书信的作文

实用的书信的作文六篇

　　在我们平凡的日常里，说到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。为了让您在写作文时更加简单方便，下面是小编整理的书信的作文6篇，欢迎大家分享。

书信的作文 篇1

　　她和我说，喜欢一个安静的地方听窗外传来一封风的信件，看信中写满高兴的暖暖日光，收藏在满怀憧憬的书箱中。在翻阅时，会记得曾经收藏了成长。

　　清晨送来一种清香的气息，让我更加充沛地去投入那闪着希望光环的书园丛中。那儿有我喜欢的浪漫又朦胧的诗歌，那儿上演了一场又一场辗转别离的送别剧情，那儿也要可爱动人的字符，还有一连串让人苦恼又惊喜的阿拉伯数字，还有各种有趣的推导过程…… 更让我留恋的，便是母亲寄给我的书信，信中一笔一画连成的字，给我上演了一场“游子在外，父母相思”的亲情场景。母亲的字让我多了些许思考，思考这封写满思念与担心，信中的话语也激励着我，让我对未来充满憧憬，怀着一颗愉悦的心去品读那饱含深意的书本。

　　在寻找资料书时，我会偶尔瞧上一眼已堆满差不多三年的那箱书信。而这次，我停了下来，我没有查资料，而是静静的翻阅那些书信，这时，我会有无数次的表情不停转变。因为，这里有满腹愁肠的哀怨，有幽默风趣的戏剧不停上演，更多的是牵挂和思念。但今天，离高考倒计时仅有一个月的时间，我没有收到母亲的书信。我想，也许是母亲知道我高考时间很紧，不寄信了吧；也许母亲出了什么意外？不，我果断排除了最后一个意外，我想是我多虑了。于是，我选择在一个周六的晚上，带着难以言说的复杂拨通了远在城外劳动的母亲的电话，声音的那头变来厚重的声音，是舅舅的。舅舅告诉我，妈妈和舅妈去公园跳广场舞了，很晚才回来，需要传达什么事吗？那时的我，有说不出感受，硬生生的把担心的话咽了下去，只回了一句，没什么事，只想告诉妈妈，我现在很好。

　　高考就像一个圣大的派对，教学楼挤满了来高考和送子女高考的父母。我那时心里陈年老醋般的味道一涌而上。突然，我收到班主任给我拿来的一封信。我迅速的拆开信封，因为我知道那一定是母亲写给我的，信中是用电脑打下的几行字，中央有醒人注目的大红指印，那是母亲的，信中写到：我知道，今天你高考了，之前没有写信给你，是怕耽误你学习，侄子教了我怎么用电脑打字，这样就省了很多时间。我和舅舅他们祝愿你高考顺利，加油！女儿最棒！结局尾有一个大写的笑脸和落款人以及落款日期，落款日期恰好是高考日期。我很肯定的推测，这是母亲精心安排的，她一定就在学校某个地方看着我呢。于是，我的脸上洋溢着笑容，怀着希望和愉悦的心情来迎接这两天有趣又刺激的“游乐园”。“游乐园”的高考旅行结束，我抬着头，望着天边遥远的白云，长长的舒了一口气，就随着风儿飘散了。我的心情格外舒爽，因为我要去城外的舅舅家看母亲了，与母亲分别三年多的.时间说长也不长，就像发生在昨天，今天又要重聚了。

　　我照着地址来到舅舅家，我敲了又敲这扇我和母亲重逢的“障碍门”，换来的却是隔壁邻居的坏消息“他们去医院了，听说男主户的姐姐患了什么癌症，都在人民第一医院住了一个月了……”没等说完就急忙要了地址跑去搭车了。

