（优秀）六年级作文
在生活、工作和学习中，大家都尝试过写作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？下面是小编收集整理的六年级作文8篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
六年级作文 篇1
在这个忧郁的夏天，回忆起以往每一个晴朗的早晨，恹恹醒来的我，内心一片茫然，无法释然梦醒那一刹那的心思：今天我该怎样走下去？一种找不到目的和价值的虚空，一种无枝可依的孤独与苍凉。
只有睡着的时候不知孤独，只有在梦乡里没有孤独。于是，总希望能做一个长久不醒的梦。
习惯了一个人风轻云淡地过日子，习惯了独自咀嚼苦涩，与孤独为伴。总是不知道在自己这片阴郁地带以外还有阳光和快乐。忘了从什么时候开始爱玩的自己喜欢在嬉笑中逃离人群，独自徘徊到没人注意的地方，然后默默的发呆。想着人为什么来到这个世界，而又为什么经受着喜怒哀乐，我为什么总爱莫名其妙地感伤。
在忙碌快速转动的空间里，总有这样一些时候，希望停下来，静静地坐在书桌前，在洒下斑驳月色的床上，让纷纭了整整一个时日地心绪，慢慢梳理开来。
坐在书桌前也不去看书，尽管有太多的道理需要阐明；手握笔管也不去鞋子，尽管有太多的感怀需要表达；甚至什么都不去想，不去悟，不问，也不答。就这样静静地、静静地作陪孤独。
走进雨季，擎起伞撑出一方晴空，而擎伞的手却不是为我。我只有站在雨中，任疏疏密密的'雨滴顺着发丝滴在身上，滴在心里，淋湿我所有的期盼所有的梦……想换个名字重新活一回，曾有的失意却不会因此消逝；想寻一方净土建一处桃园，滚滚红尘如迷如网，猜不透、冲不出，就只有遥看云卷云舒近看草苦草荣，在每一颗露珠上寻找童话。
茫茫人海，不想给自己带上种种面具活着而失去自我，就只好无可奈何的走向孤独；寻求生命的价值，为了追求信仰的高度，就义无返顾地把自己推向孤独；走不出迷茫找不着答案，就无怨无悔去陪伴孤独；遥望黎明期盼日落，就默默无言的在黑暗中拥抱孤独；失去了希望眼看着破灭，就无声无息地在颤抖中恐惧孤独……
有时候，很需要孤独，也很想孤独。在孤独中丰富自己的精神家园，感受世界的真实。我孤独，我充实。有时候，又很惧怕孤独，很想逃避、远离孤独，逃不掉，离不开，就只剩下了彷徨、郁闷、麻木、痛苦。的确，有许多事情确实是让你拿的起而放不下……
突然觉得自己不再是以往的自己，身旁的人似乎都带着面具，而自己既不能改变什么，也无法挽回什么。
我开始相信夜晚。喜欢把窗子全部打开，让夜晚的风吹拂自己的思绪。在夜晚找回真实的自己，在黑夜中思考，在黑夜中静静地作陪感伤。我就在夜晚中开始写作。
此时，置身于黑夜，细细品味“耐得寂寞”这四个字，方才掂出“耐”字得分量，才悟出“耐”字所包含的承受之意。这些年的时光短暂而又漫长，然而我的心确确实实是为自己而寂寞开放，就像那些无名小花。
六年级作文 篇2
寒假的第二个礼拜，我参加了组织的文学兴趣班，许多新鲜的事就开始发生了。
每堂课的老师都不一样，擅长的事也不同，个性更不用说。其中，我最喜欢的一堂课是由名作家萧老师指导。老师的幽默把我之前对文学的.刻板印象通通抹掉了，原本认为文学是个既死板又枯燥乏味的一门课，却未料到文学如此有趣。
这几天中，我学到了很多以前不曾知道的东西，有修辞技巧，有艺术欣赏……好多好多，甚至是从前自己觉得很行的，至今才发现自己只是井底之蛙罢了。文学就像是一片汪洋大海，而教室是海盗船，老师戴着船长的帽子带领我们四处寻宝、冒险，随时都会发现新奇的事物。
