自信议论文

时间:2022-08-09 10:58:55 议论文 我要投稿

自信议论文(15篇)

  在学习和工作中,说到论文,大家肯定都不陌生吧,论文是我们对某个问题进行深入研究的文章。你所见过的论文是什么样的呢?以下是小编为大家收集的自信议论文,仅供参考,大家一起来看看吧。

自信议论文(15篇)

自信议论文1

  还记得小时候,你为了一个期待已久的棒棒糖,想尽办法,最后得到时,内心的那种满足和成就之感么?

  但是,随着你渐渐长大,内心却越来越难以满足,小时候,为了混父母手中的几元钱去买小辣条,使出浑身解数,早上少吃一根油条,从买本子的钱里节约出几元几角,攒够了的钱被你视若珍宝般的攥在手中,放入最贴近自己的校裤兜儿里,就像是保存什么宝贝一样,最后一节课的几分钟里,你甚至听不进去老师在讲什么,脑海里已经将自己进入小卖部买到最爱吃的零食的场景排练了无数遍,因为没有那么多的钱,所以当天买什么,都要细细的计划一番。

  下课后,你如脱缰的野马一般,冲出教室,买到心仪的零食,满足的撕开包装袋,并且在成功的熟练躲避了老师和家长的视线后内心的满足上升到了一个顶点,每一口零食都是舌尖的美味,承载了童年的记忆。

  小时候的五元钱,可以买很多东西,可是后来却只是你手中的“零钱”一张。后来你长大了,零花钱很多,多到买一箱自己最爱的辣条都不是问题。你打开淘宝,下订单,付钱,确定收货日期,等快递送到家里,一丝不乱的顺序,没有一点点的期待与惊喜。当着父母的面打开,随手撕开一包却发现总吃不出小时候的味道,那种溢满心间的兴奋也没有随之而来,最后这一箱辣条被你尘封了很久。

  再大一点的时候总喜欢出门玩,用父母的话讲就是“一放出去就回不来了”。那时候父母总是去外面将我捉回家做作业,所以每一次被捉回来时,都期待着写完作业后的再一次“出逃”,似乎怎样都不会累。而长大以后自己可以支配的时间长了,却不再热衷于出去玩了,宁可天天在家里发霉,家长说的最多的话也变成了“干什么总在家里,快出去玩啊!”你也知道,可是却不知觉中少了些许的兴致。

  因为没有了期待,就像你在高中时,对大学的各种计划与期待,却在真正到了大学时,消失不见,你有着大把的时间去做自己爱的事情,可是你却仍旧迷茫,没有目标,没有期待,觉得干什么都没有乐趣,渐渐自甘堕落,绝望止步,无所事事。

  所以,停止你的`抱怨吧,不要总在宿舍,多出去走走,去见见那些你不曾见过的风景,挖掘你不知道的兴趣爱好,让你的生活充满新鲜的力量,让你的内心永远满怀期待,每一天都像是新的开始,保持新鲜感,永远期待更远方的风景,远方的路,也许不是最好的,但永远是你想要的那片风光。

自信议论文2

  “自信就是成功的基石。”人说道。“自信能助人成功。”卢勤老师讲道。“我不明白有自信会不会赢,但我明白没有自信就必须会输!”同学写道。而我呢?

  我,喜欢在自然中,在学习快乐中找到了自信。

  在田园中,在乡村中找到自信的音符,蓝天的.白云,地上的牛羊,嬉戏的群芳,嫩绿的小草,还有,那炊烟袅袅……都足以让人赏心悦目,放松情绪,在好情绪中,找到自信,享受自信的喜悦。

  放下在田园中享受的情绪,把自我融入到学习的快乐中,在学习快乐中,也能感受自信。

  学习《从百草园到三味书屋》,享受里面风景独好的美丽;享受诗词的细腻:“才下眉头,却上心头。”这就是李清照发挥的似水柔情,还有杜莆的笔底波澜,此时人生疾苦:“牵衣顿足拦道哭,哭声直上千云霄”……

  自信在这些享受中寻找。因为有了好心请,才有了自信:因为学会品味生活,才有了自信:因为学会快乐学习,才有了自信……

  其实,我本不自信,但因我融入了诗词,融入了自然,融入了生活,所以我才在心底中悄然长出了自信的萌芽,我让它慢慢长大――我自信了。

自信议论文3

  什么是自信心呢?

  海伦凯勒就是一个实际的例子,海伦小时候,因为发高烧而失去了视力和听力,所以脾气就变得很暴躁,后来海伦的爸爸、妈妈请了一位家庭教师来教导海伦,虽然海伦刚遇见这位家庭教师时,就已经知道文字该怎么写了,但她只是在模仿而已,也不知道世界上所以的东西都有它的名称。后来经过了老师的用心教导后,她终于知道所有的东西都有名字,也学会了造句,她还跟老师表示,她想学说话,老师非常惊喜,于是就带他到一所学校去学习说话。最后他不仅学会了说话,甚至还获得诺贝尔奖,这些成就全来自对自己的自信心以及老师的用心教导,才能成为家喻户晓又令人敬佩的诺贝尔文学奖得主。

