【推荐】数学日记作文锦集九篇
时间过得真快，一天又过去了，相信大家一定感触颇深吧，此时此刻我们需要写一篇日记了。日记写什么内容才新颖、丰富呢？以下是小编为大家整理的数学日记作文9篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
数学日记作文 篇1
我很喜欢数学。因为数学它有魅力，我已被它深深的吸引住了。今天，我又学会了一个新知识，那就是——加、减法的简便算法。学了加减法的简便算法，我的计算速度快了许多，学习计算更加轻松。举个例子说说吧！比如：367+498=？我只要这样想：把498看作500来加，然后用367+500，发现多加了2，于是我便在和里减去2，结果得到865。而796+295呢？我这样想：796可以看作800来加，而295可以看作300，一个多加了4，另一个多加了5，于是算式就变成了800+300-4-5=1091，瞧，多方便呀！学完了加法的`简便算法，再来学习减法的简便算法就容易多了。如：483-299，嘿嘿，我脑袋瓜轻轻一动，就有方法了。我先把299看作300来减，因为多减了1，所以只要结果中加上1，就是用483-300+1=184，这样就好算多了。不过呢，我可警告你一句：计算减法最好别动被减数的主意，要不可就麻烦咯！现在，我越来越喜欢数学了，因为它让我学会迅速的计算结果，数学真的是让我回味无穷！
数学日记作文 篇2
今天天气早上很冷，我打着哆嗦走进了教室照常拿出了体温表，开始登记体温。
转眼间又到了那盼望已久的数学课了，在昨天下午我们用了一节课时间，对这段时间的数学学习成果座椅检测此时老师一定把卷子都阅完，我想着等待一场狂风暴雨的到来。
数学应该算是我的强项吧，经常在考试中取得较好的成绩，不过有的时候会因为种种原因而失常发挥就比如我最擅长粗心的毛病。我汗念念不忘上次考试给我留下了心理阴影正想着一个身影推门而入他穿着黑色的休闲外套里面很穿着暗黄色的衬衫迅速而又不失度的走进了教室顿时全班同学都安静了下来回到自己的座位上没错他就是我们的数学老师。
我也赶快回到了自己的座位上望着老师手中拿的试卷发呆同时又摆出一副洗耳恭听的.姿态几十分钟过去了试卷也都回到了我们的手中。
果然不出我所料，又有一道题因粗心而与那四分失职比较比有许多题，我1度怀疑在做题的时候，脑子短路了，当时苦思埠的题目课后稍微勤加思考变得出了问题的正确答案。
之后我也忘记了当时那节课是怎么过去的只知道很快便放学了同时我又度过了有意义的一天。
数学日记作文 篇3
前几天，我们进行了期中考试。我数学考了96分，虽然算是高分，可我却高兴不起来。因为我那4分丢的太可惜了，错了些不该错的。
不过，我可不是那种会被困难轻易打倒的人！于是，我开始分析丢分的原因。不一会儿，我就找出了3个原因：1、考前没认真复习。2、考试时太马虎。3、对于数学问题没有深入认真的思考。
有一道题错得最可惜，是一道判断题，题目是：正方体的6个面中不可能有长方形。我当时想到了正方形就是特殊的长方形这句话，就把这道题判了错误，事实证明我错了，这题应该是对的。
还有一题，也是判断题，题目是：将3克盐放入100克水中，盐占盐水的100分之3。显而易见是错的.，可我判的对，我没有认真仔细想，3克的盐放入100克水中后，总量应是103，正确的应该是盐占盐水的103分之3.
