【推荐】书信的作文合集8篇
无论是在学校还是在社会中，大家都写过作文吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？以下是小编帮大家整理的书信的作文8篇，欢迎阅读与收藏。
书信的作文 篇1
亲爱的朋友：
我的家乡是一个风光秀美的小山村。村子四周是连绵起伏的山峰，有的像高挺的礼帽，有的像坚强的骆驼，有的像秀美的仙女……千姿百态，漫山遍野，果园密布，有苹果园，有桃园，有梨园等。
春天，小草发芽了，树木吐绿了，绵绵细雨中，叶芽上滚动着小水珠，晶莹透亮，美丽极了。
夏天，各种各样的花开得满山遍野，这里就变成了花的世界。有粉红的桃花，洁白的梨花，金黄的油菜花，各色的野花，真是万紫千红，花香扑鼻。
秋天，玉米丰收了，各种水果也成熟了。你看，苹果羞红了脸，石榴裂开了嘴，梨子压弯了树干，枣儿爬满了枝条。空气中弥漫着甜甜的.味道，人们的笑声也甜甜的。
冬天，雪花飘飘，村子山野一片洁白，好像谁为他们穿上了厚厚的棉衣，可爱极了。我们快乐地在雪里玩，也疯成一团，忘了自己是谁。
这就是我可爱的家乡，我深深地爱着她！
祝你：
天天快乐!心想事成!祝我们的友谊天长地久!
你的朋友:肖方恒
20xx年10月14日
书信的作文 篇2
大年初一的清晨，我正睡得香，忽然被隔壁房间传来的敲门声惊醒了。只听见爸爸的声音：“爸爸、妈妈，新年好!祝爸爸妈妈身体健康，家庭和睦，生活甜蜜。这盆洗脸水是让您们新年有新貌;这汤圆是祝您们新年团团圆圆、甜甜蜜蜜的!”就听见外公外婆答道：“谢谢，谢谢!怎么还有这规矩啊?”我听了也觉得奇怪，这是怎么回事啊?!
时间、地点、人物、事件等要素都交待得十分清楚。?
过了一会儿，只听见爸爸轻轻地来敲我的房门，我连忙披起衣服，打开了房门，只见爸爸一手端了一盆热气腾腾的洗脸水，一手端着汤圆走了进来，边走边说：“我的好儿子，爸爸祝你在新的一年里学业有成，身体健康!也祝你新的一年生活甜蜜、团团圆圆!”我红着脸，有点不好意思地接过爸爸递过来的毛巾擦了一把脸，对爸爸说：“爸爸，你为什么要这样做呢?”“噢，是这样的。
在我小的时候，每年的大年初一，你的爷爷就会在大清早起来，端好洗脸水，烧好汤圆。先到我的爷爷奶奶房间里，祝爷爷奶奶新年好，并祝老人身体健康全家团圆。然后到我这里给我洗脸，给我吃汤圆，并告诉我，这就叫敬老爱幼。
这样在新的一年里全家就会团团圆圆、甜甜蜜蜜!现在爷爷、奶奶老了，轮到我来做这件事。等你以后长大了，我也老的时候，就该你来做这件事了!”我双手抱着爸爸的脖子，亲了亲爸爸的脸，认真地说“爸爸，你放心，我一定会接过你的班，做好这件事的!” “真是爸爸的'好儿子!”爸爸紧紧的抱住了我，开心地说。
“红着脸”写出了自己当时的情态，细节到位;巧借爸爸之口，从侧面交待了“我家的传统”的由来。?
我原来只知道过年时会有压岁钱和灿烂的烟花，现在我还知道了在每年的大年初一，在我家会有一盆温馨的洗脸水和甜蜜的汤圆。我想我会把这份传统继承下去，让我的家永远甜蜜、团圆!
