【精选】书信的作文汇总八篇
在平日的学习、工作和生活里，大家对作文都不陌生吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。你所见过的作文是什么样的呢？以下是小编帮大家整理的书信的作文9篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
书信的作文 篇1
【设计理念】
新课程教育理念认为在课堂教学中，学生是主体，教师是教学活动的指导者和教学方法的探索者。所以在课堂教学中的一切活动，都要充分体现学生的主体地位。教师需要做好的是课堂的组织管理和适当的点拨引导，在努力顺应、适应学生同时，带领学生走向知识、走向真理。充分激发学生的学习动机、唤起学生的求知欲望，让他们兴趣盎然的成为教学过程的主体。
基于以上对新课程教育理念的认识，我在设计本课内容时，设置了丰富的学生活动，把课堂学习的主动权交给学生，让学生充分发挥学习的主观能动性，从而培养学生的主体意识。
【教学依据】
1、课程标准依据
2、学情分析
【学情分析】
对现代中学生来说，书信好像已经成为一种比较陌生的文学样式，很多人甚至不了解书信的正确格式。
这与一方面与社会大环境有关。传统家书已经慢慢退出人们的生活与记忆，学生的日常生活中几乎看不到书信，他们既不写信，也收不到别人写的信。另一方面与语文教学有关。初中阶段语文教学里面涉及到书信的不多，考试一般也不太涉及书信写作，所以大多数语文老师只是蜻蜓点水般的提点一下，有的甚至提都不提，完全不屑一顾。教师的不重视，自然导致学生的不重视。另外还和教师思相有关。因为受社会大环境的影响，有些教师也会觉得生活中已经没有写信的'必要了。他们并没有深刻地认识到书信是中国的一种传统文化，传承文化应该是每一个中国人，尤其是教师应有的责任。所以安排这节书信写作教学，以期有所收获、有所改变。
【教学目标】
1．知识与技能：了解书信的最基本知识， 掌握书信写作的正确格式
2．过程与方法：师生交流、合作探究
3．情感态度与价值观：引导学生学习书信写作、学习与人得体交流，培养正确的人生观。
【教学重点】
1． 充分认识书信的重要性
2． 学会书信写作
【教学难点】
学生较少接触书信这一文体，也缺乏写书信的实践经验，所以如何让学生学会恰当得体的写作书信是一个难点。
【教学课时】 一课时
【教学准备与设备】
1、学生准备：要求学生课前搜集学习书信的相关知识
2、电教设备：多媒体设备
【教学方法】师生交流、合作探究
【教学手段】多媒体辅助教学
【教学流程】
教学环节 | 教师活动 | 学生活动 | 设计意图 |
课题导入 | 多媒体播放歌曲《一封家书》，借助音乐的力量感染学生、创设情境。在此基础上，提出当前社会人们交流信息的方式有哪些的问题，引起学生思考并逐步过度到对书信知识的介绍，引出课题《书信写作》 | 用心静听，积极思考、认真回答。 | |
明确 教学目 标 | 1． 了解书信的最基本知识 | 认真了解明确 | 使学生明确学习目标，做到心中有数。 |
研 | 1．提出关于书信格式的问题。 | 学生：认真思考、积极回答，解决问题，明确书信格式，为写作书信做好准备。 | 通过这一环节使学生明确一般书信的正确格式，为后面写作练习打好基础。 |
课堂探究一 | 2．明确作文题目——《给 | 学生：按照老师要求小组讨论明确写信的对象，并尝试给他们分类。 | 通过问题的设置与解决，让学生锻炼与人合作的能力，同时，借助这一过程，可以逐步打开学生的思路，让他们的思维逐渐活跃起来。 |