考试已经过去了，我应该从其中汲取经验教训，我下定决心了，一定要改掉所有的坏毛病，没有最好，只有更好！
点评：能认真分析自己考试中的得与失，从中吸取经验教训，也是一种进步。就象你说的“没有最好，只有更好”。向着自己的目标继续努力吧！
数学日记作文 篇4
这几天我一直在思考着另外一种求圆柱体积的方法，凭着我的感觉我列出了这样一个算式：直径×直径×高×3。14÷4。
放学回到家，我就开始证明这个式子到底对不对，我试了一下，用课本上的解法和我的这种解法来算一个圆柱的体积完全一样，我又试了很多次结果都一样。
我感到非常地纳闹，我的这种解法到底是什么意思，经过我一番的`思考和证明发现原来是把圆柱看成一个相当于直径和高相等的正方体。然后求出正方体的体积，再根据圆柱与正方体的比是：3。14∶4就成了一个圆柱的体积了。
数学日记作文 篇5
今天晚上，我和妈妈、小姨来到解百购物，小姨得知我学习不错，便决定出题考考我。在一个品牌的特卖处，小姨选了一件外套，价格2258元，打3折。妈妈挑了一条裤子，价格858元，同样打3折。妈妈她们犹豫到底要不要买，售货员见状便说两件都买可以打2.5折，商场又有折后一次性实付满500送50元的活动。
这时小姨出了第一题，叫我算算怎么买便宜。目前有2种方案，一种是一次性付款，打2.5折；一种是分开付款。我毫不犹豫的选择了第二种，并建议小姨的外套先买更便宜。而小姨却神秘地朝我笑笑，说：“是吗？那就算算看吧。”我在纸上反复验算，却发现第一种方案远比第二种便宜的'多。我问道：“小姨，您是如何在短时间内得出结论的呢?”小姨说:“只要把两件衣服折后价格之和乘以3折与2.5折的差后再与50比较就行了。”对呀！我怎么没想到呢！
小姨接着考我，让我算算用第一种方案比原价便宜多少。这个简单，两个数一减，我很快便算了出来：“2337元！”“这回终于对了！”小姨说道。
这次购物，我收获盛丰。除了物质上的收获，精神上也得到了补充。
数学日记作文 篇6
昨天下午，我和妈妈走过面包屋的时候，想起家里的面包没有了，于是我们就进去了。妈妈总是让我自己选面包，但是给我限定了个总钱数——不超过十元。看着面包屋橱窗里各式各样的面包和糕点，我的眼睛都不够使了。我选了一个巧克力笑脸面包——这是我最喜欢吃的，一个豆沙面包，一个果酱面包，一个芝麻面包还有几个小的`肉松面包卷。售货员姐姐刚要报出总钱数，妈妈先问我总共多少钱，我一愣，光想着面包的味道，忘记算钱了！妈妈说：“那你现在算吧。”我看着袋子里的面包，脑子里飞快地算着：豆沙、果酱和芝麻面包是一元一个共三元，加上笑脸面包两元一个是五元，还有肉松面包卷是两元，一共七元！“是吗？”妈妈反问我，售货员姐姐笑着说：“小妹妹，肉松卷是两元五角哟。”啊？我记错了？“那就是七元五角！”我又回答，妈妈笑着点点头，又问我，“妈妈拿出十元五角，应该找回多少钱？”我回答：“三元！”心想：这么简单的问题还想难住我？这简直就是小儿科！
回家的路上，妈妈好像看出了我的心思，对我说：“很简单是吧？如果我们买的不是几个，而是各种样式的面包都要但数量不等，你还能快速准确地算出来吗？”我摇摇头，“但是面包屋的姐姐能算出来，你知道为什么吗？因为她们经常算，时间久了，熟能生巧，不用看标签就能快速地算出来。”我接着妈妈的话说：“我知道了，你是想告诉我数学就得多练习才能准确率高吧？”妈妈学着赵本山的语气笑着说：“不错呀，恭喜你，你都会总结了！”“哈哈哈——”我们笑得可开心了！
妈妈的话：买面包是一件很小的事情，可是仔细想一下，它不仅能锻炼你的记忆力、计算能力还有货币的换算能力，还能够养成时刻开动脑子的习惯。妈妈认为生活中这种小事情有很多，就看你能不能利用上了，
数学日记作文 篇7
一亿颗绿豆有多重？