  马拉拉是一位热爱学习的女孩子,她八、九岁时就跟爸爸聊政治了。十二岁时,有个外国媒体想请一个人来记录他们的日常生活,但又怕被组织给发现,所以一直找不到人选。最后,他们决定让马拉拉来写,马拉拉十分愿意帮忙,她认为能够让世界各国的.人知道他们的状况是一件很棒的事。组织有时关闭学校,有时又开放让学生上课,根本不重视教育,马拉拉很生气,在电视上大声斥责组织。组织的人看到了都很生气,于是利用马拉拉上学的途中,射杀了马拉拉,世界各国的人都认为组织的人很可恶,马拉拉后来被送往英国抢救。跟死神搏斗的马拉拉最后奇迹似的生还了,没有一个人不欢喜,她也曾经表示,如果她害怕,当初就不会做了,她的自信心造就了她们的成功,十七岁时便得到诺贝尔奖,成为诺贝尔和平奖最年轻的得主。

  拥有自信心是很重要的,人因为自信心而愿意尝试新的事物,所以从今天起,我也要做个有自信心的孩子,让自己更容易达成目标。

自信议论文4

  自信心对于一个人的一生很重要,自信心就是动力,自信心就是方向,没有自信心,看着的方向不敢迈步,就等于没有方向;没有自信心,就无法产生动力,去努力克服困难。很难相信,没有自信心的人能够取得事业的成功。

  自信能够抓住机遇。机遇对于一个人并不多,有的人一生可能没有几次,如果丧失一次机遇,对于他来说,可能就是一生的.转折。要善于抓住机遇,要敢于抓住机遇。这就要自信,没有自信的人,看着机遇不敢去争取,眼睁睁让机遇从身边溜走。所以,要树立自信心,坚信自己能行,才能在激烈的竞争中取胜。如果就不去参与竞争,怕竞争失败,那么就不会有胜利,也等于把好端端的机遇拱手让给别人。

  有了自信成功就有可能。每干一项事情,要树立信心,只要有了自信心,就能够克服困难,想法设法去取得成功。有了自信心,就会坚持到底,认准自己的方向,奋斗不止,成功就在前方召唤。自信需要坚持,不能一会儿自信,一会又不自信。一次事情正在努力中,突然受到一点打击,就不自信了,事情也就会因此而停止,因此而失败,成功也就无从可言。

  不能盲目自信。自信要建立在一定的基础之上,要有一定的知识,一定的技能,一定的智力和能力,再加上坚定地自信心,事情就会成功。如果没有一定的基础,而盲目自信,成功也是不可能达到的。盲目自信会导致悲惨的失败。

  诸葛亮草船借箭的故事,充分表现了诸葛亮的自信和胸有成舟。

  周瑜是东吴的大将,他有勇有某,才华横溢,但就是心胸狭窄,他见诸葛亮智谋超人,比自己强,辅佐刘备,将来蜀汉发展难易估量,于是,遂起了杀心。东吴的谋臣鲁肃劝道:孙刘两家结为同盟,你杀了孔明,只怕不好。周瑜坚持自己的意见,说:我杀他个死而无怨就是了。

  第二天,文武百官聚集于大帐前,周瑜邀诸葛亮议事,他说:我与曹军作战,急需用箭,希望你能给造箭。诸葛亮在众人面前不好推辞,就答应说:既然是周都督委派,我自然应当效劳,不知在多少天内造多少只箭?周瑜说:给你十天时间,造一万只箭。诸葛亮略加思考,这是想借机除掉我呀,十天时间怎么能造出一万只箭呢?就将计就计很自信地说:曹军近日即到,如等十天必误大事。我看三天就可以了。周瑜想诸葛亮这次是死定了。

  诸葛亮立下军令状,如果三天造不出一万只箭,自己甘愿伏法。

  回帐后,周瑜暗暗高兴,诸葛亮不慌不忙对鲁肃说:周都督几次用兵对付曹操,都被我识破了计谋,我告诉过你,不要说我识破,现在看来你是没有听我的话,如今他要害我,只有你来救我。鲁肃说:我怎么救你?诸葛亮说:你借我二十只船,每船三十人,扎一千个稻草人,分两排放好就行。鲁肃答应帮忙,并应许不告诉周瑜这件事。

  到了第三天四更时分,诸葛亮叫来了鲁肃,说:你去取箭。鲁肃不明白,心想三天来没见你造一只箭,我到哪里去取箭?诸葛亮上船,命二十只船向江北开去。五更时分,船到了江北岸边,相互用长索相连,成一字排开,命士兵在船上敲鼓呐喊。曹军一万多人站在岸上,由于江上雾太大,看不清,怕有埋伏,不敢轻举妄动,只许士兵放箭抵抗。瞬时间,箭如雨发,到太阳出来时,每船上草人落箭四、五千只,总计超过十万只。诸葛亮命收兵回营,让士兵向曹兵大喊:谢曹丞相送箭。二十只船满载箭只高高兴兴回去交差了。

  鲁肃见到这些箭,非常惊奇。诸葛亮说:周瑜想用此计杀我,怎么可能?我身为军师,怎么能不知天文地理、阴阳之变?我三天前就得知今日有大雾,所以,给周瑜表态三天时间。鲁肃将事由告诉周瑜,周瑜很感慨地说:诸葛亮果然神机妙算,我比不上他呀!

