【实用】给书信作文九篇
在日常学习、工作抑或是生活中，大家都写过信，肯定对各类书信都很熟悉吧，书信是一种应用文体，是人们普遍使用的一种交际工具。那要怎么写好书信呢？以下是小编帮大家整理的给书信作文9篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
给书信作文 篇1
敬爱的爸爸：
首先感谢您的养育之恩。在这十四年来，您伴我成长、一起收获、一起经历风雨。您常说，“今日你以我为骄傲，明日我以你为自豪！”，我坚信我们一定可以同辉煌、共灿烂！
虽然在家里，我们交流并不多，但我坚信你一定是最在在乎我的，从小学习汉字、做数学题，到长大一些学骑自行车，都是您手把手和我一起度过的。这份恩情是我永远难以忘怀的。你教过我无数做人的道理，都是您这辈子积累下来的'宝贵财富。可我却不以为然，认为这些经验已经过时，对我这种敢拼敢干的新时代青年已经不适用了。可是，我错了。其实这些道理就是让我少走弯路、早日成功的必备条件。
但我却自视清高，按照自己心中认为最好的套路生活着。所以也干了不少对不起您的事。在这里，我发誓：一定要改掉自己不良的生活状态，重新寻找一种适合自己生活、学习的状态。克服自己的毛病、告别自己的过去，保证把那些记忆永久封存。
爸爸，在这里，我想对您说一声“对不起”“！我曾经辜负了您对我的期望。但我相信这种事以后不会发生了。
我不想对不起您，更不想对不起我自己！
请您相信我！
您的儿子：兰慧至
20xx年5月17日
给书信作文 篇2
敬爱的宁老师：
您好！
时间过得真快呀，一转眼，暑假就结束了，又迎来了一个新的学期。在您精心的培育下，我们从无知的孩童变成一个个德、智、体、美、劳全面发展的少年，我们的心里充满了感激。几年朝夕相处，您在我心目中留下了很好的印象，您上课讲得很深入透彻。办事情认真到位，能够根据学生的特点来进行教育。您是我们最崇拜的老师。
您平时在教课文时，总是让我们推敲每个字的深层意思，引导我们从各个角度去探究，调动同学们的积极性，让我们“更上一层楼”。记得有一次：我们学习《孔子和学生》这一课，有位同学问：老师，和颜悦色是什么意思？老师亲切地说：“和颜悦色这个词表示态度十分和蔼可亲。“你瞧！我没说错吧”！宁老师就是能让每个人把不懂的知识说出来，用不同的角度去把那些难题解答掉。
您给我们布置的作业并不多。有一次，您给我们布置的`是：新理念和学习与实践上的《爱我中华》这一课的习题做一做。回到家，哥哥问我什么作业，我把作业说了出来，哥哥一听：“哇！好少哟！在我上四年级时，晚上的作业有新理念就有好几面呢！还有天天一篇作文，现在上六年级了，作业更多”。我们作业虽少，但都能抓住主题，所以同样也学到好多知识。
这也许跟您的开朗的性格有关，您做的事又快又好。比如改作文，五十四名同学，写作文章，您很快就能把这些作文改完，一个错字和病句也逃不过您的眼睛，每本作业都会圈圈点点的。
老师，今天就是教师节，我想对您说：老师，祝您节日快乐！
祝您万事如意！
此致
敬礼
您的学生：xx
给书信作文 篇3
亲爱的阿姨：
您好!
好长时间没有见面了，洋洋的脸蛋还是那么红红的么
一直认为童年的我实在太幸福了，既有爸爸妈妈的关心，又有阿姨的疼爱，甚至比公主还要快乐。
随着时间的流逝，我慢慢地长大，你也将家安在了舟山，虽然我们只能在春节的时候开心地团聚几天，但是我仍然时时刻刻地感受到您对我的牵挂，眼前不时浮现一起相处的幸福情景。
那一年春节，你因为太忙而没有回来。虽然家里仍然和往常一样很热闹，但我总感觉没有了一种特别的声音，那就是你的声音。让我总怀着一种特别的感觉。
你每年都会给我带一份礼物，每年都不一样，里面都包含着你的心意!都那么令人惊叹!连爸爸、妈妈都为您的那份耐心和细致而感动!让我深刻体会了如何关心身边的人和事!让现在的我一人独处时，仍然会为他人考虑，让我坚信：距离并不是障碍，默默的关怀是无时不刻存在于人心中的……
不由得，我想起小时候，你给我买漂亮的.衣服、裤子，陪我一起玩耍，聆听你讲述那感人的故事，使我站在讲故事比赛的颁奖台上时第一个想起了你……时间总是让人感叹，我们相隔两地，我是多么想与你见面啊!不懂事的我也曾埋怨过你，为什么要当我那么依赖你的时候，你却离开了我。后来，我才知道这是我为成长付出的代价。
每当我穿上新衣服的时候，都会想起那件毛衣。那一次，你来信了!还有一件精致的毛线衣!我激动得心都快要蹦出来了!我紧紧抱着这件毛线衣，感觉到了你的爱，一直温暖着我的心头。现在，那件毛衣因为太小已经穿不到了，但是我依然好好地保存着，那一针一线的关怀是让我感到如此具体啊!
