小升初满分作文

时间:2021-12-23 15:55:37 小升初作文 我要投稿

【精华】小升初满分作文合集9篇

  在平日的学习、工作和生活里,大家总免不了要接触或使用作文吧,作文是一种言语活动,具有高度的综合性和创造性。你知道作文怎样才能写的好吗?以下是小编为大家收集的小升初满分作文9篇,希望能够帮助到大家。

【精华】小升初满分作文合集9篇

小升初满分作文 篇1

  在我房间的书架上,摆放着许多工艺品。要说我最喜欢的呀,数那头横卧着的乌黑发亮的老牛了。

  看!这头瓷制的老牛,膘肥身健,体型匀称,鬃毛整齐。它的头微微向前倾儿往左歪,两只角弧形地往后弯,眼睛目不转睛地凝视着前方,它的尾巴不是一般地往下垂,而是往前伸,好像在拍打着身上的苍蝇和蚊子。它张开嘴,人们路鹛搅怂堑统恋“哞哞”声。

  这是一头横卧着的老牛。怎样表现它是横卧着的呢?作者构思奇妙,让牛的右前腿向前伸,左腿向后平伸,右后腿都呈弯曲形,整个身子就像趴了下去。

  同学们,你们一定会认为它是一头单独的.老牛,那就错了。作者匠心独运,让老牛横卧在石头上,石头上的东西可丰富了,

  有古代的铜板,上面刻着“招财进宝”、“大吉大利”等,还有金元宝呢!一个个形象逼真,象征着牛年财源广进、大吉大利的意思。远看它,一以为只有一头老牛,这个工艺品多么精巧啊!我太喜欢它了。

  点评:

  1.小作者描写出了一只外形健硕、形态逼真的工艺品——瓷制牛,并通过赞扬制作者的构思奇妙、独具匠心,进一步描写出老牛的卧姿及整个作品所包含的丰富内容。小作者将这件工艺品刻画得栩栩如生,神形兼备。

  2.文章运用的语言生动传神,条理清晰,内容丰富,层次分明。

  3.文章前后呼应,开头点明中心,结尾再次神话主题;整体感强,构思巧妙为一篇考场佳作。

小升初满分作文 篇2

  深秋,有两个明显的标志,其一是丰收,另一个是落叶。我常在深秋的黄昏望着那门前的百年老枫树。

  这不,那天我像往常一样,心中怀着若有所失的无聊情绪,坐在窗前,望着那老枫树,这才发现,落叶归根的过程,是多么的精彩,多么的欢乐。

  抬头一望,老枫树的枫叶红得似火;红得十分艳丽;红得如被刷过漆似的,显得那么可爱,那么耀眼。

  秋姑娘来到此处嬉戏,拂袖而过,留下一阵舒爽的,充满惬意的风。正巧拂过老枫树的树梢,带下了几片火红火红的枫叶,飞向欢乐的彼岸。

  那枫叶昵?它们去那儿玩了?

  我凝视着一片红得出众的,小得令人爱怜的小枫叶,轻飘飘的,慢悠悠地飘落了下来,它对着孕育它的老枫树,怀着感激之情,用柔美的语调,轻轻说了声:“谢谢”便转身扑向大地的怀抱。

  正巧,它的伙伴们来了,和它一起准备滋润老枫树。

  秋姑娘笑了,打了个哈欠。枫叶们在空中来了个轻身旋转,跳起了欢乐的舞蹈,合着哗哗的风声,翩翩起舞。

  枫叶们飘到树杆了,这时,秋姑娘不知为什么生气了,她气哼哼地吐出一口长长的气。枫叶们受到这股风的影响,向肥料加工厂飘去,这下可让它们乐开了怀,变成更有用的肥料,这不是一举两得吗?

  秋姑娘回来了,将小枫叶们送回到老枫树的怀抱。枫叶们在秋风中欢乐的飘荡,时上时下,活像个专业的舞蹈家,跳着有节奏的、淡雅的舞。

  此时,枫叶们又有了新的伙伴,它们是老枫树树梢的枫叶,对它们来说,老枫树就是一个绚丽的世界,一个枝叉就是一个国家,小枫叶只不过是其中的一份子罢了。遇到伙伴就如同遇到了同胞,一定会十分欢乐,也许会在一起聚聚餐,聊聊家常,在一起狂欢一起玩耍。

  看!它们在比赛呢,最大的一片枫叶在空中纵身一跃,打着旋儿飘落到了地面,最小的枫叶也不甘示弱,垂直飞跃回了地面……

  天色已晚,不时还有落叶飘下,它们真快乐呀。也许“落叶归根”真的是一种享受,也许很幸福,也许很乏味,也许很欢乐……

  啊,真美啊!