书信的作文 篇3
【设计理念】
新课程教育理念认为在课堂教学中，学生是主体，教师是教学活动的指导者和教学方法的探索者。所以在课堂教学中的一切活动，都要充分体现学生的主体地位。教师需要做好的是课堂的组织管理和适当的点拨引导，在努力顺应、适应学生同时，带领学生走向知识、走向真理。充分激发学生的学习动机、唤起学生的求知欲望，让他们兴趣盎然的成为教学过程的主体。
基于以上对新课程教育理念的认识，我在设计本课内容时，设置了丰富的学生活动，把课堂学习的主动权交给学生，让学生充分发挥学习的主观能动性，从而培养学生的主体意识。
【教学依据】
1、课程标准依据
2、学情分析
【学情分析】
对现代中学生来说，书信好像已经成为一种比较陌生的文学样式，很多人甚至不了解书信的正确格式。
这与一方面与社会大环境有关。传统家书已经慢慢退出人们的生活与记忆，学生的日常生活中几乎看不到书信，他们既不写信，也收不到别人写的信。另一方面与语文教学有关。初中阶段语文教学里面涉及到书信的不多，考试一般也不太涉及书信写作，所以大多数语文老师只是蜻蜓点水般的提点一下，有的甚至提都不提，完全不屑一顾。教师的不重视，自然导致学生的不重视。另外还和教师思相有关。因为受社会大环境的影响，有些教师也会觉得生活中已经没有写信的必要了。他们并没有深刻地认识到书信是中国的一种传统文化，传承文化应该是每一个中国人，尤其是教师应有的责任。所以安排这节书信写作教学，以期有所收获、有所改变。
【教学目标】
1．知识与技能：了解书信的最基本知识， 掌握书信写作的正确格式
2．过程与方法：师生交流、合作探究
3．情感态度与价值观：引导学生学习书信写作、学习与人得体交流，培养正确的人生观。
【教学重点】
1． 充分认识书信的重要性
2． 学会书信写作
【教学难点】
学生较少接触书信这一文体，也缺乏写书信的实践经验，所以如何让学生学会恰当得体的写作书信是一个难点。
【教学课时】 一课时
【教学准备与设备】
1、学生准备：要求学生课前搜集学习书信的相关知识
2、电教设备：多媒体设备
【教学方法】师生交流、合作探究
【教学手段】多媒体辅助教学
【教学流程】
教学环节 | 教师活动 | 学生活动 | 设计意图 |
课题导入 | 多媒体播放歌曲《一封家书》，借助音乐的力量感染学生、创设情境。在此基础上，提出当前社会人们交流信息的方式有哪些的问题，引起学生思考并逐步过度到对书信知识的介绍，引出课题《书信写作》 | 用心静听，积极思考、认真回答。 | |
明确 教学目 标 | 1． 了解书信的最基本知识 | 认真了解明确 | 使学生明确学习目标，做到心中有数。 |
研 | 1．提出关于书信格式的问题。 | 学生：认真思考、积极回答，解决问题，明确书信格式，为写作书信做好准备。 | 通过这一环节使学生明确一般书信的正确格式，为后面写作练习打好基础。 |
课堂探究一 | 2．明确作文题目——《给 | 学生：按照老师要求小组讨论明确写信的对象，并尝试给他们分类。 | 通过问题的设置与解决，让学生锻炼与人合作的能力，同时，借助这一过程，可以逐步打开学生的思路，让他们的`思维逐渐活跃起来。 |
课堂探究二 | 3．选定写信对象之后，抛出写什么的问题，引导学生进一步探究。 | 学生：结合问题认真思考，自由发言。老师：结合学生发言，逐步引导，使学生意识到，应该根据不同的对象和自己写信的目的来确定自己书信的话题内容。 | 通过问题设置，充分调动学生探究问题、解决问题的积极性，培养学生动脑动手解决问题的能力，锻炼学生勇敢大胆展示自我的能力。 |
