老师观后感作文

时间:2021-12-20 09:40:03 观后感 我要投稿

老师观后感作文三篇

  无论是身处学校还是步入社会,大家都接触过作文吧,作文要求篇章结构完整,一定要避免无结尾作文的出现。如何写一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小编为大家整理的老师观后感作文3篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

老师观后感作文三篇

老师观后感作文 篇1

  昨晚在网上无意中看到了一部以我的故乡为背景的电影《新来的李老师》,新来的李老师观后感。它通过艺术的形式再现了支教老师的真实经历,讲述了从大城市到偏远乡村支教的大学生怎样用一套自创的“快乐教学法”改变一所思想保守滞后的小学,同时自己也被这所朴实可爱的学校所改变的故事,使人感慨良多。

  这部电影故事性很强,它通过一个个活生生的人物形象,把故乡旬邑的风土人情和沟壑纵横的'黄土高坡再现于荧屏,从一个侧面反映了故乡教育领域的真实情况,透过这个时代背景,也使我想起了童年时代的一些往事。

  上世纪六十年代末,由于经济不发达,故乡的许多学校就坐落在牛舍或者庙宇里,当时简陋的教室中,基本上是用土坯搭起来的土桌子和土板凳,每次上完课回家,全身上下沾满了黄土,害得家长经常洗衣服。

  最难熬的是冬天,由于没有取暖设施,生冷生冷的寒冬,经常冻僵了学生的手脚,有时候握笔写字都很困难,老师为了让大家取暖,往往在课堂中间休息5分钟,让学生就地跺脚,活动完后,教室里尘土飞扬,土星子呛得人张不开嘴巴,看不清黑板,尽管条件艰苦,可是我们依然学习生活的很快乐。只是那个青涩年代的一些趣事,至今记忆犹新,使人久久难以忘怀。

  记得当时的师资力量非常缺乏,常常是高年级的学生教低年级的学生,其教学水平可想而知,而至今令我难忘的是我的一位小学语文老师,由于分不清拼音和方言的读法,常常是拼对音念错字,比如“国”和“麦”字,他在教我们读音的时候,经常说:“guo”国,国(gui)家的国(gui);“mai”麦,麦(mei)子的麦(mei ),把普通话发音和方言念法有机的结合,充分体现了地方特色,而由此也使我进城三十余载,至今不会说普通话,想想都是当年文化底子差惹的祸。

  随着我国市场经济的进一步发展,二元经济已经逐步向一元经济过渡,在农村的剩余劳动力向城市转移的同时,许多孩子也纷纷随父母进城上学,现在的农村学校,反而出现了师资力量浪费的现象,再也不会出现我们那个年代的“逸闻趣事”了。回首往事,虽然令人遗憾,但新的生活和条件,足以使我们欣慰许多,起码我们的子孙后代再也不会重温那个年代的“艰辛”和“贫乏”了。

  其实,电影中多次出现的太堡村小学,就是我当年求学的母校。

老师观后感作文 篇2

  还记得两年前面里面毕业,紧张、激动、充满期待,读的第一本书是李镇西的《做最好的老师》。今天,我已在教师的岗位上工作两年了,开学初始,校领导带我们集体观看视频《做最好的老师》。又一次深深触动了我的心,两年的教师生活,没有太坏,单叶没做到最好,深感惭愧。

  在很多人的眼里,教师是一份轻松的职业,可是我却不这么认为。教师肩负着神圣的使命,不容许有半点的闪失。如果说医生是在拯救人的生命,那么教师就是在铸就人的灵魂。一个人的灵魂可以很强大也可以很脆弱,而这一切的改变可能就在教师的一个眼神里,教师的一句真诚的鼓励就可能改变孩子的一生,可教师这股神奇的力量就像是一把双刃剑,怎样肩负起这项神圣的职责是每一位老师都必须学习与反思的问题。

  李镇西老师对学生是少有的耐心,尤其在“拯救”后进生的时候,为了找到与学生谈心的.好机会,他可以等待一个学期,在无数次的等待之后他觉得时机成熟时候才去找这个学生谈话,这种难得的耐心是大多数人很难做到的。李老师还有个特别有意思的做法就是写信,开学初写第一封信,平时与学生交流也有书信往来,现代这个信息社会已经很少有人使用这么古老的交流方式了,从这里可以看出他在对待学生时难得的耐心。书信虽古老,却是最有效率、最具有影响力的方式了,也许很多年后,学生还会保存着。

  李老师提及的可行性教育理念还有很多,总之,阅读了李老师的《做最好的老师》一书又看了这部视频后,我收益颇多,不仅深入了解了教师工作中的许多问题细节,也给我以后的教师之路指明了方向。

老师观后感作文 篇3

  20xx年10月19日中午,在电影院看了最新的印度电影嗝嗝老师。这是一部非常典型的印度电影,和好莱坞电影和中国的电影有比较大的区别。

  我看过印度的电影有巴霍巴利王、厕所英雄等,每一部片子都非常生动有趣,加杂在其中的歌舞元素也很有意思。

  这部电影取材于印度敏感的社会矛盾,体现了贫富悬殊不同阶层的孩子在一群中学中是如何从相互蔑视甚至仇视到最终相互理解和融合。矛盾源于宗教、社会问题等,甚至源于历史。电影对这些矛盾不回避,进行了较为深入的剖析。

  整部电影充满了正能量,演员表演自然生动,细节真实感人,催人泪下,确实是一部难得的佳作。尤其是演嗝嗝老师的演员把发病时的那种无奈、对待学生的那种发自内心的真诚、对待工作的这种乐观和渴望表达得淋漓尽致。电影中扮演学生的这些小演员表演的也十分到位。

  电影整个给人一种厚重的细腻感,说厚重是里边的画面、表达等给人一种真实感;说细腻是电影里边有很多细节给人一种异常真实的感觉。

  印度电影在中国引入的`并不多,但是我所看过的这几部印度电影各有各的特色,非常真实细腻。希望给中国电影带来更多的启迪,我们需要学习的不仅仅是好莱坞电影,还有印度电影这种真实的感觉。我想观众会体会到印度电影的这种对真善美的宣扬,会认识到这种发自内心的真情实感。希望有越来越多的印度电影进入中国,希望我们中国的导演,尤其是大导演能够发自内心地拍好电影,能够打动我们心中的那根心弦,这个心弦不仅是每个人心中的真善美,也是全人类共同的真善美。

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