【推荐】散文作文集合九篇
在平凡的学习、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。你写作文时总是无从下笔？下面是小编为大家收集的散文作文9篇，欢迎大家分享。
散文作文 篇1
流逝的岁月，染白了父亲的鬓角。还有脸上刻下的皱纹、佝偻的背影，迟缓的脚步。我们有时真得难以分辨，老去了的，究竟是我们的父亲，还是那过去了的时光？我们心中留下的究竟是那大山般的父爱，还是点点滴滴、历尽沧桑，有笑有泪的日子?
五月一过，很快又要到父亲节了。说到父亲，大家总喜欢用“父爱如山”，“父爱无涯”来形容父亲对儿女无私的关爱，可我觉得即使用海纳百川，也无法形容父爱的博大情深。
我的父亲已经走了，他永远离开了我。我的父亲，他还没有享受到一次父亲节的温馨就走了，他给我的人生，留下了永远的遗憾。让我何时想起父亲，我就泪流满面，何时想起父亲，我就心如刀割。
是的，看着别人都在节日里，送父亲祝福和愿望，而我只能空坐一个角落，对着夕阳，在心灵的深处，默默祭奠着我的父亲，我这一生最最敬重的人。
我的父亲，可以说是一个坚定如山的男人，他从小经历坎坷，受尽了磨难。九岁就失去了自己的父亲，跟着我奶奶过着有上顿没下顿的生活，十六岁开始讨生活。为了学好裁缝这门手艺，挨过打，遭过白眼。可父亲忍辱负重，默默耕耘，最后终于学有所成，能够自食其力了。
在我的记忆里，父亲一直很威严，对我们很少微笑，我们从小就怕父亲。记得二年级的时候，我和同学放学回家疯跑，不小心一下子摔倒了。我的膝盖被碰得鲜血直流，我疼的嚎啕大哭起来。同学们纷纷围到我跟前，有的帮我擦血，有的帮我擦眼泪。
就在这时，忽然回头就发现父亲向我这边走过来了，我仿佛黑夜里看见了亮光，带着一肚子的委屈和眼泪，向父亲望去。可父亲只是看了我一眼，竟直接从我身旁走过去了。
看见父亲这样，我的泪立即像断线的珠子倾泻而下。我含着泪对同学说；“看看吧，看看吧，我说我爸不爱我，不关心我，你们还不相信，这下相信了吧。”，没想到我最好的朋友告诉我说；你别急别哭，过一会你看看，你爸在拐弯的时候，一定会回过头看你”。我不相信，同学们就开始打赌，说谁赢了。明天替谁值班。
就这样，我们一起目送着父亲走远。忽然，在即将拐弯的时候，父亲停了一下，回过头来朝我这边望了一眼。就在那一瞬间，我鼻子一酸，眼泪再次倾泻而出，我明白了，其实父亲一直是爱我的。
高中时，母亲不幸去世，父亲就象是完全变了一个人，对我一改威严，很是爱我疼惜我。不仅在生活上照顾我，就是对我说话也变得慢言慢语。
想想那年我生病，得了心肌炎。父亲他就一直守在我的身边，任哥哥姐姐怎么劝，也迟迟不肯离开。有一阵，我感觉胸口憋闷，气喘不上来，我快要难受死了，父亲他就把我紧紧抱在怀里，用他宽大的手掌，为我轻轻揉搓后背。就在那一刻，我觉得眼里有热泪涌动。......