今天，我和爸爸对绿豆展开了一系列的调查。绿豆，是我们大家一种熟悉的不能再熟悉的食物了。在妈妈们精心的烹制下，可爱的`小绿豆变成了一道道美味的佳肴。不过广大的吃货朋友们，你们可不要想入非非哟！我可不会带你们去“吃”的世界里遨游，我是正儿八经来做事的。咦，你会问，做什么事呀？嘿嘿，其实我是要来看看一亿颗绿豆有多重？
一开始，我和爸爸找到小型秤，又数了100粒绿豆，就称了起来。“6.5g”我和爸爸异口同声道。接着，我们算了起来。先是算出1亿里有多少个一百，“一百万个”爸爸脱口而出。我点点头，埋头苦干了起来：“一百万乘6.5g，六百五十万除以一千，再除以一千……等于6.5吨！”我长呼一口气，总算算好了。这时，我突然想到;如果把一亿颗绿豆看作是一个个25千克的小朋友呢?于是，我又算了起来。这不算不知道，一算下一跳。天哪，一亿颗绿豆竟然相当于260个25千克的小朋友呢！
做完绿豆考察后，我深深地感受到：别看绿豆小小的，可当他们团结起来时，可是很庞大的哦！所以，正像大家所说的那样：团结力量大啊！
数学日记作文 篇8
在生活中常常回遇到数学问题，如：买菜是、购物时、交易时……，我们可以用学过的解答数学问题的方法来解答生活中的种种数学问题。
今天，我们叫外卖的时候，电话里的`服务员告诉我们，前几天物品的价格进行了一次调整，所以物品都提价了。
爸爸点的“片儿川”原价是12元，由于调整了价格，所以现价是15元，那么现价比原价提高了百分之几？用15减去12的差再除以12，（15-12）÷12=0.25=25%。妈妈点的“大排饭”原价是10元，提价后是12元，那么现价比原价提高了百分之几？用12减去11的差在除以11，（12-10）÷10=0.2=20%。以原价计算，两个饭的总价钱是12+10=22（元），现价是15+12=27（元），总价钱的现价比原价提高了百分之几？用27减去22的差再除以22，（27-22）÷22≈0.227=22.7%
这小小的餐馆提价问题，你发现了它里面存在的数学题了吗？
数学日记作文 篇9
今天数学课上，老师评讲星期天做的试卷，当讲到最后的附加题时，我可来劲了，因为平时我最喜欢做这类题了。
附加题题目是这样的：一个长方形，长7厘米，宽6厘米，把它分割成边长都是整厘米数的正方形，至少可分割成几个这样的正方形？老师读完题目，便在黑板上画了一个长方形，指着图形对我们说：“这是一个7×6的长方形，要使它分割的正方形个数最少，应先画一个6×6的正方形，再画6个1×1的小正方形，一共是7个。”
我一看，想：我算出了5个，老师算出了7个，题目中说是“至少”显然我做对了，于是，我大胆地举手对老师说：“老师，你算错了，应该是5个！”老师说：“哦，是吗？”“你到黑板上画一下”“好！”我胸有成竹地走到黑板前，画了一个长方形，又画了一个4×4的正方形，两个2×2的正方形和两个3×3的正方形。
接着，我不慌不忙地说：“我是这样想的，7＝4＋3，6＝3＋3，4＝2＋2 ，所以这个长方形，可以分割成一个边长是4厘米，两个边长为3厘米，两个边长为2厘米的正方形。”
老师听了，满意地点点头，说：“一共5个，比7个少，更符合题目的要求。真不错，你真会动脑筋！”这时教室里想起了热烈的`掌声，有的同学还向我竖起了大拇指，用羡慕的眼光看着我，看得我真不好意思。我尝到了动脑筋的乐趣
评注：你真棒！你是一个爱动脑筋，细心分析，活用知识的人。你能在解决问题的基础上选择最佳的方法，这就是智慧。学习就是这样越学越聪明，越学越简单的。在你的数学日记里也看见了你对数学的热爱，老师祝福你能更快乐地学数学。
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