文学，使我增广见闻、开阔视野。文学，使我气质非凡、素养升华。文学，我乐在其中、爱不释手。这么这么多好处。还能不爱文学吗？
评语：
开篇虽弱，但渐入佳境。后二段华辞丽藻迭出，符合“文学”题旨。唯“快乐”似乎过于含蓄，应该施展青春本色，放手写去！
六年级作文 篇3
今天，我和爸爸妈妈去处州公园玩。一路上，春风拂面，花红柳绿，景色宜人，我欢快地跳着喊着：“多美丽的春光啊！”不知不觉我们已来到了处州公园。只见公园内游人如织，从南入口放眼望去，公园中满眼都是花草树木、亭台阁榭。
在公园南北两侧的入口处，耸立着10块反映丽水9县（市、区）地域民俗文化、历史名人和山水美景的浮雕，有“青田石门洞刘基读书”、“遂昌知县汤显祖遗爱百姓”、“龙泉剑瓷名扬天下”等。
公园中间右侧是一个小剧场，周围是好几层圆拱形的石凳，前面是一个用花岗岩铺就的舞台，中间刻着“欢天喜地”4个大字。
在公园左侧，还有一个用玻璃搭建而成的时尚建筑——“茗香茶楼”，茶楼为钢琴式的'造型，分上下两层，坐在装满落地窗的茶楼上，可以边品茗边聊天边观赏公园美景。
我最感兴趣的是设在公园正中那变幻莫测、美妙无比的音乐喷泉。只见一股股水柱在音乐声中翩翩起舞，妖娆多姿。据悉，“仙都玉柱”喷高可达40多米，非常壮观。
我们在公园里逛着，一会儿看见精致的木折桥，一会儿又闪出一个造型漂亮的花坛，简直是美极了！
小朋友，要是你到丽水来，可千万别错过一定要到美丽的处州公园玩一玩哦！
六年级作文 篇4
春日里万物生长，百花齐放。春日中的树林，是一片绿茫茫的世界；春日中的树林，是阴凉欢快的地方。
在清明节放假三天里，我去了一个让我流连忘返的地方——翔山树林。
在树林口，抬头向上望。望见一道道金光从枝叶之间的缝隙中穿进来，照在地上。枝叶一簇挨着一簇，阳光从枝叶间的空隙中钻进来。
走进那片树林，一阵凉意从我的头顶蔓延到我的脚尖。白灵鸟站在稍头“叽叽叽，啾啾啾”地唱着歌。歌声是那样优美，那样动听，那样触动人心，给人一种轻飘飘的感觉。我站在地上，心情是那样愉悦，身体是那样的轻盈，心灵又是那样的悠闲自在，使我都想长出翅膀飞向天空。小松鼠在枝头蹦来蹦去，它的`动作是那样敏捷，那么快速，就像一束闪电从我眼前划过。
在树林的旁边有一条明如玻璃的小溪！溪水是那样冰凉，配着温暖的气候，使我总想捧一点，细细地品尝溪水的甘甜冰凉与它的可口，更何况，它是那样的清澈呀！溪水中有几条可爱的小鱼苗，我把手伸进溪水中，冰凉而清澈的水从我手中擦过，小鱼苗们轻吻着我的手，我和它们是那样的和睦，那种感觉是那样的美妙。
春日里的树林给了我那么多的惊喜，它的美丽给我带来了愉悦的心情。
六年级作文 篇5
命运是什么？有人说命运就是个“小福星”，在人生的低谷时又重新给人一个起点；有人说命运是个“调皮蛋”，在人享受幸福时却又给人一个重重的打击。命运因每个人对它的理解而有不同的解释。且看我的同学练宇琨对它的另一番诠释。
天有不测风云，20xx年暑假练宇琨同学被确诊为“重症地中海贫血”也就是人们常说的白血病。当大家知道这个事情后，这个突然地现实让我们无法接受，正当大家都为他惋惜时，练宇琨却表现得格外乐观、勇敢，就像什么都没发生似的`，大家都为此充满了疑惑。为什么他还能在这样的现实面前依然如此开朗、乐观呢？其因待我慢慢讲给大家吧！
