致家长的一封信【热门】
无论是在学校还是在社会中，大家总少不了接触书信吧，书信是人们是人们传递传递信息、交流思想感情的一种交际工具。相信很多朋友都对写信感到非常苦恼吧，下面是小编整理的致家长的一封信，仅供参考，希望能够帮助到大家。
致家长的一封信1
家长朋友们：
新学年开学之际，新冠疫情再次袭来，按照市教委工作安排，鉴于当前我市疫情防控总体形势，为阻断疫情向校园蔓延，为全力确保广大师生员工身体健康，全市中小学校继续进行线上教学。
我校从2022年9月1日开始组织全校师生进行线上教学以来，在广大家长朋友们全力支持与配合和全体师生员工共同努力下，学校新学年完成线上分班、线上教学起步，教育教学秩序稳步进行，在此特向家长朋友们深表谢意。为了确保学生居家高效学习、健康生活，为确保线上学习活动的正常开展，请家长协助做好相应工作，做提示如下：
1、做好线上学习准备，安心学习。给孩子提供一个固定相对安静的居室，准备好必要的学习设备：电脑或平板（尽量不使用手机）等；按照学校和班级的要求，严格遵守班级微信群纪律和制度。
2、线上学习遵守学习纪律，维护正常的学习秩序。学生要严格遵守课堂纪律，尤其是不要外传用于上课“腾讯会议”的密码（会议号），防治社会无关人员进入课堂，影响同学们的正常学习。
这段时间，有些地区出现了社会上一些闲散不法人员利用“腾讯会议”课堂进行扰乱活动，这种行为不是开玩笑，有的是严重的违法犯罪行为，已经引起警方关注，这一点请家长和同学们高度重视，严肃对待，不给违法分子可乘之机，教育学生不要与校外闲散人员交往密切，配合学校完成线上学习的课堂监管，上课时一旦发现本班外人员进入课堂的'异常情况同学们立即向老师举报，学校在采取必要措施情况下考虑报警处置。
现在学校已经紧急采取相应措施，对“腾讯会议”课堂采取了限制措施（如设置等候室、及时关闭房间等），防止外人进入课堂。如果出现学生不能及时进入课堂听课的情况请立即跟班主任老师联系，及时进入课堂听课。
3、督促学生规律作息，自主学习。学校实施线上教学主要是全学科教师直播课，并安排学生在网上利用视频资源进行针对性自主学习。请督促学生按照学校的作息时间表和课程表，按时作息，规律作息，每天按学校安排做好作业的提交。提前做好课前预习，提前候课，认真观看教学视频，线上听课的要求与线下上课的要求一致。
4、养成良好学习习惯，专时专用。线上学习，家长朋友们要对孩子强调专时专用。孩子学习的时候尽量排除干扰因素，增强专注度，提高效率。督促学生及时完成作业，以便及时接受老师的批改和指导；引导学生遇到学习问题时要做好记录，然后利用微信、电话等多种方式请教老师，确保线上学习有效、高效，为疫情结束后返校学习奠定扎实的基础。
5、关注学生身心健康，氛围和谐。线上学习期间，家长朋友督促学生在线上学习期间做好课间操、眼保健操，每天安排时间锻炼，做到劳逸结合；引导孩子多阅读，增加阅读积累；防止学生沉迷网络游戏、聊天群，科学合理使用网络、电子产品。家长多引导孩子适度参与劳动，健康生活。
6、关注孩子心理状况，融洽亲子关系，多和孩子沟通谈心，让孩子保持良好的身心状态。在教育方面或学生在学习方面遇到诸如心理调适等问题，可以及时和老师联系，向学校反馈，我们将积极地协助家长及学生解决问题，及时了解孩子的烦恼，帮助孩子舒缓情绪解决困难。
7、为保证学生身心健康，请家长朋友们进一步配合学校对学生进行“六防一教育”工作，教育学生“预防溺水伤害、校园（内外）欺凌、交通事故、电信诈骗、食物中毒、燃气事故，持久关注心理健康教育”。
8、配合社区防疫，共克时艰。学生居家线上学习期间，请家长朋友们严格执行社区防疫管理制度和离津（宝）双报备制度，积极配合学校完成自己和家庭成员是否来自重点疫情地区的排查报告工作，关注班级群信息，及时做好相关信息的填报工作，主动配合核酸检测，严格做好防护措施，每天进行自我健康监测，学生和家长身体出现异常情况及时报告学校。
家长朋友们，让我们携起手来，共同努力，为孩子们撑起一片健康成长全面发展的蓝天，众志成城，共克时艰！祝同学们线上学习期间身心健康，学习进步，快乐成长！
致家长的一封信2
尊敬家长朋友：
您好！
高尔基曾说：“书是人类进步的阶梯。”的确，看一本好书就像在和一个高尚的人谈话。
为了给孩子提供良好的阅读条件，我校按照《中小学生课外读物进校园管理办法》排查校内已有阅读资源，积极开展校园读书活动，通过书签制作、好书伴我成长征文、班班读书笔记、个人小报展等活动充分调动学生读书的积极性，扩大阅读量，提高阅读品味。
我校根据教育部《中小学生课外读物进校园管理办法的通知》相关要求，每学期开学以年级组为单位，由教务处公开向家长、学生推荐1次课外读物目录，此推荐目录严格遵守课外读物进校园的遴选、审核和推荐程序。此外，我校坚决杜绝任何单位和个人通过举办讲座、培训等活动在校园内销售课外读物。
