中考作文300字

时间:2021-12-02 12:17:31 中考作文 我要投稿
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【实用】中考作文300字合集5篇

  在我们平凡的日常里,大家或多或少都会接触过作文吧,通过作文可以把我们那些零零散散的思想,聚集在一块。还是对作文一筹莫展吗?以下是小编精心整理的中考作文300字6篇,仅供参考,欢迎大家阅读。

【实用】中考作文300字合集5篇

中考作文300字 篇1

  以前,觉得烟花没什么好看的,所以到了春节、元宵节也都闷在屋子里面,

  脑海中还回忆着曾经的失落与苦楚,凄凉与孤独笼罩着我,可是就在昨天,我突然

  听到流星划过天际的声音,看到了一套带着重重光芒的流星,我忍不住走出了家门

  顿时,这里震耳欲聋,那烟花的'壮观使我驻足欣赏,我惊呆了,我从没见过这么壮

  阔的烟花。

  哇!这半边天空都亮了,像无数颗星星聚集在一起,形成一面星帘,渐渐消失

  落下,还有的烟花绽放时,如同无数颗闪着奇异光芒的叫不出名字的星星,这种星星

  像宝石一般,我仿佛站在画面般的梦境中。一种喜悦感和满足感涌上心头。我对是觉得这个世界是多么美好有太多的奇妙与美丽在等着我们。

  有一次看见烟花,我读懂了美就在你我身边。

  让我们擦亮眼眸去感受着美的光辉吧!

中考作文300字 篇2

  “请大家认真作答”徐老师满面笑容的为大家发试卷。拿起卷子的我感到很茫然,目光呆呆的盯着试卷。

  “等一下我如果不会做就给你扔纸条”斜对面小红的`话打断了我的沉思。我听了迟疑了一下说“:对不起,我不能害你。”小红听了狠狠的瞟了我一眼,嘴嘟哢了几下,就回过头答卷。我长长地叹了一口气,也开始做了起来。一道数学题顿时映入我的眼帘,我见了,只粗略看了一下就飞快的计算开了,不一会儿我做完了,可是距收卷还有40多分钟。于是,我的自信又开始冒失了,连检查也没有,就开始玩起东西来。

  第二天考卷一发,卷头上“86”这个数字是那么的刺眼,让我的眼睛里下起了“暴雨”,“暴雨”后我暗暗的告诉自己:从什么地方跌倒就要从什么地方爬起来。记得有位名人说过“失败乃是成功之母!”我相信自己,加油!争取在期终考试有180度大转弯。

中考作文300字 篇3

  那天,期中考试之后,我便已经预料到这次自我的考试将会十分的不理想。但我在明白自我的真实分数的前一秒,我仍然抱着一丝期望,直到事实无情地证明下,我才放下了这一丝丝的期望。整个人就像个木头一样,面无表情、冷冷、清清的。走出校门,我习惯性地抬头寻找着她——月亮。但我发现这天的她与往日的她有些与众不一样,这天的她似乎更加显得冷清、惨淡;人们似乎也少了许多,四周凄凉,没有一丝生机。看着这一切的'一切我的内心之中也添加了几分凄凉。一路上我精神恍惚,三魂六魄早已皆无,只就是一个空壳在路上行走。

  到家以后,父亲看见我这个样貌,已十知八九了。劝慰我几句的,但就是他没有说什么,因为他相信自我的儿子就是个受得住挫折的人。我呢?则坐在椅子上转来转去,呆呆地看着四周的景物在不停地飞快移动。心中只就是在不停地反问自我:“你只有这点么实力吗?就这样算了吗……”许久,一个“不”字,一个发自心灵深处的“不”蹿了出来。对,这就就是我地回答,就就是这个简单而平凡的“不”字,使我心中的烈火又燃烧了起来。这也许就是我第一次真正理解“不”字的含义吧!以后我必须会平着自我的不懈努力来实现这个“不”字!

中考作文300字 篇4

  每人都有考不好的时候,我也不例外。让我来告诉你吧!

  星期二的时候,老师宣布下午要期中考试,要带好自我的文具。老师说着,我就记录下来:铅笔、橡皮、钢笔、圆珠笔、水彩笔、尺子等等。

  下午,我们班的同学有一半到三年级一班去考,我也去了。然后到了那儿,我把文具摆好,准备考试。先考语文再考数学。一会儿,语文试卷发下来了,我们大家认真地做起了试卷。时间过得可真快呀!一会儿就下了第二节课。我们班的同学议论纷纷,有的说自我必须能拿第一,有的埋怨自我题不会做,还有的`……很快就放学了,我们都期望自我能考一个好的成绩。

  第二天,试卷发下来了,我们班的成绩相当差。我语文才考了88分,数学考了94分。虽然这次成绩已经改变不了了,但是我还会努力地去准备下一次的考试,争取考得更好的成绩。

中考作文300字 篇5

  有一天,毛毛虫问蝴蝶:“我要怎样才能变成一只蝴蝶?”

  “要成为蝴蝶,首先要有飞行的渴望,其次要有勇气冲出束缚你的安全、温暖的茧。”

  “那不就是死亡吗?”

  “表面看是死亡,实际上是新生。在现实生活中,这就是差别,有的成为蝴蝶,有的因逃避而死亡。”

  某些时候,不是因为难我们才不敢去做,而是因为我们不敢去做,事情才变得困难。关键是要有勇气冲出去!冲出去,才有希望!

  请以“勇气”为题写一篇文章,立意自定,文体自选,题目自拟,不少于600字。

  【思路点拨】

  我们可以围绕“勇气”展开发散式的联想。从时间角度来说,可以写古代的有关“勇气”的人和事,也可以写现代的'有关“勇气”的人和事;从空间角度来说,可以写国内外的有关“勇气”的人和事,也可以写学校里的、社会上的有关“勇气”的人和事;从对象角度来说,可以写谁有勇气,谁缺乏勇气,也可以写什么是勇气

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