四年级的想象作文集合五篇
在平时的学习、工作或生活中，大家都接触过作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。那么，怎么去写作文呢？以下是小编收集整理的四年级的想象作文5篇，希望能够帮助到大家。
四年级的想象作文 篇1
外婆，昨晚我梦见您了，您还是那身黑布褂，站在灶堂边忙碌着……每当读起这首小诗，脑海便不自禁地浮现关于我外婆的、暖暖的回忆。
我外婆个子不高，身体微胖，一头黄色的卷发映衬着白皙和善的脸庞，始终给人一种亲切和蔼的感觉。
外婆最喜欢我了，小时候即便是冬天，她也早早起来为我做早餐，教我读书写字，说是让我成长为有用的人。记得有一次，外婆让我写数字，可我总把3写成ε，急得像热锅上的蚂蚁。外婆走过来，轻拍我的肩笑着说：瞧你，急成什么样子了，慢慢来，心急吃不了热豆腐！说完她就弯下腰，手把手地教。在外婆耐心的指导下，我终于写对了，她高兴得像小鸡啄米似的在我脸上亲个不停：嗯，真不错，真不错，外婆奖励你吃‘片儿川’。
外婆最喜欢我了，每当我从南京回杭州时，她都精心准备好老鸭煲、啤酒鸭、冬腌菜炒肉片等一大桌我最爱吃的菜，爸妈还没动筷子，她总会把最鲜美的部分夹给我，看着我小馋猫似的大口大口的样子，外婆开心得眼睛都眯成了一条缝，还连声说：慢点，慢点，宝贝儿！小心呛着！
外婆最喜欢我了，爸妈说在病魔不断恶化的最后时刻，她始终不愿离去，虚弱的气息中一遍遍念着我的名字，一定是希望能再见我一面。也许，她那时弥留的'原因，还是最舍不下我吧！
外婆，您最喜欢我了，您为我付出了那么多，却不能亲眼见您的外甥女一天天长大！外婆，您虽然离开我了，但我一定不辜负您的期望，努力做一个有用的人，让您在天堂为我而笑！
四年级的想象作文 篇2
一眨眼30年过去了，我当上了科学家，发明了一台奇异的多功能飞车。
你可别小瞧它哟！它的材料是坚固的钢铁制成，可以随便穿梭，无需能源，只要有光线，就可以有动力，轮子可以自动充气，飞机式的翅膀，可以自由地翱翔。它还有一个加速器，每小时的速度可到达3千米，这辆车既不浪费能源，又方便。
假如你用它和他人比赛，当你落后时，你可使用穿梭器，把舆图放在穿梭器的前面扫一下，说出你要去的那个地点，它就可以够把你带到你想去的地点了。
这辆车也能够不用洗车，由于只要按下车上的变色器，车子就可以够变成你想要的'色采，立即焕然一新。
假如你碰到塞车，不用担心，车子会提示你：主人您是否是使用飞行模式？启动后，汽车的方向盘、油门、档位等全部隐藏起来了，立即伸出一双翅膀，向天空飞去，就像小鸟一样。
四年级的想象作文 篇3
设计理念：
童话以曲折动人的情节、拟人化的写法、优美生动的语言揭示了世间的真善美，深得少年儿童的喜爱。通过本组课文阅读教学，孩子们对童话特点有了较深的了解。在此基础上，这次习作以读童话、说童话、写童话来安排教学流程，进一步提高学生写作童话能力，激发起他们的创作欲望。
教学目标：
1、通过读童话了解童话特点，提高欣赏童话的能力。
2、通过创编童话，培养学生丰富的想象力和喜欢作文的兴趣。
3、在创作童话的活动中，进一步体验童话的魅力，感受童话给我们带来的快乐。教学重点：
了解童话的特点，学会编写童话。
教学难点：
1、展开丰富的想象。
2、通过童话故事说明一个道理。
课前准备：
多媒体课件
教学流程
一、师生谈话导入
孩子们，你们喜欢听童话故事吗？你们都听过哪些童话故事啊？你们想不想自己来编童话故事呢？今天刘老师就和你们一起来创编童话故事好吗？