由此，为了孩子的健康成长，特向全体家长发《中小学生课外读物进校园管理》告家长书，希望您明晰要求家校携手、综合实施，为孩子营造健康成长的环境，全面促进学生身心健康成长。
1、每学年开始由我教导处统一公开向家长、学生推荐进校园课外读物目录，我校不组织统一购买，坚持家长或学生自愿、自主购买原则，坚决不会强制或变相强制学生购买课外读物，对于强制或变相强制学生购买读物的师德不规范行为，严格查处，绝不姑息。
2、鼓励孩子多读健康有益的书籍，不要选择涉及到《中小学生课外读物12条负面清单》中的书类，选择正版图书，拒绝盗版图书；选择一些内容积极向上、适合的、有益于孩子身心健康和启智增慧的。
3、鼓励孩子认真阅读，激发孩子的阅读兴趣，记录读书过程及收获，养成“不动笔墨不读书”的习惯，做一个热爱读书的孩子。
4、给孩子一个良好的阅读空间，从孩子喜爱看书入手，培养从小爱读书、勤读书的好习惯。
5、尽量不要给孩子规定读书的时间，可以在自己空闲的时间进行读书，如饭前、饭后等只要有时间，都可以读书；地点也不用规定，但是，一定要引导孩子任何时候都要保证良好正确的阅读姿势。
6、教育孩子爱护图书，珍惜自己读过的每一本图书，不随意损坏图书。
7、鼓励孩子记录读书的心得体会。
8、鼓励孩子积极参加班级、学校组织的读书活动。
9、可以通过灵活多样的方式记录孩子读书过程中的点点滴滴。
家庭“绿色读物”行动建议
1、开展“家庭读物我排查”行动。根据上面的`标准和要求，进行家庭读物的全面排查，摒弃不利于儿童健康成长的读物。
2、开展“读物入户我把关”行动。家庭购买读物时，家长引导儿童共同检索读物相关信息，保障入户读物皆绿色。
3、开展“亲子阅读共成长”行动。每天20-30分钟，儿童与父母共读一书，分享和讨论书中的佳句、美篇、人物、事件，让阅读成为亲子沟通、家庭志趣的幸福时光。
家长朋友们，儿童的健康成长，是我们共同的愿望，需要我们携力守护。让我们一起行动起来，为创建“绿色生态软环境、健康阅读新风尚”共同努力！
写信人：
日期：
致家长的一封信3
尊敬的家长：
您好!感谢您能在百忙之中抽出时间来阅读信件，幼儿安全问题一直是家园共同瞩目的事情,也是我们这些从事幼教工作者所不可忽略的。本月是我园安全教育月，我园除了制定和执行一套完善的安全制度以外，还需要家长朋友们的大力支持,做好家园互动,紧密的配合,方能得到令人满意的.效果.因此,为了我们的孩子，希望各位家长们配合以下几项工作：
一、幼儿交通安全教育
1.了解基本的交通规则，认识交通标记，知道“红灯停、绿灯行”，行人走人行道;横过马路时，要拉着大人的手;不在马路上奔跑、做游戏。
2.与家长外出不能远离成人，不跟陌生人走;走散时知道求助就近的工作人员和警察。
二、幼儿生活安全教育
1.教育孩子不随身携带锐利的器具;不将硬币、小玻璃球、钮扣等放入口、鼻、耳中;不要给幼儿佩戴饰物、钥匙，以防勒住、夹住。
2.在运动和游戏时要有秩序，不拥挤推撞;在没有家长看护时，不能从高处往下跳或从低处往上蹦。上下楼梯要靠右边走，不推挤。
3.乘车时不在车上来回走动，手和头不伸出窗外。
4.提示幼儿不随意开启家中电器，不玩弄电线与插座;不独自玩烟花爆竹;打雷闪电时不站在大树底下等。
5.知道自己及父母的姓名、家庭住址、电话号码，知道父母的工作单位;不接受陌生人的玩具、食品，不跟陌生人走;遇险时，会用电话呼救;知道报警电话110。
三、幼儿消防安全教育
1.要让幼儿懂得玩火的危险性。易燃引火物不能让孩子玩弄;孩子不宜进入厨房。
2.让幼儿掌握简单的自救技能。发生火灾要用干、湿毛巾捂住口鼻，马上逃离火灾现场，并及时告诉附近的成人。
3.知道衣服着火时迅速浇水并快速脱衣服;烫伤后迅速用水冲或浸泡患处;知道119火警电话，认识防火标志。
四、幼儿饮食安全教育
1.教育孩子养成良好的饮食卫生习惯，预防传染疾病。做到“吃熟食、喝开水、饭前便后洗净手”，不到流动、无证摊点购买食物。
2.进餐或饮水时先用手摸摸碗或杯子，以免烫嘴;不能用牙签剔牙。
结合我园“安全月”的活动，我们将在园中的各年龄班开展安全知识普及活动，帮助幼儿了解一些日常安全知识，建立安全意识;开展形式多样的安全教育活动，如：消防逃生演练、创编安全儿歌、安全宣传绘画、认识安全标志等活动。
幼儿园里学习的一些常规知识与技能，家长在家应加强练习，以达到巩固的效果。家长有什么需要或疑难也可随时提出来，我们愿和你们共同探讨。
教育好孩子，服务好家长是我们的工作宗旨。让我们共同努力，促进孩子活泼健康地成长!