  点评:

  小作者观察仔细,想象丰富,叙写了落枫(叶)归根的过程。枫叶无论飘零还是落地,都义无反顾,无怨无悔,体现了两个字:欢乐。

  枫叶飘零的'过程,小作者写得详细而传神:“枫叶们在空中来了个轻身旋转,跳起了欢乐的舞蹈,合着哗哗的风声,翩翩起舞……”“枫叶们在秋风中欢乐的飘荡,时上时下,活像个专业的舞蹈家,跳着有节奏的、淡雅的舞……”“最大的一片枫叶在空中纵身一跃,打着旋儿飘落到了地面,最小的枫叶也不甘示弱,垂直飞跃回了地面……”这些描写运用拟人的修辞手法,文笔优美,形象生动。结尾有点睛之笔:‘“落叶归根”真的是一种享受’。这是落叶的魂,也是文章的主题所在。

  文章的内容丰富,丰富的内容需要注意条理性和写作顺序,文章的内容如按以下顺序调整一下,吹落——飘舞——旋转——升降——落地,会更好。

小升初满分作文 篇3

  我是一颗鹅卵石,一颗漂亮的鹅卵石。我浑身光溜溜的,滑滑的。我有许多兄弟姐妹,大家都在河床上尽情地嬉戏、玩耍。每天,淙淙的溪水从我们身上流过,我们这些兄弟姐妹就更紧紧地依偎在一起,悄悄地诉说着快乐的事。

  有一天,我真跟一条小跳跳鱼聊天时,突然天旋地转,等我醒来时,发现周围黑乎乎的,浑身透不过气。我悄悄挪动了一下身子,发现有好些兄弟姐妹压在我身上。一个大个头的叹息连连,旁边几个好像在活动筋骨,“我们将要离开自己的家乡了!”一个声音突然蹦了出来,接着就是呜呜的哭泣声。我听了,心里也酸酸的,不知道我将去往何处?

  我迷迷糊糊地不知道睡了多久,就在我还没反应过来时,一个跟斗“哗”的一声,把我带到了一个陌生的地方,周围有刚栽的小树,一只小燕子从我头顶飞过,我刚想跟她打个招呼,突然一只很粗糙的手把我提了起来,“这颗块头比较大就铺在那转弯的地方”,说着,我半截身子就陷进了湿湿的、灰灰的水泥中。没多久,我就失去了自由,幸好,周围还有我的.很多不认识的同伴,我们一起聊天,一起看风景。可好景不长,像我们这样光滑的身子,似乎很讨人喜欢,我记不清有多少只跟我一样光滑的小手不停地在我身上摸来摸去。这些长有两条腿的“动物”,不停地踩在我们身上,用脚去踢我们,弄得我们伤痕累累。更可恶的是,看到我们半截身子无法动弹但为了把我们取出,还特地带来了剪刀,一有空,就拿起剪刀,走到我们身旁,用剪刀把我们身旁的水泥全部撬开,挖出我们,看那模样,就像偷大米的老鼠一般。他们拿到了我们,就得意极了,兴冲冲地回到教室,留下一条坑坑洼洼像是麻子脸的石路。

  他们难道都没有想过,我们也是有生命的!我们也是会哭泣的!我们离开了家乡,为他们铺路,那一双双脚踩在我们身上,多疼呀!就在我们心甘情愿留在这第二故乡时,为什么还要让我们再一次孤单失群,伤痕累累?

  “咯吱咯吱”,“哈!我也挖了一颗!太好了,把我手都摇麻了!”又一个兄弟姐妹离开了……

小升初满分作文 篇4

  我懂得了珍惜

  在生活中,我们一天天长大,懂得了保护环境的重要性懂得了努力学习,懂得了孝敬父母,懂得了尊敬他人。而我,懂得了珍惜。

  六年的小学生活过得那么迅速。在最后一次去学校时,同学们都哭了,因为我们知道,暑假过去,我们不再是同班同学,不再是可以结伴而行的朋友,虽和有些同学在一所学校上学,但是我们心里十分清楚,初中的`学习任务重,要掌握八门科目,见面的机会太少太少。我十分珍惜那天,因为我深深的知道,这是我们六二班最后一次相聚在一起,我要珍惜那天的每分每秒,把那天发生的事情和同学们可爱的面孔,都烙在我的心中,让我时时刻刻想起他们。那天的事,使我悲痛欲绝,但也给我敲了一个警钟——珍惜,珍惜我现在所拥有的一切,到了我和他们缘分已绝的时候,才不会让我们彼此都感到悔恨,悔恨自己当初没有珍惜我们在一起的美好时光。曾经,我多么厌烦老师的叮嘱,但在那一刻,当我永远无法再听到老师那关心的问候,我只希望老师再多说点,让我不要忘记您那甜美的声音,让我以后不再后悔。

