精选一件事情的作文九篇
在学习、工作、生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小编收集整理的一件事情的作文9篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
一件事情的作文 篇1
有一件事情，一直让我很是后悔。
叮铃铃上课了，我赶紧回到座位。老师站在教室门口，用那威严的目光在全班同学身上扫射，看得我心里直发虚，手心一直出汗，对于我来说，老师的目光就像是B超的探头。
同学们，上课。老师按往常一样说道。
老师好同学们拖拖拉拉地回答。
老师翻开课本，跟我们讲解题型。面对老师滔滔不绝的讲解，我很是无聊，不知不觉就玩起了手中的笔，心想：这节课什么时候能结束啊，我真想立刻下课去玩耍，要是笔能变成飞机，带着我逃离课堂就好了，诶
突然，老师重重地拍了我的课桌，狠狠地瞪了我一眼你给我出去罚站！老师生气地指着我说。我拖着沉重的身躯走到课室外，心里充满着难过、后悔和气愤，早知道我就不开小差了，早知道我就不玩笔了，早知道我就认真听课好了！此时，外面下起了倾盆大雨，雨点无情地打在我的衣服上，狂风向我咆哮着，似乎在嘲笑我，不知为何，打在我身上的风和雨火辣辣的.痛，也许，这是对失败者的惩罚。
啊我多么想回到之前，认真听课，接受温暖的教室的怀抱。啊我多么恨自己，是自己导致我从前的优等生沦落到这种地步罚站！不知不觉中，我哭了，却感受不到泪水，此时的我，已经分辨不出脸上的是泪水还是雨水了。我不再用手挡雨了，任凭风雨抽打我，也不反抗。风啊，来吧！雨啊，来吧！教训下我这个上课开小差的学生吧！
这件事让我一直铭记在心，也让我很是后悔。通过这件事，我以后再也不会上课开小差了。
一件事情的作文 篇2
小时候我很淘气，说出来都不好意思。我经常搞恶作剧，比如说往表兄的衣服里塞只玩具老鼠啦，在妈妈做饭用的醋瓶盖上涂胶水啦......等等。不过，让我记忆最深刻的就是那次我给我家的花浇水的'事了。
我姥姥家养了一盆牡丹，开出的花是白色的，洁白如雪，我很喜欢它。
夏天，牡丹长出了花骨朵，含苞欲放，很漂亮。
我想让花早点开，好能用花瓣做书签。牡丹做的书签最好了，带着清香，夹在书里，那一页书都很香。
我天天盼着它开花，可是它还是没有开，我去问表兄，表兄说高温能促使花儿开放。
我想啊想，突然想到了一个好主意！那就是：用开水浇花！我想：哈哈！我真是聪明绝顶啊！
我用杯子倒了一大杯开水，浇到了花盆里，我沾沾自喜地跑到妈妈跟前，和妈妈说了这件事。我想：妈妈一定会表扬我的！正在我得意忘形之时，妈妈的一句话就像一盆冰水倒在了火堆上，一下子就把我的喜悦之情弄没了。妈妈焦急的说：“哎呀！这样会把花浇死的！你为什么往花盆里倒开水？”我把事情和妈妈说了，妈妈没有说我，给我讲道理：“花是不能用开水来浇的，做事之前要先想想后果啊！”我点了点头。
我从这件事中得到了一个教训：做什么事都要三思而后行，要好好考虑一下。
一件事情的作文 篇3
暑假，妈妈带着我和姐姐去了方特。那里各种的游乐设施让我们目不暇接，但在我心里记忆最深刻的，就是那惊险刺激的过山车。
烈日当头的中午，我没精打采地和姐姐坐在长椅上，不停地用手当成扇子扇风。太阳无情地把热量传送到大地上，热得连小狗都伸出舌头向太阳表示“抗议”。突然，姐姐把头伸到我眼前，吓了我一跳。她说：“你想不想‘凉爽’一下？”我点了点头，但又很奇怪：“这里最凉快的空调都让我觉得是在冒热气，难道还有冰库吗？”姐姐神秘地一笑，指着不远处的过山车，冲我眨了眨眼睛。我有些犹豫，姐姐拉住我的手，说：“我和你一起坐，你坐过之后，保证不会再热了。”姐姐冲我一笑，她甜甜的笑容融化了我内心的恐惧，我终于鼓起了勇气，跟姐姐走向过山车。
