【精选】日记作文汇总7篇
已到了一天的末尾，这一天里，大家身边一定有一些有趣的见闻吧，是时候静下心来好好写写日记了。是不是无从下笔、没有头绪？下面是小编为大家整理的日记作文7篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
日记作文 篇1
今天下午去钓鱼了，准备好钓鱼的东西，就兴致勃勃的向目的`地出发。一路走一路想，要钓大的，小的绝对不要。本大侠就是太善良了，小的鱼就让它多潇洒几天吧。
嘿嘿…到了目的得，把饵放在鱼钩上，就开始了钓鱼。刚放下去没一会儿，浮飘就动了动，我一喜，心想莫不是钓了大鱼？急忙拉上鱼钩，可是一看就傻了眼，哪里有什么鱼，鱼饵都没有了！好狡猾的家伙！从新放了饵，我静静的等着鱼儿上钩。虽是下午了，太阳还是火辣辣的，脸被晒得通红…浮飘又动了，这次我有了前次的教训，就静静的等着。浮飘下沉了、下沉了…
哈哈，想必那鱼儿已上钩了！该收了。我慢慢的拉线，可是，好像不怎么沉重。不过没事，小鱼也不要紧。鱼钩拉上来，我傻眼了：大鱼小鱼都没有，鱼饵却没有了。郁闷啊！哼，本大侠那么聪明，岂能钓不上这可恶的小鱼儿？定是这地方风水不好，把鱼儿都养成了奸细！对！没错，换个地方！继续钓鱼！可是，今天不知怎地，鱼儿就是不上钩，太阳落山了，还是没钓上一条。
连鱼儿都跟我作对。不过本大侠还是跟坚强的，钓不到鱼，蝌蚪我也要捉两只回去榨了！
日记作文 篇2
今天，午后。丁香花幽幽地绽放，沁人心脾是的花香弥漫在我家中。我坐在厨房写作业，妈妈在房间里收拾琐碎的东西。好一派宁静温馨的景象！
“梦妤，快来看，你的手帕。”喜悦的`身音打破了宁静。“手帕？我的手帕？”我的神经被某种东西触动了一下，心底似乎泛出很温暖的感觉。我三步并两步地来到妈妈身边，只见床上摆着一堆五颜六色的手帕，妈妈随意拿起一块说：“你三岁时，我把它别在你的胸前。当时你可高兴了，拉着它手舞足蹈，还哇哇大叫。”妈妈笑得合不拢嘴。接着，她又一一拿出了她保存完好的手帕，而且还把它们的故事说了出来。半晌，妈妈仿佛还沉浸在无边的往事中，小心翼翼地叠着每块手帕。
我突然发现，妈妈那乌丝般的黑发中赫然有几缕白发；原来，笔直的腰也有点弯了。这，深深刺痛了我。妈妈的确老了。她就像岁月里的拾荒者，在我身后悄悄拾起被我遗落的爱和纯真。
这时，我才从这堆手帕中了解到：这就是母爱。我拾起一片枫叶，她就拥有整座枫林的快乐；我咽下一口苦水，她就坠入了无限的海洋。我被深深地感动了…...