xxx幼儿园
20xx年xx月xx日
致家长的一封信4
尊敬的各位家长朋友：
您好！
为贯彻落实教育部下发的《关于印发<中小学生课外读物进校园管理办法>的通知》及省、市相关文件精神，防止问题读物进入校园，充分发挥课外读物的育人功能，现请家长朋友们配合学校做好以下几项工作：
一、统一思想明确认识
有益的课外读物可以启迪学生智慧，陶冶道德情操。在课外读物的选择上，家长朋友需要提高思想认识，明确课外读物的质量要求，严格按照国家有关的规定选取主题鲜明、内容积极、可读性强、启智增慧的读物，自觉抵制违法、利己、庸俗、消极等违反《出版管理条例》相关规定的读物。
二、育人为本坚持原则
家长在帮助学生选择课外读物时，要坚持方向性、全面性、适宜性、多样性、适度性等原则。严把政治观，坚持育人为本的原则，所选的`读物应满足不同阶段学生认知发展需求及中小学生德育、智育、体育、美育和劳动教育等方面的阅读需要，助力学生成为有理想、有道德、有本领、有担当的时代新人。
三、严控标准发挥育人功能
选取课外读物应注重主题鲜明，内容积极向上，体现主旋律，引领新风尚。传承红色基因，弘扬民族精神、时代精神、科学精神，彰显家国情怀、社会关爱、人格修养，开拓国际视野，涵养法治意识。激发学生好奇心、想象力、创造力，提升发现问题和解决问题的能力。
四、家校协作营造阅读氛围
最是书香能致远，腹有诗书气自华。学校将通过开设阅读课、班级图书角、楼层图书角等多种形式，不断持续优化校园内的阅读环境，积极引导学生爱读书、读好书，提高学生阅读兴趣，培养良好阅读习惯。请家长朋友们在日常生活中，鼓励孩子多读书、读好书，营造良好的家庭阅读氛围，发挥家长在学生课外阅读中的积极作用。
知行中学始终坚持为学生营造健康向上的阅读氛围，积极引导培养学生养成良好的阅读习惯。家长朋友们，请您与学校一同行动，努力形成最大教育合力，营造家校协同育人的良好氛围，为学生的全面、健康成长贡献力量！
写信人：
日期：
致家长的一封信5
亲爱的家长朋友：
您好！近期，教育部印发了《关于加强中小学生手机管理工作的通知》《关于进一步加强中小学生睡眠管理工作的通知》《教育部办公厅关于加强义务教育学校作业管理的通知》《中小学生课外读物进校园管理办法》《教育部办公厅关于进一步加强中小学生体质健康管理工作的通知》，这五项通知是关系学生健康成长、全面发展的大事。根据各级教育部门相关文件要求，对加强学生作业、手机、睡眠、读物、体质等五项管理工作提出明确要求。特下告家长通知书，让各位家长具体了解课外读物进校园工作要求，积极配合学校课外读物进校园工作，保证读书活动高质量的有序进行。
学校要求学生居家课外读物要坚持正确的政治方向，弘扬优良传统，大力培育和践行社会主义核心价值观，学校公开课外读物推荐目录。同时，加强校园内课外读物的管理，全面净化校园育人环境、净化师生思想，用心打造培根铸魂、启智增慧的精品读物。课外读物推荐由学校教研处负责人和图书馆管理人员提出初选目录；以各班主任负责进行再次审核学生课外读物推荐目录，对选自国家批准的推荐目录中的读物，重点评议适宜性，对其他读物要按推荐原则、标准、要求全面把关，提出评议意见，制定相关实施方案。
学校鼓励学生加强阅读习惯的培养，为了激发每位同学的`阅读兴趣，为了将读书落到实处，向家长朋发出以下倡议：
01养成读书习惯
多带孩子去书店、图书馆，以学校推荐书目为重点，为孩子购买一些适合的书籍，培养从小爱读书、勤读书的好习惯。
02营造读书氛围
设立亲子阅读时间，每天抽出一定时间，和孩子一起读书，分享读书成果，营造家庭读书氛围，为孩子终生爱读书打下基础。
03做好读书笔记
给孩子准备一本读书记录本，记录读书过程中的点点滴滴，养成“不动笔墨不读书”的好习惯。
04参加读书活动
教育孩子爱护图书，不随意损坏图书；鼓励孩子积极参加学校举行的各项读书活动。
祝：各位家长生活愉快！孩子们健康快乐！
写信人：
日期：
致家长的一封信6
亲爱的家长朋友：
书籍是人类进步的阶梯。它不仅记载着人类的成长历程，还传承着人类的文明和智慧。读书可以使我们开阔视野，充实思想，增加底蕴，陶冶情操，白泥井镇小学提倡学生多读书、读好书。为响应教育部要求，抓好落实中小学生“作业、睡眠、手机、读物、体质”五项管理的号召，进一步建立健全学校、家庭、社会协同育人机制，完善措施，形成合力，促进“五项管理”落地生根，成为促进学生健康成长的重要引擎，特制定课外读物进校园具体方案，期待您的支持和配合。
一、营造氛围
1、建立家庭图书角和家庭阅览时间。营造书香家庭氛围。