想起父亲，我就有许多许多难以忘记的。想起父亲，我就会想到高山的巍峨、大海的辽阔，悠长的瑅岸。即使我们的父亲，他的脊梁不再挺拔，他的目光不再明亮，可父亲的笑容依旧灿烂，父亲依然是我们家里，最有力的.支柱。
一步步，一程程，是我们的父亲，他日夜兼程，风雨无阻，陪着我们走过来了，父亲为的是把天空的阴霾一扫而尽，为的是给我们更好的生活，是我们的父亲，他让天空重新呈现出蔚蓝的颜色，为我们照射出五彩缤纷的霞光。
父亲啊，您是清晨的一抹朝阳，是烈日炎炎中向我们吹来的微风；您是冬天里的火把，是那拐弯处的回头。父亲，您从不轻易表达自己的爱，却在我们的人生旅途中，做了我们坚强的后盾，让我们衣食无忧，快乐前行。
父亲啊，您是江河，是高山，是大海，是长长的看不到头的岸，您是灯光，是我们头顶遮雨遮阳的那把伞。父亲，您拥有着厚实的胸怀和深沉的力量；您心中蕴藏着的，是太阳的光泽，是莽莽苍苍山林的气息。您在，我们便有了涓涓的细流滋养，您去，我们便有绵绵不断的思念永存心间。
是啊，我们的父爱比天高，比海深，无法用任何语言来表达。我们的父亲他虽不善言谈，却用自己的行为，感染并教育着我们，让我们学会了用爱和感动去生活，用爱和感动去回报社会和美好的人间。
父亲啊，您永远地，深深地活在我们的心底。
散文作文 篇2
寻觅的一年多，总在走走停停，其实最大的问题就是连我自己都不知道自己到底在寻找什么！
看着这个灯红酒绿的世界，一不留神就真的能把自己晃晕在这闪烁的灯光下。我真的不明白，也不理解，这到底是一个怎么样的世界，而我又一直在这样的世界寻找些什么？眼前的灯光在黑暗照亮了一束希望的火苗，闪闪的.亮光是那么漂亮和美丽，但是那么漂亮那么美丽又如何它又从来没有属于过我。
热闹的街头，或笑或悲，脚步却从未停过，在他们的脸上我看不到我要的答案。仿佛我始终在寻找，这就是我最终找寻的答案。席慕蓉说，“所有的结局都已写好，所有的泪水都已启程，但却忘是怎样一个开始。” 或许我就是这样，总在寻找，寻找到最后却也忘记了到底在寻找些什么！或者我从来没有记得过我到底要在寻找什么。
人生本就是在不断的寻找这样或那样的你觉得有价值的东西，至于找不找得到那就是另一回事了。可能是我的脾气比较倔，总是太过于执着于某个答案，但是太过于执着于某个答案未必就是你想要的结果。越是这样往往就越是迷失方向，世界何其大，要想找到自己有价值的东西就好比在一片汪洋大海里捞一根针一样的道理，或许有些东西真的就是讲究缘分的吧！该是那句，”命里有时终须有，命里无时莫强求。“寻找本就是找寻你想要的价值吧！
散文作文 篇3
做人，千万不要太故作，切忌去迎合，莫要太夸张，一定要沉着，遇事莫慌张。
衣着华丽，再怎么流行，但不符合自身，都得不到衷心的赞赏。一定要衣装得体，令人欣赏。
作文，不要过多的注重词藻华丽，一定要有内容，切忌千篇一律，立求标新立意。
语言华美，是能吸引眼球但不走心，得不到读者的认同，再怎么作、怎么写，都获不到读者的共识。
人的外衣可以换，但人却改不了。
词藻犹如人的外衣，人就是文章的核心。这件不好，可以换，直至满意为止，可是人要是不行，再怎么粉饰，终究逃不了观众雪亮的眼睛。
着衣要讲究得体，作文要求符实。
可以想象，实质不好，越用漂亮的外衣粉饰，越达不到想象的'效果，反而落差更使人唾弃。作文夸夸其谈，不求务实，让人读罢感到虚拟，深感痛惜。
做人要有内涵，作文要有中心。
人无内涵不搭衣，文无中心不达意。没有内涵的人出口便让人惋惜了一身的好皮囊，没有中心的文章一读便使人感到浪费了别人的好时光！
人无信而不立，文无例而不实。
做人没有诚信，谁敢信任你？作文章没有事例，谁又能认为这具有说服力？所以，做人是要讲究诚信的，写文章要拿事实的东西来作证。
穿衣裸露有尺，文章含蓄有度。
穿衣裸露得有分寸，该露的地方露，该收的地方收，才能给人的印象深刻，让人一见倾心。写文章切忌言语的深浅程度，把握好尺度，不要让人一读就是轻浮的印象，该含蓄的地方一定要含蓄，该清晰之处不要惜笔墨。