日记作文 篇3
1年3月4日至1年3月8日第一周
这一周的主要任务是搜集并阅读相关资料，为下周论文开题报告的完成做好充分的准备。我的论文题目为“旧城改造中的土地政策适应性分析”。围绕这一主题，充分利用学校图书馆、期刊、杂志、网络等资源，尽力搜集相关资料并做初步筛选。对于筛选后所选取的资料将进行反复阅读并理解，遇到复杂难懂或个人能力无法解决的问题及时与导师联系，取得帮助，以此丰富自己在土地政策方面的知识。
本周指导次数：1每次时间：1h
指导情况：汤老师细心讲述了毕业论文设计的时间安排，并针对我的论文题目推荐了许多相关的文献，以供后期参考
遇到的问题：刚开始接触毕业设计，有点摸不着头脑，不知道该如何下手，对于自己论文题目的落脚点不能正确把握
解决：上网查找了关于毕业设计论文的相关资料，大概了解了基本格式与写作技巧，并根据老师推荐查找了大量文献与相关资料，做了初步的筛选，反复阅读、理解，为后期做足功课。
1年3月9日至1年4月4日第二周
本周的任务很明确：完成论文开题报告。
通过上周一周时间的大量阅读和不断学习，我已经对论文书写的逻辑顺序有了自己的看法，从论文题目入手，初步拟定了一份开题报告。待初步拟定了开题报告之后，我发现自身所具备的知识虽然较之前有明显的增加，但如想更好的完成毕业论文，仍然需要加大学习力度，加强知识面的扩大。因此，下周我将继续研读相关资料，丰富知识面，进一步完成粗纲，并交由指导老师进行修改和补充。
指导次数、时间都一样
指导情况：汤老师认真看了我的开题报告后，首先对整篇结构提出了改进意见，帮我理顺了思路，并展开来针对相关问题深入探讨，让我进一步了解了论文书写的逻辑顺序，对接下来的工作有了新的思路，更有信心了
遇到的问题：面对大量的文献和资料，一时摸不着门路，对于一些相当专业的术语也是半知半解，只能硬着头皮读下去，初步拟定开题报告时也是很纠结，没有找好确切的落脚点，有点走题
解决：对于搞不懂的问题主动联系导师请求帮助，阅读资料时遇到不懂的专业术语就停下来进行查阅，直到弄明白为止，这样不仅扩大了知识面，还有助于自己更了解有关论文方面更多的知识。
1年4月5日至1年4月11日第三周
本周的主要任务是依据初步拟定的开题报告中的主要研究内容，取得老师的意见和建议后，修改并确定论文的开题报告，拿出可行的开题报告，为后续工作做好准备。
指导情况：这周老师针对开题报告中的主要研究内容给出了许多具有建设性的意见，而且为我提供了大量更为相关的文献资料以作扩充之用，对我的整体结构与思路给出了肯定，这样下周我就可以将正式的开题报告整理出来了。
问题：我自己重新整理的开题报告中的主要研究内容有些杂乱无章，且针对性不强，涉及面比较广，没有突出重点研究对象，而且提出的解决方案没有找对突破口，没有什么新意解决：针对上述问题我第一时间联系了导师，得到了大概思路后，再次查阅了筛选出的文献后，确定了研究重点，并细细研究总结了过去的解决方案，针对不合理的地方找到突破口，从而提出自己的可行性解决方案，这样正式的开题报告下周就可以完成了。
1年4月1日至1年4月18日第四周
本周的主要任务是完成开题报告，将前几周的劳动成果整理出来，拿出一份完整正式的开题报告。
指导情况：将开题报告交给汤老师后，得到了老师的认可，可以着手准备论文的一稿了。问题：无
1年4月19日至1年4月5日第五周
在写完开题报告后，本周的主要任务是对论文提纲进行细致的补充和修改，论文的提纲对于论文的写作极具指导意义，因为一个优秀的提纲能够体现出一篇论文的基本逻辑框架，在具体的写作过程中能够使论文的条理更加清晰，不至于写作过程中发生逻辑的混乱。
