实用的高中的作文集合五篇
在平平淡淡的日常中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么，怎么去写作文呢？以下是小编帮大家整理的高中的作文5篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
高中的作文 篇1
沉睡，沉睡。恍然间天地巨动！
苏醒，苏醒。刹那的光彩夺目！
那金鳞闪耀的是几千年辉煌的文化，是民族觉醒的目光。正是这穿越了天地浩然之气的巨龙，高高的盘旋在这苍茫古老的大地上，刹时又飞向高空，越过云层，一声巨吼震撤九宵！
世界为之震撼了，听到了，听到了！这蛰伏了几千年的巨吼！掀起了长江黄河，掀动了泰山珠峰，掀起了华夏十三亿的心！那尼罗河畔的人在听，那富士山下的人在听，那自由女神也在听！
这曾经被灿烂文化笼罩的巨龙，这也曾被铁蹄践踏过的身躯，如今再度腾空，给世界辉煌的一跃！所有的目光在这一刹那都聚集在这里，聚集在这绵延千年的土地上！东方，是的，在东方！世界在惊呼！惊呼着-----Chana！Chana！中国！中国！是的，在这古老辉煌的东方，正是中国这个泱泱大国再次给世界一个焦点！从1949年天安门城楼上一声庄严的宣告，到20xx年北京那绽放着异彩的礼炮，这个国家在50年间给予世界太多的惊叹。如今的中国，又擎起那奥林匹克的圣火，站在世界的肩膀上向世界宣告着她的成功，她的魅力，她前进的信念！世界将由衷的为她喝彩，为她呐喊！
20xx，对于中国来说，是十三亿颗心灵的期盼，是十三亿个梦的开始，更是13亿人沸腾的血液！而对于世界来说，20xx是无比的震撼，是数十亿人的焦点，更是重新走入这个国家的神石！
就在时间史上看似很平凡的一晚，北京夜空的星光一样的灿烂，而就是这一晚，所有的目光都转向了这片沸腾了的土地，那猎猎招展的彩旗，那十三亿同样骄傲而自信的笑脸！激动！激动！在激动中的辉煌，在辉煌中的激动！正是这激动的血脉，燃烧了整个的神州大地，浸透了这承载了几千年历史的黄土！世界看见了，看见了！看见那一条腾空的巨龙，还有那十三亿双热情的手正在骄傲的挥舞着，挥开了东亚病夫；挥开了淋漓的鲜血。挥出的是那耀眼的红旗；是那熠熠的五星！
就这样，从两千年中的.创造，到两百年间的奋斗，再到两千多个日夜的期盼。古刹千年，这深沉的土地再也按捺不住那搏动的血脉，开始撼动，开始觉醒，开始了新的辉煌，新的奋斗！
或许是在一只蚱蜢要从草丛中跳过大象时；或许是在一只雄狮追逐野鹿时；也或许世间万物正进行着各种活动时，忽然的，就这样安静了，从古老的东方一片深沉有力的土地上，传来。
传来。
遥远的东方有一条龙，它的名字就叫中国，遥远的东方有一群人，他们都是龙的传人。巨龙巨龙你擦亮眼，永永远远的擦亮眼，巨龙巨龙你擦亮眼，永永远远的擦亮眼，永永远远的擦亮眼。
高中的作文 篇2
【摘要】“先生后师”是素质教育理念下的一种教学策略，注重对学生自学能力的培养，充分尊重学生学习的主体地位。将“先生后师”的教学理念应用于高中语文作文的教学，要求教师最大限度地减少对学生写作条框的限制，给学生营造一个自由的写作空间，从而实现学生作文写作能力的提升。
【关键词】先生后师；教学策略；语文作文；教学应用
一、语文作文教学现状
作文是衡量一个学生语文知识学习好坏的主要指标，属于学生学习语文知识的应用模块，能够真正体现一个人的语文水平。同时作文也是我国高中语文教学的重点内容，在一周内专门设置了两节作文教学的课程，从而实现对学生观察能力、语言组织能力和思维逻辑能力的培养。但是通过对现阶段作文教学情况的调查，发现还存在很多问题：