人忌溜须拍马，文怕刻意迎合。
做人一旦溜须拍马，让人感到此人就是一个马屁精，欺下瞒上的家伙。写文章一旦是为了迎合一些人的口味，那么所写的东西还有什么存在的意义呢？
做人要实在，作文要现实。
一个不实在的人，试问有谁愿和他（她）交往？恐怕都远避之而唯恐不及吧！做文章脱离了实际，给人一种虚无缥缈的印象，是不是让人觉得有种不食人间烟火的味道？难道不让人怀疑这文章的真实性？
做人其实就是在作文章，二者相通，人做的怎么样，文章就做的怎么样，由人看文章，错不了，由文章识人，也假不了。
散文作文 篇4
上周，我闲来无事的在网上找了几首歌，偶然听到了一句“青春总是不要脸开场”，我立马点了下载。对于我来说，青春一散场，就是一辈子，过去如数家珍的记忆，也会淡的，但对于青春的开场，我还是不太清楚，尤其是在看了《海边的卡夫卡》之后，影响也是甚大，所以，一入耳，歌词就印在我头脑当中，挥之不去了。
第二天上学，听朋友讨论电视剧，我愣是一句话都插不上的，索性，趴在窗边想昨天无果的问题，可是，朋友不知是谁，说了句，我可不想虚伪的活，我可不想荒废了大好青春。闻言，我猛然大悟，的确，我们的青春很不要脸，因为在面对现实上，我们还是属于婴儿，拥有着，最初的朝气，可事实是，我们很傻，明明知道不可能的事情，我们却还要努力着，这也许就是青春吧，然后，我们不得已的`被迫成长，我们付出了代价：青春里的一切，成了最美好的时光，成独一无二的过往。
我很喜欢卢思浩的一句话：我从来不觉得人的成长是为了证明之前的不切实际和幼稚，梦想是用来实现的，但是太容易实现的，那不叫梦想。可是同样的，我也固执的认为，人需要成熟，也安定下来，追不到的梦，到了一定的时候得停下来，因为我们总有一天会负起一份责任，然后身不由己的活着。
散文作文 篇5
一个小男孩儿问正在写信的奶奶：奶奶，您在写什么？奶奶停下手中的笔对孙子说：我在写你的事情，比我所写更重要的是我正在使用的这支铅笔。希望你长大后，也能像这支铅笔一样。
奶奶的话激起了小男孩儿的兴趣：它和我见过的铅笔都一样啊！孩子，这支铅笔具备了5个特性。如果你也能拥有这5个特性，那你将成为一个成熟的人。奶奶说。
铅笔的第一个特性是，尽管你能做很多大事，但你千万不能忘记那是因为一直都有一只手在引导着你。我们管那只手叫‘上帝’。
铅笔的第二个特性是，有时我们不得不停下来，用铅笔刀削一削它。这样虽然会使铅笔经受痛苦，但是削过之后，它会变得更加尖利。所以孩子，你也必须学会忍受痛苦和悲伤，因为它们能使你成为一个更优秀的人。
铅笔的第三个特性是，它总是允许我们使用橡皮擦掉错误。这就是说，纠正我们做过的一些错事并不是坏事，它可以帮助我们走上正确的`道路。
铅笔的第四个特性是，真正有用的不是外表漂亮的笔杆，而是里面的铅芯。所以要注重你的内心世界。
最后一点，无论如何，它总是会留下自己的印迹。同样的道理，你也应该懂得，在人生旅途中，你所做的任何事也都会留下印迹。所以，今后无论你做什么，都要先考虑清楚后果。
散文作文 篇6
熟悉的下课铃声敲碎了教室中的寂静，我推开窗，一阵冰凉的风将一幅冬画吹进窗来。抬头远望，那一方冬景，如一场梦般，美丽，纯净……
雪是冬的精灵，朵朵纷飞如春花般多姿。雪花落在树上，草上，世界银装素裹，一片洁白。操场上，一群群少年热火朝天的打着雪仗，空中飞舞的雪球与这欢声笑语，为冬画添上了绚烂多彩的一笔。
雪后初晴，才是最美的冬景。冬天的太阳，不似夏阳那般苍白而炙热，而总是带给人间一束温暖的金黄色的阳光。阳光照在雪上，雪也映出了金色，又微微夹杂着些可爱的淡粉。 雪上的小冰晶如同天上的繁星，一闪一闪的发出动人的亮光。操场工地里的.土堆，被融化的雪水浸湿，在阳光下也现出了棕红，透着几分庄重。
