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复习作文500字
在日常的学习、工作、生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。还是对作文一筹莫展吗？以下是小编精心整理的复习作文500字6篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
复习作文500字 篇1
每个新的学期，我们都会学新的知识，可是如果学了新的知识，就很容易把旧的知识忘记，那学了也是白费，怎样才能把新的知识学好，旧的知识记牢呢？
我认为要想把新的知识学好，把旧的知识记牢，可以边学新的知识，边复习和整理旧的知识，就是整理与复习。说说我的方法给大家分享：其一，把学过的东西整理成多份手抄报，每当学了新的`知识的时候就可以把手抄报拿出来复习，以免忘记；其二，还可以把以前的书留着，时不时拿出来看看，把一些重要的内容都记在一本本子上。
整理与复习的好处有很多，整理与复习可以减轻我们的负担，我们学了太多知识，脑子根本记不住全部，总会忘掉一些，有一些做过的题目过了许久就会忘，死记又不是好方法，这是我们就可以把我们学过的知识进行整理与复习，把一些跟学习无关的东西从脑袋里删去，只留下我们学过的知识，再把我们学过的知识从脑子里重新梳理一遍，又快又有效的来记住这些新知识和旧知识，这样，不管什么时候，都可以灵活地运用我们学过的知识。
不过，在整理与复习的过程中也会有疑惑和障碍，你可以和和同学们一起谈论一下这个问题，或许能解开这个问题。自觉学习和复习，增加对知识及知识之间的关系的理解广度、深度，优化自己的认知结构，有效把握知识的整体性，最后实现对知识结构的重构。
整理与复习可以让我们学好新知识，还可以让我们对以前学过的知识温故而知新，整理和复习真的好处多多，方法多多，终身受用，大家一起行动起来，试试吧！
复习作文500字 篇2
临近期末考试，语文老师想出了一种新颖的复习方法——每人出一套试卷和同学交换着做。这可把我开心坏了，终于找到机会考验一下我们班的常胜将军——小赵同学啦！
我回到家，拿出练习册、语文书以及语文七彩课堂，找来一张草稿纸就开始忙碌起来，根据试卷模式，列出五道大题的题目就开始出题。我先拿起语文练习册，翻看着每一课的题型，紧锁着眉头，小声嘀咕着：“不行，这个太简单了，我得找个难点儿的。”于是把整本练习册都翻完了，也没有找到想要的。我有些泄气地趴在桌子上，忽然，一个想法在脑海中闪过。我激动得一下子从椅子上弹起来，大叫道：“我终于想到啦！”这一喊，把正在看电视的奶奶吓得一激灵，生气地瞪了我一眼。我不好意思地笑笑，坐下来翻开语文书，小声说：“我记得语文书课下注释上有个不引人注目却有难度的，在哪儿来着？哈哈！找到了。”感觉自己有点儿激动，声音又大了些，悄悄看了看奶奶，便又迅速低下头继续出题。
“嗯……这道题难……不行……那道题太简单了……哎，这个可以。”我左手翻书，右手翻练习册，东西摆了一桌子。经历了一个多小时的查找，终于出完了一张卷子，并把答案也整理出来了。看着我出的那几篇题，心里美滋滋的，同时也体会到了其中的不易：我才出了五道题，就花费了这么多时间和力气，那老师出题该多辛苦啊！
我揉了揉发酸的.手臂，打算趁热打铁，继续翻翻书复习复习，翻书的过程中发现有些题在刚才已经看过了，此时再看就很轻松，这真是一种很好的复习方法啊。
我看着出好的题，心里美滋滋的，眼前仿佛出现了小赵同学被难住的表情……
复习作文500字 篇3
开学了！大家都来了：那个走路蹦蹦跳跳的是小兔跳跳；那个东张西望，透着机灵的'是小猴灵灵；那个戴着蝴蝶结的是小猫美美；那个又说又笑的是小狗笑笑……。咦？拖拖呢？唉！他一定又迟到了。到了班上，山羊老师开始上课。只听一声:“报告。”大家定睛一看，果然是拖拖。大家已经习以为常，不惊不乍，继续听课。山羊老师严厉地说：“都迟到了，还不快进来！”拖拖消无声息地走了进来。山羊老师继续上课：“周五要测试，大家要好好复习哦！”大家异口同声地说：“知道了！”放学后，拖拖看了一会电视，吃了一会零食，才慢条斯理地开始做作业。