2、学校会开展一系列阅读活动，鼓励有条件的家长参与阅读，组织家长读书交流或亲子诵读展示活动，充分发挥家长的榜样示范作用，从而形成积极倡导读书行为、自觉尊重读书习惯的良好家庭阅读氛围。
二、保障时间
第一，每周必须落实1个课时时间，安排教师对学生进行课外阅读指导、好书推介或组织阅读交流。
第二，每天安排30分钟左右时间组织学生自主阅读课外书，培养学生每天都静下心来读书的好习惯。
第三，严格按照《白泥井镇小学作业管控实施方案》落实控制学生课后书写作业量，确保学生的课外阅读时间不受影响。双休日和寒暑假放假前，由学校统一协调落实，向学生提供一定的书籍，布置适量的阅读任务，引领学生充分与智者对话，与高尚的人交流，获得有益的启示。
三、落实内容
对于进校园的课外读物，必须符合：主题鲜明、内容积极、可读性强等基本标准。任何单位和个人不得在校园内销售课外读物，严格禁止强制或变相强制学生购买课外读物。
四、发出倡议
为了将读书落到实处，特向家长倡议如下：
1、多带孩子去书店、图书馆走走，以学校推荐书目为重点，为孩子购买一些适合的、正版的、积极向上的书籍。
2、鼓励孩子认真阅读，养成习惯，做一个热爱读书的孩子。
3、每天挤出一定时间，和孩子一起读书，分享读书成果，营造家庭读书氛围，为孩子终生爱读书打下基础。
4、给孩子准备一本读书笔记，记录读书过程中的点点滴滴，做到“眼到、口到、心到、手到、脑到”，让孩子从读本中汲取营养，提高孩子的阅读和写作能力。
5、教育孩子爱护图书，不随意损坏图书。鼓励孩子积极参加学校举行的`各项读书活动。
家长朋友们，孩子是祖国的未来和希望，也承担着家庭的未来和希望，培养德智体美劳全面发展的白小学子是我们共同的目标，也是我们不懈的追求！落实“五项管理之读物进校园”工作，离不开家庭和社会各界的密切协作，您的认同、配合和参与是对我们工作的最大支持，请您一如既往地关心、支持学校的工作，谢谢！
写信人：
日期：
致家长的一封信7
尊敬的家长朋友：
您好！为贯彻落实20xx年全国教育工作会议精神及教育部印发的关于《中小学生课外读物进校园管理办法》的文件精神，丰富学生阅读内容，拓展阅读活动，规范课外读物进校园专项管理，防止问题读物进入校园，充分发挥课外读物育人功能，营造有利于学生健康成长的环境，让每个学生的个性都得到健康发展，特向您致信一封，希望您明晰要求、家校携手、综合实施，全面促进学生身心健康成长。
1、多带孩子去书店、图书馆，以学校推荐书目为重点，为孩子购买一些适合的、有益于孩子身心健康和启智增慧的、正规出版方出版的正式课外阅读书籍。
2、鼓励孩子认真阅读，养成习惯，做一个热爱读书的孩子。
3、从孩子喜爱看书入手，培养从小爱读书、勤读书的好习惯。
4、每天挤出一定时间，和孩子一起读书，分享读书成果，营造家庭读书氛围，为孩子终身爱读书打下基础。
5、可以通过灵活多样的方式记录孩子读书过程中的点点滴滴。
6、教育孩子爱护图书，不随意损坏图书。
7、按照中小学生课外读物的12条负面清单，对孩子阅读书籍进行自查清理，严禁12条负面清单的图书进入校园。
8、鼓励孩子积极参加学校举行的.各项读书活动。
亲爱的家长朋友们，让我们共同携手，家校协同，共同助力孩子健康快乐成长！
中小学生课外读物的12条负面清单，包括：
（一）违背党的路线方针政策，污蔑、丑化党和国家领导人、英模人物，戏说党史、国史、军史的；
（二）损害国家荣誉和利益的，有反华、辱华、丑华内容的；
（三）泄露国家秘密、危害国家安全的；
（四）危害国家统一、主权和领土完整的；
（五）存在违反宗教政策的内容，宣扬宗教教理、教义和教规的；
（六）存在违反民族政策的内容，煽动民族仇恨、民族歧视，破坏民族团结，或者不尊重民族风俗、习惯的；
（七）宣扬个人主义、新自由主义、历史虚无主义等错误观点，存在崇洋媚外思想倾向的；
（八）存在低俗媚俗庸俗等不良倾向，格调低下、思想不健康，宣扬超自然力、神秘主义和鬼神迷信，存在淫秽、色情、暴力、邪教、赌博、毒品、引诱自杀、教唆犯罪等价值导向问题的；
（九）侮辱或者诽谤他人，侵害他人合法权益的；
（十）存在科学性错误的；
（十一）存在违规植入商业广告或变相商业广告及不当链接，违规使用“教育部推荐”“新课标指定”等字样的；
（十二）其他有违公序良俗、道德标准、法律法规等，造成社会不良影响的。
写信人：
日期：
致家长的一封信8
亲爱的家长：
你们好！
金秋送爽，丹桂飘香，在这金色的十月，我们小三班有了自己的家会。犹记得九月的深圳，那仍显炽热的阳光下，我们满怀着比阳光还要炽烈千万倍的热情，把我们的宝贝送入了二幼这个家庭。那稚嫩的步伐，那初次的放手，那隐忍的眼泪，还有下午3：30园门口那翘首以盼的焦急等待，想必家仍是记忆犹新。