　　我赶到了母亲所在的医院，慌乱的大喊“妈妈”我真的希望母亲真的能听见我的叫喊，应我一声。可是没有，我在医院又窜又喊，哪怕我撕心裂肺的哭喊，哪怕泪水迷糊了双眼，哪怕急得汗流浃背，可是换不回母亲的一句回话，只有冰冷的警告“医院重地，禁止喧哗”，被门卫强硬的拽了出去。幸运的是，跑来一位好心的护士姐姐过来阻止了，她安慰我，又问清了情况，牵着我的手去找母亲了。那时的我，似乎哭出了许久没有流出的眼泪，我就像一个孩子被牵着去一个连我都不知道前方是什么的地方。我走的很慢，因为我不想让母亲看到我红着眼眶的样子，不想让她听到我一时难以平复的哭腔。

　　时间真的是一把剑，让我在幸福和痛苦中受欢乐和煎熬。到母亲的病房了，母亲正在接受滴瓶的“滋润”，其他四个床位的病人也是。我慢慢靠近母亲，似乎听到氧气瓶中传来母亲呼吸的话语，虽然微弱，但我仍想继续听着，听母亲对孩子的爱的声音。 在医院和舅妈一起照顾母亲的几天后，我收到了一封大学录取通知书，鲜红的封面是幸福，于是我在病床旁轻轻地将这个好消息念给她听，告诉她，女儿没有令妈妈失望，女儿很争气！我似乎看到她笑了，她的笑容比经历了苦难之后获得幸福更美，更让我感到温暖。

　　秋风再起，不再是诗人笔下的离愁别绪，那是一种平静而安详的风景。我数着载满牵挂和思念的记忆，再细细品读那母爱的书信。也许未来我不会孤单，至少，我还有书信做伴，让我更加独立，更坚强。时隔十年，我收到了来自远方一个孩子的书信。

书信的作文 篇2

万恶的你:

　　说实话，你对于我来说，以前根本就是一种很渺小的存在，我从未刻意的去去认识你，或者是有意的记住你。但是你的存在已经引起了很大的轰动，有的时候，我觉得我们每个人都很渺小，但是我从未想到过，你那魔掌会伸向我，让我无一丝准备。

　　我的内心充满着对你的仇恨，而写下这篇文章，我无辜的受罪，我也不想让更多人去面对这样的事实，我讨厌你，网络诈骗团伙。

　　昨天的事情，一幕幕的从我的脑海中回荡，我也不知道为什么，眼泪一直在掉，昨天已经哭了一天的眼睛，还是那么的疼，我就是想不通，这到底是怎么了，这社会到底是怎么了。

　　事情是这样的，你这罪恶的人。

　　昨天，我拿着午饭，自己吃的正好，然后吃完饭后，开始看了一会前几天刚从图书馆借的那本慈禧太后。莫名间，我感觉我要看会qq，但是这个时候，qq号已经被盗，我开始了一系列的寻回密码，但是这还是需要一定的时间的，我淡定的坐在那里，直到qq找回后，就像做梦般的，看到好多信息，然而一个朋友，已经用我的'名义给那个人弄了1600，还有一个朋友是200。当时我的心到达奔溃。我也不知道该怎么处理这个事情，当时一脸茫然，还有内心的伤心。这些你骗走的钱，我该怎么去对我的朋友负责。你为什么要盗取我的号码，为什么要去骗他们。

　　然而，当时我一心想为朋友负担，开始四处借钱，但是由于朋友觉得自己也有一定的错误，因此，我们最后一人一半的去解决了这个事情。

　　但是晚上，我的心还是在颤抖，我也不知道为什么，也许是一种恨意吧！也许是一种内心的苦楚吧！我不知道自己到底是有多倒霉，感觉自己什么也没得到，什么也不知道，钱就这样弄走了。

　　你这个骗子，你的存在，让我们每个人都痛恨，你为什么不自己去靠自己的劳动力去赚钱，为什么要通过骗来得取钱呢?

