元宵节的作文1000字

元宵节的作文1000字[荐]

　　在日常学习、工作和生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。那么，怎么去写作文呢？下面是小编整理的元宵节的作文1000字，欢迎阅读与收藏。

元宵节的作文1000字1

　　教学目标：

　　1、通过老师的创设情境和有力的指导，调动学生生活中的情感积累，敢于、乐于敞开心扉，把自己内心的真情实感向对方诉说。

　　2、认真阅读例文，明确叙事的过程要清楚具体，写出自己的真情实感，语言要得当。

　　重难点：

　　1、情境创设和情感引导，是否能激发学生内心深处的情感涌动和表达欲望。

　　2、学生对自己内心涌动的真实情感，是否能用准确而又丰富的语言表达清楚。

　　教学课时：

　　一课时

　　教学设计：

　　一、课前激趣。

　　1、老师知道咱们班的同学都很喜欢听歌，今天老师给大家带来了一首《说句心里话》的歌，请同学们认真听歌曲，也可以跟着唱，想想你听到了什么？

　　2、指名说。

　　3、是啊，战士们为了保家卫国，远离家乡，日夜守卫在祖国的边疆，然而，他们也是普通人啊，他们也思念自己的家乡，他们也思念自己的亲人啊！这首歌让我们听到了战士们心里最想说的话，那就是——我也想家，我也有爱。

　　4、同学们，你知道什么是心里话吗？

　　5、那今天我们就来说说我们的心里话吧。（板书课题）

　　二、明确习作要求。

　　1、出示习作要求，同桌一起读，边读边思考：这次习作的内容是什么？

　　2、汇报交流：

　　（1）你从要求中知道了什么内容？（说说心里话）

　　（2）想一想，都是哪些情况下“没有机会说出来”？（距离远，难为情，对方不愿听……）

　　（3）同学们，其实在我们每个人的心里，都会有一些不想轻易说出口的“小秘密”，都会有许多想向别人倾诉的话，心理话可以对谁说？

　　（板书：对谁说）（课件）

　　说什么：对老师说——感激；对妈妈说—恳求；对邻居叔叔——感谢；对小伙伴——劝告。

　　（板书：说什么）

　　“省略号”说明什么？（对诉说的内容没有限制）

　　想一想：还可以说哪些方面的心里话呢？

　　（4）再读要求，写好心里话最关键的要求是什么？用一个词概括。（真实）

　　三、指导选材，打开选题思路。

　　1、生活中有的同学的心里话是想说没机会说，有的是想说却不知道怎么开口，课前，张老师采访了几位同学，他们心里分别藏着这样那样的话，看一看你是不是也深有同感？（课件出示心里话）

　　2、看了这几位同学的心里话，老师知道现在大家一定都迫不及待地想把自己的心里话说出来了，现在请大家闭上眼睛，静静地问一问自己，今天，你最想对谁说说心里话，想好后把他（她）的名字写在纸片上，你想对他（她）说什么呢？请用一句话写在纸片的横线上。

　　3、指名说。

　　4、我们想对一个人说出自己的心里话，总是有原因的，都是由某些相关的`事引起的，那你是因为什么事而想对他（她）说心里话呢？想一想，然后把小组里的同学当成你想说心里话的人，在小组里说一说吧。

　　5、指名说。

　　四、学习例文，总结习作方法。

　　1、那么，到底该怎么用笔才能把我们的心里话表达清楚完整呢？这里有一篇赵洁同学写的《老师，请您原谅我》，让我们来看看她是怎么说的。

　　2、同学们，她先说什么，再说什么呢？

　　（相机总结：开头简明表白自己内心的想法，中间述说事情的过程及内心活动，结尾总体倾吐现在的感受。）

　　3、她这种叙事方式很清晰，非常值得我们借鉴。

　　4、在叙事过程中，除了描写心理活动，我们还可以写些什么，使过程更具体？我们还可以进行哪些方面的描写？是啊，将人物的对话，动作，神态以及心理活动详细写出来，就能真实地再现事情当时的情景，也会使读者有身临其境之感，我们在写作时可要注意这些要点。