  诸葛亮不是盲目自信,随意表态三日造出十万只箭。他是经过观天象,看天气,算计第三天有大雾,才做出此表态的。

自信议论文5

  一件事情你要去做,首先应该树立信心,你一定要告诉自己,你会成功,一定会。

  如果你认为这样做是徒劳的,那么不妨举个例子给你听。在初一开学的时候,班上第一次召开班会,公幵竞选班干部。我们那时彼此并没有很深的了解,不好开口说选谁,一时间教室里好安静。于是我们采用了毛遂自荐的方法。这法子真灵,果然有许多同学争先恐后地参加7在这种气氛下,我确实也坐不住了。为什么别的同学敢参加,而我却一声不响地闷在这里呢?他们要当班长、组长、科代表,作文选为什么我不敢去较量呢?再看往日那沉默少语、温柔似水的小姑娘,再看那只知读书的“小眼镜’’,不都参加了竞争吗?我为什么不敢呢?是的'我该相信我自己,我要相信尽管别人都不成功,我也会成功!于是我终于毛遂自荐当语文科代表。我在大家面前谈出『我的能力,我的想法,我的自信心也再一次让我站在大家而前说出我会成功。

  选举结束了,我真的如愿以偿。当时我激动的心情自然无法言喻,但我却能准确地说出是自信使我获得成功!

自信议论文6

  她,一个胆小、不自信的女生却在一堂生动的奥数课上改变了自我,又重燃起了自信。究竟就是怎样的一堂课能够让她重新找回那遗失的自信呢?

  她翻开那本自我心爱的日记本,向它诉说着心中的波澜,似乎那就是她唯一能够倾诉的朋友。此刻她又拿起笔在上方认真地写着:

  “这天又上奥数课了,但就是这天老师为了调动我们的用心性决定开展一场男生女生pk赛。规则就是让每队同学分别派出一名代表上讲台讲题,谁讲的精简明了,就给他所在的队加一分。

  比赛开始了,开讲被男生队抢了先,只见他在台上边制图,边讲解过程,用简洁的语言把一道题讲的详细透彻。台下一片掌声。这样男生队领先得到了一分。当然,我们女生也毫不甘示弱,我们派女生队的'队长上台讲题,她在黑板上一边板书一边讲解思路,讲的男生们心服口服。‘哗’又就是一阵热烈的掌声。我在台下羡慕的看着她们,羡慕她们能够在讲台上表现得那么简单自如、有条不紊。

  接下来一道难题向我们扑面而来,大家看着这道题都面面相持、不知所措,我仔细的把题审了一遍,发现这道题以前在一本奥数全解的书上见过,我滤清思路,把这道难题完美的解了出来,我们组里的女生都惊得目瞪口呆。她们一致推荐让我上台来讲解这道题,对于一个从没上过讲台的我,心里很紧张。刚想要推辞,但当看到她们那一双双期盼的眼神时,只好勉强接下了这个对我来说‘艰巨’的任务。

  我留意翼翼的走上讲台,拿起一支粉笔边在黑板上板书,边细心地讲解。在我讲解的同时,偷看了同学们一眼,立刻又像触电似地收了回来。我感觉到自我的心跳在‘扑通、扑通’地跳个不停,头上布满虚汗。最后在不自信的状态下将这道难题讲完了,居然还不到2分钟,而我却觉得自我像过了半个世纪那么久。台下此起彼伏的掌声在教室里持续了很久…很久…当我下台来看到老师对我肯定的目光以及同学们对我鼓励的掌声,心中感到波澜起伏。我想,其实上台讲题并不就是一个难过的坎,而真正阻碍你的,并非别人,就是你自我!但当你勇敢地跨过这道坎时,就已经战胜了自我。

  这堂奥数课真的带给了我很多的收获,这些收获不仅仅仅只就是知识,而我认为更多的收获就是自信,一个值得大家肯定的自信!”

  一篇日记写完了,她满意的合上日记本,我感到在她的嘴角浮现出一丝甜甜的微笑。我也笑了,因为……这个女孩就就是我。

自信议论文7

  很多事实证明,自信是大多数有所共同具备的品质,也是一个人获得成功的重要因素。人们常说,一个人在生活中不怕被别人击倒,他会再次爬起来,最可怕的是自己把自己击倒,他也就再也没有希望了。怎样才能避免“自己把自己击倒”呢?那就需要自尊自信。

  自信的人生是永远不会被社会击败的,除了他自己最后精疲力竭,无力拼搏。

  自信是人生成功的奠基石,人的成功之路必须踏着自信的石阶步步登高。有了自信,人才能达到自己所期望达到的境界,才能成为自己所希望成为的人,坚持自己所追求的信仰。无论在什么情况下,自信者的格言都是:“我想我能够的,现在不能够,以后一定会能够的!”

  自信不仅能改变周围的环境,还能改变自信者自己。

  比如,有这么一个典型的例子:一位心理学家从一班大字生中挑选出一个最愚笨、最不招人喜欢的姑娘,并要求她的`同学们改变以往对她的看法。在一个风口丽的日子里,大家都争先恐后地照顾这位姑娘,向她献殷勤,陪她回家,大家以假作真地打心里认定她是位漂亮聪慧的姑娘。结果怎么样呢?不到一年,这位姑娘出落得很好,连她的举止也同前判若两人。她聪明地对人们说:她获得了新生。确实,她并没有变成另一个人--然而在她身上却展现出每一个人都蕴藏的潜质,这种美只有在我们自己相信自己,周围的所有人也都相信我们、爱护我们的时候才会展现出来。

  可见,自信能够创造奇迹。

  但是,自信并不是天生的,也不是任何人都具备的。很多人自信心是很低的,特别经过一番生活折腾,尝到一些生活的苦辣酸甜,有人就自惭形秽起来。还有的人竟然学会如何自己贬低自己,以此来预防生活的失败,他们认为,自信是一种危险的品质,人越自信,就越容易碰钉子,越容易成为众矢之的,所以最好是夹着尾巴过日子。

  还有的人,从小就失去了自信,因为大人们总是这样训斥他们:“瞧,你这个笨蛋,傻瓜,窝囊废,将来顶多是个扫大街的!”久而久之,他也就真的认同了这些话,以后稍微碰上个小失败,他就会这样宽慰自己:“反正我从小就是一个笨蛋和窝囊废,怎么能异想天开呢?”