到了入口，我发现这里可以抓拍到你坐过山车时的囧样，感觉很有趣，我和姐姐都报了名。长长的队伍慢慢地移动，我们终于坐上过山车的座位，而我的心里却打起了退堂鼓，我感觉自己好像一只弱小的小鸡，被安全带绑架到过山车上了。姐姐紧紧地握住我的手，她的手心也在冒汗。现在，我终于知道了什么叫“冷汗”了。
“铃———”过山车开动的铃声响了，我的心像岸上的鱼儿一样，不停地抽搐跳动，急促地好像下一刻它就要从喉咙里跳出来。虽然我已经被吓得魂不附体，冷汗直冒，但过山车却不管。只见它像一个愤怒到极致的狮子，怒吼着向前冲去。狮子怒吼着、宣泄着、这种感觉一定很爽。可它背上的.我们却一点也不爽，我被晃得昏昏沉沉，拼命想向轨道上的摄像头挤出一个微笑，可别说笑了，我连摄像头在哪都找不着了，我在它面前停留的速度估计没有0。1秒。第二圈，过山车稍微慢了一点，我看到了摄像头，想挤出一个笑容，差一秒就成功了，可这头狮子无情地快速转了一个弯。我闭上眼睛，心里想，不要怕，不要怕。“啊———”“呀———”一声声声嘶力竭的尖叫划破了空气，直冲我的耳膜。我睁开眼睛，吓得差点昏过去：我们被倒挂在空中，我第一次学会了“倒立”。空气似乎凝滞了，尖叫声也被风儿吹散了，只有“砰砰”的心跳声在我耳边盘旋……
恐惧来得快，去得也快。终于，过山车“吱———”的一声停了，但我的心儿依然在砰砰地跳。
有些时候，还是要学会尝试，还是要勇敢地面对第一次！
一件事情的作文 篇4
当上晨报小记者这件事情是我引以为豪的事。四年级上学期晨报小记者招聘活动即将来到我们学校。这个消息像风一样传到我们学校各个角落，想跃跃欲试的同学非常多，其中也包括我。
这天的到来让我们兴奋不已。招聘规定：每班推选一名同学参加，也可以不参加，完全自愿。当轮到四年级时：“参加选拔的同学出来排队参加面试。”晨报记者招聘老师大声喊道。我们班的班主任推荐了我，别的班也都推荐了一人。我们排好队陆陆续续上了五楼，到了招聘室，招聘老师依次报名。
面试开始了，前几位同学好像有些紧张。“虞雪纯”想着想着就报到我的名字了，为了能当上小记者，我我要和别人不一样，要大方，我是见过世面的，我冷静地等待老师的提问。“你先介绍一下自己。”
“我叫虞雪纯，我是四三班的班长，弹古筝，钢琴是我的特长，溜冰，游泳，打羽毛球是我的最爱。我学习成绩优异，经常参加征文比赛，也获得不少荣誉。”
“ 如果你当上小记者，最想采访谁？”
“ 我最想采访卫生局局长？”
“为什么呢？”
“因为我们吃的.食品存在安全隐患，危及到生命安全，一些化学物质都藏在食物里，比如说面粉里有增白剂，牛肉里添加嫩肉粉，这些都是致癌物。我们的身体健康遭到了破坏。因此，我想问卫生局局长，征对这样的问题，要采取怎样的解决办法？”
“你还能说出什么里面有添加剂？”
“羊肉卷里有羊肉精，而且都是猪肉做的！火腿肠里也有添加剂，这可是我们常吃的·······我建议大家到正规市场买才放心。”
“很好！那你长大想干什么？”
“医生或老师。”
“ 为什么？”
“医生可以为人治病。”
“哦，那你想当什么老师？”
“我想当一名中学老师。”
“ 为什么？”