1、学生学习的积极性较差很多学生对作文教学的重视程度不够，认为学习好了语文就学习好了作文，因此在教师讲解作文相关写作方法或者策略时，他们认为是时间的浪费，不愿意去听。还有一部分学生，认为只要阅读足够的文学作品，就能够写好作文，完全不顾作文写作的方法和策略。所有这些现象的存在，都导致学生在作文学习时积极性较差。
2、教师的训练无序目前，高中教师在作文教学过程中面临的最大问题是训练无序，教师在作文课程讲解时，会根据写作要求教学生一些基本的写作手法，但是这些手法都是从理论上进行讲解，忽略了对学生实践能力的培养，导致学生的应用能力较差。如在进行议论文体裁的写作时，教师都会告诉学生要有自己的论点，然后通过论据证明论点的成立。但是讲解完成之后，学生对议论文的写作手法的理解还不透彻，影响学生后续作文的写作。
二、“先生后师”教学特点
为了解决作文教学中存在的问题，达到素质教育对学生综合素质能力的培养，教师要不断改善和优化现有教学模式，充分考虑学生学习的特点。“先生后师”是我校根据福建省教科研基地校专项课题而提出的一种教学模式，它要求教师在教学过程中以学定教，先学后教，从而实现教学和学习的协调发展。跟传统教学方法相比，“先生后师”教学模式的特点如下：
第一，“先生后师”就是以学定教，以生为本，让学生充分感受求知的快乐，成为学习的主人。任何写作的进行都离不开信息的搜集、整理、存储、分析和输出，学生只有在平时学习过程中注意相关知识的积累，才能够为写作准备充足的素材，才能够确保写作内容的真实性，而不是凭空编造出来的。但是通过对现阶段作文教学的调查，发现大部分教师在作文教学过程中，都对学生有命题、时间和字数等方面的限制。学生作文的写作就像是要完成一项任务一样，没有任何选择，因此他们不能够体会到写作过程中的快乐，导致写出来的作品生涩无味。“先生后师”教学方法，要求教师在教学过程中将学习的主动权归还给学生，根据学生学习的特点和要求，制定其相应的教学任务，从而让学生真正明白写作的意义以及写作时的内心感受。同时教师还要打破传统作文课程教学中对学生写作形式、时间以及地点的限制，将每周固定的作文教学时间灵活安排。如可以将其分配到平时的教学中，学生可以采取随笔或者日志等方式，将生活中的一些感受或者事件进行记录。对其写作形式和写作字数不要给予任何限制，学生可以根据自己的感受多少进行自由选择，从而真正通过作文抒发自己的感想或者感受。
第二，“先生后师”就是先学后教，课堂教学以学生在教师指导下的自学为起点，教师再根据学生的自学情况进行点拨，或规范其不准确的表达或解答其疑惑的问题，或纠正其错误的理解。让学生自己先学，先思，先观察，先表述，先动手，先总结，先试着自己解决问题（多学），在此基础上，教师对学生的困惑处、疑难处进行点拨、指导、精讲（少教）。
第三，“先生后师”就是让学生先为“生”后为“师”，师生一体。学生先自主学习先为“生”，在自主学习的基础上与同学交流互动、互助，后为“师”。学生自主学习与互助合作学习相结合，师生一体，培养学生良好的学习习惯，发展学生各方面的.能力。教师在教学过程中可以采用任务型教学方法，首先教师为学生布置教学任务，学生可以采取各种方式进行资料的搜集、整理和分析，寻找完成任务的具体方法。然后将班级学生分成若干个小组，通过小组之间的讨论，得到其最终解决方案。
三、“先生后师”教学策略在作文教学中的具体应用