自信议论文8

  自信是现代人应当具有的一种生活态度,反过来说就是自信,即相信自己。我们应当相信自己,假使你连自己都不相信,这个世界上还有什么值得你信任呢?只有相信自己,才会建立起成功的信心,才会取得成功。很多人不自信是因为自卑心理,自己认为自己不行,自己都放弃了希望,那么又能期望从别人那儿获得希望吗?所以我认为相信自己是取得成功的基石。但这并不代表我们可以拒绝听取别人的意见。“走自己的路,让别人去说吧!”听起来固然十分潇洒,但没有人能够真正做到。诚然,我们应当坚持自己的信念,不为外界所干扰。但当别人是真诚地向你提出建议时,我以为我们应当虚心接受。“满招损,谦受益”指的就是过度的自信会招致损失,而虚心地接受他人的意见则会得到好处。这就要求我们要学会正确处理相信自己与听取别人意见的关系。

  相信自己而不盲目自信,谦虚地接受别人意见而不盲目听从,要充分地了解和认识自己,知道自己的能力和擅长的方面,在能够自信并且擅长的方面充分地相信自己,而在不太了解的领域或是不太懂的时候适当地听取他人的意见,结合自己的想法做出正确的'判断。

  人生的道路十分漫长,前进中布满了荆棘。我们总是面临着一次又一次的折,如何迈进每一步都要我们自己作出抉择。没有人能够帮助我们,我们必须依靠自己,必须相信自己踏出的每一步都是正确的,无悔地走下去。“常问路的人不会迷失方向”,我们不能依靠他人,但我们可以征求他人的意见,寻找最好的方法。在成长的过程中,我们已经逐渐明白如何相信自己,正如听取别人善意的建议那样,我们走着自己的道路,接受别人理性的指正,道路似乎不再崎岖,我们仿佛可以看到彼岸的希望。

自信议论文9

  素材:从“古诗词热”看文化自信与文化传承

  题:莫愁前路无知己,天下谁人不识君——从“古诗词热”看文化自信与文化传承

  不是歌手选秀,也不是明星综艺,春节到元宵节,以古诗词为主题的电视节目《中国诗词大会》“意外”走红,人们的朋友圈被诗词曲赋刷屏,无数男女老少被诗词达人们圈粉。

  古诗词热,仿佛一股清泉,浸润我们共同的文化基因;仿佛一面镜子,折射我们对优秀传统文化的旺盛需求;仿佛一声号角,召唤我们更好地传承经典、筑牢文化自信。

  诗意在流淌:明月松间照,清泉石上流

  “满屏竞传飞花令,一众争说武亦姝。”伴随精彩的表现,一位位诗词达人进入大众视野,一个个与古诗词结缘的故事令人动容,更让我们看到了传承数千年文化的力量。

  41岁的白茹云是河北邢台市南和县农民。她的抄写本上,密密麻麻誊写着20xx多首古诗词。一些硬纸板和老日志本的正面、反面都留下她对古诗词如饥似渴的印记……

  2月7日,白茹云在家中展示多年来抄写的诗词。

  白茹云在抗癌路上与诗歌结缘。在石家庄住院期间,她买了一本诗词鉴赏,最初是用来打发时间,后来她从中“品尝到了人生的喜怒哀乐”。

  字里行间,她寻找人生的感悟。白居易《放言》中的“松树千年终是朽,槿花一日自为荣”,是她面对生活的最好写照。

  白茹云也学着写诗填词。“纵使前方晴日少,任风雨,路迢迢”,最能体现她学习古诗词的心境。“竹杖芒鞋轻胜马,虽然路途遥远,但我会坚持。”

  如果说古诗词助添了白茹云克服困难的勇气,那么在武亦姝身上,兴趣让她自如穿越应试的夹缝。

  “我们不会强迫学生背多少古诗词,古诗词学习也远不止一个背字,武亦姝的积累来自兴趣和坚持。”武亦姝的语文老师王希明对新华社记者说。

  “江南无所有,聊赠一枝春,古人说没什么好送的,就送你一整个春天吧,这多美啊。”上海社科院文学研究所研究员王周生说,武亦姝的这种感悟,打动了多少观众的心!