　　5、题目时文章的眼睛，你想为你的习作取什么题目呢？指名说。

　　五、动笔完成初稿。

　　六、全班评点。

元宵节的作文1000字2

　　感谢，是您用大手牵着我的小手走在人生的道路上;是您用广阔的知识，教给我们做人的道理。

　　老师，我想对你说：“谢谢您在我那幼小的`心田里播下了文学的种子。”老师，我想对你说：“十年树木百年树人，您的教诲之恩我终生难忘。”老师，我想对您说：“您渊博的知识，令我难忘。”老师。我想对你说：“您慈祥的目光，令我向往。”

　　老师您就像一棵树，不管有多少枯黄的小草，您都能培育成长。您就像一个太阳，当向日葵向您低头时，您总能将明媚的阳光向他射去。让他充满活力。老师您就像一朵乌云，当稻谷要倒下的时候，您总能下起毛毛细雨。

　　老师您能把所有失望的人，从黑暗中呼唤回来，把它们培育成对社会有用的人才。

　　“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干，”十年树木百年树人，老师您的教诲之恩我终生难忘。

元宵节的作文1000字3

　　在我的记忆里，有一位老师让我牵挂不已，那就是您……李老师。我上初中已经一年了，可我从来没有在任何地方看见过您。多少次，我到小学去找您，可我去了多少次，就有多少次失望。

　　记得那一次，我们全校师生一起到小学去参加法制讲座。在那些老师中寻找您的身影，有多少个身影从我身边走过，我多么希望那些熟悉的身影中有一个是您，可老天爷让我失望了，那些身影中没有您的身影，事后我从您班上的.同学口中得知，那一周您去学习了。

　　还有一次，我和初中二年级的人连同陈老师一起到小学与小学生和张老师他们汇合，在准备工作没有做好之前，大家都各自去看自己的母校老师，我忽然想起您，您是那么的和蔼可亲，带领我们吮吸知识的甘露，可想起以前一次又一次的失望，我不敢在没有看到您时开心，因为我害怕老天爷把一次又一次的失望给我。那一天，我还是没有见到您，老天爷再次将失望赋予了我。

　　对了，李老师，我记得您说过，人生有喜有忧，有欢有乐，不过也有烦恼。

元宵节的作文1000字4

　　20xx年，科技非常发达，人类可以飞上天，也可以探索海域；房子可以环游世界，甚至还可以穿越时空……没想到吧？我也成为了一名著名的科学家，最具有代表性的发明就是“动物对讲机”。

　　这副对讲机乍一看还以为是一块普通的手表，这块手表呈白色，在手表的侧面有个不起眼的红色按键。这块手表很轻，而且手表表面涂了一层纳米涂层，这纳米涂层能使手表具备防水功能，其中在手表的内部有一块极其重要的芯片。

　　这块芯片可以让人类听懂动物的声音，都能互相理解对方的意思。我们空巢的老爷爷老奶奶可以利用对讲机跟动物聊天。比如当你走进森林时，你拿出手表，按下红色键后，松树上的小松鼠跳下来，通过手表来欢迎你，它说它能给你当导游哦！它告诉你这片森林里有哪些可爱的小伙伴，有什么好吃的野果子，还能告诉你走哪条路走出森林呢。

　　手表不仅能与人类对话，还可以在动物生病时，手表会发出“哔哔哔”的报警声。如果您想知道宠物或动物得了什么病，只要说出“动物健康检查”，手表屏幕上就会出现病的名称和缘由，并给出最优的`治疗方案。这不，我们莽山的蛇博士正拿着它给我们的国家一级保护动物“烙铁头”看病呢！蛇博士用手表给“烙铁头“”排出的粪便拍了照，然后手表告诉蛇博士是因为昨天吃了老鼠，有点消化不良而已。

　　四川的大熊猫用这个手表告诉我们：“我们又有熊猫宝宝啦！”。一群群麋鹿们用手表呼朋引伴，欢快地在河边吃青草。西藏的藏羚羊们通过手表告诉公安他们处于危险，让大家去救他们，远离危险。

　　我真希望这款动物对讲机早些问世，让人类体验到科技的神奇和便利，享受到生活的快乐。同时让动物们受到大家的保护，让世界和谐美好。愿我们用大脑去构思未来，用双手去创造未来，早日实现梦想。