为了更好地探讨“先生后师”教学方法在作文教学中的具体应用，下面以《谈包容》作文教学操作流程为例，探讨“先生后师”教学策略的具体应用。首先，教师给学生布置本次作文课程的教学任务，即是否应该具有一颗包容的心。学生接受到任务之后，到图书馆或者网络上查找跟“包容”有关的素材，并且对其进行整理和分析，得到自己的基本观点。这时教师引导学生选择作文形式，如记叙文或者议论文等。教师在任务布置时，不要给学生规定任何的写作文体以及写作字数，学生可以根据自己的实际情况进行确定，教师可以将采用相同写作文体的学生组成一个小组。然后，教师让学生分别阅读比较跟其选择文体相同的文章，并且将其认为比较好的文章进行展示，供所有其他学生共同学习。同时要求以小组的形式，探讨其选择文体的写作特点、可以采用的写作方法以及写作过程中应该注意的问题。这时学生会对该文体有了更深入的了解和认识，教师则要根据学生总结得到的结论进行适当点评，对其总结结论中存在的错误或者偏见进行纠正，使学生形成正确的认识。同时，教师可以利用上课时间，让学生充分表达自己对“包容”问题的看法，教师和其他学生对其分析和理解中存在的一些不规范的地方进行有针对性的分析和探讨。这种学习方式能够使学生带着问题进行知识的学习，提高其学习的主动性。教师解答完成之后，让学生自己对该知识的相关内容进行总结，并且通过小组探讨的形式，实现学生之间见解的交流和沟通。最后，教师要求学生结合自己的素材，采用选择的写作形式完成作文的写作。教师批改完成之后，要对学生作文写作中存在的问题和优势进行适当点评，让学生能够清楚地看到其不足和优势，激发他们进一步学习的兴趣。通过对该教学过程的分析，可以看出整个作文课程的教学都是以学生自学为主，教师只是起到了相应的辅助引导作用。学生在学习过程中，先通过自学掌握了相关的基础知识，然后在小组讨论过程中，通过相互探讨不但实现了小组成员之间的互助学习，而且增进了同学之间的沟通和交流。最后，通过总结得到了各种文体的写作方法，为后续作文的写作奠定基础。
四、结论
素质教育的发展，对语文作文教学提出了更高的要求，传统作文教学中的弊端也逐渐暴露，因此教师在教学过程中必须要转变其传统的教学思路，充分体现“先生后师”的教学理念，实现对学生自主学习意识的培养，同时提高学生的思维能力和交流能力，达到学生综合素质水平的不断提高。
高中的作文 篇3
我是一个非常平凡的人，没多大本事，平时喜欢开点玩笑，大家都说我这是幽默。幽不幽默我不知道，除了一米七六的个头之外并无其它过人之处。但这并不妨碍我良好的人缘关系，想当年我的人气与人缘简直非常火暴，一点都不逊色于明星，尤其是女人缘。当年好多女人一见到我就争着想亲我抱我。你们还别不信，母亲说我之所以这么受欢迎主要是长有两个“下巴”，还有我手和脚的关节处都长了摺子，跟一节节莲藕似的。这些人中上至风骚少妇下至无知少女甚至还有一些上年纪的老太婆都对我不怀好意，也不问我愿不愿意上来就亲，直到我“哇”的大吼一声她们才稍微收敛点抱着我轻轻拍并轻声说：“乖！不哭哦”！