  诗词大会上发挥出色的姜闻页和侯尤雯,分别来自上海中学和上海文来中学。她们也像武亦姝那样,在古诗词的海洋里流连忘返。姜闻页10岁时身高1米4,而她阅读过的书籍摞起来相当于她身高的两倍。侯尤雯除阅读外,还在学校里参加古诗文学习社团、辩论社。

  “我平时不让孩子多看电视。但是,这个寒假,我和孩子一期不落看完了《中国诗词大会》,还把去年的第一季找出来回看。很少有电视节目能够让大人和孩子有高度共鸣,但是这档节目做到了。”上海市民xx说,“女儿告诉我,她感到诗意在流淌,有一种明月松间照,清泉石上流的意境。

  议论文热点素材:文化自信

  [标题]

  1.昂首挺胸坚持文化自信

  2.文化自信:更基本更深沉更持久的力量

  [开头]

  示例一

  文化自信是一个民族、一个国家以及一个政党对自身所禀赋和拥有的文化价值的充分肯定和积极践行,并对其文化的生命力保持坚定的信心和发展的希望。在对其文化抱有强烈信任和发展的理想信念之下,才能获得坚持和坚守的信心,才能鼓起奋发进取的勇气,才能克服前进路上的'艰难险阻,才能激发发展创新的活力。

  示例二

  丘吉尔有句名言:我宁可失去一个印度,也不愿失去一位莎士比亚。丘吉尔并非真的愿意放弃英国当年的殖民地印度,而是借莎翁强调对本国文化的珍惜。xx年12月,总.书记在山东考察时深刻地指出:“一个国家、一个民族的强盛,总是以文化兴盛为支撑的,中华民族伟大复兴需要以中华文化发展繁荣为条件。”文化,是国家和民族兴旺发达的重要支撑和基本内容。没有文化发展,便没有国家民族的兴盛。

  示例三

  一个民族的文明进步,一个国家的发展壮大,需要一代又一代的文化积淀、薪火相传与发展创新。国家强盛,则文化兴盛。没有文化的弘扬和繁荣,就没有中华民族伟大复兴的中国梦的实现。我们要坚持道路自信、理论自信、制度自信,最根本的还有一个文化自信。

  [结尾]

  示例一

  “仁者乐山,智者乐水”。长河浩荡,在时间的轴线上,把握住历史、现实与未来;高山巍峨,在精神的维度中,把握住时代精神、民族精神与核心价值;大海空阔,在世界的尺度上,把握住文化的交锋、交流与交融,才能建立起真正的文化自信,让当代中国大踏步走向世界、走向未来。

  示例二

  文化自信是实现中国梦的“加速度”,是弘扬中国精神的“源动力”,是凝聚中国力量的“向心力”,是坚持中国道路的“稳定力”。“自信人生二百年,会当水击三千里”。只要在中国共产党的正确领导下,不忘初心,继续前进,始终坚持“四个自信”,中华民族伟大复兴的中国梦一定能够实现。

  议论文素材:文化自信与文化软实力

  1.激发文化活力增强文化自信

  2.文化自信是民族复兴的精神引领

  [精彩开头示例]

  1.文化犹如一个生命体,在绵延的历史长河中,孕育着一个民族的根和魂。中华文明延续至今而依旧富有生机,一个重要原因就是一脉相承的精神追求、精神向往,归根结底也在于牢不可破的文化自信。

  2.文化自信,是更基础、更广泛、更深厚的自信。我们要弘扬社会主义核心价值观,弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神,不断增强全党全国各族人民的精神力量。

  [精彩结尾示例]

  1.经济建设能使一个民族壮大,军事建设能使一个民族强大,唯有文化建设才能使一个民族伟大。作为世界第二大经济体,中国正走向世界舞台的中心,更需要夯实文化自信的根基、锻造文化自信的生命力、找准文化自信的落脚点,一个无愧于人民、无愧于时代的中华民族,才更有吸引力、更值得尊敬。

  2.一个国家综合实力最核心的还是文化软实力,这事关精气神的凝聚,我们要坚定理论自信、道路自信、制度自信,最根本的还要加一个文化自信。”面对全面建成小康社会的宏伟蓝图,让我们怀揣坚定的文化自信,进一步推动道路自信、理论自信、制度自信,以更加有力的步伐,迈往实现中华民族伟大复兴的壮丽征程。

  【论据】

  [事例]

  增强文化自觉和文化自信,是坚定道路自信、理论自信、制度自信的题中应有之义。中国有坚定的道路自信、理论自信、制度自信,其本质是建立在5000多年文明传承基础上的文化自信。

  [名言警句]

  提高国家文化软实力,要努力展示中华文化独特魅力。

  把跨越时空、超越国度、富有永恒魅力、具有当代价值的文化精神弘扬起来,把继承传统优秀文化又弘扬时代精神、立足本国又面向世界的当代中国文化创新成果传播出去。

  要以理服人,以文服人,以德服人,提高对外文化交流水平,完善人文交流机制,创新人文交流方式,综合运用大众传播、群体传播、人际传播等多种方式展示中华文化魅力。

自信议论文10

  成功是人人向往的,而实现成功的根本在于人对本身价值的肯定,对自己的信心,区角活动中培养幼儿的自信心。相信自己的能力是平衡和从容的关键,将会使孩子顺利地面对和跨越人生的各个阶段。因此,培养幼儿自信自己的力量的心理素质对其一生的发展都有着不可低估的影响。这就是培养孩子树立自信的重要性所在。

  注重个体探索使幼儿获得经验的区角活动是幼儿十分喜欢的游戏,同时它又是幼儿自主选择游戏内容、自主选择玩伴的游戏,因此它是最能流露其真实情感的时机。在区角活动中,我们不难发现有的幼儿充满自信主动积极地参与活动,但也有部分幼儿在操作活动中害怕失败,表现为当他们刚刚拿起笔的时候,有的迟迟不敢落笔,有的画一点用手遮挡一点,有的怯生生地要老师一再地帮她完成作品,还有的则是将自己建构好的作品隐藏于不显眼的地方。

  这些现象都表明,这些孩子的自信心不足,而自信并非是一种与生俱来的品质,它是通过一定的环境,一定的条件而不断激发逐步形成的'。那么在区角活动中又是如何培养幼儿的自信心呢?

