【热门】书信作文锦集4篇
在日常学习、工作抑或是生活中，大家都跟作文打过交道吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是小编为大家收集的书信作文6篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
书信作文 篇1
小学作文教学是小学语文教学的重要组成部分，也是小学生掌握知识的标志，但这又是小学语文教学的难点。关于作文教学，叶圣陶先生早在六十年代就曾经说过：“作文教学的最终目的应为，自能作文，不待教师改；教师之训练必做到这一点，乃为教学之成功。”这就是说，作文教学的目的是培养学生写作的能力，以期待学生具有自己会写的本领。
书信是用书面形式与别人交流思想、学习、工作和生活情况的应用文，在实际生活中是常常用得到的。这次习作学生兴致高，都能积极参与相关讨论，并能在很短的时间内以正确的`格式把信写好。仔细想来教学的成功应包括以下因素：
一、 情境教学
设定一个情境，告诉学生如果有话想和别人说，可以给那个人写信。让学生感觉学会写信对自己很有用，从而有了关注的热情。有的同学说想给爸爸妈妈写，有的说想给朋友写，也有的说想给老师写，这样就令学生有了书信的接收对象，有了述说的内容。利用书上的例信，同学们掌握了书信的格式和所写的内容。
二、 运用了自主、合作、探究的学习方式
整个课堂，学生发言，讨论的机会很多，如例信包括哪些内容，写信说些什么，怎样说等。让学生以合作、探究的方式获取了写作素材，并受到了思想教育和情绪感召。
三、将书信教学、亲情教育和团结友爱教育三结合。
任何课堂都要注意德育的渗透、既然是“渗透”就不能用大道理进行枯燥地说教，而应该“春风化雨，润物细无声”。在这节课里，我首先说明了信中可以说自己的心里话，同学们有的给爸爸妈妈写，表达自己的感激；有的给朋友写，表达自己的真诚；还有的给曾和自己闹过意见的同学写，表达和好的决心……这样，将书信教学、亲情教育和团结友爱教育三结合，进行了一次有益的尝试。
作文不是“作”出来的，言由心生，要有动力、有热爱、有追求、有活力、有个性。生活是作文的矿藏，取之不尽，用之不竭；情感是作文的源泉，喷涌而出，择地而流。“经历即文章”，让学生去开采生活这一矿藏，让学生去寻觅情感这一源泉，才会激活学生写作的兴趣，写得真，写得切！
本次习作的不足之处是在时间上前松后紧，下次一定合理安排。
书信作文 篇2
亲爱的妈妈：
您好！
您还记得那件事吗？在一个晚上，我卷子没有做完，就一直做到了十点半才做完，您说：“你多久做的卷子？”“5点。”“好，除掉吃饭和学英语共用了多长时间？”你淡淡地说。
“2个半小时……”我声音小得像蚊子一样嗡嗡。
“去！趴在床上去!”您的脸像变大花脸一样，一下从无表情变成了愤怒。我不敢违抗您的命令，就灰溜溜地到床上趴着去了。“啪”我顿时觉得屁股上火辣辣的疼。我“哇”地哭了起来，回头一看你，你气得火冒三丈，满脸通红，我不由自主的往后躲了躲。我在心里想了想，可能今天又要挨皮肉之苦了。您见我翻过去了，又把我翻了过来，狠狠地打我，我尖叫着，求您放了我。可您像一头愤怒的母狮子一样恶狠狠地打我……我无助地叫唤着，您什么也不顾，只顾打我。当您看到了我屁股上一个接一个的`红色手掌印时，你才原谅了我，让我去收拾书包。可我起不来，我这才发现，我的屁股已经肿了，这时您冲我叫了一句：“这就是不抓紧时间的代价。”
我感到我也许不是你的亲生孩子，也许是垃圾堆捡来的，也许在医院抱错了，也许……
但正是您教训了我，在今后的时间里，我天天和时间赛跑，让我受益无穷。
谢谢您，妈妈，谢谢您教会了我抓紧时间，谢谢您教我更快地做事，谢谢！
此致
敬礼！
书信作文 篇3
亲爱的爸爸妈妈：
您们好！
不知不觉中，您们含辛茹苦养育我十一年了。我也在您们给予的幸福中，从一个蹒跚学步的小女孩成长为亭亭玉立的大女孩。十一年的爱，比天高，比海深；十一年的爱，无不让我心中每每回想起来都是甜甜的。