　　期望不要让我哪天碰见你，你放下屠刀吧！

　　一个被你伤害的人

书信的作文 篇3

尊敬的城市市民们：

　　你们好！

　　现在，我居住在繁华的城市里，我的故乡是在一个不让人注意的乡下。城市和乡下是两个不同的名称，也是两个完全不相像的地方，但它们是可以做出对比的。

　　在城市中，有着很多比乡下先进的科学技术，如：网络，空调等，也有着方便的交通工具，如；在陆地上的汽车、火车，海洋里的轮船，天空中的飞机，有着这些先进的物品，大大的减少的人与人之间的距离。

　　但是它们也带来了很大的负作用：1。在汽车、轮船和飞机工作的时候，都需要消耗大量的化石燃料，而当这些化石燃料燃烧后，释放到空气中，就会使全球的温室效应进一步增加。2。在陆地上的汽车不但需要燃料，还需要排放尾气和噪音，这些是对人类的身心健康有极大伤害的。一辆普通的轿车，一年耗油180升，我国机动车每年耗油超过1亿吨，而且一年比一年多，地球的不可再生资源是有限的，如果人们继续这样使用，人们不久后将会面临石油等资源严重缺陷的问题，3。在火车和地铁行驶的情况下，必须要修建铁路。在修建铁路时，需要占用大量的农田和树木，这样就破坏了生态资源，农民可耕种的土地就减少了。这些都是负作用。

　　在乡下，与城市中出现的，看到的'，听到的截然不同。在乡下，那里会是一个天堂般的地方，那里山清水秀，鸟语花香。

　　在那里，不会看到像汽车那样的给环境带来负面作用物品，看到的，只会是骑着自行车的人，骑在牛背上的少年。在那里，到处是绿油油的一片，左一座山，右一座山的，这家种的是桃树，那家种的是桂花，无论那些是什么树，什么花，都是给环境带来了正面作用的。在那里，听到的，是早晨时公鸡的喔喔叫，鸟儿的欢声笑语，牛和羊的欢声，不会是汽车的噪音。像乡下这样的环境，才是真的原生态。

　　现在我提倡城市中的人们向乡下的同志们学习，学习他们的优秀精神与品质。

　　如果我们生活在城市中的人们，能够少开一次车，少使用一次化石燃料，多种植一棵树，那么，我们的城市会变得越来越好，环境会越来越好，绿化带也越来越多。如果出行的人们，都使用自行车，那多好啊！既锻炼身体，又环保，是两全其美的事啊！

　　希望我的这些总结能够对城市人民有所启发，让我们的城市越来越好。

　　祝

　　我们的城市越来越好！

　　一位城市人民

　　20xx年6月29日

书信的作文 篇4

亲爱的玉树小朋友：

　　你们好！你们可能还不认识我，但我真心想要和你们交朋友，我是来自美丽星城——长沙的一位11岁的小女孩，做个自我介绍吧我叫王乐雅，很高兴认识你们。这次我们老师组织我们举办一次手拉手活动，我们以写信的方式和你们联络，去年我们还举行了捐款捐物活动，希望这物品能给你们的生活有所改善。

　　我知道20xx年4月14日，大地震袭击了你们美丽的家乡，你们哪里瞬间变成废墟：有的小朋友身受重伤，有的小朋友失去了亲人，使你们万分悲痛，我想对你们说：一定要振作起来！

　　如果方便，我请你们到我们这玩几天你不会拒绝吧？我会带你们去我们长沙的烈士公园。岳麓山和酷贝拉。

　　对了刚才我讲了半天，你也要向我做自我介绍了吧！另外，把你的'照片也寄来和我分享一下，好吗？

　　朋友们，我会在远方时刻关心着你们，我会尽我所能帮助你们。让我们手牵手，做真诚的朋友吧！让我们过上同样幸福、美好的生活，让我们携手，快乐地徜徉在知识的海洋里！让我们手拉手，心连心，快乐地成长在同一片蓝天下。

　　祝：

　　身体健康，学习进步

　　你的新朋友：王乐雅

　　20xx年2月26日

书信的作文 篇5

　　你好!