课堂探究二 | 3．选定写信对象之后，抛出写什么的问题，引导学生进一步探究。 | 学生：结合问题认真思考，自由发言。老师：结合学生发言，逐步引导，使学生意识到，应该根据不同的对象和自己写信的目的来确定自己书信的话题内容。 | 通过问题设置，充分调动学生探究问题、解决问题的积极性，培养学生动脑动手解决问题的能力，锻炼学生勇敢大胆展示自我的能力。 |
课堂探究三 | 4．在前面活动的基础之上，提出怎么写的问题，使探究活动进一步深入。引导学生逐步认识到：书信写作，必须根据不同的对象和目的，选择合适的话题和内容，并采用恰当的语气态度，言语得体的完成。同时，在这个过程当中，渗透文明礼貌及习惯的教育。 创新构思：谁在写 要求学生当堂尝试写一封信，并读出来，大家赏析点评。 | 学生：自由发言 老师：点拨引导 | 再次凸显学生在学习过程中的主体地位，老师的主导作用，强调情感态度价值观目标的重要性。 给学生的创新思维一些启发。 |
小 结 拓 | 老师：一边口头总结刚才学生的畅谈，一边展示本节课的知识重点。 知识结构： 1、 书信的格式 2、 写信的对象 3、 谈论的话题 4、 说话的态度 5、 语言的得体 借助这节课的内容，引导学生展开由此及彼的思考：书信这么思考写作，别的作文写作该是怎样的思维过程呢？其他学科的题目在解答时有没有类似的思维方法呢。 | 学生：认真做笔记 学生结合自己的实践认真思考、寻找规律 | 回顾、整合知识，形成完整的知识目标结构，便于学生理解和掌握。 训练学生的思维能力和举一反三的能力，同时，这样的设计，有助于学生将各学科知识融会贯通，提高能力。 |
巩固知识点 | 老师：强调重点词语，引起学生重视。 | | 强化落实本节课的知识目标。完成写作训练。 |
【板书设计】
书信的格式
写信的对象
谈论的话题
说话的态度 敬辞的使用
语言的得体
谦辞的使用
书信的作文 篇2
亲爱的爸爸：
爸爸您知道吗?忙碌的您一定又忘记，一年一度的.父亲节快到了!
我有一些话想跟您说：“有时我会自暴自弃，您不但没有生气，反而面带微笑的跟我讲道理，所以没几分钟，我又精神百倍了!感觉您好像是神仙爸爸;有时我会因为事情而烦恼，您也会陪我说说话，让我过不久又像猴子一样活泼乱跳;有时我会因为考不好而伤心，您会走到我身旁安慰我，让我更有向前迈进的力量、一步一步继续努力;有时我也会因为考的很好而非常开心，您也会陪我一起欢乐、高兴。
我觉得有您真好，您是我的避风港，我一定会表现更棒给您看!亲爱的爸爸，再这个属于您的日子，我要大声的向您说：“父亲节快乐!有您真好，谢谢您!”
你的女儿淳尹敬上
8月9日
书信的作文 篇3
亲爱的爸爸：
您好！
虽然我与您天天相见、日日相处，但我却并不了解您。您又何尝不是这样呢？因为我们之间的话题除了学习，还是学习。
我一直认为自己是天底下最平凡的人，一无是处。所以我一直都不自信，一直以为学习只是为了过日子。
进入初中以来，我在报刊上发表了几篇作文，您脸上那不常见的笑容也曾让我感到过欣慰。但是我却不曾真正开心过，因为那些文章或多或少都有经过您的润色，您也从不曾对我有过片言支语的赞美。因为从来没有哪个同学对我的表现表示认可。究其原因，可能是您的缘故。您既是我的爸爸，又是我的班主任和语文老师。同学们自然会认为，我所取得的成绩是源自您的帮助，是不足为奇的。我的学习进步了，没人赞美；我的成绩下降了，也没人敢取笑。我有了快乐没人分享，有了痛苦没人分担。同学们对我不冷不热，不好不坏，我没有一个真正知心的朋友。