小升初满分作文 篇5

  在我们的生活中,常常会遇到些错误,有些人勇敢面对错误,主动承认错误,而有些人却怕受到惩罚去包庇错误,逃避错误,甚至还会觉得主动承认错误的人太傻了。而我觉得承认错误并没有什么不光彩的,反而觉得承认错误也是一种英明。

  那是一个云淡风轻的星期天中午,我班的“调皮大王”来我家做客了。到我家应该没有别的原因了——玩电脑。在我登QQ时,被“调皮大王”看见了另一个同学的'QQ,玩心瞬时间涌上心头,“调皮大王”提议说:“让我好好玩吧!”当时的我只有玩心,便不假思索地同意了。我们在他QQ上干起坏事来,开始给同学胡乱发消息。到最后越玩越大,竟不觉骂起老师。我心一紧,心想:不好,玩大了,这可怎么办?把我急得如丈二和尚——摸不着头脑。赶快和“调皮大王”商量如何收拾着残局,他对我说:“事到如今,再后悔也没用了,咱们明天去跟老师道歉吧!”

  第二天,我们俩低着头,战战兢兢地走进办公室,果然纸包不住火,我们还没说话,老师就笑着对我们说:“我就在等你们呢,知错就改还是好孩子,不过这件事,事态有些严重,还是要通知你们的家长。”

  晚上回到家,妈妈怒吼道:“你看看你做的好事,还什么一世英明,全没了。”我不服,心想:难道会有人不犯错吗?

  母亲说后,我思考许久,得出了结论:其实承认错误也是一种英明,也许包庇错误会更错上加错,连孔子都会犯错,但他主动认识错误,承认错误,这难道不是英明吗?

小升初满分作文 篇6

  生活中有许多繁琐的小事,想了解其中的奥秘必定要用不同的方法去发现其中的道理,就像一扇门只能用一把与门孔形状相同的钥匙才能开启通往智慧的道路。

  望着风铃,听着声音,一种无比绝妙的感觉在我心里萌生。

  去年的夏天,时常下雨,几乎每天都能听到雨滴落地的旋律。美妙的声音悄悄落在我的耳畔,直冲我心灵的记忆深处。

  还记得那一天,下着雨,光着脚丫的我一脚踩着一个旋律在空中飞舞,这时的我,不仅能感受到下雨的诗意,还能感受得到成长的脚印在一步步的向我靠近,美丽的滴落声一次次的在耳边浮现,又一次一次的激活我心灵的深处。

  一滴一滴的雨水随着风儿飘散,零零落落洒在铺满石板的'路上,真是一幅充满诗情画意的图像,心里黯然的编著一首属于自己的诗。

  怆然,低下头一看随之踩在我脚下的是一个个小之又小的空洞,随着雨点的降临,日积月累的在石板上造就出一个个小巧玲珑的洞洞,我曾经听说过滴水穿石的故事,今天我了解到了里面真正意义。得到收获的我充满着笑意在雨中穿梭,我在雨中享受到了成长的洗礼,使我更有信心在未来的成长之路走下去。

  我享受到了许多快乐又接受了许多收获。这将会被我深深的记忆与收藏,它会伴随者我在生命的上空欢乐、愉悦的飞翔。

  事物都会给予你无数的机会去发现、挖掘,推开这扇门,你的一生是独一无二的,畅想世界给予你的欢乐吧!