“因为中学老师要求高，工资也高。”老师听完我的回答笑得前仰后合。我的面试就这样结束了，我在等待面试结果。和我同级的几个同学都淘汰了，就剩我一个了，我知道我被录取了，我恨不得跳起来叫一声“耶”，可我还是克制住了。老师终于发话了：“留下的同学拿单子按要求填表，过段时间，小记者证和服装会发到学校。”
当小记者要有自己的见解，我用我这双智慧的双眼看待问题，巧妙地回答了老师的提问，让我如愿以偿地当上了小记者。
一件事情的作文 篇5
【设计理念】
“能不拘形式地写下见闻、感受和想象。注意表现自己觉得新奇有趣的或印象最深、最受感动的内容”是《语文课程标准》对第二学段的习作要求。为在教学中实践这一理念。本课巧妙地为学生再现了暑假生活的情景，引导学生愉快地回忆暑假，用敏锐的眼光捕捉生活中的亮点、用鲜活的生活片段激发写作动机，在对话中拨动思维的琴弦，达到丰富写作材料、言之有理有序、写之有血有肉的写作目的。
【预计目标】
1 生动、具体、有条理地写好一件事。
2 捕捉事物的鲜活点，让习作内容丰富新颖、语言活泼生动。
【教学过程】
一、再“度”暑假。激活动机
师：愉快的暑假已经过去，60多个日日夜夜，你一定有许多值得回味的、难以忘怀的经历。你也许去过旅游景点，大自然的美丽风光、惊险刺激的游乐场，一定会给你留下深刻的印象；你也许和别人一起度过一段美妙而有趣的时光；你也许独自或与他人一起做过一件开心或后悔的事；你也许从某件平常的事中悟出了深刻的道理。今天就让我们跟随倒流的时光，回到愉快的暑假，再次回味那有趣而难忘的生活吧!
课件出示：学生可能去的旅游点、家庭生活的小片段、小河扑腾的.浪花、树阴下的游戏、几个小朋友开心大笑或沮丧的面部特写??
学生边听边看，随之静思自己在暑假中有趣的生活片断或某件事，尔后小组内说说、听听、评评。
师：通过回忆交流，那么多有趣、开心的事一定在你脑海中翻腾，那些活生生的人物、妙趣横生的语言、自由欢乐的场面，一定会交织在你的心头，如果将它们理顺成文，让别人也知道你的所思所悟，分享你的高兴，分担你的烦恼，难道不是一件快乐而惬意的事吗? 思考：1．暑假中，自己印象最深的一件事的大致经过。2．自己对这件事的感受。 同桌互说、互听、互议。
【点评：能快乐自由支配自己的时间，做自己想做的事是儿童向往的“圣物”。在谈话中，把学生思绪引向刚离去的“圣物”，用课件触动曾有的欢乐，有效地激发了学生的写作动机。】
二、欣赏借鉴，丰富材料
师：虽然“发生”(起因)——“发展”(经过)——“完结”(结果)是大自然任何事物固有的规律，但由于受时间、地点、角色、环境等许多不定因素的制约，大自然和社会生活在我们身边演绎了千变万化、丰富多彩的故事。只要我们细心观察，一定会体会到事物之间的差别、趣妙、特点，感悟出某个道理。我们再来走进刚学过的课文，看作者是如何将课文中的人和事写得栩栩如生、有血有肉的。
学生分组讨论下列已学的课文，想想在写法上的可供借鉴的特点，然后归纳、揣摩作者
写具体、写生动的独特手法：
1 《卢沟桥的狮子》：列数字、打比方、联想的写作方法。
2 《三味书屋》：方位描写，对事物的来龙去脉交代得一清二楚。
3 《和时间赛跑》：在平常的事物中感悟深刻的道理。
4 《加了一句话》：故事跌宕起伏，情节曲径通幽，给人以意料之外的结局。 仔细揣摩作者的写作手法，然后对自己拟定的材料进行初步梳理：
课件出示：
1 事情发生的时间、地点、参与人物、当时的环境、结果、事后的感受。 2 事情最精彩的部分是什么?情节上有什么独特之处?
3 还有哪些因素与要写的内容有关，由此你还联想到什么?