元宵节的作文1000字5

　　习作题目：

　　1、春天的小河（小雨）

　　2、想象作文：我是春天的小雨点

　　习作要求：

　　1、指导学生抓住形、色、声等写出春水的特点，表达真情实感。 2、指导学生展开大胆、神奇的想象，用拟人的手法写出春雨的特点，使习作有声有色。

　　3、培养学生运用多种感官观察事物以及语言表达能力，从而提高学生的作文水平。 习作习作目的

　　1、生动、具体、有条理地写好一件事。

　　2、捕捉事物的鲜活点，让习作内容丰富新颖、语言活泼生动。 习作课时：

　　课时划分：

　　第一课时

　　习作内容：

　　习作指导

　　习作过程：

　　一、谈话导入，说说春雨的特点

　　孩子们，春天是个迷人的季节，“吹面不寒杨柳风，沾衣不湿杏花雨。”你们喜欢春雨吗？谁能说说春雨的特点？

　　（引导学生从形、色、光等方面说说春雨的细小，珍贵。）

　　二、交流积累的有关春天的资料

　　1．孩子们，像“春雨贵如雨”“一年之计在于春”这样的.农谚、格言、诗句很多，她们在丰富我们的语汇的同时，也在向我们传达着春天的信息。你们一定积累了不少，展示出来，我们一起分享！

　　2．孩子们的积累真多。（出示孩子们交流的农谚）看看这些农谚有什么特点？我们也试着编一个吧！

　　3．指名说说自己编的农谚，教师相机点评（要与春天、农业有关，语言要简练）。

　　三、同桌互说、互听、互议。 四、范文欣赏

　　《抢春水》 《三月桃花水》

　　第二课时

　　习作内容：

　　练写指导

　　习作过程：

　　一、丰富材料、抓住重点

　　孩子们，春天是美好的，花开了，树绿了，小河又开始流淌了。用你的眼睛、你的心灵去触摸春天感受春天吧，充满生机的春天睁开了惺松的眼睛，也正欢迎着我们投入到她热情的怀抱呢！

　　本单元的主题是围绕春水展开的，几篇课文也都和春水有关，所以我们这次习作就来写写春水吧。

　　1．指名读“笔下生花”的内容，说说题目的要求。

　　2．学了本单元的几篇课文，你一定积累了不少描写春水的语句和写法吧，说说你的收获。

　　3．思考2分钟，你准备选择哪个题目，结合冬冬的话，说说怎么能把春水写得生动具体、有声有色?

　　(根据学生的回答教师板书：按一定顺序； 抓住形、色、声、光等； 大胆想象； 运用拟人、比喻、排比等手法； 引用诗句、格言、农谚等)

　　二、乘兴写作，体验欢愉

　　第一个选题：写春天的小河（小雨??）

　　后面的括号里提供的是备选内容，你可以根据自己的实际情况另写，如小溪、池塘等。 既然是写春天的小河（小雨??），就要根据春天这个季节的特征，抓住春天的小河（小雨??）等春水在这个季节的特点和不同于其它季节之处。春水滋润着万物，那么一场春雨前后一定会有一些变化，应重点描写春雨后的景象。 第三个选题：写想象作文：我是春天的小雨点

　　写想象作文要大胆地去想象，但一定要符合春雨的形态和特点，只有把自己合理地想象成春天的小雨点，才能逼真地演绎出春天小雨点的栩栩形态和勃勃生机，从而达到想象和实际的完美结合。

　　好了，让我们拿出笔来进行我们这次的习作吧！ 三、写完后修改要点：

　　好文章是改出来的。孩子们，先自己读一读修改修改，然后请和你的同桌或好朋友互改，看谁的作文写得生动具体，有声有色！ 好了，让我们拿出笔来进行我们这次的习作吧！ (各自根据要点修改润色，然后同学之间交换欣赏。)