练宇琨同学是个坚强懂事的孩子，在确诊以后他从未在家人面前哭叫哀求过，爸爸妈妈经常为他的病情偷偷流泪，练宇琨知道后反而安慰爸爸妈妈不用担心他的病情，说他一定会坚强面对病魔并与之斗争，还劝说爸爸妈妈也要坚强起来。随着时间的悄悄流逝，白血病无声无息的在练宇琨体内“作怪”，隐隐作痛时他总是默默忍受着。在一次次抽骨髓过程中，他一声不吭。这种痛苦连一个成年人都难以忍受，更何况他还是个孩子呢！他在治疗期间不但展现出了自己最坚强地一面，还始终没有忘记学习他超乎常人的记忆力与他自学的能力让所有的人惊叹不已。五年级时他从未来过学校一天，但他用别人送给他的书自学五年级的所有课程，最后顺利升上六年级，成绩不但没落下，还排在班级前茅。
皇天不负有心人，在经过一年的“抗争”后，练宇琨再次返回了学校，还告诉了我一个秘密：就是那时的乐观、勇敢挽救了他的生命。通过这样的一个事例使我明白了一个道理“在面对厄运时乐观、勇敢的面对现实是最好的“良药”，因为人生一辈子会有许多的沟沟坎坎，在面对这些挫折时，我们不能选择逃避，只有乐观、勇敢地面对，才会有更加灿烂的人生！
六年级作文 篇6
她转换支撑方向，慢慢扶起老人，同时嘴里不时说着：“好！ 慢慢地，小心…… ” 本来还有些目光呆滞的老人一听到这话，嘴角抖动着，深情地注视着女孩，眼睛里泛着晶莹的目光……多年来，这幅画面依然定格在我的记忆深处。每每想起，就是一份感动。是啊，冬日里的那个女孩，扶起的不仅是虚弱的老人，而是真挚的关爱，是中华民族精髓中最需要发扬光大却渐渐迷失在茫茫人海的敬老之心，爱老之情。
记忆回到几年前冬日的一天，我还是个四年级的小学生。天已经很冷了，我行走在一条大街上，迎面吹来的寒风仿佛发怒的野兽冲撞而来，又如刺骨的冰刀直划过我的脸颊，让我不堪忍受。
“哎呦，哎呦……”背后突然传来一声凄凉又有些无力的叫声，我回头一看，只见一位头发花白的老婆婆倒在不远处的树旁，额头紧皱，表情痛苦。 这位老人是不是摔倒了，我要不要过去扶她？可是，万一老人神志不清硬说是我弄伤了她，那可怎么办？哎呀，到底扶不扶呢？我犹豫不决。
我看了看四周，只见一位金色长发的时尚女孩，正低头摆弄手机，慢慢悠悠地经过老人身边，树旁的小道上一位中年男子扭头瞥了一眼老人，低头沉思了一会，便脚步匆匆的走了，前方一位推婴儿车的妇女，也默默地走了。空气中隐含着沉闷而冰冷的气息，风咆哮着愈发猛烈，老人的叫声愈发虚弱。
忽然，一个身影极快的从我面前闪过，停在了老人的'面前。这是一个留着黑色短发的女孩。她深蹲在老人面前，试图慢慢将老人扶起，但老人不由自主的叫喊声让她停了下来。沉思了一阵，她转换支撑方向，慢慢扶起老人，嘴里不时说着：“好！ 慢慢地，小心…… ”老人终于在她的帮助下坐到了旁边的石椅上，瑟瑟发抖。她急忙脱下黑色的大衣披在老人肩上，又轻轻擦去老人裤脚的尘埃，温柔地问道：“婆婆您还好吗？”老人嘴角微微地抖动着，深情地注视着女孩，眼睛里泛着晶莹的目光。许久，她才缓缓地饱含感激地说：“小姑娘，谢……谢谢你扶我起来，你……你人真好……”
风在这时忽然小了，阳光从阴云中探出了脑袋，照射着大地，树下的角落被照得很亮很亮，女孩黑色的头发也在这时泛着金色的光茫，很美很美。
那一刻，我被眼前感人的一幕深深震撼了，脸早已红的火辣，眼眶也早已红润。 那一刻，我发誓，我一定要像那位姐姐一样尊爱陌生老人，关爱自己的亲人，扶起那份迷失在心底的爱。
六年级作文 篇7
教师，就像一支默默燃烧的蜡烛，为我们作出宝贵的贡献！教师更像园丁一样哺育着祖国的花朵茁壮成长。
假如我是教师，我要抛开老一套的教学方案。我要在班里开读书角、演讲课、信息传递会等等。我要让孩子们在课堂上各抒己见，畅所欲言，训练他们的思维，开发他们的智力，让这些孩子们用智慧的钥匙，去打开知识的大门，让他们迈开矫健的步伐，登上科学的高峰！