指导情况：按照汤老师的指导，本周主要是根据已经完成的开题报告列出详细的`论文提纲，并交由老师检验，在专业的指导下进行补充与修改
问题：刚开始写提纲时，想到什么就写什么，写的很详细，把一些细枝末节写的很详细，反而忽略了许多重要的研究内容，颠倒了主次
解决：写完后反复修改、剔除、扩充，抓住了主要研究内容，弄清了大概的研究方向，并将其罗列出来，完成了论文提纲。
1年4月8日至1年5月日第六周
本周继续完成论文的第二部分，即“企业并购风险的类型”的撰写，并完成此部分的读书笔记。
第二部分主要探讨的是企业并购活动中所遇到的风险类型。对于企业并购来说，从不同的角度可把其划分为不同的类型，不同类型的并购所面临或包含的风险也不尽相同。另外，在企业的并购过程中，不同的并购阶段也将面临不同的风险。
本文将主要分析以下五类主要风险：信息风险、法律风险、财务风险、反并购风险、整合风险。这部分内容主要参考了尚胜利的浅析企业并购中的财务风险及其防范，刘卫东的浅谈企业并购中的人才流失风险及其对策，王诚的TCL遭遇并购综合症：面对国际化的诱惑与困惑等期刊文献。
这些是在原有论文结构的基础上，有理有据地加以论述。下周我将继续相关资料的阅读，并记录相应的读书笔记，同时针对第二部分所列风险类型提出相应的风险防范措施，以完成论文的最后一个部分。1年5月5日至1年5月9日第七周
本周继续完成论文的最后一个部分，即“企业并购风险的防范”的撰写，同时撰写读书笔记。最后一个部分是探讨企业并购风险的防范措施，为了减少因并购行为而带来的风险，企业在并购过程中的每个阶段，都要建立风险预警、风险监测、风险评价、风险控制和风险预防的完整体系，在风险管理的人员组织、操作程序、管理手段和运行制度等方面都要严格保障，使企业并购活动的每个环节都处于可控状态，将各种潜在的风险消灭在萌芽状态。
本部分将针对第二部分中所提到的五类主要风险提出具体的防范措施。具体为：搜集目标企业信息、发挥专业人士或中介机构作用、创建流动性资产组合与选择合理融资方式、通过沟通化解被并购方敌意、运用行之有效的整合方法。该部分内容主要参考了刘红敏的浅谈企业并购的风险及其防范，吴志军的企业并购失败的原因分析等期刊文献。通过阅读这些资料，理解其中的内涵，最后提取精华，归纳总结出具体防范措施。
下周的任务是对正文以外内容，包括摘要、关键词、脚注、参考文献等的撰写与总结。
1年5月1日至1年5月16日第八周
本周的主要任务是完善论文，使其成为一个完整的论文，主要包括以下事项：
1．撰写文章摘要
．提取关键字
3．标注参考文献
4．对全文进行总结
5．制作论文封面与目录
完成以上各项工作后，我有将论文通读一遍，发现其中的错别字或不通顺的语句并修正，再进一步理清论文的逻辑关系，做到条理清晰，结构分明，阐述据实有力，使其成为一篇完整的论文。
下周主要要把论文初稿提交给指导老师，并根据老师提出的意见和建议进行修改。1年5月19日至1年5月3日第九周
本周主要完成对论文初稿的修改，主要包括以下事项：
1．根据指导老师的批注和意见对论文不足之处进行修改
．对论文的明显错误进行改正
3．对初稿进行加工完整全文内容
4．对文章的不恰当章节标题进行调整
5．纠正错别字
6．确定整个论文的基本内容
．修改行文中不通顺的语句
8．与同组成员交换论文互相检查细节问题
下周主要针对老师对修改稿的意见对论文进行修改，完成论文正稿。
1年5月6日至1年5月3日第十周
