高中的作文

时间:2022-02-24 10:54:40 高中作文 我要投稿

实用的高中的作文合集8篇

  在现实生活或工作学习中,大家或多或少都会接触过作文吧,作文是从内部言语向外部言语的过渡,即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言,向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。那么,怎么去写作文呢?下面是小编为大家整理的高中的作文9篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。

实用的高中的作文合集8篇

高中的作文 篇1

  时光不停的向前流去,天气渐渐的凉爽起来,吵人的蝉鸣声被秋风吹散了。秋天带着一身金黄,迈着轻盈的脚步,悄悄的来到了我们中间。

  风是最平常的,时刻陪伴在我们身边:没有春风的温暖,没有夏风的闷热,更没有冬风的凛冽。时而凉丝丝,轻悄悄,拂过我的脸颊,时而用力猛扑过来,带着些泥土和树叶的清香。听,树叶轻轻作响;稻田轻轻地奏乐。秋风,清凉如水,带着几分洒脱,带着一丝寒意来到了这个世界。

  远望,山重重叠叠一片绿色,看不到黄色的秋叶,全是苍翠的绿色,没有丝毫的秋意。天,蓝得像海水,几朵飘飘悠悠的浮云,洋洋洒洒地点在天空中,像一幅美妙的图画。它蓝得那么纯,好像天的后面还有什么东西在里面。秋天,给大地带来一片金黄,给蓝天送去棉花似的云朵。

  田野里,麦浪滚滚,麦穗一串串,麦粒一颗颗饱胀胀的,当一阵风吹过,稻海涌着暗浪,一浪推着一浪。秋姑娘来到农田里,玉米可高兴了,它特意换了一件金色的新衣,咧开嘴笑了,露出满口金黄的牙齿;稻子非常有礼貌,弯着腰迎接秋姑娘的到来。田野里,黄得那么闪耀,绿得逼你的眼。我想全天下的'颜色属它们最漂亮了。站在田埂上,闭上眼,张开双臂,聆听着稻田的响声,享受微风的抚摸。好像我已经完全融入了这一片美丽的景色之中。

  苗圃场里,柳树像一位少女在池边梳着她那美丽的长发。不知名的树木叶子全是黄的,还开着金黄色的花,花瓣和叶子落在地上、田埂上、水面上,好像穿上金黄的外衣。

  站在高处望去,翠绿、金黄,明黄,层层叠叠的色彩,交相辉映,像大海一样深蓝的天空,朵朵白云犹如扬帆起航的轻舟,慢悠悠的漂着,置身于此景中,像是在画中游。

  秋天像青年,蓬勃向上。

  秋天像美丽的图画,被各种风景渲染得亮丽迷人。

  我喜欢这秋高气爽的季节!

高中的作文 篇2

  扶扶镜框,抱着一沓书慢慢走过绿树掩映的小路。阳光透过树荫洒下点点金光,脚下的格子忽闪忽闪,点缀着点点隐约光影,冬阳甚好。

  闭眼沐浴在这冬日罕见的暖阳中,微风飒飒拂过耳畔,空中飞舞片片落叶。恍惚间,淅淅沥沥如下起了雨般,让我回到了那个初来学校的雨天。

  那天,我来到这个陌生而又向往的学校,老天仿佛给我特别的洗礼,哗哗啦啦下起雨来,这雨下得可真大,树叶间雨水顺着脉络不间断地打下,或地上、或草木、或房顶,空旷寥落间却只有我手里的一把雨伞呵护着我。珍珠般的水滴从眼前颗颗滚落,在坚硬的地面碰击成朵朵水花,继而沉默着汇成滩滩水凼。正欣赏这美丽雨景,忽然一辆小车飞驶而过,溅起一片污水无情地洒到我身上,自己却因一手行李箱,一手雨伞而无法躲闪。穿着湿透的鞋子继续淌过漫水的道路,麻木到再感觉不到冰凉。就这样狼狈无助地来到了这个陌生的地方。

