说明文的作文

时间:2021-04-20 08:58:53 说明文 我要投稿

关于说明文的作文10篇

  在日常学习、工作或生活中,大家或多或少都会接触过作文吧,作文是经过人的思想考虑和语言组织,通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么你有了解过作文吗?以下是小编精心整理的说明文的作文10篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。

关于说明文的作文10篇

说明文的作文 篇1

  课堂是神圣的;课堂是让我们吮吸知识甘露的源泉;课堂是无私的;课堂是踏上成功之门的第一步。

  我心目中的课堂是思维跳动的,是积极向上的,是朝气蓬勃的。课堂是老师带领学子们遨游书中的知识海洋;是老师带领学生在实践的天地创造;是老师带领我们在宽阔的操场上奔跑跳跃;课堂是向四好进军,是向德智体美全面发展的行动。

  我心目中的课堂是诙谐幽默的。在没有欢声笑语的地方,即使有丰富的水与肥料,小草依然会枯死。在欢笑中学习,在笑语中成长。让课堂生动起来,原来是干巴巴的文字,像断了线的珍珠。现在是带着感情的诗歌,让人陶醉。

  我心目中的课堂更应该是美丽的。在优美的文字中,在高昂的文字中,在静悄悄的文字中,感受文字与数字、字母之间千变万化的美。倾听课堂的“旋律”,让我们陶醉其中,陶醉在学习的快乐氛围之中。

  我心目中的课堂是富有诗意的,没有大道理,只有让人形式一生的哲理。课堂里有着阵阵桂花香,因为只有飘香的桂花才是诗意的栖居。

  ……

  我是课堂的学生,一直不停地向课堂请教学习。课堂是阶梯,我们便是学习如何上梯子的人;课堂是火焰,我们就是在黑暗中的人。课堂是水,我们就是口渴的人们。我心目中的课堂……

说明文的作文 篇2

  我们在田野散步:我,我的母亲,我的妻子和儿子。

  母亲本不愿出来的。她老了,身体不好,走远一点就觉得很累。我说,正因为如此,才应该多走走。母亲信服地点点头,便去拿外套。她现在很听我和话,就象小时候我很听她的话一样。

  天气很好。今年的春天来的太迟,太迟了,有一些老人挺不住。但春天总算来了。我的母亲又熬过了一个严冬。

  这南方初春的田野,大块小块的新绿随意地铺着,有的浓,有的淡;树上的绿芽也密了;田野里的冬水也咕咕地起着水泡。这一切使人想起一样东西——生命。

  我和母亲走在前面,我的妻子和儿子走在后面。小家伙突然叫起来:“前面也是妈妈和儿子,后面也是妈妈和儿子。”我们都笑了。

  后来发生了分歧:母亲要走大路,大路平顺;我的儿子要走小路,小路有意思。不过,一切都取决于我。我的母亲老了,她早已习惯听从她强壮的`儿子;我的儿子还小,他还习惯听从他高大的父亲;妻子呢,在外边,她总是听我的。一霎时我感到了责任的重大。我想一个两全的办法,找不出;我想拆散一家人,分成两路,各得其所,终不愿意。我决定委屈儿子,因为我伴同他的时日还长。我说:“走大路。”

  但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜,变了主意:“还是走小路吧。”她的眼随小路望去:那里有金色的菜花,两行整齐的桑树,尽头一口水波粼粼的鱼塘。“我走不过去的地方你就背着我。”母亲对我说。

  这 样,我们在阳光下,向着那菜花、桑树和鱼塘走去。到了一处,我蹲下来,背起了母亲,妻子也蹲下来,背起了儿子。我的母亲虽然高大,然而很瘦,自然不算重;儿子虽然很胖,毕竟幼小,自然也轻:但我和妻子都是慢慢地,稳稳地,走得很仔细,好像我背上的同她背上的加起来,就是整个世界。

说明文的作文 篇3

  生活中有着各种各样的桥。通道上,石桥、板桥、人行天桥;公园里,廊桥、花桥、九曲桥;以至边结人际关系,缔结美好情缘的“心桥”“鹊桥”.

  桥当土地与土地被水分割了的时候.当道路与道路被水截断了的时候.智慧的人类站在水边.于是产生了桥.桥是土地与土地的联系.桥是河流与道路的爱情.桥是船只与车辆点头致敬的驿路.桥是乘船者与步行者挥手告别的地点.苦于跋涉的人类.应该感谢桥啊.