小升初满分作文 篇7

  拣一颗红枣入口,温温的还残留着阳光的气息。轻轻地咬一口,依旧是那么脆,依旧是那样清甜,依旧是那股让我怀念的味道……

  爷爷颤抖的双手紧握竹竿不停地敲打,望着枝头那一颗颗红艳可爱的枣儿,仿佛看着亲手养大的孩子。我们赶紧冲到枣树下,弓着身子等待“暴风雨来得更猛烈些”。硬硬的红枣劈头盖脸地砸下来,就像下了一场红色的雹子,我和弟弟都不幸“中弹”。接下来,我和弟弟就一蹦一跳地开始了争抢大战。我不顾一切地抓起地上的'枣儿,连泥都不擦就放到篮子里。弟弟也不甘示弱,不停地挥舞着又短又胖的小手,笨拙却认真地拣着,仿佛是拣起一颗颗红宝石。

  热火朝天地干了好一会儿,枣子拾完了,我放下篮子,靠在枣树上闭上眼睛休息。忽然听到爷孙俩笑得很欢,我睁开眼——我的枣儿呢?回头一看,顿时哭笑不得——爷爷和弟弟正在瓜分我的劳动果实呢!那小家伙,一本正经地坐在篮子边,慢条斯理地嚼着我辛辛苦苦拣来的枣儿,身边已经布满了枣核儿。爷爷脸上的皱纹堆成了一朵灿烂的菊花,在阳光下显得格外安详。看着他们一老一少,我咬了一口红枣,所有的劳累顷刻间变成了浓浓的甜蜜。

  时光荏苒,爷爷的身体不再矫健,好多年都没有打枣了,弟弟也好久没和我撒娇了。但每次看到红艳艳的枣儿,我都会买一些来尝。轻轻咬一口,依旧是那么脆,依旧是那样清甜,依旧是那股让我怀念的味道……

小升初满分作文 篇8

  1、外貌描写式开头

  即人或物的面部特征、体态形状、举止习惯、衣着打扮等作为开篇形式的写作内容。肖像刻画要生动逼真,使人或物的形象丰满,达到呼之欲出的效果。

  如:我,一个贪吃懒惰的孩子,顺理成章地长成了一副猪八戒模样,日趋膨胀的肥脸,把本来就不大的眼睛挤得越来越小了,每次都要费劲睁开眼睛,才能看清这美好可爱的世界。(选自《懒的报应》)

  2、性格特征式开头

  即以人物的性格、习惯、品质等特征作为文章的开头,直接形象的表现人物的特点。语言要简练、准确、精彩。

  如:我有一个怪妈妈,待我好时温柔似水,什么“宝贝儿”“乖乖”“娃娃儿”对我亲不够;可待我孬时,咬牙切齿胡吼乱骂,甚至拳打脚踢还嫌不解气。(选自《多面妈妈》)

  3、开门见山式开头

  即指开头不拐弯抹角,简洁明了地直接进入文题,干脆利落地交待出文章要写什么人、什么事、什么景、什么物或什么道理等。

  如:王加丽是个勤奋好学,乐于助人,热爱集体的学生,老师和同学都喜欢她。(选自《我的好朋友》)

  4、环境描写式开头

  即开篇就描写与文章内容密切相关的场面背景,达到烘托人物心情,或表现人物形象,或突出主题思想的艺术效果。

  如:傍晚,天忽然变得阴沉沉的,霎时间,狂风呼啸,黄沙伴着灰尘弥满了整个天空。每个车站点里都站了许多候车人。(选自《那天,我真后悔》)

  5、巧设问题式开头

  即作者开篇就巧妙地提出问题造成悬念,以提高读者的阅读兴趣。此开头形式通常分为三种:

  1、反问式开头。

  2、设问式开头。

  3、疑问式开头。

  不管用哪种形式开头,都要为主题思想服务的,要有神秘感、新奇感。

  如:奇怪!“母子上车处”怎么站了四个身强力壮的大男人,而一位抱着孩子的母亲却被挤在栏外?难道那些男人不识字?(选自《假文盲》)

  6、心理描写式开头

  即以人的思想、心情作开头,主人公的喜怒哀乐,都可以以准确的语言表现出来,创造出一种心理氛围,给读者以强烈的感受,增强文章的感染力。

  如:第一次看到自已的文章变成铅字被刊登在报纸上,第一次握着凭着自已的本事挣来的稿费,激动、骄傲、自信等等一切幸福的感觉一涌而来。我真了不起,同学们一定会羡慕我,我要好好地祝贺祝贺自已。(选自《第一次登报》)

  7、形象比喻式开头

  即写在文章时不直接描写人物或叙述事物,而是先用形象的比喻描述有关的内容或人物,然后再逐步深入地写内容。大体分明喻、暗喻、借喻三种形式开篇。比喻力求生动、贴切。

  如:老师,您是永不叫累的园丁;您是输送养料的树根;您是燃烧自已照亮我们的蜡烛;您是天下最伟大的人类灵魂的工程师。(选自《老师颂》)