  在老师的引导下,我进到的自己的寝室,感到了家的温暖,不禁长长舒了口气。仔细打点自己的物件,忘记了与其他同学打招呼。默默地安顿好一切,才惊觉自己处在一个十分陌生的环境中。寝室里欢笑阵阵,彼此谈论着某班的某同学老师,我却一概不知。他们快乐的言谈给了我不少的快乐,也了解到我在的班级是个非常优秀的班级,竞争很激烈,我暗暗下定决心,一定努力学习,不辜负父母对我的期望。

  真是事与愿违,一开始,我就被安排坐到一张坏了的课桌。为了换张好课桌,一个人搬着桌子到处问路,却发现苦苦寻找的“学工处”就在楼下的拐角处,好不容易换了新桌凳,总算可以安心学习了。该吃饭了,而在食堂傻傻地排着长队,到了后才在周围人鄙夷的眼光中知道必须用卡。坐在教室角落里茫然地望着讲课的老师们神采飞扬,再看看一片空白的书,我只能把头埋得更低。我不知道自己该怎么适应了,感到一切都那么迷茫,甚至有点想逃避的`感觉。

  天空阴沉,阳光都被锁进了格子里,我的一切都灰蒙蒙的。觉得自己每一寸呼吸都黯淡无光,我渴望着阳光的呵护。可眼前却一片灰蒙蒙的。

  一个人抱着书,低头走在幽静的林间小路上,散落着零星落叶的一个个小格子从我脚下闪过。忽然间蹦出一团光影,细碎地摇晃着。抬头望望,枝繁叶茂间透过几束光亮,不刺眼却柔软坚定地旋转洒下。阴雨连绵的秋冬时节里,似乎许久都没有见到阳光,心里弥漫着丝丝暖意。翻开书页,想要夹一缕阳光进去珍藏着,却无意间瞥见了书下面的一行小字。霎时间被震住了,字在阳光下漫着柔和的阳光,缓缓驱散我心里的阴霾。

  对自己绽放一个微笑,我开始坦然面对这崭新的环境,用心记住每一个同学的名字,笨拙却坚持着用笔蜿蜒出一条条走过的路。而休息时借来同学的笔记,仔细誊抄着,填满空白的书页。渐渐学着将低着的头昂起。与同学开心谈笑。把一切不开心的事情都抛在脑后,朝着阳光勇敢前行,虽然不知道前面的路是否好走,但我已经有了坚定的方向!

  或许不是每一个脚步都无比坚定,或许不是每一个目的地都清晰可见。每当感到孤独迷茫而想要就此放弃时,心底又闪过浸润着阳光的那行小字,便再没有理由不希冀着晨光熹微中新一天的开始,没有理由不感激珍视每一天的新鲜空气与阳光,没有理由不在这青春的路上勇往直前。

  就像生活中不可能每一天都阳光灿烂一样,路上不可能每一个格子都洒满阳光。未来的路上布满了未知的无光岁月。而只要我们心里怀揣着一缕阳光,对那些被锁住了阳光的格子,就不会再畏葸不前。我们要着眼洒满阳光的道路,不要迷失在那一点点的暗格里。阳光一些,我们的路就更宽更平!

  耳畔风吹得暖软,旋转的黄果树叶披着冬阳的羽衣舞着,小路上的格子隐约闪烁着斑驳阳光。走过那段阳光被锁进格子里的日子,才猛然发觉心底已埋下一缕阳光。我不禁漏出了自信的微笑!

  就像那带着阳光颜色的铅笔字:格子锁不住心里的阳光,让自己永远都漫步在阳光路上——自信就会成功!

高中的作文 篇3

  夏天慢慢的离去了,秋天悄悄的赶来了。我背着手在林间漫步,看着叶子换上秋装后在空中翩翩起舞;想象着发生在秋天的一个又一个美丽的故事;踩着叶子铺成的金黄色的地毯,我慢慢的向前走去。

  走在林间看着满地落叶,脑中便想起了一首诗:“自古逢秋悲寂寥,我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云上,便引诗情到碧霄。”每当读起这首诗,我都为诗人那爽朗的词句所感染。走着走着竟下起雨来了,我并没有躲避,而是仰起脸,感受着秋雨的抚摸,感受着秋雨来时的那种美感。

