土那样，写出了人物的典型特征。如“紫色的圆脸”说明海边农村的孩子身体很健康；“小毡帽”是绍兴一带农村孩子穿戴的风俗；“银项圈”说明他的父母非常疼爱他。这样传神的肖

　　像描写，便会给读者留下深刻的印象。

　　所以，我们必须认真地观察人物，分析人物，抓住人物的特征去描写。这样，才能把人物的外貌写得栩栩如生，使传神的肖像跃然纸上。

　　剑眉平头方脸歪嘴英俊健壮壮实时兴笔挺穿着穿戴打扮合适服饰装饰朴素土气新颖洋气雅致梳妆注释观赏游玩辅导打量朝气热情委婉谦虚挖苦夸耀感激安慰狡猾机智得意满意郁闷烦恼火气恼火失落消沉胡渣子宽额头减下巴飞毛腿鸭蛋脸鹅蛋脸娃娃瓜子脸水汪汪水灵灵圆溜溜滴溜溜骨碌碌细眯眼脸

　　（1）描写人物外貌的.成语：

　　一表人才、风度翩翩，大腹便便，膀大腰园、披头散发、虎背熊腰、衣冠楚楚、相貌堂堂

　　（2）描写人物动作的成语：

　　身手敏捷、风驰电掣，动如脱兔，举目眺望、大步流星、昂首挺胸，手舞足蹈、张牙舞爪、

　　（3）描写人物神态的成语：

　　呆若木鸡、目瞪口呆、神采奕奕、全神贯注、聚精会神，眉飞色舞、张口结舌、挤眉弄眼、眉开眼笑、目不转晴

　　（4）描写人物心情的成语：举棋不定，忐忑不安、心急如焚、七上八下、六神无主、心神不定

　　心情词语：兴高采烈、喜出望外、欢天喜地、炎冒三丈、怒气冲天、垂头丧气、无精打采、闷闷不乐、欢天喜地、欢蹦乱跳

　　神态词语：聚精会神、全神贯注、目不转睛、闭目养神、得意洋洋

　　外貌词语：眉清目秀、面色苍白、白发苍苍、面黄肌瘦、衣冠楚楚

　　动作词语：指手划脚、手忙脚乱、手舞足蹈、七手八脚、摇头晃脑

　　品格词语：舍己为人、见义勇为、大公无私、不屈不饶、顽强不屈

　　〔头发〕

　　白发苍苍满头银发两鬓染霜头发乌润蓬松的短发头发稀疏满头青丝披肩长发柔软的头发齐眉的刘海披头散发蓬头垢面

　　〔眼睛〕

　　丹凤眼三角眼斜白眼斗鸡眼细眯眼单眼皮双眼皮眉青目秀浓眉打眼明眸皓齿眉梢细长火眼金睛炯炯有神大眼睛忽闪忽闪乌溜溜的眼珠眼睛布满血丝会说话的眼睛慈祥的目光明亮的眼睛

　　目光锐利目光迟钝凶狠的目光眼睛眯成一条缝眼泡浮

　　肿

　　〔鼻子〕

　　蒜头鼻鹰钩鼻酒糟鼻朝天鼻塌鼻梁又遍又平的鼻子又高又直的鼻子尖尖的鼻子宽鼻阔嘴

　　〔嘴、牙〕

　　樱桃小嘴血盆大口尖嘴猴腮抿着小嘴厚嘴唇薄嘴唇嘴唇苍白唇如胭脂唇无血色齿白唇红参差不齐的牙齿白而发亮的牙齿咬紧牙关满口银牙

　　〔面容〕

　　苹果脸瓜子脸鹅蛋脸长方脸四方脸俊美的脸丑陋的脸清瘦的脸满脸憔悴一脸稚气古铜色的脸黑里透红的脸红扑扑的脸布满皱纹的脸脸色苍白愁眉苦脸嬉皮笑脸面黄肌瘦满脸雀斑面如桃花面如土色天庭饱满脸颊绯红面目可憎油头粉面面不改色脸“刷”地一下白了脸“腾”地一下红了

　　〔手、身材〕

　　十指尖尖纤纤素手粗壮的大手身材矮小身材苗条身材丰腴体态轻盈身材臃肿佝偻着身子身强力壮虎背熊腰膀阔腰圆肌腱发达腰板挺直彪形大汉大腹便便脑满肠肥身材高挑亭亭玉立袅袅婷婷弱不禁风瘦骨嶙峋瘦骨如柴短小精悍

　　〔衣着〕

　　朴素大方整洁时髦摩登讲究笔挺邋遢俗气穿戴整齐衣冠楚楚穿红戴绿衣着入时珠光宝气花枝招展衣衫不整不修边幅破破烂烂袒臂露肩衣不蔽体赤身裸体一丝不挂

　　[神态〕

　　庄重端庄安闲安详恬静文雅镇静沉着诚挚憨厚恳切潇洒妩媚羞涩腼腆严厉冷酷坚毅傲慢疲惫沮丧失神诧异发愣尴尬踌躇容光焕发英姿勃勃精神矍铄精神抖擞生龙活虎威风凛凛英姿飒爽风度翩翩热情洋溢热情奔放温文尔雅文质彬彬和蔼可亲和颜悦色心平气和平心静气悠然自得毕恭毕敬从容不迫泰然自若津津有味若无其事不露声色面红耳赤面有赧颜无精打彩郁郁寡欢闷闷不乐局促不安垂头丧气精疲力竭风尘仆仆气喘吁吁呆若木鸡瞠目结舌哑口无言交头接耳笨头笨脑疯疯癫癫凶神恶煞杀气腾腾装腔作势盛气凌人龇牙咧嘴神气十足傲慢无礼神气活现趾高气扬咄咄逼人目空一切不屑一顾目中无人旁若无人冷眼旁观贼头贼脑鬼鬼祟祟半信半疑不知所措漫不经心心不在焉怅然若失垂涎三尺死皮赖脸缩手缩脚丑态百出

　　心情词语：兴高采烈、喜出望外、欢天喜地、炎冒三丈、怒气冲天、垂头丧气、无精打采、闷闷不乐、欢天喜地、欢蹦

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