　　第三课时

　　习作内容：

　　讲评习作

　　习作过程：

　　一、总评

　　一、 讲评作文

　　1、 肯定优点：

　　本次作文，同学们的好的作文层出不穷。有的写出了春天的小河，有的同学写春天的小雨点，表达自己的真 情实感。同学们的选材范围相当宽泛，形式多样，内容较具体。 2、 指出不足：

　　在写作中，同学应注意语言要凝练，应注意写作要有明确的中心，写完后，注意认真修改。

　　二、表扬本次习作优秀者

　　三、重点讲评

　　四、小组讲评，合作交流

　　1、互读互评，进行交流、修改。

　　2、借鉴他人的长处，来优化自己的习作。

　　第四课时

　　习作内容：

　　修改习作，再次誊写

　　习作过程：

　　一、 仔细阅读习作及老师的评语，发现自己习作中的优点和不足之处，明确今后努力的方向。

　　二、 修改病句

　　三、自由合作欣赏习作

　　１、四人一组组，借阅优秀习作，借鉴其写得好的方面。２、教师巡视，并深入个别组参与交流。

　　四、再次誊写

　　[ 内 容 结 束 ]

元宵节的作文1000字6

　　晚上，我躺在床上，透过明亮的窗户看着那些若隐若现的星星——它们好像正在对我眨眼睛。想到天上那些自由自在的鸟儿，我突然想到：要是我能发明一种像小飞侠彼得潘一样能在天空中自由飞翔的鞋子就好了。

　　这种鞋子通体黑色，和普通的鞋子差不多，最大的特点就是在鞋子的旁边有一个旋钮。你只要一旋动这个旋钮，就会从两侧弹出一对小翅膀。小翅膀“扑棱”“扑棱”地扇动。穿上它，你就可以借助小翅膀飞起来，想飞到哪里就飞到哪里。

　　它还有一个最了不起的'功能，就是可以飞向宇宙。只要按下鞋子前端的一个按钮，就会从鞋子下面喷出一团火焰，鞋子的前端会蹦出一个耐高温的防护罩，把人罩起来，穿过大气层。把你送到茫茫宇宙之中去。你会看见一颗巨大的蓝色星球，那就是我们赖以生存的星球——地球。你可能还会看到一颗灰色星球正在向你飞来，那就是月球……

　　这双鞋子还有一种奇特的功能，就是可以在水上行走。只要你把旋钮扭到一个指定的位置，鞋子就会慢慢地膨胀，漂浮在水面上，穿着的人就可以施展出“轻功”，轻松地在水上行走啦。除了这些功能以外，鞋子还有很多有趣的功能呢！比如它可以帮助你滑行等等。

　　想着想着，我就沉沉地进入了梦乡。我在梦里还在想，要是有一天真的发明出这样神奇的鞋子，我一定要穿着它去跟鸟儿做伴，跟飞鱼一起在水面上穿行……

元宵节的作文1000字7

　　老师，我有千言万语要对您说，可是我一直没有这个勇气。今天借这篇文章，让我鼓起勇气，对您说说我的心里话……

　　老师，我想对您说，您是一位很优秀的教师，无论从教学质量到作业要求，还是从工作态度到教学成绩，样样顶呱呱。老师，您虽然是我们的班主任，可我并不是夸大您，尽管我和您相处才半年，可我对您、对班级里的所有代课老师都非常了解，不管是语文，还是数学、外语，还是政治、历史，老师们都有丰富的教学经验。语文老师那绘声绘色的读书、讲课生，让我更加爱上了语文课;数学老师那一声一势和那种课堂上活跃的气氛，让我对一直厌倦的数学课充满的激情……老师啊，是您给我们传授知识，使我们真正领略到知识的浩瀚，是您教我们怎样成为一个品质高尚的'人……

　　记得有一次上语文课，您让我们说说自己遇到的困难，我看到您的那种眼神，就知道一定会找到我。没错，您示意我站起来，我一字一顿地说：“我不喜欢上数学课!”因为我从小学到升入初中以来就非常讨厌数学，总感觉数学这门课是那么的枯燥乏味，没什么意思。短短的一句话，我以为您一定要批评我。可是我又转念一想，您既然要说出自己的困难，我就一定要说。可我却没想到，这句话竟使您深深地刻在心里。下课之后，您把我到办公室，我心想，坏了，准得批评我了。没想到您竟语重心长地对我说：“到了中学，无论如何不能偏科，即使不喜欢这门课，也要去适应它。否则到中考时，有一门成绩差，就会影响到成绩，不能考上重点高中啊!”您的一番话，使我铭记在心里。从此，我渐渐地觉得数学课很有趣，也喜欢了这门课。这些都功馈于我的老师，是您教导我的一番话，才使我有了今天呀!