成群的喜鹊驻足在树梢，静静地欣赏着初冬的雪景。夕阳中，它们白色的颈如同被镶上了一条橙红色的边，雪白的肚皮也透出了迷人的金。随后，它们展翅飞去，只留下树枝还在风中轻轻摇摆，甩落几片或黄或绿的树叶，叶子纷纷扬扬，落在微润的泥土中。
低头看窗下的松，枝干和针叶如同健壮的大手，托起一层层厚厚的白雪，我忽然记起了那句“大雪压青松，青松挺且直”。还有那屋檐上的雪，上面印着一串脚印，那是鸟儿留下的印迹。看那匆匆的脚步，它要飞向哪里？它是要飞到南方温暖的天空，还是迫不及待地欣赏这雪后初晴的美景？
冰雪在阳光里逐渐消融，世界慢慢显露出她的姿色。雪后的松针不再绿油油地闪着光，而是变得暗淡，甚至显着些灰色。几日前，路旁的树还顶着一头黄绿相间的茂密的头发，如今却只留下几片枯叶孤独地垂在枝头，在寒风中颤巍巍地晃动着单薄的身躯，而小路上早已铺满了多彩的落叶地毯。远方雾蒙蒙的，似乎被蒙上了一层浅橙色的薄纱。
倚窗眺望西北，母校模糊的轮廓似乎渐渐映入眼帘。今年的第一场雪，也是如此的美，依稀记得我们拥到走廊上，赞叹着画一般的冬景。而如今，陪伴了我们一百多个白天黑夜的树叶也已化作泥土了吧？定睛再看，远处除了一栋又一栋高高低低的楼房，我什么也看不见。冰已融，人已散，独留那冬天的记忆徘徊在脑海，久久地，不肯褪去……
教室窗里的那一方冬景，亦如一场梦，带我走近这最美的冬。
散文作文 篇7
这不是一个属于童话的时代，我们已经难以从林立的广告招牌、缭乱的电视节目以及人们日常谈资里找到童话的身影了，这有点像在月球的表面寻找一朵花一样不现实。童话，正在被渐渐的遗忘。
可是，对于童话的敏感与热情，却是与生俱来而且挥之不去的。童真会随着童年的离去而消失，可是，对于童话的美好记忆是永远不会在脑海中消退的。有时它会被轻轻拂过的沙子所掩埋，但是，当海浪再度涌起的时候，记忆也会随之而翻腾。
小时候，每天清晨我都会赖在床上看一段童话，喜欢窝在那里一页页地找寻美丽的公主、英俊的王子留下来的足迹。文字一大半都看不懂，于是就看几幅仅有的插图，翻来覆去地去追寻王子和公主们的幸福生活。
或许童话就是一片慢慢飘落的树叶，我开始沉浸其中。我渐渐读懂了快乐王子的忧郁和善良，狡猾狐狸的机智和果断；人会因为敏豪生的狂妄自大而捧腹，也会为卖火柴的小女孩的不幸而叹息。就这样，我把一个孩子最纯洁的情感一点点地注入每一篇童话，让树叶静静地沉淀在收获的季里。
我崇拜陶乐丝的勇敢与智慧，厌恶巫婆们的贪婪与阴险，我从每一则童话中体味了正义的模样，相信拥有魔法的人未必会得到幸福，而善良的人终究会寻找到属于自己的美好未来。
就像丑小鸭渐变成白天鹅那样，成长的翅膀逐渐划过了那个天真的时代。我终于还是丢开了手中的童话，去寻找新的`天堂。那样的过程是一种阵痛，可是我永远不可能成为童话里的英雄。我永远只是童话里的局外人。
于是，我把梦想寄存在了别处，我一点点地忘掉了自己真正的故乡，甚至有时候，我学会了对自己有过的可笑幻想嗤之以鼻。我会一点点地长大，可是我永远也学不会魔法，我永远也挽救不了公主的生命。
再后来，更加理解了人情世故，渐渐在地高接低挡中学会了不让自己受伤，甚至去刺伤别人。童话里所谓正义的概念在脑海里渐渐模糊。
于是累了。
于是开始重新向往童话里的生活。
就算没有奇迹，至少，还有童话。
这时候，童话已经不是承载梦想的翅膀，因为梦想太沉重了。于是童话真的变成了单纯的童话。不再妄想会一夜之间从灰姑娘变成公主，而只是把童话当作一棵树，企望在飞累的时候能在上面作片刻的停留。
散文作文 篇8
1) . 本文无论是思想性还是艺术性都是很高的，读后让人久久回味。构思巧妙，运用对比手法，深化了主题;情节也颇具匠心，整个故事既出人意料之外，又在情理之中。语言朴实无华，采用白描手法，作者的爱憎包含在叙述之中，能让读者去体会，去深思。
2) .文中对父亲的介绍是全面的：从外貌到内心，从工作到生活;对父亲的介绍又是有重点的：重在写父亲的感情。人物形象丰满、真实，富于生活气息。为这样的父亲自豪吧，再努力，不要辜负父亲的期望!
