【精选】学校的一件事作文四篇
无论是在学校还是在社会中，许多人都写过作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？以下是小编整理的学校的一件事作文4篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
学校的一件事作文 篇1
今天钢笔又没墨了，不禁让我想以前在学校里的一件事。
“唉，该死，又没墨了。”我丢下钢笔去拿课桌里的墨水瓶。可拿到墨水瓶，咬着牙也打不开，我只好去找别人帮忙。
我先后找了桂俊杰，陈语等人寻求帮助，他们脸上露出丰富的.表情，似乎想用表情把墨水盖打开，使我差点笑出声来。最后我又请了班里的大力士——滕耀，他用两只手分别握住瓶盖和瓶身，向两个不同的方向扭去，尽管使出了吃奶的劲也打不开，只好耸了耸肩还给了我。
“薛寒，我来试试吧！”我转头一看，是刘航。大力士滕耀都没有办法了，刘航能打开？虽然我一肚子问号，但还是把瓶子给了他。只见他从书包里拿出水杯，把滚烫的水倒在墨水瓶上，我皱了皱头，开玩笑说：“怎么？要用热胀冷缩吗？”他笑嘻嘻地点了点头，我听了，还是半信半疑。过了一会儿，刘航用纸巾把桌上的水擦干。“见证奇迹的时刻到了！刘航叫道。只见他把手上的水朝衣服上擦了擦，轻轻一拧墨水瓶，呵，居然打开了！我和刘航惊奇的看着对方，都笑了。
哎呦，墨水瓶又打不开了！刘航，快来帮帮我！
学校的一件事作文 篇2
在我四年级的一件事到现在还让我印象深刻，每当想起这件事我就会很愤怒，我来和你们大家来讲一讲吧！
事情是这样的：当天我在学校卫生区里扫地，看见有两个四（2）班的同学围着一位一年级的学弟，我看这个架势，他们是想欺负这位小学弟啦！我走上前去对他们说：你们想对他怎么样？他们说：你管不着。他们推开了我，朝那位小学弟走去，他们准备打的时候，我抓住了他们两个人的手。他们说：怎么，想当英雄，我就让你当。他们俩踢了我一脚，我想：不能再让他们在胡作非为了，我和他们打了起来，我给他们其中一个来了一拳，我再踢了另外一个一脚，他们两个用拳头打我，我无反击之力之时，我突然看到一个破绽，那个破绽让我可以有机可乘，我给了他们一个漂亮的回旋踢，再来一个左勾拳和一个右勾拳，可是他们不服气，开始使阴招，一个抓住了我的.两只手，另一个拿出一个玻璃碎片，把我的手刮伤了，那时的感觉真的很痛，可是我又还不了击，我到底该怎么办才好，老师又不在这，突然，我想出一个办法，我叫那位学弟去叫老师，有一个人想去抓住那个小学弟，我看见了，赶紧飞扑过去抓住了那个人的脚。
过了一会儿，老师来了，看到我被抓着，叫那两个学生放开了我，他们放开了我，我终于可以动了，那个小学弟很感谢我，我说不客气，老师狠狠地批评了那两个学生。看到了我的手受伤了，便带我去校医室，还问我疼不疼，我说不疼，我走出校医室，心里想着一件事：现在社会改革开放，可怎么还会有这种败类呢？算啦不管啦，只要这些败类赶快消失就行啦，我手上的伤也不怎么疼啦，我开开心心地走回我那团结友爱的四（3）班啦！
学校的一件事作文 篇3
清脆的下课铃了，我和往常一样，合起书本，高兴地来到××同学桌前说：“和你一起到教室外走走？”“不，你以后别找我了！我不跟你玩”这奇怪的回答，让我呆住了。
她曾是我同桌，是个品学兼优的学生，我们一直很要好，学习上，我们互相帮助，互相鼓励。今天怎么啦？是我无意中伤害了她，还是发生了什么误会呢？从那时开始，她有意躲避我，见到我她就低头，假装着没看见，途中遇到：若我在前她就放慢脚步，若我在后，就加快脚步往前走。这莫明其妙的事让我很苦恼，我不想失去这好朋友，想找出原因，我把这事情告诉了妈妈，希望得到帮助。妈妈笑着说：“随着你的成长，遇到的`困惑也会增多、你在学习课本知识的同时，也要学会与人想处，提高解决问题的能力啊！”并语重心长的建议：“这事最好是冷静下来，观察事态的发展再决定怎么做。但只要你诚心对人，不必介意别人怎样对你，更不能为此而影响学业。”
两个星期后的一天，这同学对我说：“不跟你玩，不是我的意思，是××同学叫我别跟你玩，我当时不知如何处理，这几天我也很郁闷，我妈妈知道这事以后批评我：‘同学之间一定要团结友爱，大家一起玩会更好……’我错了，请原谅！”
同学们，你们被这种事情困惑过吗？诚信友爱，是做人的根本。多做自我批评，才能进步，才能“好好学习，天天向上”。
学校的一件事作文 篇4
一天，我们的发生了一件事，是一件非常奇怪的事。
我们班上被小偷盗了！我们的教室被小偷洗劫一空。不过还好的啦！ 我的书本、笔、尺子、钱还没被偷。
我下课后，去打听，才知道，原来，整个学校都被小偷洗劫一空了。不过住了，办公室，校长室，美术室、音乐室这些地方没有背偷，其他地方都背偷了。
老师们，校长们，主任们这几天都在查这件事，一连查了好多天，都没有查出来，老是饿吗您只好下命令：搜同学们的书包喽！
果然，世界上没有不透风的`墙，这件事很快被老师弄清楚了：“简直是胡闹！学生们太不像话了！”再这样下去的话，学生的素质怎么能提高！老师们非常气愤。
教导那几个小偷的两位来时吧那几个小偷叫到了办公室。并问他们为什么偷这些东西。他们没有回答。两位老师说：“好嘛，既然你们不说，就算了嘛。”说着两位老师让他们回到教室，上课再问他们。
我心想，他们为什么要去偷这些东西呢？他们偷来做什么呢？这些东西他们为什么不去买，而去偷呢？
想着，想着上课了。老师的盘问也开始了。
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