转眼已是一月有余，我们的宝贝早已熟悉了幼儿园生活，他们结交了自己喜爱的'朋友，有了规律的作息，有了自己的课堂、老师，有了真正属于自己的班集体。时间虽短，但相信每一位家长已经从宝贝身上感受到了他们对自己的幼儿园、自己的班级深深的归属感。他们的进步与成长给予我们惊讶、欣喜的同时，也需要我们的赞扬、鼓励、参与和共鸣。当热情渐退，他们的成长与变化、他们的新朋友、他们的新集体、他们的学习任务我们可还有十分的热情与他们一同分享？
家长对于孩子的事情，常常是一时的热情，又容易持久的懈怠。“坚持就是胜利”，坚持下来，就一定能够收获胜利。可是“坚持”又是多么难能可贵。所幸，我们小三班有一群热情的家长自愿加入家会，既是为了督促自己，也是为了使家共同的集体蒸蒸日上。
家会的职责是幼儿园与家长之间的桥梁，家会辅助班枷师的工作，参与幼儿园的集体活动，同时也组织春游、秋游等集体活动。除此之外，家会更重要的职责，是倾听家长的心声。家会成员同时也是幼儿家长，所以家会是全班家长最直接的代表，负责第一时间将家长的意见、建议与老师沟通。
家会的一切付出都是无偿且自愿的，请家在给予充分信赖与支持的同时，能以恒久的耐心与持续的热情加入到孩子们的生活中，有我们的陪伴，他们必定成长得更快乐。
芊芊幼草，春华秋实。清晨与黄昏，当我们牵着他们的小手，走在园门前那条林荫道上，倾听着他们这一日的见闻，我们想必都是幸福的。
其实，这样的日子并不多，我们很忙碌，他们却是转眼就要长，或许个头不久就会高过我们。他们今日流连于我们怀抱的温暖，转眼有了自己的朋友便不再需要我们的陪伴，给我们的宝贝多一些关注，多一些陪伴，为了他们，更是为了我们自己。但愿我们的孩子经过三年的幼儿园生活，个个乐观豁达，健康自信。他们一定会感激我们今日的陪伴！
写信人：
日期：
致家长的一封信9
尊敬的家长朋友：
您好！
书籍是人类进步的阶梯，读书可以使我们开阔视野，陶冶情操，提升综合素养。xx市第四中学始终重视书香校园的建设，为贯彻落实20xx年全国教育工作会议精神及教育部印发的关于《中小学生课外读物进校园管理办法》文件精神，规范课外读物进校园，充分发挥课外读物育人功能，营造有利于学生健康成长的环境，xx市第四中学特向全体家长发出如下倡议：
1、多带孩子去书店、图书馆。为孩子购买课外书时，请选择正版书籍，不要选择涉及到《中小学生课外读物12条负面清单》中的书类。可以选择购买一些内容积极向上、有益于孩子身心健康的课外阅读书籍。
2、鼓励孩子认真阅读，记录读书过程及收获，养成“不动笔墨不读书“的`习惯，做一个热爱读书的好孩子。
3、从孩子喜爱看书入手，培养爱读书、勤读书的好习惯。
4、设定亲子阅读时间。每天或每周抽出固定时间和孩子一起读书，分享读书成果，营造家庭读书氛围，为孩子终生爱读书打下基础。
5、可以通过记笔记、做读书卡等方式记录孩子读书过程中的点点滴滴。
6、文明读书，教导孩子爱护图书，不损坏图书。
7、鼓励孩子积极参加学校、社区等举行的各项读书活动。
亲爱的家长朋友们，让我们共同携手，家校协同，将读书落到实处，共同助力孩子健康快乐成长！
写信人：
日期：
致家长的一封信10
尊敬的学生家长：
您好！
为确保广大学生幼儿的交通安全，全市公安、教育部门正进一步加大力度，强化对师生和校车驾驶人的安全宣传教育，强化对涉及学生交通安全隐患进行全面排查与整治。同时，恳切希望得到您的支持与配合，切实教育引导孩子遵守交通安全法规，杜绝交通违法行为，让每个学生都能高高兴兴上学来，平平安安回家去。我们向您倡议：
1、思想上高度重视交通安全。每位家长都要认真学习《中华人民共和国道路交通安全法》及国务院《校车安全管理条例》等相关的法律法规，不断提高自身的交通安全意识，及时矫正自己和孩子日常不规范的交通习惯，努力营造良好的.道路交通环境。
2、配合学校教育好自己的孩子，让孩子学习交通安全法规，严格遵守交通规则，上学、放学及平时外出活动不要在马路上游玩、嬉戏;过路口要做到一停、二看、三通过;上学、放学途中不准扒乘行驶中的车辆。禁止不满12周岁的学生骑自行车上路。低年级学生应按时安全接送。学校附近的学生提倡步行上学。同时要规范家长自身的交通行为，以良好的言行引导孩子增强交通安全观念，培养文明交通意识，养成良好的交通习惯。
3、要引导和安排孩子乘坐符合国家安全标准、具有校车标牌的`正规校车。不乘坐超员、无牌无证车辆，不乘坐低速载货汽车、三轮车、拖拉机等非客运车辆，不乘坐报废、组装车辆;不搭乘非法营运的电动车、摩托车;不搭乘不具备上公共道路行驶资格的四轮电瓶车。乘车时不要将身体探出车外，不要向车外抛掷物品。乘车时，一定要从车的右侧车门上下，下车后要左看右顾，不要突然横穿公路。