  桥不仅让人渡河方便,还使风景更美丽,甚至发展成名胜古迹。有些桥更是建得令人惊奇,有完全不用桥墩的,也有完全用大理石做成的,甚至还有设计成X字型的。这对当时因灵机一动而发明独木桥的人,一定是不可思议的吧。

  每当我走过立交桥,就会不由自主地想停下来,看看那穿流不息的车辆、行人,使我仿佛感到城市那快速发展的节奏,城市的面貌在一天天发生着巨大的变化。尤其是在夜晚,在路灯、广告霓虹灯的衬托下,那亮着车灯,快速行驶在桥上、桥下的汽车就像是一颗颗滑天而过的流星,真是美丽极了!

  在深圳我为了更清楚地观看高架桥,我登上了横架深南路,与高架桥平行的人行天桥。远眺着从南面飞驰而来的列车,我感慨万千:特区的建设者依靠自己的力量,建起了一座一座的立交桥,我要为这座铁路桥而骄傲,我要为深圳人民骄傲!

说明文的作文 篇4

  老家有一只养了很多年的黑狗给毒死了,爷爷很难过,为了看家,又买了只小狗代替她,小狗是灰色的,它喜欢吃骨头,它老是亲我的脚,让我走都走不了,我老是抱它。

  为了防止小狗咬妹妹,爷爷绑住了狗,狗很伤心,因为它想自由,所以他一直叫,叫个不停,叫得大家都很烦,我爸爸又把它放出来了,小狗就不叫了,又恢复了原样,到处去找人玩。我喜欢它,我给它取了个名字叫小福,但是爸爸说它是女生,又给它取了个名字叫小贝。我现在可想它了!

说明文的作文 篇5

  昨晚我做了一个奇妙的梦,让我知道了我们要爱护公共财物。

  那是在一个夜深入静的夜晚,教室里一片寂静。桌子与凳子悄悄地开始了对话。

  凳子弟弟说:“桌子哥哥,你说说咱主人对你咋样?”桌子哥哥难过地说:“唉!主人在我脸上乱写乱画,乱列算式,还拿小刀在我脸上乱刻自己的名字,直到现在,我的脸上还有伤痕呢!”凳子弟弟接着话再说:“我也一样啊!每天,主人做在我的背上,我就够难受的了,可他还要弄得我‘嘎吱、嘎吱’响,上课时非得让我用两条腿站着,压得我背痛得直不起来呀!”桌子哥哥和凳子弟弟的悄悄话被另一位桌子哥哥听见了,它带着同情的语气说:“你们俩真可怜啊!像我的主人,他非常爱护我,把我擦得又光又亮,上面的文具放得有条有理,从不在我脸上乱写乱画,你们两看我的主人好不好?”听到这里,桌子哥哥和凳子弟弟向它投去了羡慕的目光,说;“你的主人真好啊!唉!如果我们的主人也能像你的主人那样爱护我们,那该多好啊!”

  天渐渐地亮了,教师里又恢复了平静,好像什么事也没发生过。

说明文的作文 篇6

  秋天来得很快,前一天,还是酷暑,翌日晨,风便带了凉意,阳光也失了热度,天又高又蓝,空气里弥漫的是好闻的树木和泥土的芬芳。因为是来得这么急,所以叶子也没有黄一片,落一片,只是绿色暗淡了些,老去了些。都说是一叶落知天下秋,但是人的感官却是比周围的风景更早得知了秋的到来。

  我极喜欢秋天,就是因为这无与伦比、美妙舒适的感官。这样的感官,不需要去调动多余的精神和思想去体会。眼睛里的欣喜,呼吸时的顺畅,不是哪里新长出来,才生出来,仿佛就一直存在着,源自本能,和自然一体。这样的感官,让人不自觉地心旷神怡,不自觉地欢呼雀跃,不自觉地放下心防,睁开双目便会看到善良和美好,张开双臂就能拥抱幸福和希望。这样的感官,只要你想,它便存在于任何时刻,任何地方,日出日落,月盈月缺,熙熙攘攘的人流中,柴米油盐的琐碎里,偶而的仰望天空,片刻的蓦然回首。