  秋雨,她没有春雨的那种让人充满着希望的温暖;没有夏雨那种排山倒海的气势;没有冬雨的那种令人揪心的寂寞。可是她却可以轻易的平息掉我心头的焦躁不安和莫名的怒火,驱除干净我脑中的烦恼,让我觉得似有一股清泉缓缓的流向心田。

  我站在树林里,看着秋雨在大地上跳跃;在树枝上捉迷藏;在空中与落叶一起翩翩起舞。我笑了,心里有着前所未有的满足感。禁不住心头的悸动,伸出手接住了那调皮的小雨滴,我低头看着她安静的躺在我的掌心,睁着一双明亮的.眼睛瞧着我,活似一个刚出生的娃娃。我抬起手掌,送她一程,让她在空中飞舞。我仰起头看着她,看着那滴雨滴在空中旋转、飞舞,而后竟然在我脸上骨碌碌地玩起滑板,最后顺着我的下巴逃到地上去了,我抚摸着她滑下的痕迹,不禁笑了出来,好调皮的秋雨。

  我继续向前走去,不远便看见了一个小水潭,她在潭面上跳起了胡旋舞,舞的潭面上浮起一圈圈涟漪。过了一会儿,她在潭面上弹起来琴,我闭上眼,静静的感受着这欢乐的曲调不禁感叹:秋雨真像一个多才多艺的少女啊!

  不知不觉间,雨已经停了消失得无影无踪,她如来时般悄悄地又走了。望着天边的那朵云彩,挥挥手,秋雨,期待我们下次见面!

高中的作文 篇4

  通过具体长期的教学实践,我们越来越相信,作文教学对学生学好语文以及掌握其他的文化知识有都有着重要的作用。但就目前的现状而言,对作文失去信心,甚至厌弃、逃避作文。我们要想使学生热衷于写作活动,养成良好的写作习惯,写出生动形象、观点明确的作文来,必须首先排除学生写作中的心理障碍。本文将就如何排除学生写作中的心理障碍这一问题谈谈我的看法。

  明确动机,培养兴趣

  普通心理学认为,动机是“由某种需要引起的有意识的或无意识的但可实现的行动倾向。它是激励或推动人去行动以达到目的的内在动因。”人的各种活动皆由一定的动机所引起,动机支配着人的活动。我在教学实践中发现,大部分学生的作文动机都处于一种游离状态,这种游离性主要表现为:或者为了实现童年就以孕育的作家梦,或者为了应付各种考试及老师、家长的检查,或者是自由地宣泄自己的思想感情,或者是仅仅为了博得老师、家长的好评。如果把这些写作动机用中学作文教学的目的来衡量,它们中的任何一种都具有片面性,他们分别属于正确动机的某一方面。社会心理学家认为,动机有内部动机和外部动机之分。“假如一个人认为他自己主要是出于他对活动的兴趣而参加某项活动,那么他是为内部动机所使;假如他参加活动是为了获得某个外部目标,那么他是为外部动机所迫。”仅仅为外部动机驱使,往往使活动失之于偏颇,走向片面。要想使高中学生在作文方面保持持久的热情,具有明确的动机,就必须培养学生写作的内部动机。

  教师要注意培养学生这种新需要的意识,不要使他们总是徘徊在可写和不可写之间,让他们在作文中产生愉快的情绪体验,从而产生写作的动机和热爱作文的情感。正如著名的.教育家魏书生所说:“把学生的作文和做人结合起来,让学生通过作文认识人生,认识他人。”同时使他们明白“练习作文是为了一辈子的需要,工作的需要,并不是为了应付考试,也不是为了当专业作家。”中学阶段,学生的自我意识处于不断发展之中,他们逐步意识到自己是社会中重要的一分子,对人生的价值和生活的意义有了明确的认识。因此学生对作文的学习自然就成为一种离不开的需要而存在了,而这种需要久而久之将会表现为一种潜意识的兴趣和热情。