4、根据《道路交通安全法》规定，驾驶摩托车等机动车，年龄应在18周岁以上，持有驾驶证，请家长管好自己的机动车，不要让不符合规定的学生驾驶机动车。
5、家长拼车接送孩子上下学需要特别注意：车辆司机必须有资质，家长必须与司机签订安全责任协议书，车辆设备必须安全完好，不能超载，不能违规，必须保证学生安全。
6、自驾车辆接送学生的家长，请您做好孩子的`表率，积极践行“机动车礼让斑马线、机动车按序排队通行、机动车有序停放、文明使用车灯、行人非机动车各行其道、行人非机动车过街遵守信号”等六大文明交通行为;自觉摒弃“机动车随意变更车道、占用应急车道、开车打手机、不系安全带、驾乘摩托车不戴头盔、行人过街跨越隔离设施”等六大交通陋习;坚决抵制“酒后驾驶、超速行驶、疲劳驾驶、闯红灯、强行超车、超员超载”等六大危险驾驶行为。自觉在远离校门处停车，以免在学校门口造成拥堵;自觉服从学校保卫人员的安排，共同维护校园周边秩序。
尊敬的家长，孩子的安全，是您和我们最大的牵挂，交通安全关系孩子的一生，也维系您家庭的未来，让我们立即行动起来，从现在做起，从自己做起，做文明人、走文明路、开文明车，为孩子们创造安全、畅通、和谐、文明的交通环境，为孩子们撑起一片平安祥和的蓝天！
此致
敬礼
写信人：xxx
xx年xx月xx日
致家长的一封信11
尊敬的家长：您好!
在您的关心、理解和大力支持下，我校的各项教育教学工作已圆满完成，在此向您表示衷心的感谢。我们诚挚地希望您，在暑期里切实承担起孩子监护人的责任，督促孩子完成学校布置的各项任务;同时注意以下几项工作，使孩子在家能度过一个安全、祥和、健康、愉快而有意义的暑假。
一、安全方面
1.严防溺水事故。家长务必增强安全意识和监护意识，加强对孩子的`教育和管理，严防溺水事故发生。重点教育学生做到“六不”：不私自下水游泳，不擅自与他人结伴游泳，不在无家长带领的情况下游泳，不到无安全设施、无救援人员的水域游泳，不到不熟悉的水域游泳，不熟悉水性的学生不擅自下水施救。尤其要教育子女遇到同伴溺水时，避免手拉手盲目施救，要智慧救援，立即寻求成人帮助。
2.注意交通安全。家长要注意学生暑期出行安全。要教育学生遵守交通规则，横过道路要走斑马线、过街天桥或地下通道等过街设施，切勿翻越隔离护栏，不在交通道路上和小区内停放的车辆周围玩耍、嬉戏和打闹。骑车出行时，不要扶身并行、互相追逐或曲折行驶，不打伞骑车、不脱手骑车，不骑车带人，不在机动车道上骑行。根据《中华人民共和国道路交通安全法实施条例》第七十二条第二款规定：“驾驶电动自行车必须年满16周岁”。
3.关注居家安全。家长要切实履行监护责任，关注学生居家安全，防范烧烫伤、治安事件及用电、消防隐患等。要教育学生不在水坑、水井附近玩耍，要远离建筑工地和施工场所，不玩火，谨防火灾。家长不在家时，要提醒学生不要给陌生人开门，有异常情况，及时联系家长或拨打110报警。
4.正确应对突发事件。家长要增强防恐意识，关注公安部印发的《公民防范恐怖袭击手册，教育孩子遇到突发事件，不围观，不惊恐喊叫，要尽量稳定情绪，选择成熟时机，远离突发事件现场。
二、学习方面
1.和孩子一起制定一份合理的暑假学习生活计划，并督促其严格按计划进行学习。
2.暑假期间要自觉合理安排时间复习功课，查缺补漏，认真完成暑假作业。引导您的孩子在假期多读书、读好书、多做好事。
3.养成关心国内外大事的习惯，每天安排一定时间读书看报，引导孩子关注时事，多看有益的电视节目。教育自己的孩子绿色上网、文明上网、节制上网。
4.完成《20xx年湟里初级中学暑假学校团队工作意见》所提出的要求。
5.参加一次社会实践活动，各班认真填写暑期社会实践登记表。
三、行为习惯方面
1.发扬艰苦朴素的优良传统，养成勤俭节约的良好习惯，反对铺张浪费，用钱要得当、有意义;自觉遵守中学生行为规范，居家、出外、走亲访友时都注意文明语言和行为。
2.带着您的孩子在暑假期间为身边需要关怀的人送去一份温暖，献上一片爱心。
3.加强传统美德教育，增强学生尊敬长辈，孝敬父母意识，帮助父母做一些力所能及的家务事，学会自己的事情自己做。
4.鼓励孩子在家坚持参加一项体育锻炼，做到持之以恒，不断增强自身体质，有条件的家长请陪同孩子一起锻炼。
四、放假时间及下学期开学安排
六月三十日学校举行休业式，学期结束，七月一日起正式放暑假。
下学期学生于九月二日报到注册，九月三日按课表上课。
万分感谢您长期以来对我校各项工作的大力支持!