3) .你能够由雪联想到人生追求，从生活细节出发，创新精神可嘉。本文体现了你平白的文风，谁说“白开水”不是最佳的饮料?
4) .全文几句俗语的引用恰到好处，以怀旧为线索。这正体现了你的思想意识。
5) .你的文章很有创意——用几何证明题的形式来完成构思。全文文学色彩很浓!
6) .作者“形散神聚”地驾驭能力很强，整篇文章一气呵成，行文如流水一般，给人明快舒畅的感觉!
7) .作为随感，你的文章文思敏捷，意愿纷呈。字里行间流露出的人生体验的丰富和思想感情的细腻让老师感到惊讶。希望你再接再厉，在今后的写作中形成一道属于自己的风景线!
8) .你是个很有主见又不乏真知的学生，对你的观点我十分认同，但如果行文安排中结构再紧凑些，那就是锦上添花了。
9) .这篇文章选择了一个全新的角度，让你的思想可以在这里自由的驰骋，这是你最大的成功之处。老师要提醒你的是透过纷纭的世事，总有一些准则可供我们处世时把握，让你的思想更深刻些，你将会时时收到“滴水看世界”的效果。
10) .如xx的字迹，清晰严整的结构，不由给人以耳目一新的感觉，这一点老师真的应该向你学习。就让我们在今后的语文学习中互相促进好吗?、
11) . 开头简洁自然，结构清晰，心理描写真实，体现出作者良好的语言驾驭能力。
12) . 这篇短文的特点可概括为亲切，温馨，隽永。
13) . 文中描绘的清新活泼，欢快明朗。字里行间跳动着的童心，使文章也有了生命力。
14) . 文章凭着丰富的想象，凭着多彩的语言，将呈现读者面前。
15) . 文章简洁明了，语言平淡朴实。
16) . 全文节奏明快，语言清新，始终洋溢着诙谐与风趣，读来其乐无穷。
17) . 对生动而详细的'叙述，是本文的一天特色，也体现了作者观察的敏锐与细致。这是文章成功的一大要素。
18) . 本文内容生动丰富，语言新颖清爽，结构独特合理。
19) . 本文是一篇较为成熟的叙事明理之作，文章以准确流畅的语言，展示了实验的全过程，跌宕起伏，妙趣横生。小作者观察仔细，叙述时井然有序，对人物的描写，能切中要害，详尽而全面。文章体现了xxx，读来饶有兴味。
20) . 文章开头交待得分清楚，起到总领全文的作用。结尾处寥寥数语，显示了作者探索科学奥秘的远大理想和坚定信心，催人奋进。
21) 、以饱满的激情,描写了……
22) 、重点突出,详略得当,内容具体。
23) 、比喻贴切,用词生动。
24) 、文章语言通俗易懂,贴近生活实际,读来令人倍感亲切。
25) 、…以轻松愉快的语气,向我们娓娓道来,令人回味无穷。
26) 、叙述自然生动、结构紧凑,衔接自然连贯,中心突出。
27) 、对于景色的描写,语言简练而准确,联想则为触景生情,情景自然融合。
28) 、通过丰富人物的语言和动作,衬托出人物的思想品质。
29) 、文章边叙事边抒情。
30) 、充分运用动静结合的写法,并辅以比喻、拟人等手法
31) 、小作者观察仔细,叙述时井然有序
32) 、一些精妙词语的使用,无形中为文章增添了不少情趣。
33) 、文章清逸婉丽、流畅连贯,尤其人物语言幽默风趣
34) 、文章想象合情合理,
35) 、通过生动、形象的语言的描绘,使读者仿佛置身于梦境一般。
36) 、文章线索明朗,主题突出,紧紧围绕…进行。
37) 、细节描写颇具匠心。极富功底。
38) 、对人物的语言、神态、动作等,进行精心细腻的描绘,这是本文的一大特色。
39) 、描写细腻,生活气息浓厚,遣词造句准确传神。
40) 、,语言准确,鲜明、生动,内容极其丰富具体,