本周的主要任务是与指导老师多沟通多研究，并最终确定论文正稿，主要包括以下事项：
1．根据老师的批注对初稿进行进一步的美化
2．对英文摘要、关键词进行翻译
3．进一步完善参考文献
4．修正脚注
5．编写致谢语
6．对全文标点进行统一修改
7．依据《毕业设计》对论文格式进行排版
8．与指导老师一起对论文做最终检查
下周的主要任务是做好答辩前的准备工作。
1年6月日至1年6月6日第十一周
这周的主要任务是做好答辩前的准备工作，主要包括以下事项：
1、细读论文，进一步深入了解论文
2、特别熟记并理解专有词汇和基本概念的含义
3、准备论文相关资料
4、提交论文及相关资料
5、向指导老师请教答辩注意事项
6．与同组成员模拟演练答辩过程
7．理清整个答辩思路，做到条理清晰
1年6月9日至1年6月13日第十二周
本周的主要任务是调整心态，做好充分的准备迎接毕业论文的答辩，主要包括以下事项：
1．始终保持平静如水的心态
2．练习清晰地表达论文逻辑结构
3．建立清晰地论文宣讲的基本思路
4．再次熟悉论文中所提相关案例内容
5．根据所写论文内容预测问题并做相关准备
6．加强理解论文中专业知识性较强的部分
在最终完成毕业论文后，我还会针对自己在写作过程中所遇到的诸多问题及不足之处做更多更深入的了解和学习，不断增加自己的知识储备，以达到自己在此方面进一步提高的目的。
日记作文 篇4
常常有同学说：“背书不怕，默写不怕，提问不怕，考试不怕，就怕作文不知写点啥！”——是啊，没材料，巧妇难为无米之炊嘛。
最好的作文材料，当然是自己亲身经历过的事、亲密接触过的人，亲自感受过的感情；获得这些的最好途径，当然是积极在生活中观察、体验和积累；而最后能把这一切转化成作文材料的最好办法，当然该数记日记了。
有同学摇头：日记？我早试过了，不灵。
我们也摇头：毛病恐怕出在许多同学甚至许多老师没有把日记真正当做“日记”来写，轻视了它的“材料积累”功能，放大了它的“作文练笔”功能，结果，越写越长、越写越复杂、越写要求越高、越写越生出个“烦”字来。
查一下《现代汉语词典》的“日记”词条，你会恍然大悟：它其实应该是“每天所遇到的和所做的事情的记录，有的兼记对这些事情的感受”。由此司‘见，日记以“自我”为对象，有真实．即时、短小的特点，有备忘、积累、查考的功能，这明显有别于以“表达、交流”为主要目的，注重整体结构、遣词造句、修辞文采的“作文”。只有把日记当做真正的“日记”来写了，只有养成每晚花上十几分钟时间记日记的习惯了，这时候，撇开其他好处不说，光就对提高作文能力而言，你就会兴奋不已：啊，那竟是一座为写作储藏丰富材料的金矿！
给你提三条建议：
一、平日里重“积累”，不怕没用，只怕没有。日记里记什么？大可不必为“难忘、有趣、有价值”等思想意义束缚，只要不是日复一日炒冷饭的流水账，自己觉得值得留下记忆的“所遇到的和所做的`事情”，以及“对这些事情的感受”，都可以留下文字。日记怎么写？也大可不必考虑“开头、过渡，结尾”，追求“具体、形象、生动”，一句话，以“大白话、大实话”为主。“积累”的要求就是一条：有内容就好，至于有没有用，不是你记录当天所要考虑的问题。