祝您及家人身体健康，暑假愉快!
致家长的一封信12
尊敬的学生家长：
厦门已步入“金砖时间”，世界注视着厦门，作为城市的主人，我们人人都是东道主。为进一步提高城市道路通行效率，缓解交通拥堵，进一步提升城市文明创建水平和市民文明素养，提升城市品位，我们建议接送孩子上学、放学的家长为孩子做出表率，自觉做到以下几点：
首先，交通安全法规要知道。
《中华人民共和国道路交通安全法》规定：机动车应当在规定地点停放。禁止在人行道上停放机动车；在道路上临时停车的，不得妨碍其他车辆和行人通行。《厦门经济特区道路交通安全若干规定》规定：驾驶机动车在道路上违反法律法规规定停车的，由公安机关交通管理部门按下列规定处罚：（一）在允许临时停车的道路上停放车辆且驾驶人不在现场，或者驾驶人虽在现场但拒绝立即驶离，或者造成了交通阻塞的，处以一百元罚款；（二）在禁止停车的道路上停车的，处以二百元罚款；（三）在交叉路口、公共汽车站、网状线区域停车的，处以四百元罚款；（四）在市公安机关交通管理部门划定的交通繁忙路段、时段停车的，处以五百元罚款。一年内有前款第三项、第四项行为三次以上的，从第三次起每次处该项规定数额二倍的罚款。
其次，言传身教，做孩子榜样。
您今天的行为，将成为孩子明天的.习惯。因此，在驾车接送孩子时，做到自觉遵守道路交通安全法律法规，服从交警指挥，一定不在禁止停车的路段停车，在可临时停车的路段，即停即走，不占用人行道和非机动车道停车，尤其是不占用公交车位停车，不将车辆停放黄格线、斑马线等禁停区域，做文明市民，安全出行不违规。同时配合学校的相关规定，保证上学放学高峰期学校周边道路畅通。
再次，培养孩子独立参与交通能力。
教会孩子基本通行规则和自我保护能力，让其知危险，会避险，明白被看见，才安全的道理。教会孩子在下车时注意观察周边情况，在确保安全后再打开车门，避免匆忙下车而发生意外。建议孩子步行，或乘坐公共交通工具上下学，或让多名孩子拼车上下学。同时，帮助孩子树立文明交通理念，引导孩子自觉摒弃交通陋习，抵制危险的交通行为，
家长们，让我们立即行动起来，从我做起，共同为孩子铺就一条健康文明的安全之路吧！
20xx年2月6日
致家长的一封信13
尊敬的各位家长：
您好
在这美好日子里，xx家教给您捎去我中心全体教职工真挚的祝福和崇高的敬意。我们衷心祝福您家庭幸福，心想事成，万事大吉！在您的关注和支持中，xx家教已经探索出了一条适合xx家教的内部管理模式，在此xx家教致于各家长衷心的感谢。
xx家教中心自成立起，一直专业致力于中、小学生的课外辅导和学习能力的培养。一直秉承稳固和发展，求实与创新的精神，凭借着一流的师资队伍，专业的服务团队，为学生提供个性化的、全方位的教育服务，并坚持“联天下家教，助学子成才”的教学理念，积极打造中国家庭教育品牌。
xx家教以”教育附加值”为切入点，在强调优秀教师，个性化教学等传统优势以外，还囊括了主动询问式答疑，左右脑特性激励，学习动因诱发，学习心理辅导等高附加值的服务。同时，注重学习兴趣的激发，在传授知识的同时，树立学生学习的信心，培养学生顽强的意志品质，沉着冷静的心理素质和积极健康的生活心态，规范学生学习习惯，引导与培养学生提升自己全面的学习能力，确立全面提高的优秀学习品质。
我们的目标是使教育走向科学，促进家庭教育专业化，学校教育个性化和社会教育系统化。在学习的过程中，我们会注重激发学习兴趣，培养学习习惯，打牢知识基础，实现高分突破。给你以鱼，授您予渔。整合社会最具效率，科学先进，最高品质的教育资源，通过个性化的学习辅导计划，培养学生乐于学习，善于学习，勇于承担，富于挑战，敢于创新的综合成长能力，让每个热爱学习的学生都能获得最优秀的教育。
梦想与光荣比肩，付出与收获携手。我们清醒地认识到，xx家教尽管已经扎根大地，但她还是一株幼苗。在现代教育日趋市场化，教育竞争日趋激烈化的今天，我们只有不断总结经验，努力完善自我，才能做到枝繁叶茂，茁壮成长。为真正使家长放心，社会满意的家教。
没有教不好的学生，只有不会教的老师，真正改变学生的`不仅仅是我们的知识和才华，更重要的是我们对学生心理的无私关爱﹑对学生的良心和责任，注重学生信心培养﹑学习习惯和方法的养成，才能使学生在成就感中对学习产生兴趣，有了兴趣才会有学习的灵感和创造性投入学习。
xx家教还通过对学生基础知识体统梳理，精讲各科重点、难点，不仅让学生听懂学会基础知识，而且使学生深刻理解基本概念、掌握知识体系、架构知识网络；形成优秀的思维品质：通过系统思维训练、分析、归纳解题思路，学习解题方法，逐步提高学生思维品质和学习能力，让学生在思维模式中由听、记到感、悟；提升学科能力：强化训练学生具备新课改的要求的学科能力，迅速提高学生解答基础题，综合题、创新题和难题的能力；养成良好的学习方法和习惯：通过授课过程中的归纳总结，由点到线到面的知识思维体系，合理安排学习，规划时间有效利用，学会使用学习道具，让学生在今后的自主学习中无师自通、独立自主、理智客观的分析学习问题。