  生活中,那么多的美好,简单得便如秋天的果子,沉甸甸地挂在枝头,熟了便落了。你就只管单纯地、开心地去捡就是,不要管其他,也不要手里拿了,还贪念枝头未落下的。有的时候,都是人心想得复杂,执念太深,钻了牛角尖,单等着迎头去撞南墙。若撞得幡然醒悟则好,还能欣慰念一句,苦海无边,回头是岸,亡羊补牢,为时不晚。怕只怕,纵是撞得头破血流,仍然执迷不悟,听不得劝,一条死路走到底,仓惶回首时,早已无药可医,无力回天。人生本就不满百年,或天堂,或地狱,都只在一念间。眼睁睁地,错过太阳,又错过星星,错过春花,又错过秋月,是何苦。

  古人的诗词里,秋天的景象,多是寒蝉凄切,梧桐寂寞。但是,寒蝉怎凄切,梧桐又怎寂寞,万千愁结,难道不都是人心惹的祸。苏小妹笑兄长,心中有牛粪,看到佛印即牛粪。所有风景,入目必先入心。心里喜欢的,看到的自然是喜欢;心里不安的,看到的自然是不安。半杯水,有人悲观失望,伤心道,只剩半杯;有人却喜上眉梢,高兴呼,还有半杯。树上的寒蝉,怎知不是纵情欢唱,歌颂短暂而又无畏的生命。向阳的梧桐,怎知不是恣意生长,遥望美丽的凤凰注定的到来。

  从炽热的夏,到冰冷的冬,幸亏有了秋,才让人喘了一口气。如果,在这个季节慢下脚步,必定不是在为艰难跋涉后取得的成绩沾沾自喜,也不是在为莫测的将至的困难犹豫不前,而是为了下一场新的奋斗,积蓄力量,抖擞精神,整装待发。

说明文的作文 篇7

  我们的学校,坐落在盘溪河公园旁,河水清澈见底,像一面明亮的镜子。微风吹过湖面,波纹一圈追着一圈像一张发光的唱片,又好似一匹锦缎。

  春天的校园里,花团锦簇,尤其是花坛中的杜鹃花开了,红的似火,粉的似霞,白的如雪,真是又美丽又迷人。夏天,大树青翠欲滴,像一个个忠实的卫兵在放哨。一阵风吹过,树枝轻轻摇动,又好像一群舞者在跳舞。瞧,它们跳得多好呀!

  当清脆的上课铃声想起,同学们像袋鼠似的连蹦带跳的进入教室。一双双眼睛在探求,一对对耳朵在谛听。顿时,琅琅书声从窗口飞入云际,与小鸟对话,与白云讨论,与红旗交谈······

  下课了,同学们争先恐后的跑出教室,到操场上玩耍,有的跑步,有的跳绳,还有的在看书·······他们玩得多开心呀!我们是阳光下的孩子,阳光下的孩子在校园里健康成长。

  一阵春风拂过校园,校园里充满生机!那一条条闪闪的红领巾像一面面飞动的旗帜!可爱的小苗,接受雨露滋润。可爱的孩子,正在茁壮成长!

说明文的作文 篇8

  有人认为中学生活是繁忙的,有人认为中学生活是很辛苦的,还有人认为中学生活是可以不听课的。而我不这么认为,中学生活是人一生的黄金时期,为我们走向社会打下良好的基础。

  刚来学校的时候,我以为有7科科目,会很辛苦,以为老师会很凶,当是经过2天的时间,我才看到老师并不是我想像的那样,而是很温柔,不会大大咧咧的性格。我们每天12点放学,不像其他班,11.50分就放学,我们要留下来练10分钟的字,下午也比其他班迟放学,要背2个单词和解释,毕竟我是1班。

  第一次考试,我们考的成绩不是很理想,老师就鼓励我们说:第一次考试是比较难,但大家不要灰心,下次考好点就可以了;我的成绩也不是很差,算中上了。初中的生活留下了无数的痛苦与快乐.痛苦是短暂,快乐是永久的.这是我一直坚信的。

  迈好中学生活的第一步是十分重要的。良好的开端是成功的一半。即将开始的中学生活对我来说充满了一个“新”字。新的学习环境,新的老师,新的同学,开始学习新的知识,追求新的目标。随着年级的升高,科目也增多了,学习难度更大了。我必须合理安排时间,见缝插针地学习。把握好自己的时间。