4 在事情发展的整个过程中，你学会了什么?悟出了什么?享受了什么?后悔的是什么?开心或沮丧的原因是什么?
学生结合上述课文的写法和课件的提示，对自己心中的“习作”进行整体构思，对情节进行取舍与编排。
【点评：事实上，学生平铺直叙一件事并非难事，但如何抓住事物亮点，将材料巧妙地安插在曲折的情节中，学生尚有一定难度。本环节力求借助教材对此提供帮助。】
三、乘兴写作，体验欢愉
1 根据所思所悟，拟定提纲，打腹稿。
2 同桌互换提纲，相互说说自己的取材与大体框架，并对别人的提纲提出修改建议。
3 启主写作。
写完后修改要点：
(1)叙事是否完整、有条理。
(2)所写内容是否有吸引人的亮点。 (3)情节是否曲折，语言是否鲜活，联想是否合理，感受是否自然。
(各自根据要点修改润色，然后同学之间交换欣赏，体验“我要写”和“写得出来”的欢乐。)
总评
“平淡无奇”、“流水账”是制约学生习作水平提升的“瓶颈”。如何让学生的习作突破“瓶颈”而出彩，本课作了以下努力。
1 多频道、多角度、多层次向学生传输生活信息，勾起学生对暑假生活的回忆，催发了跃跃欲试的写作内驱力。
2 “读”与“写”紧密结合，把文本课程当作实践体验、探索写作技巧的平台，让学生巧借文本作者的慧眼。看清能使自己习作方法更高一筹的窍门。结合自己的经历，参照文本，切己体察，含英咀华，初步学会了把文章写得血肉丰满的方法，摸着教材这块“石头”能较轻松地涉过叙事习作的“河”。
3 切实可行的修改要点，使学生修改习作不再茫无头绪，而是有章可循
一件事情的作文 篇6
一个平常的午后，天气不热，无风。看着在外面一个个奔跑玩耍的同伴。我感觉我被闷在了一个蒸炉里面，烦躁，闷热，又像在深陷在充满迷雾的泥潭，无法爬出。
面对着的单子，数量庞大，却无从下手。记得有一名健将横跨加利福尼亚海湾时，在剩下一海里时，看见了前面大雾茫茫，心想何时才能游到彼岸，顿时浑身困乏，失去了信心。而我似乎也身在一片有迷雾的中，刺骨的海水，刺着我的。
我尝试打动的自己，好的，先做一项。于是我尝试开始动笔，结果发现也没那么难，感觉还可以来一项，就在一项一项的小目标中，不知不觉的溜走。
在最后一个小目标完成后，突然往回看，不知不觉间，竟然作业全都做完了。
再看我开头的苦恼，我似乎觉得自己有些可笑，又很幼稚。明明可以如此的做完，为什么我要烦恼。如果我就这么绝望下去，那我肯定做不完作业。所以打败自己的'，可能不是前面的敌人，也可能是自己的心智，从内攻破，最为致命。
的战争也是如此，军心不定，纪律自然混乱，纪律混乱，自然然无视军法，无视军法，就不遵从命令，这样一支混乱的队伍是不可能的。
所以我想，整体不行，局部总行吧，我把一个大问题，切割成很多个小问题，而且最重要的事情，就眼前的一件。调整心态，保持乐观。
只有这样，才能穿过迷雾重重的海，到达那的彼岸。要坚信，我离彼岸越来越近了。去想我游了多少米，而不是还有多少米。
这一次，我用一个一个小目标，做完了作业。而将来我会有一个一个小目标，去追逐我的梦想，甚至世界。工作量绝对会很大，但我不怕，因为最重要的事情，只有我眼前一件。
一件事情的作文 篇7
昨天我和我的表弟一起去了包头中最亮丽的风景线——阿尔丁广场。
阿尔丁广场每天都是人山人海，有人在那里滑旱冰鞋、滑滑板，等等一些有趣的`娱乐活动，有一次我和我表弟在里玩，滑着滑板到喷泉里，由于我和我表弟的滑板根本不防滑，一下就把我俩甩进了喷泉里，我俩互相看了看，我俩都笑了笑，即便我们的衣服湿了，但是我们也快乐。