高中的作文 篇5

  早自习刚刚下课,三班的科代表就把作业抱了过来。进屋后放下作业,并向我交待了收作业的情况后就回班了,我叮嘱了一句:“第二节课间来取!”孩子匆匆地走了。

  我抓紧时间判作业,认真地看着学生们的精耕细作,作业一本本地阅过。打开郭甜雨的作业本时,我不仅吃了一惊:一张百元大钞掉了出来。职业的敏感让我不仅一惊:这钱一定有问题:因为我们这儿的学生,没有住宿生,一般都是早晨来,下午放学后回家,所以不会带过多的钱,他们身上的钱,只不过是父母给的午饭或是一些买零食的小钱,咋会有这百元大钞呢?于是,我脑子里马上想到这肯定不是父母给的,可能父母不知道,或是偷偷拿父母的,再就是……想到这儿,我把钱装到了我的口袋里,继续判我的作业。

  第二节课下课了,科代表来抱作业了。我告诉她:“回班让郭甜雨来找我!”

  功夫不大,郭甜雨来了。看看文文静静的她,不象是不听话的孩子。而且在班上还是个学习比较不错的学生。进得门来她问:“老师,找我有什么事儿?”我说:“是科代表让你来的吧!你的作业完成得如何啊?”她说:“做完啦。”问:“什么时候做的?”答:“昨天晚上。”问:“做作业时还有谁在啊?”答:“没别人啊。”她不解地看着我,有些着急地问:“老师怎么啦?我的作业有什么问题吗?”我说:“不是作业有问题,而是作业本里有了问题。你想想,作业本里放了什么没有?”她仔细地想了想说:“没啊。”我又说:“你认真想想,真的没放什么吗?”听到问话,孩子似乎有些紧张,眼中出现了泪水。“老师快说吧,我的作业到底怎么啦?”我见她真的想不出,就直接问她:“你往作业本里放钱了没有?”她想了想说:“没有啊。”眼里更加着急。我一看真不知道,就直接说了出来:“我在你的作业本里发现了一百元钱啊。你想想,是否知道是谁放进去的?”她这才又想了想,如释重负地对我说:“我爸爸在外面做生意,收了一张假钱,回家后给了我,让我收起来,并告诉我说这是张假钱,咱不能让它再去害人了!认真地看看,学点识别真假的本领,也算花钱买个教训吧!我把钱接了过来,也没太精心,随便放在了本里。你不说我早就忘了。”听了她的'话,我的心放松了许多。

  正在这时,任校长走了进来,说是找我有事。我当下把钱拿了出来,请任校长看看,是否是假钞。任校长接过钱,看了又看,而后从自身口袋里掏出钱来和这张认真对比,我也凑了过去,仔细地看着。经过比较,发现了一点儿破绽:100元的水印看不出。我不仅为此假钞的制作工艺叫绝,更为这害国害民的小人所不耻!

  到此,我拿过钱来,重新给了郭甜雨,并特别对她说:“好啦孩子,事情总算明白啦,你让我虚惊一场啊,好在都过去啦。就象你爸爸说的,收起来,记住这个教训吧!”说完,找发她回班上课去了。

  郭甜雨及她的家人们,花了百元买了个教训,而我也从中受益,并且我所得到的不单单是这假钞的识别,还有许多许多…

高中的作文 篇6

  站在公交车上,脑中却浮想了一幕幕美丽的场景,一位女生静静地躺在一名男生怀里,长发随风飘逸,男生双目有神,与女生美丽的棕色大眼睛深情对视,嘴角向上扬起一个微微的角度……这想必就是爱情吧!我思索着一个问题,到底什么是爱情呢?

  爱情,就是相濡以沫,至死不渝,心心相印,将心比心,开诚相见,不欺不弃。这就是我对爱情的理解。爱情,是一个非常微妙的关系,说不透,摸不着,但心里却可以感知,但我却不懂。