二、重温童话，了解童话的特点
师引导学生从本单元学过的童话中，说出童话的特点。
1、把物当作人来写。
2、丰富有趣的'想象。
3、健康积极的意义。
三、看图，说童话，学会方法，编写童话。
1、出示课件：狐狸小兔
师：孩子们，你们看它们是谁？
2、你们知道狐狸和小兔有什么样的特点吗？指名学生说
3、现在我们有了故事的主人公。
我们要编写一个童话故事，除了主人公以外，还需要哪些要素呢？
引导说时间、地点、事情
4、那这两个动物，它们是怎么相遇的？它们之间又会发生什么事呢？孩子们可以开动脑筋，大胆想象。
指名说
5、小组讨论：如何设计一场有趣、惊险的故事情节呢？结果又如何呢？指名说
6、老师就以这两个主人公，编写了一篇童话故事，你们想不想听啊？
课件出示“狐狸和小兔”，学生边看，老师讲故事。
引导学生拟题。
7、听完了这个童话故事，我们一起来总结一下吧，要写好一篇童话故事，需要哪几个步骤？
选好主人公。
设想主人公之间会发生什么事情。
讲清事情的起因、经过、结果。
④设计有趣的情节（对话、动作、神态、心理活动）。
⑤拟个题目。
四、学生编写童话
课件出示图
1、用所学的方法，自由编写童话。
2、小组内说说，你要编一个什么样的童话故事。
3、指名说一说。简单的三两句说说自己要编什么故事。
4、学生开始编写，老师指导。
5、点名读故事，点评。
四年级的想象作文 篇4
20xx年11月1日，我是一名发明家，我经过了这些年的研究，终于发明了一座未来智能学校。
这所学校可是在世界学校排名中的第一名，可厉害了。要进这学校必需经过无损害的X激光来分辨谁是真正爱读书的，谁是调皮不爱读书的孩子。经过X激光后让爱读书的进校，不爱读书的不能进校。能进校的必需穿上校鞋，这鞋子很高级能漂在空中，左边有“走”字的按钮，按一下会自己按本人走路的速度来行走，右边的“跑”字也一样，直到你说“停”就会停下来，你遇到危险时还会自动移动到安全的地方。
学校的教室更神奇了，老师讲台的电脑是自动的。上课时，谁在讲话搞小动作，老师就点讲台右下角的人数控程表，点上那不听话的人后，那人不听话的椅子会发岀静电，电一小下不听话同学的屁股，提醒一下那不听话的同学。而且那里的黑板是电子黑板，不是用来写的，而是映岀老师用电子笔在电脑上写岀的.字。在学生的桌子右上角有个小形提问机，同学在上课时有问题就点一下提问机上的按钮呼叫老师，老师的电脑会收到并点一个来帮他解问题，如果你的提问机岀现“成功”二字表示老师点你来提问，如果你的是“失败”表示老师没有点你。
这就是我的一个高级发明，是不是很厉害呀！如果想进这所学校来，那你一定要爱学习哟。
四年级的想象作文 篇5
20xx年的一天，我疲惫的走出实验室，我又有了新成果：多功能轮椅。
这是一款对残疾人外出非常有用的轮椅：轮椅的后面有个加速器，他可以让轮椅跑的.比赛车还快，这样的话，残疾人外出就非常方便了。为了解决有些道路限速问题，我还在轮椅的扶手上加了一个调速换挡器。我还配了越野轮胎，可以让轮椅在高低不平的地方行走。
也许你会问我：上楼梯咋办？ 我也想到了这一点，我在轮椅上加了螺旋桨，直接飞上去，又在底下装了没有充气的气垫，万一掉下来的话，吹气机会把气垫立即充满气，这样就安全了。我还在上面装了雨伞、报警器、太阳能充电板和放东西的袋子，这些非常实用便利的装备。
我的产品很快投入市场，常常被一抢而空。
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