我想回信给你并把我的感谢传递给你。但正当我提起笔时，竟不知从何写起。要说的话实在是太多了，竟不知道写些什么，是因为我已经学会了你身上的含蓄和矜持吗
五年级的学业紧张而有趣味，在知识的浩瀚海洋中我感觉自己是多么渺小，让我既难过又着急。爸爸、妈妈的期望反而使我感到轻松。相信在老师们的指导下，我能优秀地完成五年级的学业。继而升入毕业班，进入初中，跨入更高的学校……我会用自己的辛勤收获果实，用自己的付出收获成绩!
院子里的花儿是那么鲜艳，挂满一枝新绿的枝丫焕发着勃勃生机，想念你的心情慢慢弥漫……
祝
青春永驻，万事如意!
给书信作文 篇4
亲爱的爸爸：
您好！
在很多年以前，您曾想象过那个牙牙学语的小孩会何时长大？或许是来不及想，因为光阴如梭，弹指间，站在您面前的，已是一个正在脱胎换骨成长的大人了。然而，成长绝非一日之事，这正是我要感谢您的，因为有您的陪伴，才让我在这慢慢成长路上不断前行。爸爸，感谢您这一路的支持与肯定。人说父爱如日，看见便觉温暖安全；父爱如山，望见便觉宽厚沉稳；父爱如茶，细品方知茶香沁人。父爱是火，点燃希望的灯；父爱是灯，照亮前行的路；父爱是路，引领我的一生。
的确，很多时候您的关心让人不易察觉，也许您不善言辞，但却是您不断的支持与执着的肯定才让我的每个成长的脚印都闪烁着自信光芒。
有时候想想，父亲不仅仅是伟大的，他更有着中流砥柱般的坚强! 常常地，我把父亲看做是厚大的肩膀，因为我爱他更加的深沉，常常有时候，“爱”这个字从最口说出来时，不免夹杂许多自己不能够报数的情感。
曾经不懂父亲笔直的脊梁因何弯曲，不懂父亲俊朗的面容因何憔悴，不懂父亲浓黑的秀发因何斑白，不懂父亲大半辈子的辛劳究竟为谁??
直到有一天。
清晰地看见了父亲的白发，不是月亮清辉的点染，没有华丽的词藻的装饰，就是白发，是一根根、一片片的`白发，父亲的白发，一次次被狂风压倒却又一次次不屈地挺立，那一倒一立中，我知道一定是为了谁??
那被不断压倒和挺起的究竟是父亲的白发还是父亲的心？
父亲用生命的衰老化作山，化作火，化作灯，化作路，化作一点一滴的父爱，陪伴我每一天、每一秒，陪伴我这一辈子。父亲啊，你的爱是孩子一生的财富，因为有了你的爱，我一生不会贫穷。
给书信作文 篇5
不知是哪一天,上帝将爷爷宝贵的生命给夺去了,直到现在我还清楚.
每当夜晚,我都会站在黑夜下沉思着,尽管那一轮明月有多么的耀眼,但都不能掩盖我的哭泣.我一直认为天上最亮的'星星是----牛郎和织女,也许是因为我和爷爷的久久牵挂吧! 我在人间,而爷爷在天堂.我只能躲在某个角落里哭泣着.希望爷爷出现在我的眼前.
回想着一天,我和爷爷在一片草地上玩耍,爷爷那灿烂的笑容知道现在,我都记得.现在,我只能一人在那片草地上玩耍,每次,我都要望一望那个充满阳光的角落,我希望着您能够出来.......
明天您是否还会想起您对我说的话语.
明天您是否还会想起一张可爱的笑脸.
您是否还会惦记着我,惦记着您的小孙孙.
爷爷,您是我心中的一个神.
您对我说的每一句话,我都会深深的记住,默默的回忆.......