课堂探究三 | 4．在前面活动的基础之上，提出怎么写的问题，使探究活动进一步深入。引导学生逐步认识到：书信写作，必须根据不同的对象和目的，选择合适的话题和内容，并采用恰当的语气态度，言语得体的完成。同时，在这个过程当中，渗透文明礼貌及习惯的教育。 创新构思：谁在写 要求学生当堂尝试写一封信，并读出来，大家赏析点评。 | 学生：自由发言 老师：点拨引导 | 再次凸显学生在学习过程中的主体地位，老师的主导作用，强调情感态度价值观目标的重要性。 给学生的创新思维一些启发。 |
小 结 拓 | 老师：一边口头总结刚才学生的畅谈，一边展示本节课的知识重点。 知识结构： 1、 书信的格式 2、 写信的对象 3、 谈论的话题 4、 说话的态度 5、 语言的得体 借助这节课的内容，引导学生展开由此及彼的思考：书信这么思考写作，别的作文写作该是怎样的思维过程呢？其他学科的题目在解答时有没有类似的思维方法呢。 | 学生：认真做笔记 学生结合自己的实践认真思考、寻找规律 | 回顾、整合知识，形成完整的知识目标结构，便于学生理解和掌握。 训练学生的思维能力和举一反三的能力，同时，这样的设计，有助于学生将各学科知识融会贯通，提高能力。 |
巩固知识点 | 老师：强调重点词语，引起学生重视。 | | 强化落实本节课的知识目标。完成写作训练。 |
【板书设计】
书信的格式
写信的对象
谈论的话题
说话的态度 敬辞的使用
语言的得体
谦辞的使用
书信的作文 篇4
亲爱的爸爸妈妈：
你们好！
在这里，我想对你们说：“我爱你们，是你们给了我多姿多彩的生活，当我学习成绩不好的时候，你们鼓励我，当我犯错误的.时候，你们教育我……还记得有一次，我晚上着凉了，一大早，肚子就十分得疼，你们就赶紧带着我去医院看病，还开了药，那时我十分感动。我现在十岁了，已经长大了，以后会认真学习，不会再让你们操心了，我要争取做一个好孩子。
祝你们平平安安，开开心心。
书信的作文 篇5
敬爱的王老师：
您好！感谢您让我和爸爸一起参加了咱们绿地小学今年举办的暑假亲子活动。
在这次黄老师主持的活动中，他让我们看到了许多聪明的发明创造像纸绳拖重，用报纸折的'纸绳竟能将一个大人拖着走；还有小车快递，就是用纸做的小车，把许多一元的硬币送出好远；等等，真真让我感受到了知识的力量无穷的。
最后，在黄老师的帮助下，爸爸和我一起做了一辆18克的纸车，把106枚一元的硬币送出了5米远。这个成绩虽然不是最好的，但我还是很有成就感很开心。
如今，在这新学期的新起点，我想对您说：“王老师，经过这次活动，我更加懂得的知识的重要，打算全身心地投入到新的学习中去。”
此致
敬礼！
您的学生：
书信的作文 篇6
亲爱的父亲，母亲：
你们好！
------你们知道吗？
我不知道你们会在什么时候会看到这封信，我写这封信不是为了别的，我只是想和你们说说我的心里话，或许只有用写信这样的方式我们才能真正的沟通。
母亲
你是一名保险业务员，向别人介绍保险是你的工作，作为你的女儿，我理解你，但是，作为一名母亲，我希望你能在积极工作的情况下兼顾家庭。哪怕是我们一起聊天，一起喝下午茶都无所谓。我不知道你还记不记得：你是在二零一二年的时候成为一名保险业务员，迄今为止，已经三年了，在这三年的时间里你的工作非常顺利，每当你告诉我今天我给xxx办理了一份信用卡，这个月办成了x单，这个月的工资是xx元的`时候我在替你高兴的同时我担心你的身体会吃不消。我记得你刚刚成为保险业务员的时候我和妹妹放学回家还有热饭可以吃，还有你家关心我们在校的学习情况可是随着时间的推移你不再是那么的体贴：每次放学回家急匆匆的简单安排一下就出去工作了邻居们看到后都会说我和弟弟妹妹很独立，以后定成大器，每当我听到这样的夸赞时我只能干笑可又有谁知道：我根本就不想独立，确切的说我是不想这么早就独立，母亲，你知道吗？有时候放学回家看到你坐在电脑前工作，我真的很不忍心你每天这么忙碌，可是我却什么也做不了，每当我劝你好好休息的时候你总是说没关系，一会儿就好，母亲，你知道吗？钱是永远挣不玩的，身体如果垮了，你还怎么挣钱？在这里，我想再一次劝告你：劳逸结合是最好的生存之道，身体是一切的根本。