  一、尊重与欣赏是培养幼儿自信的前提条件。

  人性中最本质的需求就是渴望得到尊重与欣赏,同样每个孩子都希望得到他人的赏识与信任。在被人肯定的过程中孩子能体验到自己的能力,从而最大限度地发挥自己的潜能。例如在每一次的美工区活动开始的时候,我都用积极的态度关注孩子,用信任的目光去支持鼓励孩子,他们从老师的态度中感受到了信任,正是这种发自内心的信任激发了孩子自信的萌芽。看,一部分的孩子开始试探在纸上留下了浅浅的、小小的形象。这时我会及时地发现它,并以惊喜的目光去欣赏他,欣赏他的“作品”。“***,你好棒,我觉得你画得真漂亮,但如果你再多用点力把它画得更大一些,那它肯定会特别漂亮的。”教师的鼓励使孩子的心灵深处透进了希望的曙光,在下一次的尝试中,他就会把画画得更大一些,画面更清晰一些。有时,孩子们总是很努力地想把画画好些,但结果总是那么的不尽人意,弄得很糟糕。在“我与颜料宝宝作朋友”活动中,孩子们总习惯于作反复地涂抹,这样不仅没把水粉颜料的色彩涂到自己所想象的效果,还经常把画纸弄出一个个洞来。这时,孩子们会用怯生生的眼光搜寻老师的身影,等待老师的反应。遇到这种情况,我都会先稳定自己想发火的情绪,平静地说:“怎么了,哦,可能是颜料涂得太多了把纸浸透了,所以纸破了,你再去拿一张纸试一试好吗?”教师没有直接去责备孩子,而是用和蔼可亲的话语告知孩子问题的症结并鼓励他再试一次。因此,当幼儿自信心产生动摇时,老师千万不可以指责孩子的过失,因为此时此刻孩子最需要的是理解与安慰。

  二、帮助幼儿获得基本技能是增强幼儿自信心的有效途径。

  教师的尊重与欣赏是给予孩子自信心的外部动力。没有欣赏就没有教育。如何帮助幼儿从依赖外部动力转化为自发的、内心的对成功的向往呢?答案是帮助孩子获取能力,这是建立自信最有效、最直接的途径。试想当幼儿成功地完成一件作品或当他的作品得到别人的认可时,他的内心满足感是不可言喻的,他就会感到自己是有这个能力来完成作品的。因此,教师可以把技能溶于平时的活动中,引导孩子一步一步地积累,让孩子感到完成作品是水到渠成的事情。幼儿在活动中不断地学习到新的技能与表现方法,也不断地体会到成功和自信。例如在建构区,我会让幼儿先认识积木的属性,了解一些基本的建构方法,学习搭一些简单的建筑(围墙等)或物品(xx等),对过平面图与实地参观,知道物体的空间摆设方位与前后遮掩关系等,循序见进,由浅入深,让幼儿在建构前有一个全方位的知识积累,这样在搭建时就不会有一种“无从下手、不知所措”的感觉。当然,在活动中也可以教给孩子一些与人合作的交往技能,让孩子们在活动中互帮互学创造出更加出色的作品。由此可见,在幼儿掌握技能的同时也逐渐地建立起一定的自信心。

  三、创设机会与条件让幼儿展示自我,是帮助幼儿树立自信心的关键。

  在区角活动中,要培养幼儿的自信心,必须激起他们对共同游戏的兴趣和参加游戏的愿望。为此,我习惯于观察幼儿的操作过程与细节,了解幼儿的游戏情况,并注重与孩子进行个别谈话,通过谈话了解他们在区角里玩什么内容,喜欢操作什么材料,做什么游戏,再让他们在集体面前交流自己的游戏经验。事实证明,大多数缺乏自信心的孩子在多次的展示后,他们的胆子大了许多,自信了许多。例如:班上有部分相当聪明的孩子,他们能迅速地探究出材料的内在奥秘,偶尔也能兴冲冲地拿自己的作品请老师欣赏,但更多时候他们选择默默地将操作材料与结果一并结束于游戏。其实,我们知道,有时他们向老师展示作品是为了得到肯定与表扬,而老师一句“嗯,好样的!”这一简单的敷衍之词根本无法满足他们渴望被更多人认可的心,处于期待肯定的孩子刚刚燃起的自信之火倾刻间被老师惯性的评语无情地熄灭了。而老师不假思索地肯定孩子的作品很有可能是老师流于形式地鼓励,还不太了解孩子的心理特点,更不了解孩子行为的真正涵义,教师一句简单的话很有可能将大大削弱幼儿想表现的欲望。因此,为幼儿创设各种条件与机会让幼儿与同伴分享游戏的经验,交流游戏的体会对于幼儿来说是非常有益的。一方面,可以锻炼展示者的胆量,增强他的信心;另一方面,展示者的行为将会在一定程度上激励更多的同伴加入到这个开放的团体当中。从中使老师可以进一步发现孩子的长处、肯定孩子的成功、保护孩子的自信心,使幼儿在园得到理解,都能淋浴在温情的环境与氛围中。