  当然必不可少的是每周对自己一周的表现做一下总结,一步一个脚印的去努力做好。我要在学习上更加积极、主动,从现在就要培养良好的习惯。上课认真听讲,做笔记,积极举手发言,做作业也要不马虎,不拖拉,学生的最基本要求。劳逸结合,自我调解。只有这样,才能学好每一门科目。

  对于以前的自己,初中生活是个神秘的棉纱,总想掀起它真正的面目,看看里面的惊喜;可现在掀开了,带来的却是很多的苦恼,困惑,高兴,伤心等等.这个惊喜真的让自己无法一瞬间去接受.但是它还是一涌而来,想退也退不了.也许这样一来才回令自己更加会记得和回味初中的生活。

说明文的作文 篇9

  咱家的小金鱼 “心心!”妈妈还没有进门就喊了起来,“快来看我给你买了什么!”听了这话我赶紧跑出房间:“给我买了什么好吃的了?”“傻丫头,就知道吃!”妈妈笑着用手点点我的头,“先看这个。”妈妈捧出一个盛满水的小盒子,里面游着两条一黄一黑的小金鱼。“呀!小金鱼!”我兴奋地叫起来。妈妈又像魔术师一样从包里变出一袋鱼食和一个鱼:“换水和喂食的任务就交给你了。”“是!” 我迫不及待地观察起来:这是两条大眼睛泡金鱼。正如它们的品种名字一样,它们的眼睛外面有一对比它们眼睛还大的大眼泡,游起来两个大眼泡一晃一晃的,我真害怕它们的大眼泡哪天会掉下来。最漂亮的就数它们的尾巴了,游动的时候微微颤动,如同撒开的连衣裙,显得很优雅,很高贵。我给它们起了两个很好听的名字:红色的叫红牡丹,黄色的叫金菊花。 别看它们平时那么优雅,像个贵夫人似的,吃食时却是不要命一般,完全不顾及形象。一到喂食时间,红牡丹和金菊花就会浮出水面,小嘴巴一张一合地向我乞食。我只要一放鱼食进去,它们就会立刻冲上水面抢食,并且以迅雷不及掩耳之势吞下去,然后再来抢食,真是好玩极了。 这两条小金鱼还很爱玩呢!有一次,我的小塑料珠掉下去,正好砸在红牡丹的身上。它吓了一跳,连忙向水下游去。金菊花的胆子大一点,可也不是猛张飞。它小心翼翼地用尾巴拍了一下小球,发现小球没有伤害它,就放心地玩起了“金鱼顶球”,红牡丹见状也加入进来。只见金菊花用力一顶,又用尾巴轻轻一拍,把毫不防备的红牡丹吓得不轻。过了一会儿,红牡丹又过来玩球了。就这样你来我往,玩得好开心,看得我捧腹大笑。 可惜好景不长,过了几天,小金鱼被妈妈放生了。希望它们在小河里过得快乐。

说明文的作文 篇10

  我叫铅笔,是小学生开始学写字的必要文具,这天我诞生了!

  我被放在了一家文具店,那里有许多我的同伴,过了两三天,我也有了主人。我得意的向朋友们炫耀:“你们还是把花衣服穿上吧,看我,都有主人了呢。”

  我的小主人把我带回了家,对我说:“以后我可是要用到你了,你不会跑到别人的文具盒里去,对吧?”我高兴的点点头。

  小主人的字写的可好了,不用去涂改,我也不用快速地结束我的一生。渐渐的小主人越来越不爱惜我,有几次还把我丢了。还是她的同桌,她的好朋友把我捡起来,并对她说:“这么好的铅笔,不用它真是太可惜了,它还可以用。”主人不以为然的把我扔进了文具盒里。回到家后,小主人气汹汹说了我一顿,还硬说是我太淘气,自己跑出来的,不管她的事。现在,我漂亮的花衣服上被她咬的惨不忍睹。近期,小主人把我忘在了她的书桌里,并且又买了一支我的同伴一支新的铅笔。虽然我短,但还可以用,虽然蚂蚁很小,却能搬起比它自己重几倍的物品。我非常生气,也非常不理解:从前那个小主人哪里去了,她为什么会变成这样?”

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