父亲
你是一名货车司机，每天起早贪黑，甚至有时候连着几星期都不见你的身影，每次看到你急匆匆的在砖厂和家之间奔波，我真的很心疼你，你很喜欢吸烟，有时心情不好还会喝酒我清晰地记得有一次你喝醉酒打了我一巴掌，我当时很生气，恨不得一辈子不再理你可是随着时间的推移我渐渐的理解你：你作为父亲需要撑起这个家。作为货车司机，你需要全神贯注去开车我很怀念我们一家人以前在一起的日子，我深知时光是不会倒流的，而且世界上也没有后悔药可吃作为你的女儿，我只能劝告你：少吸烟，少喝酒，只有这样，你好，我好，他也好，我们一家都好。希望你好好照顾自己。我也送你和母亲一样的话：劳逸结合是最好的生存之道，身体是一切的根本。
祝父亲，母亲
工作顺利
笑口常开
福如东海，寿比南山。
你们的女儿：樊雨婷
20xx年10月28号
书信的作文 篇7
小嘉姆
你好！
我先对你送上最美好的祝愿，来表达我和全班同学对你的问候。
那么我们言归正传吧！
其实我们——不单单是你，一直盼望着和平，期待她能把圣洁的种子洒满五湖四海！可现实呢？哎，不堪入目啊！
昨夜，我做了个梦：梦见在电视上看到几位国家高官说：“今日，发生了一件大大的好事：全球有100多个国家签订了《和平书》，约定从此以后彻底进入和平状态——且数量还在增加！”
我便猛然惊醒，才发现这只是南柯一梦罢了！
写到这里，我真的不能再憋了，我想把心声说出来了。
首先是三个问题：为什么和平在眼下只是个单纯的词语？为什么和平对于某些国家只是一个可以**纵的棋子？为什么我们的呼声就这么的`泥牛入海了？而不是被谁理睬？
我真的非常气愤，小时候，当我跟大人说起“和平”的时候，他们竟只是淡淡的回了一句“这个你还不太懂，以后再慢慢跟你说。”为什么和平在大人眼中只是幼童的戏语呢？为什么！
好了，小嘉姆，别哭了，来，用这张信纸擦擦你的泪吧！让我们一起播种和平吧！
一个忠实的中国朋友
20xx年3月31日
书信的作文 篇8
亲爱的郭敬明先生：
您好！
我不算是你的忠实读者，但我十分敬仰你的文采。
第一次认识你的文采，并不是在你的书里，而是在电影里。我一开始看《小时代》时，实在搞不懂这是什么，很像一群疯子。但后来我把《小时代》又看了两遍，我懂了，你也是一个疯子，你把自己的内心写在书里，你的`青春也是疯狂的。
我最爱你的这句话“那个男孩，教会我成长；那个女孩，教会我爱。”当我看到这句话时，我想到了青春，我在想，如果我也有这样的青春该多美，我心疼那个为爱义无反顾的男孩——陆之昂，我有时会把他当成这个世界的人，我一直以为傅小司就是你，可后来才发现，在冷漠的刀锋面前撞得头破血流的林萧是你，为爱在背后默默守护的周崇光是你，坚强到喜欢孤军奋战的顾里是你，心甘情愿当一朵奇葩的唐宛如是你，冷酷无情的宫洺也是你。
在读《幻城》时，我又看到另外一个你，你的幻想是轻灵的，浪漫的，狂放不羁的，北京大学中文系教授博士生导师曹文轩曾说：“《幻城》用的是一种高贵、郑重的腔调，绝无半点油腔滑调。”“能写出这篇作品的作者，竟然是一个岁数不大的人儿，读到《幻城》终于有了一种安慰。”当我把这本书给我同学看时，她们也在这冰火世界里沉寂了。
我觉得你在写作的世界里是安静的，快乐的，我知道你并非像韩寒那样，你是一个比一般好的学生还要好的学生，曾在四川省第十届青少年科技大赛中获一等奖，我知道热爱写作，你把写作当做你的灵魂。
祝：
工作顺利，天天开心。
敬仰你的读者
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