　　老师，您对我要求十分严格。记得有一次，您要检查我的日记，当时我在教室里一坐就是半天不出来，因为到了中学，课程多了，如果仅仅利用早晚自习的时间是远远不够的，所以我经常利用课余时间学习。可那天，我实在是太累了，想出来活动一下，可是您看见了，您大概是以为我贪玩了，要检查我的日记。可是由于作业太多，我忘记了写一篇日记，我不知道拿不拿去给您看，拿去吧，没完成，说理由怕您误认为是借口，认为我偷懒、爱玩……最后我没有拿去，可是您也没问我。我想：您一定知道我的心思，怕伤了我的自尊吧!不过，从那以后，我的日记就再也没缺过。

　　老师，我想对您说，您非常理解和尊重别人，如果那天您当面在课堂批评我，责骂我不好好学习;如果您那天硬要拿我的日记本检查的话，都会使我失去了自尊，心里责怪您。可您不愧学过心理学，能为别人着想，顾虑他人的感受。是的，如果换了别人，那结果又是怎样呢?老师，在您的鼓励下，不光使我取得了优异的成绩，还是我懂得了许多道理……在这里，我真诚地向您说一声：“谢谢您，老师!”

元宵节的作文1000字8

　　一、前作文：未成曲调先有情

　　（一）话题交流，真情融汇：吹面不寒杨柳风

　　1．激趣导入。

　　播放歌曲《童年》。

　　师：同学们，你的童年生活有趣？你愿不愿意把你的有趣故事介绍给大家？今天咱们要开个小小的座谈会，主题就是《说说我难忘的童年趣事》。

　　2．谁来说说什么是有趣的事情？（学生自由发言）

　　（二）教师示范，介绍一件趣事。

　　1．老师讲述一个童年有趣的故事。

　　2．学生评议有趣在哪里。

　　（三）自由交谈，介绍自己的童年趣事。

　　1．教师提示：把自己的有趣故事说给大家听，大家一定会很快乐的。你愿意让大家快乐一次吗？

　　2．提示方法：要注意把故事说完整，把有趣的生活细节说出来。让大家听了十分开心。如果能说出自己从故事中明白了什么道理，就更棒了。

　　3．学生默想自己成长过程的童年趣事。

　　4．小组学生充分交流，说说自己成长过程的童年趣事。

　　5．小组评选谁说得最棒。

　　设计意图：亲切的导入，引导学生回忆往事，打开记忆的闸门，说说成长过程的心里话，为下面的`教学做好了铺垫。

　　（二）成语点睛，诗句引趣：嘈嘈切切错杂弹

　　1．老师为大家带来了一些关于说话的成语。读一读下面的成语，你一定会觉得有趣。说一说你最喜欢哪一个？

　　悄悄耳语 窃窃私语 自言自语 口齿伶俐 对答如流

　　口若悬河 说话幽默 说话诙谐 滔滔不绝 有声有色

　　绘声绘影 有声有色 有板有眼 谈吐从容 话语轩昂

　　侃侃而谈 正言厉色 义正辞严 一字千钧 情深意浓

　　意味深长 平心静气 心平气和 津津乐道 语重心长

　　蛮和气地 挺郑重地 兴致勃勃 兴奋异常 喜形于色

　　笑嘻嘻地 一字一句 一字一顿 一语双关 一语道破

　　哑哑学语 牙牙学语 吞吞吐吐 支支吾吾 结结巴巴

　　哼哼哈哈 说说唠唠 抽抽搭搭 吟吟卿卿 嗑嗑巴巴

　　2．读一读下面的诗句，说一说你最喜欢那一句诗句？

　　欲穷千里目，更上一层楼。

　　会当凌绝顶，一览众山小。

　　海内存知己，天涯若比邻。

　　少壮不努力，老大徒伤悲。

　　问渠那得清如许，为有源头活水来。

