中考作文

时间：2021-11-19 14:15:30 中考作文我要投稿

中考作文汇编九篇

　　在平平淡淡的日常中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，下面是小编收集整理的中考作文9篇，希望对大家有所帮助。

中考作文汇编九篇

中考作文篇1

　　佛说：万发缘生，皆系缘分！我要说：有一种情动，叫一面之缘。

　　芳草连天青石板，斜风细雨油纸伞。徜徉在苏州街头，小小的苏绣穿越千古，以纤尘不染的美点亮我的江南之旅。

　　“春水碧如天，画船听雨眠。”如莲花开落的江南容颜，是我追寻已久的梦。可是，当我去年第一次走进江南，面对仿古的建筑、泛着绿沫的湖水、赛过蝉鸣的叫卖，不禁陷入郁郁的失落之中。

　　终于夺路而出，拐进一条幽深的窄巷，不经意一瞥，却让我停住脚步。一家小店略显清冷，突兀地立在喧嚣中，闲云野鹤般内敛沉静。门楣上的玻璃窗里竟是小巧的苏绣，一群姿态各异的小猫仿佛爬上门窗，捕捉了跳跃的阳光。几根茑萝从门前空地蜿延向上，羽毛状的枝蔓拂动门楣，星星状的小花眨着眼。而双面绣上的小猫，便在浓重的绿意掩映下，扑线团，追尾巴，捉金鱼，戏牡丹，恣意玩耍。

　　我微笑着推开门，是谁？在城市浮华中，固执地守住清雅。

　　阳光正照射在绣架前凝神的身影。一位绣娘左手托绣布，右手拈银针，起起落落，舒舒缓缓，或凝眉，或瞋目，或静思，或远视，自是一种世不静而予心静的自若。我的眼光凝于她的手上，玉指如芊，心中长莲，莲开微半，一半清风，一半月圆。此刻，她以线当墨，以针作画，一枝一叶，一帆一船，桨声灯影，江南风物皆在手中缠绵。纵使她的手指不再飞动如蝶，我仍愿相信，阳光下通透如玉的手指，一定是直通心灵，才能让细如蚕丝、若有若无的丝线，夺了造化的天工！

　　半晌，绣娘抬起头来，向我一笑。她的眼是笑意的巢穴，洁净无尘，仿佛凡尘的流浴污秽全沾染不了她。而她，活成绸缎一般，成了烟，入了画，和苏绣谈着一场亘古的'恋爱。得知我不过是探幽至此，并非买家，她淡然一笑，给我讲解几幅绣品的精妙之处。眼波流转，始终陶然于这清雅绝俗的一方天地。

　　苏绣是光阴里的故事，草际烟光，水心云影皆在梦中，梦中有真情几分。苏绣是煨过的日子，袅如轻烟，扬若水袖，满天花落皆在梦中，梦中有清雅几许。

　　我清楚了，或者今生的相遇已是上天的赏赐，迤逦走进苏州，惊诧于与苏绣的一面之缘，给了我这尘世间最暖和的情怀，善美而贞静，与懂得的人，默守一段光阴，迎暖而生，清淡相安。

中考作文篇2

　　我的爸爸，是名普通的教师，他没有做过轰轰烈烈的大事，也没有太多的光荣称号，他不高大，不英俊，也没有美妙的嗓音，但他却让我引以为傲，为他而自豪。我自豪，因为他敬业爱岗，无私奉献；我自豪，因为他勤勤恳恳，任劳任怨；我自豪，因为他勇于探索，不断进取。但更让我自豪的是他的自觉的责任。

　　那是一个傍晚，爸爸把我从学校接回家，我坐在爸爸的后座上，像是小麻雀似的和爸爸聊着学校里的趣事。风从耳边呼呼吹过，爸爸时不时回头看的脸上洋溢的满是宠溺。这时候，我都觉得自己是全世界最幸福的孩子。突然，一个急刹车，我重重摔到了爸爸的背上。爸爸转过头用宽厚的大手摸了摸我的头，嘴角扬起一丝歉意的微笑。“没事儿吧？红灯了！”爸爸指了指前面那鲜红的警示灯。我看了看四周，几乎连个人影都没有，路边不远处就是一望无际的田野，静得几乎都可以听见青蛙的低鸣。我推了推爸爸，撒娇着说：“爸爸，走吧！反正又没人看见！这么偏僻的地方应该也不会有什么危险的。”爸爸没说话，只是摇了摇头，许久，直到灯由红变绿，他又望了望两边，才放心地向前一蹬。