二、构思时重“提取”，紧扣命题，精当选材。现在，要回到最前面提到的“作文写啥”的问题了。拿到作文题目，你脑子里要赶快“翻阅”自己的日记本，像电脑检索一样，把跟题目相关的信息提取出来，然后考虑：哪些可以成为这次作文的材料？方法有两种：一种是选取一件，充分展开；一种是选取几件，综合结构。你读读下面一个同学写的作文《学写作爱写作》（六上第8单元“学习某种艺术过程中发生的故事和感受”），他用的就是第二种方法，由五篇日记“糅合”而成：小故事登报、去年暑假打油诗、晚报重视、爸爸打喷嚏．写诗描写打雷。你想，如果小作者平时放过了这些生活中不起眼的点点滴滴，说不定面对作文题目只会咬笔杆、看天花板发呆了。
三、写作时重“展开”，详略得当，方法多样。从“日记”到“作文”，绝对不能用电脑上“剪切、复制、粘贴”的简单手段，你提取的仅仅是“材料”，写进作文，就该用上在阅读课里学到的、在作文课里练过的种种写作方法了，(小学生作文 )这时候你不但要考虑“开头．过渡、结尾，具体、形象、生动”，还得注意层次清楚，详略得当、细节刻画、语言流畅等等。文章优劣，全在你能否“笔下生花”啦。对照下面附录的习作，小作者不但言之有物，而且表达精彩，难道不是一次从“日记”到“作文”的华丽蜕变吗？
附录：学写作爱写作
最近一期《少年文学报》登了我写的小故事《买药》。罗老师要我在明天的班队活动课上向同学们讲讲自己的写作体会。我想，讲什么呢？其实，一句话：我爱写作，自己喜爱的事，就不怕、不难。
我爱写作，因为它常常让我有说心里话的地方。去年暑假，天天无所事事，我心里憋得慌，就给晚报写了一首诗：“暑假没味道，闷得好心焦。关进‘鸽子笼’，整天把电视泡。同学你我他，只能电话里聊。跑进游泳池，好像煮水饺。公园门口转，没钱买门票……”没几天，晚报不但登了，还转给了市长。马上，学校、街道、少年宫、园管局等单位组织了许许多多丰富多彩的活动。我看到小伙伴们开开心心，心里当然高兴：我有功劳呢！
我爱写作，还因为它能锻炼我丰富而大胆的想象力。有一次，爸爸一连打了几个喷嚏，好响好响，我和妈妈异口同声：“哇！像打雷！”后来，真打雷了，我马上把老天跟爸爸联系起来，写了一首诗：“轰隆！好响的霹雳！别是老天患了感冒打喷嚏？快吃药、快穿衣，还要卧床休息！”老师同学都说我想得奇、写得巧。
事情常常是这样：你越干，就越觉得有兴趣，就越能取得成功，也就越想再干一一这，也许就是“良性循环”吧！
日记作文 篇5
爸爸、妈妈跟我组成了一个温暖的三口之家，这里充满了欢声笑语。每当有一个人获得成功时，我们会为他欢呼；当有一个人难过时，我们会静下心来安慰他。
记得去年在学校举行的《国庆阅兵仪式观后感》征文活动中，我获得了三等奖，我兴高采烈的回到家，把这个消息告诉了妈妈，妈妈激动的抱起了我好久才放下。妈妈说：“今天我满足你一个愿望。”我高兴的说：“太好了。”我又告诉了爸爸，爸爸说：“太棒了，下次继续努力，争取得一等奖。”听了爸爸的话，我下定决心下次一定得一等奖。
记得这次数学考试，我考的不太好，心里很难过，妈妈说：“不要灰心，上课用心听讲，下课后做做课后的练习题，回到家写完作业后再做做练习题，我相信你的学习一定会有所提高的。”听了妈妈的话我想：我以后一定多做做练习题，把数学成绩提高上去。
看着爸爸妈妈每天早出晚归的出去做生意，我心里很不是滋味，我真想为他们做点什么。于是我抽空就帮妈妈做家务：扫地、擦桌子、浇花。爸爸妈妈劳累了一天回到家，要是不舒服的话，我会帮他们送水，捶背，如果是腰疼的`话我还会给他们踩一踩背，让他们舒服一点，这时候，看着他们欣慰的笑容，我心里似吃了蜜一样甜。
我爱我家，我爱我的这个充满欢乐温馨的家。
日记作文 篇6
这是一个很普通的小旅店，哪里是什么中学呀！父亲来到了一间房子前，那间房子的房门上写着“推磨坊中学报到处！”
父亲敲了敲门，“进来！”一个沉闷的声音从房里传了出来。