　　不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层。

　　人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。

　　设计意图：成语点睛，诗句引趣，在探究的交流中，感悟人生的成长，回味生活的哲理，使普通的习作课上升到一个新的层次。

　　（三）激发情趣，游戏引路：未成曲调先有情

　　师：如果你是一名小记者，要采访别人的心里话，你会怎么采访？引导学生回答出，把为什么要说，以及把说的内容讲清楚、说详细。

　　师：组织一次现场采访活动。让小学生采访小学生，说说自己的心里话。

　　生：……（一人回答记者的提问，说完后其他学生评价。肯定好的地方，指出不具体、语句不通顺的地方。）

　　师：谁来先给大家做一个示范？

　　生：……。（选择一名中等学生和一名优等生说自己的心里话，教师随机点评价。）

　　设计意图：说作文是能梳理思路、引发联想，还能让其他学生评价，培养合作的意识。采用小记者采访的形式，形式新颖，学生说作文的积极性高。

元宵节的作文1000字9

　　健美操，相信大家都听说过，就是跟着有节奏有动感的音乐做着全身运动的一种舞蹈。我今天要向大家介绍的可是一种新式的健美操——那还是我在我们班的“迎新年”联欢会上学会的，它的的名字就叫“面部健美操”。

　　这个“面部健美操”是李恬和刘雨青带来的一种游戏。游戏规则是将薯片放在闭着的'右眼皮上，让后随着丰富的面部表情，将薯片挪到嘴边，谁先吃到就算谁赢。同学们一听，可来劲了！纷纷嚷道“算我一个!算我一个！” 雷老师看同学们参与的积极性如此之高，提议海选。大家一致赞成。

　　海选开始了，同学们纷纷仰起头，李恬、刘雨青和两个主持人（包括我），加上雷老师，纷纷走到同学们身边，将薯片放到每个人的右眼皮上。随着老师的一声令下，全班同学在有节奏有动感的音乐声中，开始了“面部健美操”。你看，平时文文静静的何苗此时生怕自己出丑，不好意思做些款张的动作，所以她就是吃不到；你再瞧，调皮大王章伟宁，眼睛眨一眨，鼻子动一动，脸再抖一抖，那夸张的表情如果吃不到薯片才怪呢！“十秒到，第一个吃到薯片的人就是章伟宁！”雷老师大声宣布道。接着李舜、幸璟也陆续吃到了薯片。

　　“三个吃到薯片的人请到讲台上来，下面我们来选‘健美王’！”雷老师宣布道。三位经过海选胜出的选手，得意洋洋地走走上讲台。

　　“预备——开始！”紧张的比赛开始了。同学们一边为他们助威加油，一边看着他们丰富的面部表情笑成一团。我一边看一边笑，李舜不停地拱着鼻子，还忙里抽空地斜眼看着一旁的章伟宁，眼看章伟宁就快吃到薯片了，李舜一着急，居然伸出长长的舌头企图去舔快滑到鼻尖上的薯片，可不管他怎么舔，就是舔不到。章伟宁也没有了海选时的“威猛”，薯片滑到了右脸颊上，就是下不来，他干着急。幸璟一心想拿“健美王”，不停地挤眉弄眼，夸张的表情最好笑了……

　　“时间到！”刘雨青盯着手中的手表说道。唉！他们一个也没吃到薯片，再看看他们的惨相：李舜的薯片还停留在鼻头上就是不下来，幸璟的薯片早已掉到衣服领子里去了，章伟宁的薯片调到了地上，碎了！看来，心急是吃不了热豆腐的，虽然没有选出一个“健美王”，但我们仍很开心。