　　路上依旧云淡风清，但爸爸的.气息却越来越凝重，看着爸爸的后脑勺，我觉得像有一个世纪那么久。终于，爸爸开口说：“不管有没有人在，遵守交通法规都是我们的义务和责任。这是尊重自己的生命，也是尊重别人的生命！要学会耐心，不要因为一失足成千古恨呀！”我怔住了，顿时觉得双颊像是有两把火在熊熊燃烧，一种羞愧，一种尊敬，一种自责从心底滋生。爸爸又说：“有时候，在人生的十字街头，也要学会等待……”终于到家了！第一次觉得回家的路如此漫长。我跳下车，爸爸推车进入车棚。第一次，觉得爸爸的背影如此高大。我想那是一种人格的力量。伟大往往显现于平凡之处，平凡中不为人知的伟大也许才是真正的伟大。不求世俗的传名，只求无愧于心。

　　从那以后，每当我走在十字街头，现实生活中的或是人生道路上的，当红灯无情地在闪烁时，去总会想起爸爸，想起他的话。我开始学会耐心等待。当灯由红转绿的那一刹那，我满怀着自信与自豪，怀着一片坦然与平静走在通向远处的道路上……

　　每当这个时候，我都会说：我自豪，因为我有一个平凡但伟大的爸爸。

中考作文篇3

　　话剧是相对比较简单的一种诗剧形式，它主要用对话和动作来表演。有人说，话剧是语言的艺术。编写话剧，最主要的是写好人物的对话，但人物的语言要力求简练、通俗、个性化。话剧的对话与其他的文学作品中的'对话相比，它需要幽默风趣，更能引人入胜，更简明朴实，更富于动作性。话剧的编写，还要充分发挥舞台说明，用它来交代环境背景，交代场景布置，说明人物活动，提示人物的动作、手势等细节。

　　[佳作欣赏一]妈妈的爱

　　（在家里，妈妈正在做饭）

　　我妈妈，我要到同学家找一下复习资料，呆会回来。

　　妈妈你稍等我一下，我陪你去。

　　我不用了，我已经长大了，不是小孩子了没问题的。

　　妈妈不行，在我的眼里你就是个孩子，乖，再去看会书，等我忙完，我陪你去。

　　我我都这么大了，您就让我独立一次吧。

　　妈妈孩子要听话，这种机会以后多的事，现在不行，去看书，我就要忙完了，等一下陪你去。（我欲言又止，这校的对话已不止一遍了，感觉自己像一个长不大的孩子。）

　　（春游前）

　　我妈妈，学校组织春游，去上海玩两天，好激动哦！

　　妈妈你们老师说一定要去吗！

　　我好像可以不去。

　　妈妈那你就别去了。

　　我为什么？为什么不让我去？

　　妈妈去两天，时间太长了，马上要考试了，好好在家复习。

　　我可是，这种机会很难得，初中三年最后一次和同学出去玩。

　　妈妈等你考试考好了，暑假玩的时间很多，我和你爸也会带你出去玩，到时候，你也可以约同学出来玩。

　　我我不要，我想参加这次春游。

　　妈妈不行，别再说了，这件事我已决定，我是不会同意你去春游的，在家里好好复习。

　　（没办法，只好眼睁睁地望着同学们高高兴兴地去春游，坐在书桌前，我流下了泪。）

　　我（何时的我才可以自由自在，何时才可以不受到妈妈的限制，我想高声地喊出埋藏已久的话：我要一片自由自在的天空。）

中考作文篇4

　　有道是“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒”。正如这句话所说，妈妈每次的教训，像一位农妇，将各种负面情绪深深地埋在我心里。

　　一天晚上，天黑的伸手不见五指。窗外北风呼啸，那如同怪兽嚎叫般的风声叫人不寒而栗。恰恰相反，妈妈忍了一肚子火，看上去生气极了。

　　大家各忙各的，互相没有一句话。我希望知道妈妈现在的情绪，便装作愤恨地问了一句：“妈，到底是谁发明出了手抄报呀！”刚才，为了完成老师布置的作业，我做了一张手抄报。我觉得还不错，可那与妈妈的.想法背道而驰。