父亲推开了门，我们一行四人走了进去。屋子里一个穿着脏兮兮西装的人抬起了头，看着我们。
吴叔叔抢先说道：“我们是送孩子来报到的。”
那人看了我们一眼，我突然感觉那目光是那般的冰冷，他这一眼使我全身立刻起了一层难皮疙瘩。“叫什么名子？”那沉闷的声音又响了起来，仿佛那声音来自地狱，让人全身都不舒服。“皮强，吴辰！”
那人点了点头，一头散乱的如干草一般的头发随着颤了几下，“孩子留下，一会我们会有人领他们去校园的，你们可以走了。”
父亲显得有些犹豫，“老师，我们能不能陪孩子一起去学校看看，我们大老远有来了两次了总不能连学校都不看一眼，就把孩子留下。这让我们作家长的也不放心。”
那人抬头看了一眼父亲，皱了一下眉头，本来就满脸折子的脸，这一皱几乎把脸上的折子综到了一起，拧成了一个疙瘩，就像一颗硕大的核桃一样，那两只小眼睛一下子变成了两条细缝，似乎是那核桃被摔出的两条裂缝。他摇了摇核桃脑袋，“不，不行，我们学校之所以能把差等生变成优等生，是有很多机密的，这属于商业秘密，是不能让任何人参观的。包括家长。如果你真的不放心你的孩子，我可以把十万元线退回给你，你可以把孩子领回家。”
父亲忙解释道：“老师，你误会了，孩子们还有很多行李，我们也得帮他们拿到宿舍吧！”
核桃皮继续说道：“他们有手，你要坚持去学校，我只好让孩子跟你一起回家。”
“让孩子回家”这着实的将了父亲一军。回家我将意味着辍学，将意味着永远告别学校。可十五岁的我，能干什么？
父亲显得非常的无奈，“不，不，老师，好吧，我们回去。”父亲回过头来，“强子，爸走了，你可要好好学习呀！别再失去这次机会了。”
大人们都是一样，吴叔叔同时也对辰子说着同样的话。然后两人一步一回头的离开了那间房子。
我和辰子站在那里看着那核桃脑袋的老师，不知如何是好。
那核桃脑袋，抬也不抬一下的继续用他那干枯的手指掐着一支笔写着什么？只在嘴里又发出了一声沉闷的声音：“小江带这两个同学去学校。”
“吱”一声门声，这时我才注意，这间房子还有一个套间，从套间里走出了一个看上去有三十几岁的男性。我想这大概就是“小江吧”。小江也穿着西装，看上去，小江的西装要比核桃皮脑袋的西装干净很多。小江冲核桃皮点了点头，“是！施校长。”然后又冲我和辰子说道：“两位同学走吧！”
我和辰子别无选择的冲着施校长点了点头，轻声的说道：“校长再见！”
施校长再次抬起那硕大的核桃头，端起一个杯子，杯子里放着一些绿色的液体，我不知那是什么饮料，只见那核桃头上张开了一张嘴，美美的喝了一口，脸上毫无表情的说了一声“再见！”
这声“再见”充满了阴郁、沉闷，由不得全身又是一阵的不舒服。
父亲已经把我们的行李放到了旅店的服务台，我们取了行李，拖着大大的行李箱跟着小江老师我们离开了旅店，小江带着我们又是左拐右折，六圈五环的转着。走了大约又有一个小时，我们才看到一个大门几乎掉了一半，另一半斜挂在门框上的院子。一块破烂不堪的木板子上面写着“推磨坊中学”歪歪邪邪的挂在门旁边的墙上。看了这学校的样子，我看了一眼辰子，小声的说道：“就这破学校还能有学生考上复旦？”
那小江老师的耳朵不知怎的那样好，尽管我的声音已经足够小了，但他还是听到了，“什么，怀疑我们学校培养出来的学生。”
我不接他的话茬只说道：“我们每人交十万元的赞助费，你们还不把学校修得好一些，连个门面都不顾了。”
小江狠狠的瞪了我一眼，在我看来他几乎要把眼球子瞪出来了，他没有再说什么，跟着却悠闲的吹起了口哨。