  爱情,就是不离不弃。我想到了5月份热映的一部电影《归来》,它虽然剧情老套,也不是一个真实的故事,但它却让千千万万的观众热泪盈眶,它非常好地诠释了爱情的可贵。陆焉识本是一名教授,但后来被诬陷,被关在牢里20年,被迫与妻子、女儿分离,他的妻子因此变成一个“疯子”天天去火车站等待,后来,陆焉识找到了他的妻子,但他的'妻子已经不认识他了,近在眼前,却不可以相认……虽然妻子不认识他,忘记他了,但陆焉识依旧悉心照顾,电影的最终,妻子还是没有想起他。想到这儿,突然好想懂了什么,这个力量是伟大的,它超脱了一切,虽然妻子早已不认识他,女儿丹丹也长大成人,但陆焉识没有对她放弃,是什么力量支持着他?不就是他对妻子的爱吗?尽管妻子不认识他了,但妻子心里记着的,念着的,不就是丈夫对她的好吗?是什么导致了这一切?不就是爱情吗?时隔20年,是什么让他们彼此寻找,念念不忘?不就是爱情吗?当初再多的苦难,只要有他在身边就好。

  爱情,就是不管对方的外貌,家庭,一切虚伪的东西,只是单纯的喜欢一个人的内心,品性。有一天,在大街上有一对情侣在争吵,周围有许多人围观,当然,我也在内,争吵的理由非常可笑,就是男人觉得女友家里穷,长得不好,带出去没有面子,想和她分手,但女友却不同意,再三请求,最后吵起来了。试问,你们在大街上吵起来,难道就非常有面子?要是那个女生是我,我会毫不犹豫的放手,因为他并不是真的爱你,一个真正爱你的人,会在意你的外表,身份吗?难道他终身的伴侣就是为他撑场面的吗?这种人不值得你爱,你在他身上浪费了那么多年的光阴,青春,他抛下你,甩头就走,就只因为你长得不够好?又何必在乎一个虚假,外表美丽的皮囊?那样的人不值得你喜欢。

  我仿佛又看见了,在厦门的白城沙滩,一对情侣坐在沙滩上,女生散着长发,依偎在男生肩上,面朝大海,迎面吹着海风,依旧是那长发随风飘逸……想必这就是爱情吧!

  愿天下有情人能够终成眷属!

高中的作文 篇7

  我的家乡在一个四面环山的坝子上,那是一个偏远的小山村,几十户人家就散落在坝子上。美丽的马岭河峡谷区就在她的旁边。

  许多人都嘲笑我们农村人没有品味,个个都是死种田的,但是我却不这么想,如果没有我们农村人付出辛勤的汗水来培育这些五谷杂粮,怎么会有城里人吃的水果与蔬菜。我们农村人有事也都是帮着做,过着“日出而作”、“日入而息”、“守望相助”的太平生活。也就是我所理解的和谐生活。

  我的家乡门前有一条清澈见底的小河,河上有一座小桥,进城赶集或下地种田都要经过这座小桥。桥的旁边有一棵大榕树,这里是村里休闲纳凉的好地方。也是村里信息交流的中心。

  春天,每家的房前屋后都盛开着许多鲜艳的花儿来,白的象雪、红的象火……可漂亮了。更多的是成片的油菜花,开成了花的海洋,许多小蜜蜂在花间不停地采花粉呢。呢喃的小燕子飞来了,停在电线上,就象五线谱一样,停着的燕子成了一个个音符,谱奏着一曲春天的赞歌。

  夏天,村里是一片绿的海洋,早熟的棒豆与糯玉米以及各种蔬菜把整个村庄包围着。房后绿树成荫,我们小伙伴在那里做游戏,办家家酒、跳皮筋……放学之后,我们还穿着泳衣在小河里洗澡,在水中你追我赶的,快活得不得了。

  秋天,山坡上的水果与田里的稻谷都成熟了,我们小孩子也没闲着,都帮着大人去摘果子。秋天里果实累累,各种果树上结满了果子,从远处看,还以为是五颜六色的灯笼呢。还有那金黄的稻谷,一大片一大片的,一阵微风吹来,就象翻滚的金色海浪一样,别提多壮观了。

  冬天,是大人们最清闲的时候,时常聚在一起,围在火炉边,谈论着当年的收成,计划着明年的播种。而冬天则是我们小孩的乐园,一场冬雪之后,我们堆雪人、打雪仗。最好玩的是堆雪人,我们比谁堆的'雪人最有创意,最漂亮。我堆的雪人算是最漂亮的了,小雪人的头胖胖的,我用胡萝卜代替它的鼻子,把围巾给它围上,帽子也给它戴上,真象一个可爱的小男孩。最后评比,我得了冠军,大家伙都抬起我表示祝贺,然后恶作剧地把我丢到地上,我的屁股真痛呀,但是心里是最开心的。

