读后感的作文精品6篇
在现实生活或工作学习中，大家都跟作文打过交道吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。你所见过的作文是什么样的呢？下面是小编为大家整理的读后感的作文6篇，欢迎阅读与收藏。
读后感的作文 篇1
最近，我阅读了《毕淑敏散文集》，对《布雷迪的猴子》一文很有感触，希望能在这与大家一起分享。
文章讲述了一名叫布雷迪的科学家，拥有2只猴子，它们被绑在电椅上，每20秒遭受一次电击。猴子甲发现它椅子上的拉杆可以阻挡电流，而猴子乙的椅子却不行。于是，猴子甲紧张地计算时间，在电流来之前掀动拉杆，以躲避电击。待实验结束，猴子甲得了胃溃疡，而猴子乙却安然无恙。作者朋友问作者想当谁，作者却说她宁愿当甲猴子，因为它能主宰自己的命运……
是的，如果让我选，我也会选择当猴子甲。即使它最后因为高度紧张而患了胃溃疡，但至少，它掌握过自己的命运，而不像猴子乙，在灾难来临时无能为力，在别人的保护下苟且偷生。这样的猴子，它真的健康吗？不，表面上它并无损伤，但它的内心早已受到了重创——想想吧，面对已知的`灾难，却进行着未知的防守，它会健康吗？
倘若我和猴子乙是朋友，我愿意把保护我们不受侵害的重担留给自己；假如我和猴子乙是路人，我会按照自己的探索之心行事；假如我和乙猴子是敌人，我会傲然处置自己的生命，绝不在对方的保护下苟存……我将主宰自己的命运，并令它焕发光彩。
现在，有的人已经习惯于服从与避退，将自己的命运交给他人，由他人主宰自己。可是，他们完全有能力控制他们的命运——每个人都是自己的主人，不是吗？只是因为他们没有勇气，他们没有勇气去掀动拉杆，消除电流，他们宁愿成为无能为力的猴子乙。诚然，猴子乙能躲开肉体上的伤害，但猴子甲却是最终精神上的胜利者。那么，你更愿意成为哪一只猴子？
肉体与精神，并非不能共存，但是二者必选其一的时候，我宁愿选择后者，因为——我要主宰自己的命运。
读后感的作文 篇2
我今天读完了《一年级的小豌豆》这本书，我觉得小豌豆的好奇心特别强，老是有问不完的问题，跟我一样。他们的秀岩老师给她们讲的故事和道理小豌豆都想试着干。比如说秀岩老师说有一年的圣诞节圣诞老人是女的，小豌豆就想我也要做女圣诞老人，于是她每节课的课间都会想爸爸妈妈最喜欢什么样的礼物，她就一直想一直想，回家的时候看见有一个美容院，前面有个牌子是圣诞老人的头像，他还带着好多礼物，可小豌豆并不知道袋子里面装的是什么，但小豌豆记住了圣诞老人的衣服，黑皮鞋，大红色的衣服，还有一个白白的长胡子，小豌豆终于想到了爸爸喜欢皮鞋，妈妈喜欢钻石，可她没有那么多的`钱买，她就自己用银色的纸做了一个，把它卷成一个个的条做成了一条链子，她又用很多银色的纸卷起来粘在一起做成了一个大钻石。圣诞节的晚上，小豌豆没有红衣服就在妈妈衣柜里拿了一条红色的连衣裙，没有黑皮靴又穿了妈妈的黑色高跟鞋，
还自己做了一副假胡子，妈妈的高跟鞋实在太大了，差点摔倒，小豌豆怕吵醒爸爸妈妈，于是就把高跟鞋给脱了，但是她没有找到爸爸妈妈的袜子，只找到了妈妈的睡衣，里面有一个洞，于是她就把钻石项链放进里面。找到爸爸的睡衣却看不到那个洞，所以只能放在衣服的底下。已经一点了，小豌豆也回去睡觉了。第二天爸爸妈妈看到他们的礼物很高兴，却不知道是小豌豆送的。
这本书我非常喜欢。我用了不到一周的时间就把它全部读完了。妈妈说为了检验我的读书质量，每读完一本书就要我说一下读后感。
读后感的作文 篇3
大自然演奏者
人可以发出很多声音，大自然也是一样，它发出来的声音是那么美妙。
早晨，小鸟弟弟在枝头唱歌，＂叽叽叽，叽叽叽＂，这声音响亮又清脆。此时，我觉得他像一位歌唱家一样，悦耳动听。
不一会儿，春雨姐姐来了，树叶、雨伞、地面……都成了琴键，春雨姐姐是无数柔软的手指，弹出一首又一首优雅的小曲。发出＂沙沙沙，沙沙沙＂的声响。小草弟弟听到了悦耳的曲子，连忙从土地妈妈的怀抱中探出头来，仿佛在认真观看表演。
著名歌唱家雷先生也前来帮忙，＂轰隆隆隆，轰隆隆隆＂。有了雷先生的帮忙，变得更加热闹了！路旁的小花扭动着身躯，也前来伴舞。
之后，春雨姐姐、雷先生都回家休息了，风儿姐姐来值班了。只见她与小树一起舞蹈，与小花一起舞……
＂滴答，滴答。＂露珠映着彩虹落了下来……
大自然的声音无处不在，只要你认真地听它，感受它，你就会觉得大自然的.声音是美妙的！
大自然的“按摩师
大自然的奇妙声音
这几天下了一场雨，雨落在地上、车上、铁皮瓦上……就像一曲美妙优雅的歌。
飘飘洒洒的雨丝都有了生命。有很多马上要掉下去的小雨点再说话，我听到有一个小雨点说:“我想去铁皮瓦上，弹奏一首好听的歌”；还有一个小雨点说：“我想去地上，因为我想净化一下人间的空气。”；又有一个小雨点说话了：“我想去田地里，帮农民伯伯浇地。”；小雨点们说着说着，却一声不吭了，原来它们去了它们想去的地方。