41) 、事例叙述得生动具体,人物的言行符合各自身份特点。
42) 、文章来源于生活,因此语言虽然不怎样优美,但却真实有趣,写得入情入理
43) 、文章将…写得细致入微
44) 、语言活泼明快,富有情趣。
45) 、大量采用生活中的口语,使文章更显自然亲切。
散文作文 篇9
有一天，我在教室里上着辅导课，发现有个孩子没有来。我就问其他同学，同学们说，昨天那个同学挨他爸爸揍了，今天他不来了。我觉得很纳闷，怎么回事呢？我倒要问个明白。
下了课，我来到校长那里，了解情况。
校长说：“是这样的，周末那孩子和家人一起去沙溪旅游，玩了一天。回家后，爸爸要他写一篇六百字的作文，他平时作文就差，无论如何也写不出来，爸爸急了，就揍了他。于是今天上午就不来了。刚才和他妈妈通了电话，要他下午过来”。
原来如此。
我就说：“那让他下午来吧，我和他交流一下。”
下午2点，那孩子果然来了。于是我按照我的设想开始辅导，下面就记录了我们的交流过程。
老师：“同学，听说你周末到玩呀？”
孩子：“是的，我到旅游呢。”
老师：“到哪儿旅游呀？”
孩子：“到欧阳修的故乡沙溪，还有大仙岩，森林资源保护区。”
老师：“和谁一起去的？”
孩子：“我姨夫、姐姐、弟弟，还有我。”
老师：“去的时候心情如何呀？”
孩子：“可高兴了。我们边唱歌，边说笑，还吃着零食，看着沿途风光，很快就到了。”
老师：“你们最先到哪个景点呀？”
孩子：“先到大仙岩，那里距离更近。”
老师：“在大仙岩看见了什么呀？”
孩子：“我们刚刚进洞，就觉得好冷，里面冷风直往外钻。我在洞口看见了一个石龟，里面还有石笋石钟乳，还有一个八仙雕塑，好漂亮。还有好多地下水，好清，好冰。里面好多灯光，照在洞里，金碧辉煌的样子。”
老师：“你在里面看见的东西你记得清楚吗？你能更加清楚地说出来吗？”
孩子：“可以呀，我记得呢……”
老师：“从大仙岩出来，你们又看了哪个地方？”
孩子：“我们到的第二个地方是沙溪的西阳宫。”
老师：“在那里你看见了哪些东西？”
孩子：“我们看见了欧阳修家的老房子，里面好多纪念他的东西。还有他家的世系表，还有那个瀧冈阡表，有点破了。我记得老师还写过一首诗歌的。还有……”
老师：“你的记性不错呀。后来呢？”
孩子：“我们还到自然保护区的森林里，那儿很凉快。树很高大，看太阳不到，全部被树遮住了。看见鸟儿飞来飞去，我们可高兴了，还有好多蝴蝶，姐姐她们拼命追逐。那里有小溪流，好多小鱼，我们跳下去抓鱼，衣服也弄湿了。真好玩。”
老师：“老师记性不好。你能把你看见的，想到的，全部写下来吗？等会我要看看。”
孩子：“可以呀。我现在就写。”
……
一个小时以后。
孩子：“老师，我写完了。奇怪，我昨天不会写呀，今天一下就写好了。”
老师看了孩子的作文。说：“不错呀，记叙很清楚，三个景点写得很有条理，把你快乐的心情也说出来了。”
老师把不足的地方帮孩子提示了一下，接着问：“如何？写作文难吗？”
孩子：“昨天觉得很难，写不出来，还被爸爸揍了。今天觉得挺容易，只要把我看见的`，想到的写出来，就好了。”
老师：“对呀。眼里看见的，心里想到的，你把它写下来，然后稍微修改一下，就是好作文了。作文其实并不难，只要多看多写，就能提高。”
孩子：“哦，原来如此，我以后再也不怕作文了”。
……
看见孩子开心的样子，我很满意。真不错，短短的两个小时，不仅让孩子写好了一篇作文，还让他明白了写作的道理，真的收获不小。
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