假如我是教师，我不会让我的学生们整天钻在书堆里，我要带他们到大自然去，到森林去……让他们尽情领略大自然的美景，森林的幽静……春天，我们漫步在茫茫花丛中，观赏娇贵的牡丹，纯洁妩媚的李花……夏天，我们流连在浩瀚的`海边，踏着洁白的浪花，尽情玩耍……秋天，我们要去观赏那红似火的枫叶，去山坡采集标本。冬天，我们要去看郁郁葱葱的青松、傲霜斗雪的腊梅……啊！这一切充满诗情画意。神奇的大自然，到处撒下孩子们银铃般的笑声，到处投下孩子们小小的身影，到处留下孩子们小小的足迹，我要让他们在游玩中得到启示，在欢乐中受到教育。
假如我是教师，我一定会像慈母般一样无微不至地照顾我的学生。哟，是哪个调皮鬼不小心划破了手，血流不止。我急忙带他来到卫生室。看着他包扎好，我才舒了一口气。哦，这个女孩，叫佳佳，父母不幸去世了，她像一只孤燕，那双大眼睛里时常嚼着泪水。我轻轻地擦去她的泪水，让她脸上重新绽开甜甜的微笑。
虽然这一切美好，但是，假如毕竟是今天的遐想，明天在向我召唤。为了实现我的理想，我愿意去奋斗，去追求……
六年级作文 篇8
我家的墙壁上挂着一把特殊的乐器——尤克里里，它对我有着神奇的吸引力和特殊的意义。
上幼儿园的时候，我就喜欢上了音乐，便央求爸爸妈妈给我买一件乐器。他们为了培养我的兴趣爱好，陶冶我的情操就欣然同意了。一天，他们带着我来到了乐器店，里面的乐器琳琅满目，让我眼花缭乱。我左看看，右摸摸，在一大堆乐器中难以抉择。这时，墙角上放着的'一把不起眼的四弦乐器引起了我的注意，吸引着我的眼球。这是吉他吗？不是，它好像比吉他小巧玲珑了许多。看着我好奇的眼神，店主告诉我，它有一个富有诗意的名字——尤克里里。听了这个名字后，我毫不犹豫地把它带回了家。
回到家，我满心欢喜地打开乐器袋，取出那把小巧玲珑的尤克里里，把它捧在怀里，久久地抚摸着它。那木材特有的香味萦绕在鼻尖。轻轻地吸一口气，好香！闻了良久，我才拿起它，学着电视里乐队吉他手的模样，身体左摇右晃，闭着双眼，口中念念有词，双手胡乱地拨动着上面的弦，乱弹一气。我还强拉来家里人来听我的演奏。我像模像样地弹着，陶醉其中，而我的家人却在沙发上笑得前仰后翻。
上小学了，我对尤克里里的热爱更上一层楼了。爸爸见我如此钟爱于它，就带我去看了一场小型演奏会。一向坐不住的我居然出奇地安静，时而紧闭双眼，静静聆听；时而紧盯表演者的动作，如痴如醉；时而手指打着节拍，身临其境。一场演奏会，让我对尤克里里产生了更浓厚的兴趣。
四年级了，爸爸就在鼓楼给我报了一个尤克里里的培训班。老师很严格，要求我们回家每首曲子都要练十遍甚至几十遍。我的手指禁不住这等折磨，原本嫩嫩的小手转眼间就起了硬硬的茧子，一触碰东西就疼，每次练习曲子时眼泪就在眼眶中打转。妈妈见我如此辛苦，忍不住心疼地说：“孩子，要是觉得太辛苦，我们就不练了。”看着妈妈的眼神，我忽然变得很坚决，我不能放弃，学习本身就是一件很辛苦的事，我不做半途而废的人，我一定要迎难而上。于是，我又拿起尤克里里一遍又一遍地练习着老师教过的曲子……
暑去寒来，我现在已经可以完整地弹奏出曲子，并且可以一边弹一边唱，其他的钩、压、弹等基本功更是不在话下。
从那时起，我的家里经常传出袅袅琴声。那琴声时而雄壮奔放，时而舒缓流畅，时而柔情似水，时而低声吟唱……每当亲朋好友来我家里，我都会拿出它来弹奏，我的手指如飞雁点水，一首首曲子如行水般流畅。我弹奏，亲朋好友赏评、喝彩，这也成了我们家一道亮丽的风景。
我在学习尤克里里的道路上慢慢成长，它就像是一炉火，炼就了我的勇气和能力。