在下雷阵雨时，我听到了隆隆的雷声，雷声是老天爷在打哈欠，或是老天爷有点烦躁，发泄自己的心情吧。
我觉得小雨点儿有不怕牺牲自己、舍己为人、知难而进的精神值得我们学习。
读后感的作文 篇4
常常反问自己，作为教师的我幸福吗？怎么我从来没有觉得呢？从教多年以来，留给我的似乎除了“忙”，就是“累”，有时还免不了抱怨几句。每天都是重复的事情、机械的感觉，根本谈不上幸福。读了陶继新老师的《做一个幸福的教师》之后，我才发现，幸福原来可以如此简单：
换一种心态。其实，教师的职业幸福是一种心态和状态，也是信念与追求的体现。教师必须拥有好的心态面对工作和社会，心态决定状态，有了好心态就有了好心情。原来幸福就是一种快乐心情，就是一种催人向上的心态，也是品味生活的一种感受。
读了《做一个幸福的教师》之后，我的心灵得到了完全的洗礼。因为课堂是教师生命最重要的舞台，一个懂得享受上课的人，课堂便自然会成为其享受幸福的重要舞台，营造一个充满生命活力的课堂，和学生一起痛苦、一起欢乐，你就会少了许多教学的焦虑和烦恼。和学生在一个平等的氛围中进行心与心的交流，既可以让学生得到直接的启示，又可以让教师走进学生的心灵。
用自己的言传身教来影响学生，让学生感恩你，你就必须学会感恩学生、呵护学生、尊重学生，真正做到这点并不容易，简单的说教和无休止的训斥只能让学生心理更加逆反，高明的办法是以理服人、以柔克刚，用真诚、用一种文化去点击、感化学生的羞愧之心，起到“润物细无声”的效果。
书中提到：做一个幸福的教师就必须每天都阅读和思考。阅读，让我们归于平静，与伟人、名人对话；思考，让我们穿过岁月的迷雾，锤炼教育的智慧。反思自己，我离真正的'阅读和思考有多远了？思维的惰性伴随我多久了？平时缺少阅读，总是为自己找到若干个理由，陶继新老师的“四个不要”中写道，“永远不要等有时间才阅读，见缝插针，想读就读；永远不要坐进书房才阅读，任何地方都可以阅读；永远不要有用才阅读，急功近利，立竿见影是妄想；永远不要嫌自己读得太晚，只要行动，就有收获。”我要将这“四个不要”作为我的读书座右铭，用书的芬芳洗涤我的灵魂，净化我的思想，除去心灵的杂质。
是啊，我们教师的一生不一定要干成什么惊天动地的伟业，我们的学生对我们的信任和崇拜，就是我们幸福的源泉，幸福是一条没有终点的河流。所以，我们应该给自己的幸福画一条最浅的底线，去学会从最平常的日子、最琐碎的事情里品尝幸福的滋味。因为，幸福其实很简单！
读后感的作文 篇5
我有一本《会飞的教室》的书，他非常好看。
《会飞的教室》向我们讲述了一群写的，自演一场圣诞剧的故事。全书又排演展开，描述了一系列生动，感人的情节，塑造了一群活泼可爱，无忧无虑，天真烂漫的少年形象。戴马亭的才华横溢，塞巴修的`冷静稳重，桃尼的多愁善感······他们都以鲜明，独特的形象给读者留下了深刻的印象。
我的书怎么样？好吧！有机会借借不？
读后感的作文 篇6
你说过许多许多、我都认真的听着、一点点的为你改变、为你卑微、不丢人因为我记得我说过、我爱你因为我记得你说过、你爱我。我把自己站成一棵树，用我的每一枝一叶，尽情地想念你，如根想念雨露般滋润的甜蜜。佳倩，你怎么才能原谅我？但是现在想想当初把你放开也许更好、 即将毕业了，我记得那个圣诞节，你送我一个苹果，一双手套，我就问你，送我手套干嘛，你对我说，因为我手冬天很冷，而你的手也是冷的，所以就不能帮我暖和，就送我一双手套。
一天，他和花儿闹别扭了，独自离开星球一个人去旅行，他游历了临近的几个星球，遇到了一些古怪的人。最后，他来到了地球，在狐狸的启发下，明白了花儿对自己的爱。他在蛇的帮助下，回到了自己的星球，与花儿团聚的故事。合上这本书，小王子天真无邪的话语和银铃般的笑声时时萦绕在我的耳畔，狐狸说的没错：“用心才能看见真实，真正重要的事，用眼睛是看不见的。
”那些华丽外表下的事实真相，要用自己的'心去辨别，许多我们认为是错的事物，往往看时是正确的。但小王子最终的离开，是因为爱与责任吧！他要为他驯养的花负责，所以他要回到他的星球，继续保护他的花儿。小王子就像我们年幼时的缩影：爱提问，爱幻想，爱追根究底，爱世间任何美好的事物。当然，小时的我们自然不懂得爱与责任，我们只懂得索要，只懂得玩耍。
可是现在的我已经不是小孩子了，我该明白父母对我的爱，对我的希望。脑海中顿时闪过一幕幕画面：夜深人静，妈妈穿着单衣走到我的床前，帮我把蹬掉的被子重新盖好；夜晚，工作了一天的妈妈忍着睡意，不厌其烦地辅导我学习······这不正体现出妈妈对我的爱吗？当你在满天繁星的夜晚，仰望天空，你会知道，小王子就在其中的一颗星星上微笑着。那么，你就会觉得所有的星星都在朝你微笑
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