  总之,区角角活动对孩子的发展起着举足轻重的作用,它能让孩子在不断的自我探索与操作中获得知识与能力,而在这一过程中,孩子总是在不断地接受外界(包括教师、家长和同伴)的暗示。积极的暗示可以使孩子不断地上进,增强自信心;消极的昱暗示可以让孩子产生挫败感,严重的可以导致自卑。因此,作为幼儿的教育者与引导者的我们都应该来爱护孩子的自信心,帮助孩子树立更强的自信心,让孩子在区角活动及教育的各个领域体验到成功,建立自信心。

自信议论文11

  人生就意味着挑战,不是挑战别人,而是挑战自己。因为人生最大的障碍就是个人的缺点,挑战自我就是挑战缺点。

  我在体育方面很不好,就连跑步都是后几名,别的体育方面就更别说了。因此,学校运动会就更没有我的份儿了。每次当看到别人快乐地踢球时,不知不觉的我就涌出一股想踢球的强烈的欲望,于是每天放学我总是缠着爸爸陪我踢球。

  前几次,不知怎么的球总是跟我作对,我让它往东,它偏往西。气得我向前猛踢,没想到老爸没挡住,一下子进了球网里。我高兴极了,从此我对练好足球就有信心了。经过我长时间的'练习,我从中获得了许多的经验和技巧,我心想自信是成功的法宝。于是我自信地向老爸提出和他再战一局,但是因为我太兴奋,开场就输一局,我及时吸取上一次的教训,全力以赴地去踢球,每一次老爸抢到球时,我吓出一身冷汗,我想我一定要征服它,我抢过球,眼看就要胜利了,这时我已经累得满头大汗了,但我相信我一定能行。

  我把球带到门前用力一踢,球进了!我以2比1赢了老爸,我得意极了。瞧了瞧被打败的老爸,咂了咂嘴,扬了扬眉说:“怎么样,看不出来吧。”

  爸爸拍了拍我的肩膀说:“嗯!还真有两下子”。

  自信就能胜利!自信+努力+坚持=成功。不到最后不见分晓。

  不管是球赛还是学习,不到最后一刻决不放弃。自信是一个鼓劲的音符;一个成功的阶梯;一个胜利的信号。其实人生犹如登山,登山之路中非常艰苦,但是只要有信心登上山顶就可以看到一道道美丽的风景线。

自信议论文12

  人人曰:“自信是通往成功之路的垫脚石,如果丢失了自信,就等于丢失成功”——题记

  自信,这个刺眼的词,已经深深地打击了我脆弱的心。当阳光再度升起时,我想寻回那份丢失已久的自信。当夕阳落下时我却想放弃寻找自信。自信是通往成功之路的指向标,走在人生大路上的我却迷失了方向。

  “张琴85分,刘军67分,谢家添82分……”班主任高老师正在讲台上宣布上周的语文成绩。想起那天考试我就来气,老师考试也不提前告诉我们一声,一来学校就考试。考试的前天下午,我由于要上数学补习班,匆匆的写完家庭作业,就急忙上补习班去了。第二天,一到校,老师就已经把卷子放在桌子上了,告诉我们一声:“今天考第三单元,现在把关于语文书籍的有关物品放到讲台来。”这从天而降的'考试吓得我魂儿的飞了。考试中,从文具盒拿出铅笔写字,铅笔断了;拿出中性笔写字,中性笔没墨了;看到一道似曾相识的题目,可抓破头皮也想不起来在哪见过。当老师手中拿着考试卷念到:“李奇辉77分。”我傻了,怎么这有这么一点分?我走上讲台,从老师手中接过那张考试卷,试卷上用红笔大大的写着两个数字77。中午,我路过老师办公室,听到老师和其他老师聊到了我。我站在门口停顿了一下,听到高老师说:“李奇辉这次单元考试考得非常差,如果她这个成绩想考重点初中怕是没希望了。”当我听到这句话从我最敬爱的老师的口中说出,我的心如刀绞一般,刺骨的痛。连老师的不看好我,我自己怎么会看好自己呢?就因为这句话,我的成绩一落千丈,我也因此失去了信心。

  现在上初中了,自己美好的人生还有更多的路要走。为了成功,我要重拾那份丢失已久的自信,看到最美,最真实的自己。

自信议论文13

  正如熊培云所言“在这个充满荒诞也同时被我热爱的世界里,我是我的道路、意义和生命” ,自信的终极基准是不为外界易本心,热爱世界的同时更要坚持做自己——既能在社会洪流中享受“活的是自己并且干净”的安宁和富足,也能在关键时刻逆流而上,挑战自己,成就“与时代伤口搏斗”的野心。

  自信之人,善于在时代嬗变中安分地做自己,这安分,不是“犬儒式妥协”,而是不为外界所累,忠于自己的判断,脚踏实地,心怀满足。当狂热主义大行其道,伊拉斯谟面对“为何不参战”的诘难,铿然作答“我是学者,我需要太太平平地写作”;当人人追求荣华富贵,明代仁宗皇帝的第六世孙朱载堉却七次上书,辞去自己的爵位,一生潜心研究音乐和数学。他们自信“才能于平静中造就”,因而得以在这纷繁复杂的世界中保留自我的一席独立。

  反观当下,多少人感慨“竹篱瓜架旁的黄粱浊酒和朱门大厦中的山珍海鲜,旁观者所看出来的滋味都比当局者亲口尝出来的好”;多少人囿于毛线球心理,只知羡慕他人,陷入盲目自卑的泥淖。殊不知,“哪怕是这世界上的灰尘,太阳一出来,也是有歌有舞的”,若生命不可避免地卑微,何不坚持罗曼罗兰口中热爱生活的英雄主义,享受蒋勋先生笔下“安分做自己”的'富足呢?