给书信作文 篇6
亲爱的杜老师：
您好！
有人说，老师像蜡烛，燃烧自己，照亮他人；也有人说，老师像人梯，用结实的肩膀搭起一代代学生走向知识的殿堂。可我觉得，这些都不足以来形容您。
老师，我觉得您宛如一缕沁人心脾的清茶，许久许久，仍余香萦绕。仔细品一品，微微有点苦，但苦中酝酿着一股醉人的甜味儿，让人回味无穷。那每一缕清香，每一丝甜味儿，都是您用自己的'汗水和爱酿成的啊！让人越品越浓，越品越醇。
在每一本作文中，圈圈点点，删删改改，这些都凝聚着您孜孜不倦的教诲与无微不至的关爱。
在节节作文课上，您生动的讲解，独特的教学方法，深深吸引着我们。您在黑板上的字字句句，都包蕴着对我们特殊的爱。
是谁，给了我谆谆的教导？是您！是谁，在我的心田播种下知识理想与道德的种子？是您！是谁，呕心沥血的为我们批改作业？是您，是你啊！
老师，我对您有说不尽的感激，诉不尽的衷肠。您为我们付出的太多太多，我无以回报，只能将自己的努力付诸于行动。
在金桂飘香的时候，又一个教师节来临了。在这收获的季节，我的千言万语汇成一句话：老师，您辛苦了！谢谢您！
祝
身体健康，桃李满天下！
给书信作文 篇7
亲爱的妈妈：
你好：
妈妈，你还记得从三年级的时候，你跟我约法三章吗？一：完成作业，看五篇作文。二：写一篇作文给你看。三：不能到处乱跑。
每当我还没完成好作业就有个身影出现在我身旁，说：伟驹完成作业没，我说我还没完成好作业。过了几分钟，我终于完成作业了，我伸了伸个赖腰。停了一下，我听到熟悉的脚步声，原来是妈妈啊！她问了我做完作业没，我说我已经完成好作业了。妈妈严厉地说快点看完五篇作文啊！看完五篇作文还要写一篇作文呢？我只好听从妈妈的话去做了！在我写做时，我拼了命去想好词，怎样可以丰富多彩和吸引力呢？又过了半小时，我写完了，我以为可以出去玩了，我太高兴了，跑出去，我看了看有一个身影，是妈妈。我又继续走，妈妈叫住了我，说去哪里，我说出去玩，妈妈说不行。回去读书去。我又从高兴变成了沮丧，我看了看窗口！只看见有一群活泼的`小孩在玩，顿时，我就像一只小小咖啡猫一样被人关在已给房子里。
有一次，爸爸放假一天，爸爸带我去玩，我兴高采烈的牵这爸爸得手去玩，妈妈叫住了我和爸爸，说去背书给我听，爸爸只好大声地说，你看你把孩子给逼疯了啊！妈妈只好说拿回来再背书啊！
妈妈，你从三年级的约法三章使我太辛苦了，妈妈我求求您能不能解除了这个约法三章啊！
给书信作文 篇8
亲爱的朋友：
你好！
当你接到这封信的时候，一定会有许多疑惑：是谁给我来的信？有什么事情？听了我的自我介绍，你就明白了。
我叫关汀宏，现在就读于庄河市实验小学五年5班，我是一名相貌平平的男生，最爱看历史书籍和各种侦探及科幻小说。别看我年龄不大，我的“书龄”可不小，我算的上书店的“老顾客”了。我买书时一买就是一个系列的，多则十多本，少则三四本，书店的叔叔阿姨都和我很相熟了，我一走进书店，他们就和我热情地打招呼：“关汀宏，今天又买什么书啊？”
我们学校开展了和外地小朋友手拉手活动，为了能了解咱们各自的情况，我愿意和你成为好朋友，并在学习上多多交流和开展竞赛。如果你也愿意和我成为朋友的话，就给我回封信，把你的情况给我介绍一下，这样咱们就熟悉了。写信时一定把邮编和地址写准确：116400辽宁省庄河市实验小学五年5班关汀宏，这样我就能顺利接到了。
为了开阔我们的.眼界，体验对方的生活，我们可以利用放假的时间到对方去看看，这是多么有意义的社会实践活动啊，况且现在的交通又是那么方便，这也是锻炼我们能力的好机会。
如果你来到我们的海滨小城庄河，我一定会领你好好走一走，看一看。别看这座小城地方不大，有特色的东西多着呢，这儿的海鲜特别鲜美，品尝后让人赞不绝口，吃过的人来了不想走，走了的人还在梦中留。这儿还有闻名全国的庄河大骨鸡，它的肉质鲜嫩，口感独特，况且，你还可以把庄河大骨鸡带回去，作为贵重礼品馈赠亲友，堪称一绝。