　　这个面部健美操不错吧？每天做做，保你皮肤嫩嫩，不长皱纹哦！

元宵节的作文1000字10

　　您是不是因为平时吃不到自己想吃的美食而闷闷不乐呢？没关系，让我这口神奇的锅来帮助您解决烦恼吧！

　　我的这口锅可不一般，装有声控感应器，可以利用声音进行距离遥控，如果您想吃美味的酸菜鱼，只需轻轻说一声：“中午十二点整，我要吃酸菜鱼，不要太辣哦！”“好的，我会为您准备妥当，主人！”随后，它就会连接启动开关，舒展开折叠型的`机器手臂，只见食指一点，一股有机山茶油便流入锅底，一秒速热后，她的左手已端有一青花瓷盘，不等你细瞧清楚盘里的佐料时，噗呲，满屋清香四溢，我仿佛身处满山遍野的山茶花丛中，一簇簇，一山山，就连云彩都变成了香甜的冰淇淋……一阵微风拂过，山泉水的清甜甘冽，荡漾在心田，原来它的中指储存了山泉眼，随时都可以畅饮琼浆玉液，真是太棒了！

　　咦，这条活蹦乱跳的鱼哪里来的？别看它和普通的锅一般大小，但人家腹部便是微型隐形冰箱，里面空间相当于一间教室那么大，新鲜食材、水果，应有尽有，这可是全球最新款碳纳米技术产品，可以随自己的需要，把原来的物体缩小到上百倍，便于携带。咕咚咕咚，我最爱的酸菜鱼熟了，装盘上桌，不怕你们笑话，我早已“飞流直下三千尺”了。

　　我的这口锅，还具有自动清洁、自动报警、清除屋内异味等居多功能，是不是很神奇?

元宵节的作文1000字11

　　当你做作业时，你还会因为坐姿不正确伤到眼睛而烦恼吗？你还会因为碰到难题而绞尽脑汁吗？你还会因为季节的变换而影响你做作业的速度吗？

　　现在就由我来发明未来的书桌。将上面的烦恼一一解除。

　　未来的书桌是一个“护眼”专家，每当我们做作业做了一个小时之后，它就会自动变出一片树林，使你看到琳琅满目的绿色。它还会帮你做眼保健操，再配上高雅舒缓的'音乐，让你的眼睛得到充分的休息。

　　未来的书桌也是一名“教师”专家。当你碰到难题的时候，书桌就像长了嘴巴一样，发出语音来教你正确的方法，而且还会举一反三，直到你弄懂为止。

　　当炎热的夏天，你是否觉得全身冒汗？当寒冷的冬天，你是否觉得手会颤颤发抖，从而导致写字的歪歪扭扭，做作业的速度大大地减慢？不用怕，我发明的书桌是一个“调温”高手，它可以根据季节的变化，和周围的环境来调节温度。让你在一个最舒适的环境下愉快地学习。

　　我知道美好的梦想是需要人们用实际行动把它变成现实的，那就让我们一起努力学习科学文化吧，将来用我们的智慧来实现我们的梦想。

元宵节的作文1000字12

　　工作日，需要上学，当你在床上赖着不想起床时，又快要迟到了，当你已经赶不及了时，你想着如果有一间长有翅膀的外衣，那该多好啊！

　　我家有件棉衣，就是那件长有翅膀的外衣。很大，一直到了膝盖上，浅黄色。他有一顶神奇的帽子和一对美丽的翅膀，我天天穿着这身外衣出去玩。

　　他身上的翅膀是隐形的`，只有主人才能看得到。我知道他是由100根天使羽毛做成的天使翅膀。我穿着他去上学，就不怕迟到了。

　　如果你以为他就只是能让你不迟到的话，那你就错了。帽子只要一戴上去就会有一个圆形的透明头盔，从帽子边缘伸出来，可以给我们呼吸氧气，让我们去太空旅行，让我们飞离地球，让我们从月球飞到火星，从火星飞到木星，从木星飞到水星，让我们遨游我们的大宇宙。很有趣，对吧？

　　他就像是活的，可以自主飞行，在家也可以帮我们做家务。洗衣服，洗碗，扫地，拖地……凡是家务中的一种，他都可以帮我们做。你看，是不是很厉害？

　　好吧，这也是我希望的样子吧！如果你也想有这样的衣服，就和我一起来发明创造吧！

元宵节的作文1000字13

　　如果我是发明家的话就好了，我要创建多功能的汽车。

　　汽车里有许许多多颜色的按钮：蓝色的，绿色的，红色的，还有白色的……红色的是把汽车变成飞机。绿色的按钮是会变一张床跳出来，甚至会调节气温，使汽车内的气温冬暖夏凉。按蓝色的按钮可以弹出一桌香喷喷好吃入口的饭菜。白色的按钮是紧急的时间才用上的。彩色的按钮是可以把车子变成任何形状。