您从不在班上表扬我，也从不在班上批评我。虽然，我明白您这样做有您的道理，但我的激情却在渐渐泯灭。无论是得还是失，都不能在我的心中引起太大的.波澜，我的心在大家的漠视中渐渐风干。我不再努力了，因为我的努力不曾得到过我所期待的回报。
近段时间，我了解到我们家过去的艰辛历程和您走到现在的不易。于是，我才了解您的内心刻着多少难言的创伤，您的眼睛含着多少没有流淌的泪水。爸爸，我开始了解您了，我开始懂事了！尽管我懂得了您为这个家所付出的一切，尽管我明白您对我的期望，可是我还是难以振作起来。
日子就这样不紧不慢地过着，在您失望的眼神中、在我的不温不火中不紧不慢地过着。
昨天傍晚，酒后的您在阳台上看风景，我也来到阳台。
您突然对我说：“下午我问你为什么不按我要求的形式写作文，你说是由你所写的内容决定的。这句话让我觉得你对作文有了很深的认识，你很有写作的天赋，如果你不去努力挖掘自己的潜力，实在是一种浪费呀！”
您前所未有的真诚和惋惜，让我觉得有点突然，突然得有点滑稽，我不由得笑了，并且笑着点了点头。您可能不知道，这个我一直用来搪塞您的动作——无言的点头，今天却有了新的内涵。在去教室上晚自习的路上，我的脚步中多了以前少有的轻盈。我的心仿佛注入了充满活力的血液，它欢快地跳着，我第一次感受到了它的存在。爸爸，您可能没想到，您无意中说的一句话，居然就点燃了我沉睡的希望。
爸爸，一向要求严格的您终于认可我了！连我自己都不曾想到，您的认可竟然有这样大的力量，它能让我如此地兴奋。爸爸，我今天要慎重地告诉您：我不会让您失望的！
此致
敬礼！
您的女儿：宋艾文
20xx年5月12日
书信的作文 篇4
亲爱的劣马：在提笔愁画时，我终于开窍了：纵使你满目疮痍，昨日黄花，七月流火后，你仍是一匹“奔驰宝马”的指向标，没有你，谈何寻找?
当时我就是在这遇见了你，灰尘涂满天际，像是把空气都挤到海南一角。萧瑟中，猥琐的身体蜷在败首的树下，浑浊的双眼恨不得一化而成白内障，精瘦的骨架，无与伦比，我灰心的叹了一口气，一匹老成马，还不等带你到天涯海角，我便以羞愧得到在人们嘲笑的酒窝。
哦!不你是那么丑，那么弱，我理想的“白马”不仅有一圈雪白的柔毛，连它昂首的站姿都那么鹤立鸡群，骄傲无比，而现在......于是我丢掉你继续在时间的脚步离一步一步爬，至今还是光棍一条，哪里才是我理想的尽头，我的宝马在何方?取马的路太长。
就在我头土脸时，我又看到你，还是那么弱不禁风，神经衰弱眼睛的弥漫又多了一层。可你身边了人却开心的搂着你得意的炫耀。正是有你才找到一匹好马，快马，宝马。没有你便没有今天的他，深沉的后悔充斥着大脑。躲在你身后，连看到你的那一缕梳不开的头发都感到伟大。
失意的寒风在你我之间萦绕：泪想当初，如果不是我狠心的抛弃，你我便结为伙伴，而他也会横来之财——一匹矫健雄姿的亮马。唉!时为九月，你的功劳如此之大，现在才知道你眼中的迷茫更是你的精华所在。你丑陋的面庞更是你成功的`摩轮，躲在你身后，后悔使我独自流泪到天亮......
是想曾经的我咬咬牙，骑上独一无二的你，去寻找，去环游。说不定身旁早已有宝马数也，后悔的渊源，只在我痛失一足而失千古恨，没有你的领导，我的路走起来好难好难，如果当时我认识到你——一匹劣马也有其精华精花，怎摸会忍心弃你而去，若有来世你会走我成功的阶梯吗?
渴望成为你未来的主人。
书信的作文 篇5
亲爱的爸爸：您好!