只要你到了庄河，我一定请你吃正宗的庄河大骨鸡，咱们再顺便去趟庄河的素有北方小桂林的国家4a级旅游胜地冰峪沟，在那儿寻找当年唐朝大将薛礼征东时的历史遗迹。回来时再到步云山温泉泡个澡，洗去旅途的疲劳，再喝一碗正宗的步云山羊肉汤，这时，你就会从心里发出庄河之行真好的感叹。
咱们吃了喝了也玩了，下面该学习了，拿出书读读，找出题做做，交换一下日记，欣赏欣赏我们的作文，畅谈畅谈理想，原来我们都很棒呀，愿我们今后更上一层楼。
庄河是黄海北岸一座正在崛起的新兴工业城市，它有无限的魅力，你的朋友在这儿等待着你的光临。
祝你学习快乐 生活幸福
你的手拉手朋友关汀宏
给书信作文 篇9
洪战辉大哥哥您好！
最近，我从中央电视台和全国很多报刊上看到了您的传奇经历和感人故事，使我深受感动。今天，我们的班主任老师又在班级里饱含深情眼含热泪地朗读了您震撼心灵的故事，我和同学们都被您博大的爱心、伟大的孝心、顽强的意志、追求知识、不断进取的精神和“天下兴亡，匹夫有责”的使命感和责任感感动地泪流满面。
您博大的爱心感天动地。十二年来，您带着和自己没有任何血缘关系的妹妹，一边打工一边读书，并以惊人的毅力考上大学。20xx年春节，您回到河南老家，看到失学在家的小妹，掷地有声地说：“无论如何，不能再让妹妹辍学，我要带着妹妹上大学！”从这句朴素的话语中，我读懂了您的一颗甘于奉献的拳拳爱心和一份令人敬仰的责任心。
您伟大的.孝心震撼心灵。11岁那年，您的父亲疯了，亲妹妹死了，母亲和弟弟离家出走，13岁的您就成了家庭的顶梁柱。20xx年，您父亲犯病住院时，近50公里路，您连续奔波了三天，疲惫至极，连人带车栽倒在路旁的沟里……等您醒来时，自行车压在身上，开水瓶的碎片散落一地。但您却咬紧牙关，坚强地告诫自己：“我不能倒下，我倒下了，父亲的病就没人管了，妹妹就没人管了……”老师读到这里时，已声音哽咽，泣不成声，班级里到处是一片抽泣声。我想，您父亲的病情后来大有好转，大概就是因为您的孝心感动了上苍的缘故罢。中华民族尊老爱幼的传统美德在今天已被您演绎得荡气回肠。
您坚韧的品格感动中国。十几年来，您稚嫩的双肩过早地承受了生活的重荷，但您却不屈服于命运，逆境中，您用一串坚实的足迹书写了人生的华章。高中五年，您晕倒过16次。我想，您的每一次站起，都应是您生命中的一次意志考验，人生历练和生命升华。尽管家境十分困难，您却谢绝学生处专门为您拨的200元补贴，用自己的双手开创生活的道路，打开知识与智慧的大门，托起明天与人生的希望。
洪战辉大哥，您的身上集中体现了中华民族的传统美德，您是新时期涌现出来的青年杰出代表，您尊老爱幼，自尊自爱，自强不息，愈挫愈勇，顽强拚捕，追求知识，不断进取的精神永远是我们学习的榜样。我要把您当做自己的一面旗帜和精神支柱，把您做为我学习和生活的楷模，力争做一名新时期的合格中学生，发奋学习，报效祖国，把祖国建设得更加美好！
此致
敬礼！
简评：
最近一段时间，随着新闻媒体的不断报道，洪战辉的事迹为全国人民所熟知，洪战辉的感人事迹正在迅速地感动着中国。就是一篇小作者写给洪战辉的感情真挚热情洋溢的的书信。文章中，作者把洪战辉的精神内涵概括为爱心、孝心、坚韧等几个方面进行写作，并以点带面地写出了洪战辉身上所集中体现的中华民族的传统美德；结构安排合理，层次清楚明白，总分结构明显，全文为总分总结构，中间三段使用了总分形式；语言流畅生动，精练简洁，深刻隽永，并饱蘸着深厚的热爱崇敬之情，具有较强的感染力；第二人称的使用，给人以亲近感和亲切感，很容易为读者所接受并受之感染。
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