后来人缘渐渐少了点，再后来就没人缘了，人气也变成气人了。我“非常热情”的跟左邻右舍帮了点忙他们不但不感激还经常跟我父母告状，说我给他们帮了一些倒忙。看我人缘都到什么程度了，这些都不算什么，令我想不通的是竟然连鸡狗都不高兴见到我。但尽管这样我却一点也不介意，还是一如既往的喜欢它们。拿着棍子整天在后面追它们，一直追得它们飞的飞跳的跳。但追了好几年它们也没喜欢上我，唉！我想它们是不可能会喜欢我的了。于是我想我不能老把时间浪费在追它们上面。我得懂事了，得帮父母分担些责任了，比如帮他们读书呀什么的。尽管他们骗我说这是在帮我自己读书。可他们自己为什么不读，还骗我说将来考上大学了可以过上好的日子，还可以找个漂亮MM，哼！我才不稀罕呢，漂亮MM有什么了不起我可没放在眼里。还没有跟伙伴们在地上玩弹珠好玩呢。直到很久以后才发现原来玩弹珠确实不如追漂亮MM那么好玩。当然这是后话。眼下我得先帮父母把书读好，几年下来后我发现原来读书还真的蛮好玩。尤其是给同桌和其它的女同学扔纸条，既新鲜又刺激。
可我的诚心却没得到多少女同学的回应，甚至有几次遭到白眼与抗议并举报给老师，但我热情依然不减。有一次正和同桌女同学埋头研究纸条内容，被老师揪着耳朵从坐位上请到讲台上跟同学们“分享”经验。跟我一起分享“经验”的还有和我同桌的那位女同学。到底是女生胆太小，一上去脸红得跟柿子似的。老低着头一声不吭的在那玩她的衣角，我真不明白这衣角有什么好玩的，最后玩着玩着还玩出了眼泪。我可不一样，我头抬得老高，撅着嘴鼓着腮帮一双眼斜看着窗外。一直坚持到下课铃响了也没肯跟同学们分享成功“经验”。
打那以后那女同学见我跟见了鬼似的，别说再跟我“研究”纸条了，连跟我说话都不敢了。我有这么可怕吗？真是！
考试了，有好多同学都领了奖状，评了“三好学生”。我也还不算差，我也被评了个“三坏学生”，其实也就一字之差，有什么关系呢。最让我想不通的是回家被老爸给K了顿。隔壁的朱胖子考了个“鸭蛋”他父亲都没K他，我明明已经及格了还挨K。多年以后我才知道这顿K多重要，因为经过这顿K后我被扶正了，将“三坏学生”变成“三好学生”了。
后来又过了几年我懂事了，真的懂事了。我就想不通一些同学明明家里条件并不好却还要到上海北京这些大城市去读书，而且一读还得读四年。害得父母们到处借钱供他（她）们读书。真是一点都不孝。这些父母也真奇怪借钱供这些“不孝”子孙读书竟然还喜笑颜开。我可不能这样，我得孝顺，帮父母省钱。我就不去这么远的地方上学。而且干脆最后连书都不读了，多省点钱。可父母并不领情，一个劲失望的摇头……
后来就参加工作了，所谓的参加工作就是帮父母到田间地头干些杂活。那时还是农村户口还没转非呢，那活累不说简直跟读书没法相比。这个时候才知道原来锄头比笔重多了，但为时已晚。
晚上闲时也会和一帮像我一样读书不争气的哥们一道游荡在马路上，扯着嗓子对着马路上过往的姑娘们大声唱着“我曾经问过不休，你何时跟我走”的伤感情歌。希望姑娘们能感动得回报个温柔的笑容，这个时候姑娘们通常会送我们一句非常温柔的话：“神经病”，然后再免费赠送一个白眼。但我们就像是一群处在青春期的公牛，依然扯着公牛般的嗓子唱得昏天黑地……。
直到不久后的一天，一个可爱的姑娘走进了我的视野。我才知道原来灵魂是怎么出窍的。但偏偏这个时候却没了在马路上扯着公牛般嗓子喊唱的胆量了，不敢对着姑娘表白，一直到姑娘去了广州才捶胸顿足的后悔没跟姑娘表白。当时我想如果再有机会我一定不会再让自己捶胸顿足了。这个机会直到几年后才出现，这段时间我一直在武汉打拼。事业受了点挫折刚回到家乡。当我再次遇见她的时候我想我是再当一次狗熊呢还是当一回英雄。整整想了几天我终于决定做英雄了。
面对我迟来的表白，姑娘当时好像似乎没有思想准备。好朋友突然要转换成女朋友这个角色对她来说似乎有点仓促。但对我来说却是十分漫长了。最后终于在我“动之以情，晓之以理”的“政策攻心”下姑娘缴械投降了。