叮咚，门铃响了。拖拖开门一看，是笑笑。
“一起去滑滑梯玩吧！”笑笑兴高采烈地说。拖拖本想复习，可转念一想，明天再复习也可以呀！于是，他们兴致勃勃地玩了一天才依依不舍地告别了。
周二，美美来了。她请拖拖去家里吃自己亲手烤的饼干。拖拖想明天再复习也来得及。他满口答应，去美美家大吃了一顿。
周三，灵灵找他玩。他不假思索地答应了。他们玩得不亦乐乎！
周四，跳跳和他进行了激烈的自行车比赛。回到家才发现还没复习呢！！！他记了又记，还是记不住。唉！明天完了！
周五，测试开始了！大家都是一副信心满满的样子，拖拖的脑袋却一片空白…… ,发卷了，拖拖一看，不禁垂头丧气。他才考七十一分。山羊老师语重心长地说：“我们班的拖拖退步很大，才考七十一分……”拖拖低下头一句话也说不出来。
复习作文500字 篇4
丁铃铃，下课铃声打破了学校的沉静。我伴随着优美的铃声嘴里不时哼起潘玮柏的《快乐崇拜》，心情也跟着歌的高潮越来越好。突然，林老师走了进来说到：“下周星期二考试‘''’”，没想到，这个突如其来的话给了我们班一个很大的.“惊喜”，也给了我的心情来了个下马威。回到家，我把这件事告诉了妈妈，妈妈听了说：“如果你考了一个好成绩，我就封你一个红包。”“好，就这么说顶了。”回到房间，我左思右想觉得要考好成绩就要下功夫，于是便有了下面的复习“三步奏”。
一、读书我刚刚拿起复习时却觉得书上的字象蚯蚓密密麻麻的，妈妈见了笑着说：“庞琳，书都拿反了还怎么看，”这时我才发现自己是那么不想看书，可是也没有办法，谁叫我是那么见钱眼开的。
二、背书“胡马大宛名，锋棱瘦”当你听到这背书的声音，不用猜，这保证是我。每天，我那着语文数学书时，把古诗、诗歌、数学公式一次又一次把它们刻在我的脑海里，心想，这可真苦了我的游戏头脑。
三、练习题“庞琳，快过来这道题错了，”真麻烦，每天源源不断的练习题都快要把我逼疯了。“庞琳过来，我今天给你出了几道题，看看你做的出来吗？”“能不能不做？”“不能，我要你在八点做好”哎，我快要疯了。
考试你可把我害残了！
复习作文500字 篇5
“这学期时间还很长，我们上课可以慢点”、“这学期复习时间肯定很充分了”当得知今年过年比以往整整要推迟一个多月了，我心中暗自庆幸可以有更多的时间让这些初出茅庐的蓬头稚子来适应学习、磨合测试。哪知上面一纸文件说“为了不影响明年的学习进程，今年考试要提前一个月考”，天哪，顿时发现之前的美好计划付之东流了。看着还有两个单元课文没有上好，想着只有一个多月的时间了——上新课！复习！如此纠结再纠结……！
由此，带着这些孩子每天开始着辛苦的上课兼复习阶段，既要保证每天一课的学习量，还要抽出一点时间来复习前面学过的`课文。这些学习量对于班上学习好的孩子来说游刃有余，但是对于班上三四个后进生真可谓是忙得天昏地暗。从毕业到现在有多年的一年级经历，但是这也是第一次多次仓促，如此紧锣密鼓地上课兼复习也是头一遭啊。不由得又感叹其教低段的可悲了，中高段的孩子即使课文上不上他们还是一样会读会背，即使老师不指导，也能将考试的试题应付了，但是低段的孩子上课不好好教课文那些学习后进生就无法读、背，生字词也难以过关；更可悲的是要从头开始教他们怎么考试，看着平时教室考试时一张张焦急求救的脸、那一声声询问的声音，，这哪像是在考试啊，明明是在做一般的练习。但是对于他们来说也是难免，因为他们从来没有遇到过考试，再加之那些识字量少、理解能力差的孩子对题目的意识根本不理解，如何让他们自如地做题呢？！
对于一年级孩子这样的情况，我已经是见怪不怪了，只求能在这一个多月的时间里带着他们顺利完成学习、复习，从而让孩子们为自己、为家长交上一份满意的答案。
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