十一年，在爱的旅途上，都是爸爸您风雨无阻地接送我上下学。坐在自行车的后座上，总是有您这个坚实强大的后背替我挡风遮雨。每次进入校门，看您慢慢离去的背影，我努力地开始新一天的学习；每次从校门出来，看到您站在固定不变的位置上等着我，我倍感温暖！
十一年，在爱的旅途上，都是妈妈您在每个寒冷的冬天里，用冻得红通通的双手一针一线织着一件件包含着温暖与爱的毛衣。小时候，看着一件件花色各样的毛衣，在您神奇般的双手下诞生时，我总是急不可耐地穿在身上，暖在心里。我长大后，终于也从您那里学会了织毛衣，织上一条围巾送给您，看您围在脖子上，您高兴得眼泪在眼眶里打转。
十一年来，有您们相依相伴的`日子里，我哪一天不是在过“儿童节”！而今，我长大了，我懂事了。能帮家里做力所能及的事，能用自己的双手去慢慢报答您们的爱了。“女大不由娘”，我长大后也有自己独立的思维和想法，会承受来自学习上的压力。我无法做到小时候那般的乖巧了，不知从哪一天开始，我会顶嘴了，什么事都要和你们据理力争。以前听惯了您们的“唠叨”，现在我觉得心里很烦，不免会从嘴里发泄出来，吼出来。这样，我和您们之间每天都会产生分歧和矛盾。一天，徐老师上课时，讲到父母的关爱。有很少的同学举手，因为我们都想不起来父母对我们的关爱有哪些，觉得父母对我们做的任何事情都是应该的。根据徐老师的提示，我仔细地想了想：十一年来我的要求您们都会尽力地满足，在家里总是以我为中心，使我吃得可口、穿得舒适，我却对您们的给予总是挑三拣四，无论什么都不满意。我想着想着哭了，回想起生活中那些点点滴滴爱的细节，我的心中无不泛起一层层涟漪。或许在大人的眼里我们永远只是个孩子，但是孩子们也会有长大的一天，在那一天，我们会懂得您们给予的爱！也会报答您们的恩！
十一年的时间很长、也很短，在往后的日子里，您们一天天在变老，我一天天在长大。我会学会珍惜，珍惜跟你们在一起的时时刻刻；我会学会感激，感激你们的养育之恩；我会学会孝敬，孝敬慢慢变老的您们！
感谢您们，亲爱的爸爸妈妈！
祝：
身体健康！生活幸福！
您们的女儿：杨子轶
书信作文 篇4
亲爱的邱老师：
您好！
我写下这封信，是为了感谢您曾传授给我一种心态。我收到过许许多多的礼物，大的小的、吃的用的……但您送的有一件礼物，是一个虽然很小，但值得我珍藏。每当我见到这个小小的礼物时，脸上总会浮起笑容，想起那件事。我想您一定也想起来了吧！
那是半年前的事了。那天，我正高高兴兴的从选修教室回来，忽然，小A从教室里跑出，给我说了一个让我感到十分惊讶的消息：语文积分（换奖品的`）清零了，以前的分数没用了！我那高兴的表情从脸上飘走了。“怎么会呢？”“全场打五折，不让你这种存分多的人占便宜，就清零了！”得到的是让我石化了一般的答案。
当时的我怎么那么愚蠢呀，也没想您证实，就躲到教室外默默地想着，默默的流泪。我想：“怎么这么倒霉的事都让我碰着了？老天爷，给我个回答呀！我觉得老天对我太不公平了，在教室外呆了很久，几个同学拉我进教室，我也”屹立“在那儿。
终于，我被拉进了教室。我当时十分怕面对您，觉得似乎有一种力量压住了我的头。您”批评“了我，平静的说：”我没说清零啊，我只是说分不能加入打折区去换东西。你应该先核实一下呀！“我待在了那儿……
后来，我被叫到了您的办公室。我本以为您又要批评我了，但您不但没有批评我，而是开导了我。您说：”看待事物一定要用乐观积极的心态啊！有个小故事，说的是两人骑车上山，很费劲，一个想：现在辛苦一点，等会儿下山的时候就可以轻轻松松地冲下去了！所以，他一直很高兴努力地骑车。第二个人想：唉！上山好累呀！直到走下山的路时才高兴一点。谁是聪明人呢？肯定是第一个人，因为他虽然和别人做的同样的事情，但是他一直都很开心。你愿意做哪种人呢？“说着，您给了我一个笑脸徽章，”出门时脸上要挂着笑容哦！“我笑着点了点头。
谢谢您送我这份礼物。每当出现它，我总会想起您这段话。您告诉了我一个浅显的道理：要乐观的面对一切。谢谢！
祝您：
身体健康，万事如意！
您的学生：张xx
4月9日
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