　　于是，免不了一场“大战”。而手抄报，就是这场“大战”的导火索。妈妈没有立刻回答我。我手心出汗，眼睛死死地盯着她的嘴唇，害怕她责骂我。此刻，我真希望没有说出刚才的话。

　　不幸的事还是发生了。她盯着我，嘴里冒出来一句话：“你觉得很烦吗？”还未等我回答，她就气急败坏地说了起来，“你呀，干什么都是拖拖拉拉。写奥数题，做作业……哪都是在应付，一个字都不想多写。还有……”就这样，妈妈用比鲁迅先生还犀利恶毒的语言，大到考试，小到上卫生间，把我所有干的事都数落了遍。我一动不动地站在一旁，不停地摆弄着衣角，嘴抿成了一条线。我心中愤怒，伤心，自卑……五味杂陈。妈妈却毫不理会，自顾自地继续说着训人的话。

　　“……唉，你呀，怎么什么都做不好！”姥姥喊我们吃饭，妈妈却扔下这样一句话，走了。我再也忍不住泪水，独自走进了书房。我一边哭，一边用一个枕头发泄心中的情绪。在学校，我十分优秀，可在妈妈眼里，我就像个一无是处的废物！想到这儿，我哭得更伤心了。

　　事后，爸爸对我说：“你并没有那么差劲，只是妈妈说话方式有问题罢了。”我理解爸爸的想法，但妈妈最后那句话像一把尖刀，深深地插进了我的心里。

中考作文篇5

　　十月，花香四溢。

　　那里桂花盛开。毕竟已经十月了。那条小路上的桂花树已经满是香气了。米黄色的花朵隐藏在深绿色的枝叶中。当我走在桂花树下时，我会被香味所吸引。我会保持我匆忙的脚步，抬头仰望。现在，我觉得是弯下腰了还是老了。

　　桂花树下，每天人来人往，熙熙攘攘，人声鼎沸。每天看着那些匆匆的背影，匆匆的脚步，都会有些疲惫。回首逝去的岁月，我唯一记得清楚的是我和父亲。

　　我喜欢桂花是因为它的香味。每年都很期待。秋天我可以很快找到我。不忘捡几簇桂花香。我喜欢走在那条路上，也是因为它的芬芳。

　　我更喜欢坐在父亲的肩膀上，用一双小手抚摸秋天，摘一把桂花，放在口袋里很香。

　　每当桂花开的时候，爸爸都会牵着我的小手一路看花。我抬头看着那棵树上的桂花，鼻子里留着秋天的味道。每次到桂花树下，我都会让爸爸来接我，坐在他温暖的`肩膀上，伸出我的小手，采摘秋天的桂花香。有时候只能摸到一片叶子，手里留着桂花的味道，但我总是微笑。

　　时光荏苒，我突然发现父亲的小染白藓。我知道我父亲逃不出他的手掌心。他老了，但记忆依然清晰温暖。每年桂花香的时候，爸爸还是会带我去看哪棵树开花。

　　那一年就像流水，却偏偏带走了所有美好的回忆。

　　父亲坐在路边的长椅上，看着我。天色已晚，阳光洒满了小路。米黄色的花被染成红色，仿佛喝醉了，微醉。街灯一盏一盏打开，昏黄的光晕晕晕晕晕晕地在父亲日渐苍老的脸上，一圈又一圈。

　　回去，我还是跟在父亲身后，看着他苍老的背影，依旧温暖。

　　偏偏那时候光的消逝就像流水一样，带着回忆。

中考作文篇6

　　一、“真情挚爱”类作文解读

　　发现真情，感受真情，播撒真情，用文章把“有情有义”的自我展现出来，是近年中考“真情挚爱”类作文命题的立意所在。考生只有将那些融入自己体验和感悟的真人、真事、真情变成流淌于笔端的文字，文章才能成为心灵的舞蹈、灵魂的歌曲。