　　原来的青藏高原和我们内地之间的交通是那么的不方便，自从有了青藏铁路，交通方便了。以前不知道青藏铁路是那么的难修，今天学了课文《把铁路修到拉萨去》，知道了西部建设者们很艰辛但没有一丝怨恨，我对你们产生了钦佩之情。

　　你们在高寒缺氧，自然环境恶劣，生态环境脆弱，施工条件异常艰苦的情况下，以智慧和力量克服了一个个世界级的`难题，终于将火风山隧道贯通。你们在这么艰苦的情况下，不仅没有退缩，反而勇往直前，用自己的毅力创造了一个又一个奇迹。你们在修建铁路时，经历了许许多多的困难，但坚持不懈，用持之以恒的精神克服了!你们在洞壁塌滑的时候，经过反复试验、观测，找到了最佳的温度;你们在遇到恶劣天气的时候，用顽强的意志克服了!你们在极度缺氧的情况下，废寝忘食，夜以继日地试验、攻关，终于又把世界上第一座高原制氧站建成了!你们这种无私奉献、吃苦耐劳的精神值得我们学习!

　　西部建设者，你们就像是冬日里傲然开放的梅花，在寒风中坚强不屈;用自己的精神，造福了人们;用自己的青春，创造了奇迹，默默奉献，不求回报。因为你们，四叶草绽开了笑容;因为你们，彩虹挂在天边;因为你们，流星划过天际!

　　此致

敬礼

书信的作文 篇6

　　【设计理念】

　　新课程教育理念认为在课堂教学中，学生是主体，教师是教学活动的指导者和教学方法的探索者。所以在课堂教学中的一切活动，都要充分体现学生的主体地位。教师需要做好的是课堂的组织管理和适当的点拨引导，在努力顺应、适应学生同时，带领学生走向知识、走向真理。充分激发学生的学习动机、唤起学生的求知欲望，让他们兴趣盎然的成为教学过程的主体。

　　基于以上对新课程教育理念的认识，我在设计本课内容时，设置了丰富的学生活动，把课堂学习的主动权交给学生，让学生充分发挥学习的主观能动性，从而培养学生的主体意识。

　　【教学依据】

　　1、课程标准依据

　　2、学情分析

　　【学情分析】

　　对现代中学生来说，书信好像已经成为一种比较陌生的文学样式，很多人甚至不了解书信的正确格式。

　　这与一方面与社会大环境有关。传统家书已经慢慢退出人们的生活与记忆，学生的日常生活中几乎看不到书信，他们既不写信，也收不到别人写的信。另一方面与语文教学有关。初中阶段语文教学里面涉及到书信的不多，考试一般也不太涉及书信写作，所以大多数语文老师只是蜻蜓点水般的提点一下，有的甚至提都不提，完全不屑一顾。教师的不重视，自然导致学生的不重视。另外还和教师思相有关。因为受社会大环境的影响，有些教师也会觉得生活中已经没有写信的必要了。他们并没有深刻地认识到书信是中国的一种传统文化，传承文化应该是每一个中国人，尤其是教师应有的责任。所以安排这节书信写作教学，以期有所收获、有所改变。

　　【教学目标】

　　1．知识与技能：了解书信的最基本知识， 掌握书信写作的正确格式

　　2．过程与方法：师生交流、合作探究

　　3．情感态度与价值观：引导学生学习书信写作、学习与人得体交流，培养正确的人生观。

　　【教学重点】

　　1． 充分认识书信的重要性

　　2． 学会书信写作

　　【教学难点】

　　学生较少接触书信这一文体，也缺乏写书信的实践经验，所以如何让学生学会恰当得体的写作书信是一个难点。

　　【教学课时】 一课时

　　【教学准备与设备】

　　1、学生准备：要求学生课前搜集学习书信的相关知识

　　2、电教设备：多媒体设备

　　【教学方法】师生交流、合作探究

　　【教学手段】多媒体辅助教学

　　【教学流程】

　　【板书设计】

　　书信的格式

　　写信的对象

　　谈论的话题

　　说话的态度 敬辞的使用

　　语言的得体

　　谦辞的使用

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