初入爱河的我才发现原来世界上还有这么让人心动神怡的河，我想即使淹死在这样的河里我也愿意，好温暖，好温馨，好惬意呵……
可好景不长，梦还没醒的我还真差点在这条河里淹死了。女友再次到广州去说要我跟她一起去由于我当时身份证丢了还是什么原因结果没去成，就这样姑娘再次在我的视野里消失了。而且消失得那么干脆，再次得到消息的时候她已经是别人的新娘了……
还好，命大的我终于没被淹死，但淹得半死不活了。我不得不面对现实。原来这河看似很美，但不小心它一样会要人命。这之后我不大相信爱情这东西了，爱情这东西可能是属于有钱人跟无聊人的玩意。我资本太少，玩不起。
马路上公牛般的声音依然唱得昏天黑地，只是其中少了我的声音。我觉得我应该静下心里修行，于是跟象棋结下了不解之缘。整天杀得昏天黑地的我从来没想过会在这上面杀出个老婆来的，跟我整天调兵遣将的棋友的老婆突然有天跟我说给我介绍个女朋友，当时下得正酣的'我低着头“嗯”了一下，没想到第二天她真的把她的同事也就是我现在的老婆带来了。
从此我的命运开始发生了变化，如果当初知道会发生后面的这个变化，打死我也不会去下棋了。唉！造化弄人啦。你们看，本来婚前我只洗一个人的衣服，有时候还母亲帮我洗。饭也是母亲做好。虽没什么山珍海味倒也过得自在。可婚后再看，我不但要自己洗衣服，还得多洗一个人的衣服。碗也是，以前本来饭吃过后碗一推就自由了。可现在不但洗衣服还得洗碗，更令我受不了的是没过多久竟然突然莫明其妙的多出了一个人来。这个人可不更不得了啦！不但一天到晚要我洗万国旗还跟我吹胡子瞪眼，稍不如意就大吵大闹。
后来这个家伙竟然管我叫爸，我战战兢兢的应着。唉！我那是他爸呀，看着满屋子被他扔得乱七八糟的玩具我真想叫他“爸”。
不过现在我不想叫他“爸”了，从我的剃须刀被他拆得七零八落的时候我想管他叫“祖宗”。
写到这我都不想再往下写了，因为我与这个“祖宗”之间的故事才刚刚开始。我的自传就暂且写到这吧，欲知后事如何，请听下回分解！呵呵……
高中的作文 篇4
爱情，是一种很玄的东西，我不拥有爱情，也不该拥有爱情。同时，我也不知道什么是爱情。看过这样一个故事，爱情就是在田野中最好的麦穗，你也许看到了它，但你总觉得前方还有更好的，最后与它擦肩而过。
有人说过，我不可能花费我的生命去找一个BEST的人，我应该找到一个人，让他带我去过我的BESTLIFE。这也许就是爱情；一世容颜，过路的风景，红尘中，我们擦肩而过，到底，谁是谁的风景，我只知道当距离不再是距离的时候，我们一定会相遇，结成水，凝成冰，或化作尘埃，但愿你是我最美的风景，我是你久等的归人，这也许就是爱情；生命中令人悲伤的一件事是你遇到了一个对你来说很重要的人，但却最终发现你们有缘无份，因此你不得不放手，这也许就是爱情。
但我依旧不够明了，爱情到底是何物？它生于何处，为何而在，或者说，他到底是什么？是“清欢共，紫陌红尘相逢”的缘分，还是“如果牺牲生命可以拯救挚爱的人，我愿万劫不复”的牺牲，还是人在远方对另一半思如泉涌、念念不忘的记忆，还是生生世世，刻骨铭心的承诺。这些是否都是爱情？
如果爱情是缘分，那么，是不是每个人对身边的所有人都拥有爱情？你身边的所有人都和你有缘分，他们与你的缘分只有一次，你的亲人，你的朋友，他们在你身边也占有重要位置，他们也和你缘分不浅，但是，他们与你之间不拥有爱情。可见，缘分并不只限于爱情，它还涵括了亲情和友情。