　　(一)“真情挚爱”类作文的命题方式及关注点

　　中考作文把“感情真挚”作为一项重要的评分标准，列在“符合题意”之后，位居第二。初中生笔下的真情，一般包括亲情(父爱、母爱、手足情、血脉情)、友情、师生情、思乡情、爱国情等，以及感动、感恩、快乐、幸福、温暖等。这些富含真情的关键词一直都是中考作文出现频率较高的立意核心，备考时必须格外留心。据不完全统计，20xx年全国各省市语文试卷中，全命题作文(含选题作文)占50%以上，研究此类作文命题后，我发现其关注点主要集中在以下四个方面。

　　1、在平凡生活中感受人间温暖

　　引导学生积极地感知生活冷暖，体悟人间真情，始终是中考作文肩负的重要使命。因此，这种导向也是近几年中考作文命题的主流趋势之一。仅以20xx年的中考命题作文为例，就有安徽卷的《____在其中》、自贡卷的《那个温暖的表情》、铜仁卷的《这也是一种美》、枣庄卷的《××做我的榜样》和潍坊卷的《生活因为而精彩》等，体现了这种命题意图。

　　2、在代际关系里读懂至爱亲情

　　由近年的.中考“真情”类作文题可以看出，命题者非常喜欢通过关注考生表现自己的成长以及自己与亲人的关系的方式，检测考生的情感、态度与价值观。比如，以“幸福”“感动”“眷念”“长大”“反思”等为立意核心的主题词，就备受命题者青睐。仅以20xx年中考作文为例，就有福州卷的《爱，还要会爱》、青岛卷的《我终于明白你的良苦用心》、巴中卷的《幸福在身边》、台州卷的《我会记得》、南通卷的《就这样慢慢长大》和衢州卷的《被爱的感觉》等。

　　3、在青春岁月里珍藏师恩友情

　　引导学生从实际生活切入，在美好而又独特的青春岁月里提炼难忘的师恩友爱，体会真情的价值，也是近年来中考作文命题者集中关注的一个方向。比如，仅20xx年就有烟台卷的《你是我最好的朋友》、宁波卷的《你是我的一本书》、德阳卷的《一路上有你》等以“你”为命题核心的作文大放异彩。

　　4、在自由天地里敞开善感的心扉

　　近几年，中考作文命题者在积极引导考生进行心灵沟通的同时，也加强了对考生心理疏导的引导，以倾心交流、触摸内心等为命题核心的“真情”类命题呈快速上升趋势，“用真心换真情，以真情唤真心”逐渐成为此类作文的主流价值诉求。比如，20xx年的中考作文题，上海卷的《心里美滋滋的》、济宁卷的《微笑面对生活》、泰安卷的《成长的烦恼与快乐》、滨州卷的《我心中有个梦》、济南卷的《咀嚼生活的真味》、临沂卷的话题“倾听”、聊城卷的话题“面对缺陷”、宜宾卷的《致的一封信》等，就集中地体现了这种命题趋势。

中考作文篇7

　　我的成长历程里，有那么一群可爱的人陪我度过。

　　——题记

　　刚踏入中学的校门时，有一种神圣的感觉，告诉自己，你是初中生了，要做个勇敢坚强的人。熟不知，成长是个漫长而又艰辛的过程，那里有许多感悟需要我们去体会，那里有许多磨练需要我们去经历，从而得到成长带给我们的经验。而一直就有那么一群人陪在我们身边，引领着我们成长。

　　他们可爱因为他们可敬，他们可敬因为他们负责。他们总是尽心尽力的帮助我们，帮助每一个成长的孩子。三年一轮回，他们送走了无数长满羽翼的孩子，却依然还着那颗不变的心，带着另一批尚需历练的孩子学习飞翔。

　　而我是那么幸运，遇见了那么多优秀的、值得我敬爱的好老师。

　　我们的班主任还有一年就要退休了，我们是她最后的一届学生。她慈爱又不失严肃，大家都喜欢亲切地叫她一声“唐婆婆”，但是我却更喜欢叫她“唐唐”，总觉着这样更亲近一些。她教会我们很多东西，带着我们在数学的天地里遨游，触摸那规律的跳动，感受理性的魅力。

　　我们的语文老师是一个三岁小男孩的妈妈，但是我们都爱叫她一声“晓燕姐姐”，只因为她活泼开朗的性格，体谅我们的那颗年轻的心。她爱唱歌，没事就哼一两句。虽然唱得不好，有时还要走音，但是我们都喜欢听，都爱听。尽管我们会取笑她两声，但每次我们都报以她热烈的掌声。我很喜欢晓燕姐的脸，虽然有些岁月留下的皱纹，但是那个真挚、愉悦的笑取代了一切，就那么幸福的挂在脸颊两边。