致家长的一封信14
尊敬的家长：
课外读物在增长学生科学知识、开阔视野、增强综合素质等方面发挥重要作用。但目前市场上的课外读物鱼目混珠、良莠不齐，个别质量低劣。因此，需要建立中小学生课外读物进校园的“防火墙”，明确读物标准要求，防止问题读物进校园。
今年，教育部制定并印发了《中小学生课外读物进校园管理办法》，列出不得推荐或选用为中小学生课外读物的12条负面清单。中小学生的读物管理既要落到实处，还要发挥好促进学生全面发展的重要作用，为此，我们提出倡议如下：
第一，要树立正确的阅读观，认识到“读书好”。
观念是行动的先导。文以成卷，书以载道。读书可以满足学生的好奇心，增长知识，增强想象力和逻辑思维能力；也可以开阔视野，端正审美，提升修养，塑造品格，正可谓“腹有诗书气自华”。家长千万不能认为阅读是在耽误时间。老师们往往有一个共识：从小喜欢阅读的孩子，成绩肯定差不了。但阅读对于学业成绩的提升，可能不如刷题、上辅导班那么直接，其影响是潜移默化的，需要厚积薄发。因此，在孩子阅读问题上，家长不要急功近利，要有“静待花开”的心态。
第二，要把好图书出口、入口关，确保“读好书”。
市场的书籍琳琅满目，其中有相当一部分是不适合中小学生阅读的，或者说，不适合某个年龄段的学生阅读，需要关注书籍的内容及相应的出版社。因此，对学生阅读书目的把关非常重要。学生书包里应该装什么书，哪些书属必读、哪些书可选读、哪些书不能读，该如何把关？中小学阶段，学生亟待提升认知力、理解力，需要广泛阅读，可以多推荐一些益智绘本、经典名著、传记作品以及科普类书籍。家长可参考20xx年xx学校推荐的各学段好书。
第三，家校合力培养学生阅读习惯，力促“好读书”。
要让学生喜好读书，需要家校合力营造读书氛围，需要教师和家长言传身教。一个难以见到书籍的家庭很难培养出热爱读书的孩子，一个喜爱读书的孩子背后常有一所溢满书香的学校。阅读能力是人终身发展所需的一项关键能力。我们学校每年都会举办读书活动，给学生提供展示平台，并建立常态化、系统化的表彰机制，调动学生阅读的积极性。我们希望家校形成合力，通过教育教学活动引领学生，将琐碎时间变为阅读时间，实现校内外碎片化阅读。同时，要增加学生自由阅读的时间。学校配备阅览室，设立班级读书角、楼道开放书吧等，营造浓厚的读书氛围。另外，还会定期开展各类读书活动、分享会等，让学生们体验读书乐趣，体会读书价值，收获阅读的快乐。另外我们也会引导学生独立自主地选择和鉴别适合自己、对成长有益的书，只有这样，他们才能真正把“书读好”。
全面提升学生阅读素养，是需要全社会共同推动的'系统工程。在全民阅读的时代背景下，我们不仅要关注阅读量的积累，更要注重阅读质的提升。让我们共同努力，用科学的办法管理现有的图书，用规范的标准管住未来的图书，用智慧的手段吸引学生读书，为学生营造健康向上的读书环境，让学生在阅读中成长！
写信人：
日期：
致家长的一封信15
尊敬的家长朋友：
您好！
为贯彻落实20xx年全国教育工作会议精神及教育部印发的关于《中小学课外读物进校园管理办法》的文件精神，丰富幼儿阅读内容，拓展阅读活动，规范课外读物进校园专项管理，防止问题读物进入校园，充分发挥课外读物育人功能，营造有利于幼儿健康成长的环境，实现培养“敏而好学、乐而知礼”的阳光儿童，特向您致信一封，希望您明晰要求、家园携手、综合实施，全面促进幼儿身心健康成长。
1、多带幼儿去书店。图书馆，为幼儿购买一些适合的、有益于幼儿身心健康和启智增慧的、正规出版方出版的正式课外阅读书籍。
2、鼓励幼儿认真阅读，养成习惯，做一个热爱读书的幼儿。
3、从幼儿喜爱看书入手，培养从小爱读书、勤读书的好习惯。
4、每天留出一定时间，和幼儿一起读书，分享读书成果，营造家庭读书氛围，为幼儿终身爱读书打下基础。
5、可以通过灵活多样的方式记录幼儿读书过程中的点点滴滴。
6、教育幼儿爱护图书，不随意损坏图书。
7、严禁给幼儿购买低俗媚俗庸俗等不良倾向，格调低下、思想不健康，宣扬超自然力、神秘主义和鬼神迷信、淫秽、色情、暴力、邪教、赌博、毒品、引诱自杀、教唆犯罪等价值导向有问题的`课外读物。
8、鼓励幼儿积极参加园内举行的各项读书活动。
亲爱的家长朋友们，让我们共同携手，家园协同，共同助力幼儿健康快乐的成长！
写信人：
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