　　我发明的'这种车，你知道我为什么要发明这种车吗？因为现在交通工具越来越多，到处是堵车的现象，汽车尾部发出来的气体会感染空气和环境，所以发明这种汽车会克服这些毛病。我发明的汽车在交通堵塞时，汽车的顶部会伸出一个小螺旋桨，汽车就轻捷地飞起来了。当然，我发明的汽车是完全不用汽油，而是靠光能提供能量行驶的，所以根本没有尾气，开车时也不用担心车子有没有油了。

　　我长大以后，要做一名伟大的发明家，发明一些高科技产品，能让人们的生活变得更加美好和方便。

元宵节的作文1000字14

敬爱的中学老师：

　　您好！

　　我是您一年后的学生，我是一位活泼开朗的小男孩，我的兴趣爱好很广泛，有奥数、打乒乓、画画、阅读等等。我还在希望杯数学竞赛中获得省三等奖。

　　我的梦想是当一名宇航员，在宇宙中飞啊飞！我就是喜欢那种轻飘飘的`感觉。我在中学里想当一个劳动委员，我不像有些人，想当学习委员、文艺委员等等，我只想当一个劳动委员，因为俗话说得好，劳动最光荣，因为我很强壮，会尽力帮助班级大扫除，我会拖地、扫地、擦窗户、擦电扇等等。总之，我在中学里就想当一个劳动委员，帮助个子小的同学。

　　我最大的优点就是喜欢帮助同学，赠人玫瑰，手有余香；其次是孝顺父母，有什么好东西首先会给父母尝一尝，然后再自己慢慢享受。我最大的缺点就是非常粗心，经常丢三落四，还把作业忘在学校里呢。我希望我能继续保持我的优点，虚心改正自己的缺点，希望老师能多多包涵。

　　这就是我，一个怪怪的我，平时，我喜欢写写小、日记、作文，我已经养成了写作的好习惯。今年，我的十几篇小文纷纷被《课堂内外创新作文》、《快乐作文与阅读》、《智慧少年》、《快乐日记》、《雪花精彩阅读》、《创新作文与阅读》、《少年科普世界》等杂志发表。这给了我极大的写作信心，我将继续努力，写出更好的。

　　此致

　　敬礼

　　学生：XXX

　　20xx年11月15日

　　同学评：写出了自己的梦想，写出了他的努力与能力，能被那么多的杂志录取，所以真是要很大的努力。

元宵节的作文1000字15

　　亲爱的爸爸，我有很多心里话想对您说，可是一见到您那严肃的神情，我就很害怕，一直不敢对您说，我想用这篇作文来代替。

　　爸爸虽然您对我平常生活管教的非常严厉，经常不让我出去玩，怕我不知道学习，让我整天在家里学习，我很苦恼，也很忧愁，我知道您是为了我好，可是我也想出去玩呀！应为玩是我们孩们天真的.爱好呀！希望您能深刻的理解我。

　　亲爱的爸爸，您非常疼爱我，这我也知道，平常您出工作时总要问我：“我的小宝贝，我出工作时，你想要点什么呀？回来时我好给你买。”“我要一个文具盒，还有一盒彩笔，当然吃的也不会少。可以给我买吗？我的好爸爸！”没问题，但是你要好好学习，每次考试都不能落下。”

　　等您工作回来时，您想到了我对您说的话，，就步行带我去买彩笔和文具盒。

　　我亲爱的好爸爸，我非常爱您，您那么疼我，那么关心我，我知道，所以在这篇文章中，我想对您说：“爸爸我爱您，爱您！如果要用时间来概括的话就是，天长地久，海枯石烂，一句话：“我——爱——您——爸爸！”

　　你的爸爸很爱你，你也爱你的爸爸，就用你的话来实现把，愿你们互爱到天长地久。