　　我们的英语老师有点严肃，不喜欢和我们开玩笑。但是她的身上同样有吸引我的地方，那就是外文独有的知性美。我对英语情有独钟，也许有点爱屋及乌的关系，下了课总爱缠着她问问题，然后感叹她对英语的'了解程度。我喜欢叫她“Teacher冉”，这是我自己发明的称呼，带着我的俏皮和对她的喜爱。

　　我们的物理老师年仅二十六岁，实在配得上那一声“静静姐”。静静姐是个很好的老师，讲课有效率，不拖堂，不会布置很多作业，晚自习的后一节课都会让我们自习……她还是一个很可爱、很环保的人，会专门拿出一些上课的时间教我们一些环保知识，连寒、署假的作业也是让我们用废弃的物品做一个手工。

　　我认识化学老师还不到一个月，不过可以感到他是一个严厉但是负责的老师。他的姓是少见的“滕”，我们都很敬重的叫他一声“滕老师”。

　　初三这一学期，我们换了一个体育老师，她姓“汤”，但是他们都因为体育老师这个身份叫她“汤哥”，但是我叫她“汤汤”，觉得这样比较可爱一点，毕竟她的年龄也不是很大，而且她笑起来的样子很纯真、很可爱。

　　初中这几年，我还遇到过好多好多的老师，他们都是很好很好的人，在成长的路上帮过我很多，在人生的路上教会我很多。他们或严厉、或慈爱、或可亲、或可爱，无论他们是什么样的性格，他们都用自己的心血浇灌着我们，用自己的年华引领着我们，教会我们飞翔，看着我们越飞越高。

　　每一根被粉笔染白的雪发，每一条为我们操劳的皱纹，都应该是被我们敬爱的、记忆的。在这个九月，属于老师们的九月，就让我用这篇文章表达我对你们的谢意吧。谢谢你们为我付出，谢谢你们陪伴着我，谢谢你们教我成长。

　　谨以此文献给那群可爱的人。

中考作文篇8

　　仅“让”一字为题，很简洁，很有震撼力与思考力，在情感价值上易接地气，在构思内容上易拓展。“让”字本身的意思及内涵不难理解，加之导语提示的关键词“互让”、“谦让|”“礼让”、“退让”“忍让”等方向明确，有利于同学们调动自己的生活积累，快速地选材立意。

　　学生面对这个题，应该都有话可说，从最简单的让路、让座再到让步，让贤等，生活处处皆有“让”。“仁义礼智信，温良恭俭让”是古仁人待人接物的准则，是中国传统文化倡导的美德。不同层次的学生可以依据自己对“让”的不同角度，思考寻找到最适合自己的写作突破口。

　　如果以字解题，对“让”字进行组词思考，即根据导语提示写“互让、谦让、礼让、退让、忍让”，就很容易找到了中心方向；如果以意解题，对“让”字的内涵进行推敲，也会想到“让”是一种生活的智慧、让是一种宽容的胸襟、让是一种成长的取舍、让更是一种文明的素养、民族的精神。换言之，行文能写出“让出秩序”，“让出和谐”，“让出文明”“让出真情”，“让出品格”等即符合题意，也有一定的立意。若能进一步写出“让的智慧”、“让的原则”、“让的心态”“让的境界”等，文章则会更有深度。

　　从构思看，选择不同的文体写作，也就决定了选材的不同。如果写记叙文，以小见大的方式是最能将内容写具体充实，意图表达明确的，所以如何捕捉住成长中的“让”的.细节、社会中的“让”的现象，从而感受到“让”的温暖，体验到“让”的魅力。如果写议论文，可用的论据也不胜枚举，“孔融让梨”、“将相和”、“六尺巷”、“韩信忍胯下之辱”，晋文公“退避三舍”，泰坦尼克号中那些绅士们将生还的机会让给儿童和女性及当下比较热门的“路怒症”等。当然，本题若能反弹琵琶，写出“当仁不让”、“巾帼不让须眉”、写出一味的忍让其实是懦弱，是纵容，则是相当不错的更高一层的立意选择！