走进校园，我又发现，这学校与别的学校却是不同，校园里看不见一座楼房，而满目是树，密密的树，如同走进了森林一样。就这样我们又沿着林间的小路是七拐八拐的，才来到了一个很开阔的.地立，那里耸立着南北两座楼，小江指了一下南楼，“这是宿舍楼。”又指着北楼，“这是教学楼。我先带你们回宿舍去吧，记住，楼里吃喝拉撒都有，不到上课时间不许出楼。违反校纪是要被罚款的。”
违反校纪要罚款，听起来真新鲜，从小学到中学我听到的都是校方说，违反纪律要受处分，要记过，要留校察看，要开除学籍，还是第一次听说违反校纪要罚款。我胡乱的想着跟着小江走进了宿舍楼。
走进楼里，我又发现了这学校与众不同之处，在我原来上过学的学校里，挂的都是大科学家们的画像，而这所学校里楼道的墙上挂着各种各样的鬼怪的图像，阎王老爷，牛头马面，黑白无常，小鬼，判官一个不少的张牙舞爪的在墙上露出了凶恶的面孔。
我由不得又憋不住的问道：“江老师，为什么楼道里要挂这些东西。”
我不知道那句话得罪了这位小江老师，他猛的转过身来，两眼喷着火冲我吼道：“说话放尊重点，这些都是保佑我们的神，你敢叫他们东西。”吼完，他双掌合拢，嘴里不知嘀咕着什么冲着那鬼怪们们拜了又拜。
我心里恼他对我发火，又觉得他的行动是那样的滑稽可笑，可恼我却不敢冲他发火，可笑又不敢当他面嘲笑他。唯一能做的就是不再理他。
他拜了很久，才又转过头来，你们自己去吧，三层室。我不送你们了。说完他一个人快步的走出了宿舍楼。
这时一直没有说话的辰子突然对我说道：“强子，你不觉得这学校怪怪的，还有这校长老师也是怪怪的，再把他们的姓连在一起就更怪了，江施整个一个‘僵尸’呀。”
我点了点头，“是很怪，但十万块钱已经给他们了，好歹，我们也得在这里呆下去呀。”我和辰子都不说话了，别无选择，我们只好拖着行李向楼上走去。
日记作文 篇7
一个人。有时候我也会感到一种莫名的孤独，我也曾想过摆脱这种孤独，于是我找过很多人，和我一起，结果不是拒绝，就是拖延时间，给我一种带到花落时，那种惆怅的感觉油然而生，于是，我一个人一个人去习惯一个人的生活。
回忆，有人说是美好的，有人是一种伤痛，那我的'回忆只有我一个人，有时候我问我，我是孤独的吗?我也害怕孤独
时间总让我措手不及，雄起了我的小时候，那年我开始读书了，父母帮我们交完学费，每天早上，都是我一个五点多起床，那时天还没亮，一个人背着一个大书包穿过那黑暗的无人住的破房子，每次都是很害怕。读初中时，自己去找到了那个中学，自己交学费，一个带上自己行李，一个人第一次离开了家，在外面生活，每个星期回一次。读高中那年，高中离家更远了，暑假我自己一个人骑着自行车，迷路又是迷路还是找不到我的那个高中，问了无数个人才找到，后来自己交学费，然后又是自己一个人带上行李，骑着自行车一个人带着行李，每离家十多公里外读书，每两周回家一次，每学期还是自己在学校做自己做的事，读大学后，父母送我到车站，我一个人背起行李，从一个城市到了一个大城市，自己一个找到了我所在的大学。一路的困难，和挫折只有自己才知道，在大学生活了二年了，我发现大二我还是一个人，我还是一个人，我一个人去上课，我一个人带上耳机听着自己喜欢听的音乐，我一个人吃饭，我一个人去图书馆，我一个人在运动跑步，我一个人和一群陌生人打球，一个人去参加比赛，后来发现一个也可以得冠军，我一个人我一个人在做着一个人的事。
现在的我，有时候也会感到莫名的孤独但我一个人喜欢一个人的生活，我不想一个人这样生活，但我还是一个人，不喜欢，但我没得选择。其实一个人也可以很好。
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