去完了阿尔丁广场，我们又去了肯德基，我们在滑梯上玩了捉迷藏，我藏在了滑梯里，他怎么找也找不到，于是他说：“我认输了，”我们吃了汉堡、鸡腿、可乐。
时间如雷一般快，我们回了家，今天我过的真快乐。在梦里我还回忆那事情。
一件事情的作文 篇8
在这个世界上，有许许多多的让人感动的人，有许许多多让人感动的事。她们好像天上的星星，一闪一闪的，照亮了人们的心，照亮了人们的行为与道德。有一件小事就像星星一样，照在我的`心头，让我久久不能忘记。
那是一个刚刚下过小雨的下午，我在小区里玩儿，看见一对母女散步。那时空气与地面比较潮湿，散发着泥土的清香。绿叶上还有几个小水珠，为绿叶增添了几分可爱。花朵也冒出了笑脸。天是那么蓝，空气是那么清鲜，小昆虫也享受着大自然的赐予。人们也出来活动了，为这幅美丽的画增添了许多生机。那个小女孩又跑又唱，好像是春天里的一只美丽而又醒目可爱的蝴蝶。她跑呀跑，跳呀跳，不一会儿就来到了楼门口，门口前还留着一点水，看起来十分的滑。她很小心的挽着裤子，一步一步走了过去。她看到妈妈也来了，便远远地冲着母亲喊：“妈妈，这路很滑，您小心点！”说完，冲着妈妈甜甜的笑着。
这虽然是一件小事，但体现了小女孩那颗关心别人的善良的心灵。虽然只是短短的一句话，却能体现她那爱母尊母之情。关心别人，尊敬长辈，这种美德受到人们的传颂。这件事让我很感动，也给我带来很多启示，让我久久的回味，如果人人都关心别人，尊敬长辈，那么世界会更美好。
一件事情的作文 篇9
星期三，我喜气洋洋的来到了学校，可刚一进门就看到了我最讨厌的同学张培渊。我深吸一口怀了戒心走进了教室，然后静悄悄地绕过那颗“定时炸弹”坐到了位子上。”唉，终于过去了不然他一定会大发雷霆的。”我小声嘟囔着。过了一会我才放松戒心拿出书来早读，就在这个时候小胖猪王鑫朋向我走来，他和颜悦色的对我说：借我一枝钢笔，我忘带了。“给你，别弄坏了！”我说道。他点了点头便再我桌上写起作业，我也拿起书开始早读，这时那颗沉睡已久的”定时炸弹”引爆了他向我喊到：“王苏豫告诉王鑫朋答案的！我要去告老师”我不解的回答道：我没告诉他，我只是在早读。他怒气冲天的对我说：切，那么他为什么要在你那写呀！我向他解释到：他向我借铅笔，是他要在这写的。他气势汹汹地说：谁相信，除非你有为你证明！我可以为他证明！这时王鑫朋为我解释到。不行，你们一定串谋了我一定会去告老师的说到这我不由自主的站了起骂了他一句可是心里有100个1000个不情愿，因为我要做个文明学生。可最后还是骂出口。他气的火冒三丈像十几机关枪似的向我吐出了一堆堆脏话，我再控制不了这颗平静的.心了也向他吐出了十几堆脏话。他气的怒不可遏走我面前继续骂到。一种不堪受的怒炎直冲我的脑门，我握紧双拳头想冲上去叫他尝尝自己的厉害，可俗话说的好君子动口不动手，可是他似黑虎一样用手推了一下这轻推一下可不要紧正好撞到绿源上的角，这可叫我求生不能求死不得一直抱着头在地上来回踱步，再加上那十几句脏话我哭了，我流下了愤怒的眼泪。
张培渊我真没告诉他答案，一定是你听错了。但也是我的不对，如果我不骂他就不会引火上身了。
【一件事情的作文】相关文章：
一件事情的作文07-21
一件事情作文07-28
一件事情作文03-28
难忘一件事情作文12-10
记一件事情作文12-11
一件事情的启示作文01-23
关于一件事情作文12-03
实用的一件事情作文09-06
（精）一件事情的作文09-07
一件事情的作文[热门]08-22