  诚然,自信之人甘愿在社会洪流中做一朵为自己而翻腾的浪花,但在关键时刻,他们绝不会安居一隅,而会踏上“光荣的着火荆棘路”,挑战自己。军医戴斯蒙德因为自信“能再救一个”,在惨绝人寰的冲绳钢锯岭战役中救出75名受伤战友;沈从文因为自信对文物的高涨热情,在后半生不顾“知名作家”的标签,隐匿于一个小小的博物馆当讲解员;梭罗因为自信对工业化的理性分析,蛰居瓦尔登湖,用锐利的思想和文字磨开了社会的阴暗面。他们勇敢地挺身而出,因为他们相信“杀不死我的,必将使我更强大”,相信“就算我在路上倒下,我也是向前倒下的”,这不正符合孔老夫子“勇者无惧”的万古箴言吗?

  由是观之,自信之人的安分抑或勇敢,其终极指向都是自己的本心,都是“我与我周旋久,宁做我”的一往而深,死不悔改。“亡我者,我也。人不自亡,谁能亡之?”明代思想家吕坤的诘问至今仍鲜活有力地震颤着金戈之音。愿我们都能做“重心在自身之内的”自信之人,既安且勇,既此时也永远。

自信议论文14

  人生的道路上,处处布满了绊脚石,鼓起你的勇气,大步向前走去。不要说:“我不行!”请相信,你是最棒的!

  哪些人一生下就会说话,就会走路?谁不是一不一步地学才会走路,奔跑;谁不是父母教一句,你学一句才会说话。即使跌倒了,你也有足够的勇气站起来。

  在学习中,遇到困难,你一定要充满自信地去挑战它,不要一遇到“拦路虎”便丢下不管。因为我相信这句话:“困难如弹簧,你弱它就强."

  在课堂上,遇到不会的问题只管站起来发言,不必在私下和同学们讨论。当你站起来,满怀信心地回答时,同学们只会向你投来敬佩的目光,因为你总比只会在私下指指点点,窃窃私语的人强得多。即使回答错了,同学们也会在心底为你这般自信而鼓掌。喔,不要说:“我不行!"

  朋友们,放开大步向前走吧!坐在井底的青蛙永远也不会看到外面的美好世界;永远躲在妈妈羽毛下的小鸟终究不会知道蓝天是多么美好!不害怕跌倒,它只会使你的脚步更踏实矫健。

  人有了自信心,才会向着你的`理想和目标前进,才能更加努力地攀登你的成功之峰。

  人如果没有了自信心,那么会变得永远昏昏噩哦,碌碌无为。

  在现实生活中,自信心是人的大力神,它会使你变得更强。著名科学家爱迪生为发明电灯,曾试过一千多种灯丝,却每每失败。但他不灰心,不气馁,充满信心,一次又一次的实验,终于找到了适合电灯的灯丝,发明出了电灯。如果爱迪生当初没有自信心,那么他会成为举世闻名的大科学家吗?可想自信心对我们是多么重要。

  自信心就像盖房子一样,需要先打好地基,地基没打好,你建的房子在高在美也不行。而自信心的基础是丰富的知识和科学的态度。只要拥有了这两样东西,你必定会是第一个登上成功之峰的人!

  加油吧,朋友们.我们一定要充满自信地面对生活,面对挫折,别说"我不行”!

自信议论文15

  我最后透过了人生的第一关,回头望望以前走过的路,就是多么艰难。再看看眼前的路,火红的太阳,清澈的河水,碧绿的森林……一切第一就是充满期望的。而我却感到一片黑暗,随着一道道关的难度,我几乎失去了信心。在这个困难的时候,就是她,让我找回了自信、

  当我刚刚进入初中的时候,觉得这个环境就是陌生的,因此在走着条路的时候,十分留意翼翼。

  走进中学的教室,望着一个个陌生的面孔,我恨不得用自我的衣服遮拦着自我,左看右看,没找到一个适宜的`座位,最后还就是坐在了后面,母亲明白我的眼睛不好,多次找老师,母亲要我自我说,可我没有那个勇气,老师将我调位置调到了前面。

  小学作文就是我的弱项。碰见作文就头晕眼花。写不出几句好话来。我来到这个学校这个班级,听说每周两篇作文,我听了就发黑眼睛,作文写得不好,阅读理解差。这下被老师看出来了,初中阶段第二次写日记自我感觉不好,本子发下来却打了个“好”真的太阳从西边出来了,这么不好的作文却打“优”,起初,我不明白老师的用意,经过我多次琢磨,明白了。他就是在鼓励我,激励我,写作文要细心,多看课外书。于就是我不管三七二十一,只要就是有空就看课外书,写作也就更认真了,在不知不觉中我爱上了语文,爱上了写作。我找回了自信。

  你们明白她就是谁吗?她从事教书工作,不断栽培学生,衣着朴素,但朴素中带有美丽,她有一双黑黑的眼睛,但在这双眼睛里充满着智慧的光芒,她表面严格,但严格中带有慈祥和鼓励,她就就是52班的晏老师班主任。

  你们必须觉得吃惊吧!她就就是我的知音,就就是她让我找回了自信。

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