当您接到我的来信时，一定会迫不及待地打开信封，非常想知道我对您说什么话，谈什么事，对吧?!
一首老歌唱得好：“世上只有妈妈好，有妈的孩子像块宝……”是啊，母爱是伟大的，是无私的。但我觉得父爱也很伟大!
多少次在您的'怀抱里撒娇;多少次在您的笑声中嬉戏;多少次在您那期盼的目光里找回信心……啊，您，是多么的伟大!
现在细细回想起来，您，不知为我花了多少心血，而您，却不辞劳苦，从无怨言。忘不了，当夜深人静，万籁俱寂时，您悄悄地来到我的房间，帮我盖好被子，调好风扇，见我睡得那么香时，才放心地离去;忘不了，当我遇到难题时，您也是不厌其烦地为我讲解、分析，一直到我弄懂了为止;忘不了，当我上学时，您总是千叮咛万嘱咐我要注意安全，路上小心;忘不了……爸爸，我爱您!
记得读三年级时，有一次我发高烧，有气无力地躺在病床上，四十度的高烧使我神志模糊，几天粒米未进，靠吊针熬了过来。您和妈妈昼夜不停地看护我。在您们无微不至的照料下，我的病一天天好转，您，却一天天消瘦了。望着您那疲惫不堪的样子和那布满血丝的眼睛，我感到父爱的伟大，我的眼眶，顿时湿润了……爸爸，你的爱，犹如冬天的旭日温暖着我，像是春雨般滋润着我!
爸爸，您是平凡的，您是伟大的。因为您，让我拥有那浓浓的父爱!
爸爸，我爱您!
书信的作文 篇6
亲爱的灾区同学们：
你们好!
我们得知四川汶川县5.12大地震的发生，造成了大量人员伤亡，对此我和全国人民一样，也非常的难过，这次地震，影响了我们四川人民生产和生活。导致了许多的人无家可归，许多人失去亲人，许多儿童成为孤儿。
这次地震，许多同学因为父母双亡，悲伤过度，吃不下饭，睡不好觉。更有的同学拒绝治疗。亲爱的同学，我是你们共患难的姐妹，当我看到你们受苦时，我也难过的吃不下饭，睡不着觉。山崩地裂，亲人蒙难，我也和你们一样，心如刀搅啊。你们的心情我完全能够理解，但是你们还有朋友啊，你们失去亲人，我就是你的`亲人，全国人民都是你们的亲人。我希望你们能好好吃饭，有伤病的赶快治疗。只为只有你们活着祖国才有希望，你们活着就是对你们父母的最好告慰。父母的在天之灵，会给你们以鼓励的，我们也会给你们鼓励的。人的生命只有一次，我们活着的人更要珍惜生命，
同学们你们经过这次地震，有同学变得消极悲观了，对前途去了信心。你们家园被毁，财物全无。你们的家园被毁，就是我们的家园被毁，这是全国人民的巨大损失。留得青山在，不怕没柴烧。家园被毁我们可以重建，东西失去可以再购。我们中华民族是打不倒的，是震不垮的。我们要擦干眼泪，重新站起来，新的生活我们要去书写新篇章，我们要画出更美的图画，我们要把我们的家园建得更加美丽。
同学们，如果我们对自己前途失去信心，那我们就会一事无成。人活得要有目的和信念。如果没有信念，就会没有动力。我们应该好好想想怎样对待人生的问题。
同学们，我们的父母去世了，我们要化悲痛为力量。我们要努力学习。我们一定要记住：少年强则国强，少年进步则国进步，少年雄于世界，则国雄于世界。
同学们，请你们一定要坚持下去。就像在32年前的唐山大地震中活下来的孤儿一样，好好地活下去。长大后我们一起报答救我们的解放军，报答全国各族人民，报答党和人民对我们无微不至的关怀。我们一定努力，父母们在天堂等我们的好消息。
同学们，你们有什么困难， 请一定告诉我，我要和你们一起分担，我要和你们共渡难关。全国人民在支持我们，再大的困难也压不倒我们，你们说是吗？
让我们共同走出阴影，迎接那美好的明天!