  我认为我的家乡是最美的,春天的时候,你可以来赏花;夏天的时候,你可以来摘早熟的糯玉米与新鲜的蔬菜,刚出锅的糯玉米让你看着就流口水,需且一片汪洋的绿色会滋润你的双眼;秋天的时候,你可以来品尝各种水果;冬天的时候,你可以来,我们一起围在火炉边,请你喝农家米酒,吃农家老腊肉。如果你高兴的话,我们还可以堆雪人、打雪仗。

  无论我走到那里,我永远都不会忘记我的家乡,也不会忘记在那发生的值得我留恋的一切。

高中的作文 篇8

  在我们向未来进军的道路上总会有一股力量在你失意或迷茫的时候,将你从黑暗中拯救出来。他们和普通人一样,只是比普通人多了一个神圣的称号——老师。进入高中,我们也有了新的老师。下面,让我一一来为你们介绍我的高中老师吧!

  首先从我们班的核心人物——班主任说起吧!曹老师留有一头平齐的短发,双目炯炯有神,双唇紧闭,黝黑的皮肤,这些给人的第一印象大概除了严厉还是严厉吧!因其常用方言来“演绎”自己的姓氏,所以美其名曰:“劳先森”,他给我们的形象一向都是正直严厉的“黑包公”形象。他常常骂人而不带一个脏字,却让你顿时无地自容。他上政治课就会戴着他的`老花镜。这时他给我们的印象就是一个博学的老者。当他和我们一起谈论当今的政治大事说到动情之处,他常会眼睛注视着一个地方,头一动不动,然后一大通独特而又精辟的见解脱口而出。当然,严厉当严厉,“劳先森”也有他细心和慈爱的一面。记得在军训期间,每天下午他都会按时开着他的“宝马”(电动车)给我们送桶纯净水过来,然后又开着他的“宝马”匆匆离去。可谓是“来无影,去无踪”啊!

  英语老师唐老师应该算是一大最具特色的人物吧!唐老师留着个球头,一双明目与那红唇如此相得益彰。那双“细眉”常常不自觉地缠在了一起,正因如此,唐老师就有了“忧郁哥”的称号。别看唐老师身材矮小,可他在口语表达方面却是无人能及的!标准的英式英语将语境中该有的感情演绎得淋漓尽致。说他有特色,更应该说是在夸奖他的幽默吧!常人咳嗽都是捂着嘴然后咳几声就行了,而唐老师则不同,他在咳的同时还伴有一些“肢体动作”。在咳的同时他会两肩由内向外的收缩与扩张,此动作一出,台下一半的学生皆捂着嘴偷笑。还有唐老师那聆听英文歌陶醉的神情更叫人拍案叫绝。闭着眼做享受状,皱着那对“柳叶眉”,头随着音乐左右晃动,嘴也跟着哼起了小调。我想:这就是传闻中的经典吧!

  数学老师熊老师则是咱们班最具风云色彩的人物。因其常皱着眉头上课的模样与猫有几分神似,所以“猫王”这个绰号由此而生了。他在上课上到入神的时候,常常会抿紧双唇,皱着眉头,拿手左右比划着,让我真正感受到了他对教师这个职业的热爱与认真!在上课上到烦燥时,他还是会皱着眉头,然后身子略向前倾对着前排的同学说:“又不知道做,考试打0分哦!……”虽说他讲课的神情丰富且搞笑,但是当我们没弄懂某个概念的时候,他总会一遍又一遍地为我们在耐心讲解,直至我们弄懂为止。

  瞧瞧我那些上课风趣幽默但是工作认真负责的高中老师!我们应不断的在学习这条道路上去钻取、去探索,以此回报他们的辛勤劳作。

【高中的作文】相关文章:

高中的作文10-12

春天的高中作文12-22

梦高中作文12-22

大海高中作文12-23

感动的高中作文12-23

送别高中作文12-25

自信高中作文12-09

倔强高中作文12-10

高中书信作文12-14

高中想象作文12-19