那么，爱情是不是牺牲？我只能说，不是，牺牲是为了一件很重要的事情而付出巨大的代价，也许这个代价是生命。爱情确实很重要，但它并不是最重要的，因为世界上并没有最爱这回事，爱情只是一种霎时的感觉，而这感觉绝对会随时、日、心境而改变。如果你的所谓最爱离开你，请耐心地等候一下，让时日慢慢冲洗，让心灵慢慢沉淀，你的苦就会慢慢淡化。所以，无需牺牲，因为它还不够重要。
爱情是记忆吗，也不是，许多人拥有对某人美好的记忆，或者憧憬，他们认为，也许，这就叫爱情，但事实证明，并不是这样，这只是一种莫名的悸动而已，有时候会有一个他或者她在你生命里留下很美好的'一笔，你会觉得，就是他了，也许你最后终将发现，他或她，只是你生命中的一个过客而已。所以，记忆不等于爱情。
那么，爱情是承诺吗？很可惜，我很负责任的告诉你，不是。承诺，是你对别人的一种保证，这会使别人拥有美好的憧憬，但是，承诺带来的，是责任。你承诺过，就必须做到，必须遵守，一诺千金，正是如此。很可惜，责任并不是爱情，也许爱情需要责任，但是你要负起的责任并不只是对你的爱人，还有你身边的所有人，你对他们也拥有责任，但你对他们没有爱情。
最终，我无奈的发现，爱情不是任何东西，爱情，就是爱情。它不是缘分，不是牺牲，不是记忆，不是承诺，不是责任，不是其他的任何东西，它就是爱情。也许爱情需要缘分，需要牺牲，需要记忆，需要承诺，需要责任，但是，爱情就是爱情。也许它代表着这些，但它最终代表的，还是创造，世间万物都是因为爱情而出生，你和我都一样，都是因为父母的爱情而出现在这里，因为爱情，所以有我们的存在，因为爱情，人类得以繁衍到现在，因为爱情，世间万物都充满了生机，最终，爱情将化为幸福，所以，我们的生活中，充满了爱情。
爱情，就是一种很玄的东西，它很容易错过，它终将化为幸福，幸福就是在不断寻找中获得满足，生活就是不断地寻找幸福。因为爱过，所以慈悲；因为懂得，所以宽容；因为爱情，所以永恒！
高中的作文 篇5
每个人都有自己的理想，当然我也不例外。小时候，在我那小小的百宝箱中，也装着五彩缤纷的理想。今天我就打开我的百宝箱，把里面的宝贝一一拿给你看。 很小的时候，我就有了我的理想，是我们每个人心中的一盏明灯。它能够为我们导航，让我们走上正确的道路。理想需要我们来树立，世界万物都有自己的理想。花儿的理想是绽放得更灿烂;鸟儿的理想是飞得更高更远;兔子的理想是拥有更快的奔跑速度;骏马的理想是永远驰骋在大地上。而我的理想则是成为一名作家。 在很小时，我就为未来描绘出了蓝图。我要用手中的笔写下世间的种种事情。我要写下种种不公平，记下人们的哀怨：我要在我的.作品中用最美的语言赞美那些因品行高尚而受人尊崇的人，让他们名垂千史;我也要用最恶毒的语言咒骂那些品行不正，遭人唾弃的人，让他们遗臭万年，也让后人接受前车之鉴，不重蹈他们的覆辙。我要当一名敢于真实地记录一切的作家。
我深知，理想对于现在的我来说太过于遥远，前面的路还很长。我知道，要成为一名作家，必须有扎实的作文功底。因此，从小到大，我一直十分热爱读书，因为我要从中积累美文佳句，为我的作文打下基础。我也明白，理想是要一步一步慢慢实现的。我为自己制定了一个个离我比较近的目标，每一次我实现了一个小目标，我都明白，自己又向理想迈进了一步。只要有恒心，我的理想终将变为现实。
理想是灯，照亮夜行的路;理想是路，引你走到黎明。朋友，理想的实现，必须通过不懈的努力。实现理想的路必定是坎坷的，但只要有坚定的信念，一步一步向前，你终将到达理想境界!
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