此致
敬礼
你们的患难同学和朋友XXX
XX年6月1日
书信的作文 篇7
敬爱的孙老师：
您好！
你，澄澈的目光中闪烁着自信；你，动人的谈吐中散发着热情；你，甜美的微笑中流露着真诚。总是默默无闻的付出，不求回报。
在我的印象中你很耐心，对于学生犯错误，她也总是慢慢纠正，从不心急。
记得在我刚升初中时，由于上课没有认真听讲，成绩是一落千丈，退步了很多，正当我没有信心去面对学习的时候，孙老师主动找我谈了话。她语重心长地对我说：“王昌伟，你最近的成绩退步了很多，但我相信你不是一个不求上进的孩子，只是因为你上课没有认真听讲，走神了，是吗？如果是的话，那就让我们一起努力，每天认真的听好每一节课，放学后，我在为你补半个小时课，把你认为不会的题目告诉我，我来帮你解答，这样，你的成绩就会有很大的进步的！”
听完这些话后，我仿佛又有了信心去面对学习！
在之后的时间里，我每天都记住这句话，每天按照这个目标去完成，果不其然，到了期中考试的.时候，我的成绩果然有提高！
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”，“随风潜入夜，润物细无声。”遇见你之后，我终于明白了这份奉献的价值，这份精神的真谛，这份难以言喻的坚持！你如春蚕，吐尽珍丝，你如蜡炬，燃尽年华，牺牲自己，为了他人，默默地无私地奉献。你为了我们，奉献了艳丽的容貌，奉献了似水的流年，奉献了矢志不移的决心，奉献了一切啊！
孙老师，无论我今后走到哪里，你永远是我心目中的好老师！
愿您今后工作顺利，健康快乐！
此致
敬礼！
您的学生：王**
七（2）班
书信的作文 篇8
新年的前夜，小主人文文给妈妈写了一封信。明天去邮局寄信，她想：说不定会给妈妈一个惊喜呢。她拿起手机，像往常一样，在班级群阅读打卡之后，就关灯休息了。
房间里安静极了！这时，从黑暗里传来一个兴奋的声音——“嗨！书信老兄，快醒醒！”手机推了推书信，“现在才八点多钟呢，别这么早就躺下，和我聊聊天呗。”
“叫我起来干什么？”书信伸伸懒腰。
“瞧瞧，我们手机现在使用率多高啊！而用你来通信的人已经很少了，你们为什么还不退休啊？”手机又继续说道，“用你们通讯多麻烦！小主人要买信纸、信封和邮票，写完了还要投到邮箱，地址还得写全、写正确了，才能寄出去。你看这多费神费力呀！”手机一脸嫌弃的样子。
“的确，人们用你们来办事是省时省力。小主人的爸爸从几百公里外发一条信息，眨眼间，小主人就能知道。”书信缓缓地说道，“可是人们一旦使用你们的时间过长，他们的.眼睛会有多受伤啊！难道你没有发现吗？好多小孩子都有近视、斜视的烦恼呢。并且，你们身体内有许多不良信息和病毒，要是不及时清理，说不定人们储存在卡里的钱都会被骗走的！而且你们没电时，那可是一条信息都发不出去的。”
“哎呀！书信老兄，你扯得也太远啦。人们利用你来联系，那才叫一个漫长等待呢。现在是21世纪，信息与科技飞速发展的时代，谁还有耐心等一封信啊？”手机的声音里满是不屑。
“虽然与你相比，我们是小巫见大巫，但是在你们手机诞生之前，我们曾经发挥了不可替代的作用。随着时代的发展，我相信人们还会不断地进步，发明更好、更强的通信设备。”
“对不起！我只看到你的缺点，实在羞愧！”手机诚恳地说道，“未来世界必然是人外有人，天外有天啊！”
悄悄话还在继续……
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