  8、妙用排比式开篇

  即把结构相同或相似的三个或三个以上句子或词组连用在一起,表达统一思想的修辞手法叫作“排比”。排比式开头对表现人物特点,叙述事情经历,表达思想感情,充分展示道理都有特殊的效果,强烈的语言气势,工整的'词句韵律,情与美的完美结合,给读者以美的享受。

  如:我即将告别生我养我的故乡,告别亲我昵我的亲人,告别亲切善良的乡亲,踏向南下的列车,去追求我的理想,我的信念,我的灿烂明天!(选自《走出家门》)

  9、对比渲染式开头

  即在开头把对立的人、事物或者同一人、同一事物的相反两个方面并列出来,形成鲜明的对照。对比手法开头,可以突出中心,加深读者对人物或事件的印象。

  如:我有一个经常竖着大拇指夸我“精彩极了”的妈妈,还有一个经常皱着眉头训我“糟糕透了”的爸爸。正是有这两种极端的爱才让我常常在自信中明白自己努力的方向。(选自《两种爱》)

  10、揭示中心式开头

  即在文章开头就将人物的思想品质,或事件的意义,或景物的特点,或揭示的哲理等交待出来,以突出作文的中心。

  如:我要将自己“嫁”给书。是书教给我许多知识,是书教会我怎样做人,是书给我了许多的喜怒哀乐……(选自《我要“嫁”给书》)

  11、直点文题式开头

  即在文章的开头就点出了文题,让读者直奔问题所要说的内容,一目了然,不易跑题。

  如:假如我会克隆,我一定要克隆几个我自已,帮我做各种事。(文题是《我要克隆几个自己》)

  12、名人名言式开头

  即引用名人名言作为文章的开头引语,使文章的角度站得更高,中心提炼的更准确,文章显得更有文采。

  如:记得程颐好像说过:“外物之味,久则可厌;读书之味,愈久愈深。”书读得越多,也就越能体会到其精妙之处。我从小爱看书,同书中的主人公同呼吸,共命运,时常达到废寝忘食的地步。(选自《书趣》)

  13、言语描写式开头

  即直接从人物的语言或对话入手开篇,使读者刚一接触文章就如见其人,如闻其声,使人物形象更加鲜活。

  如:“懒虫!快八点了!再不起床就要迟到了!听到了没有!我要掀被窝了!”妈妈河东狮吼般地叫声,逼得我极不情愿地钻出热乎乎地被窝。(选自《我眼中的妈妈》)

小升初满分作文 篇9

  广阔的天空黑糊糊的,只有点点星光,伴随着月光洒向我们。

  这柔和的光就像妈妈的手抚摸着我,舒爽极了。阵阵清风扑面而来,不知是我的心理作用还是真的,这仿佛就是仙境嘛!

  害羞的太阳终于露出了脸蛋,金黄的脸脸颊发出温暖的笑容,草坪上的小花儿被阳光照得更加妩媚了,向日葵本是一个泼辣的小姑娘,可是经过太阳的照射它变得听话了,笑容也变得天真无邪了,时间越过越快,人也多了起来,有的拿着菜篮子,有的开车去赶集,不过走的最早的还数那些卖菜的老奶奶和老爷爷,他们老了,干不动活了,只能靠自己的儿女养活住院病人,不过他们唯一还能做的就是靠自己的经验种些菜,拿到集上去卖。他们虽然辛苦,但是每个村民脸上都带有微笑,过着纯洁的日子。家乡的早晨仿佛有魔力可以让人美丽。

  一年之际在于春,一日之计在于晨。人们早早地起来了,这里没有大城市中的喇叭声和嘈杂的`呐喊声,只有问候声和烧饭声。缕缕炊烟升起来了,越聚越多,就像仙人起飞的仙云,扑朔迷离,时隐时同,为我乡增添了几分色彩。田地里农民伯伯拿着锄头在散发着泥土芬芳的田里工作,花叶上滚动着水珠可以跟珍珠相媲美。这水珠仿佛在为农民伯伯加油打气,我看到这画面感动极了。来到家乡的小池塘边,水中有鱼儿、贝壳……它们仿佛在彼此亲密地交谈,在水面上都听到了水泡的咚咚声,好像是交响乐,十分有节奏!一个老人手拿着一支了做成的钓竿儿在垂钓,我心想:真厉害,他这么老了还大清早就来钓鱼,心中暗暗佩服。

  家乡的早晨是多么神秘啊!我爱我的家乡,更爱家乡的早晨。

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