高考作文

时间:2021-11-28 11:55:33 高考作文 我要投稿

【精品】高考作文集锦6篇

  在学习、工作或生活中,大家总免不了要接触或使用作文吧,借助作文人们可以实现文化交流的目的。你所见过的作文是什么样的呢?以下是小编为大家收集的高考作文6篇,欢迎大家分享。

【精品】高考作文集锦6篇

高考作文 篇1

  策略一,工整的书写

  汉字书写水平是中国人的脸面,中国传统的语文教育是十分重视书写教育的。但近年来随着电脑的普及,中国人汉字书写的整体水平显著下降,在高考作文中,甚至出现字迹不清、书写潦草的疑难卷,让阅卷老师难以辨认,作文的分数自然受到影响。

  中学生作文在书写方面常见的问题有:文面不整洁,随意涂改;字迹不工整,歪歪扭扭;字体不规范,写错字、别字;行款格式不正确,标题不居中,段前不空格,不会正确使用应用文格式;标点符号不合要求,汉语的句号写成了,引号冒号不能正确运用等等。

  阅卷老师在看到这样的试卷时,可能自然会产生厌烦感,并可能在潜意识中产生疑问:连字句行款都有问题的人,会写出好文章吗?由于第一印象不好,即便你的文章内容再充实,他也可能不愿细读,更不愿研读,下笔误判,岂能怨人?实行作文网上阅卷后,考生的作文要经过扫描程序,一般来说,扫描后的试卷清晰程度会受到一定影响,如果文面不整洁,字迹不工整,更容易导致模糊不清。因此,我们必须练就一手漂亮的字,让阅卷老师产生对你作文的怜爱,让他有兴趣一口气读完你的文章,在愉悦的欣赏中给你高分。

  策略二,鲜亮的标题

  标题,是一篇文章的灵魂。一个新颖、别致的标题,常常让人眼前一亮,精神一振,极易产生细读的欲望。因此,我们必须重视拟好文章的标题。

  标题的基本要求是:准确鲜明:紧扣话题,有的放矢;简洁凝练:短小精悍,醒目上口;新颖生动:不落俗套,耳目一新;含蓄隽永:含义丰富,耐人寻味。

  标题拟写的技巧很多,我们给大家介绍几种常用的。

  引用化用法。指的是引用或者化用大家所熟悉的诗词、歌词、名言、俗语、书名、影视剧名等作为文章的题目。这种标题往往温文典雅,言简意赅,使人回味无穷。如读书话题拟题为腹有诗书气自华,思念话题拟题为所谓伊人,在水一方,诚信话题拟题为诚信价更高,等等。

  妙用修辞法。是指运用比喻、拟人、夸张、对偶、双关、反诘等修辞手法拟题,使题目生动、鲜明、美妙、贴切。如诚信话题拟题为守住你的金矿用的是比喻,与诚信签约用的是拟人,诚信岂可抛?用的是反问;读书话题拟题为读智慧之书,做有用之人用的是对偶,躺着读书,站着做人用的是对比,别了,漫画书!用的是呼告。

  巧用算式法。这是巧妙运用数字或者运用数字构成数理化算式的形式来设计作文题目。这种标题往往能够准确概括出文章的内容,简练精当,并且形式新颖,能激发读者的好奇心,给人以启示。诚信话题拟题为7-1=0,强调了诚信举足轻重的地位;团结话题拟题为1+1﹥2体现团结的力量;质量话题拟题为99+1=0,99代表产品合格率,1代表不合格率,通过这种荒谬的计算式,揭示了质量意识的重要性。

  设置悬念法。在拟题上设置一个诱人的悬念,或表明一个异乎寻常的结局,从而紧紧抓住读者的心,激起读者急于探求内容的强烈愿望,引导读者去追寻。如人与自然话题拟题为两只流泪的`爱情鱼、一只老鼠的手记等,都具有设置悬念,吸引读者的作用。

  物象点染法。就是选取生活中震撼过自己心灵的物象,并从声音、色彩、形态、情感等方面进行点化,以色彩鲜明、情味浓郁、动感强烈,富有视觉冲击力的物象作为标题。如20xx年高考上海考生拟写的流泪的日记本滴露的康乃馨,河北考生拟写的别让雨下进灵魂里等。

  巧用词语法。拟题时可以充分利用相似词语的颠倒、谐音、形近等产生的独特魅力使标题靓丽起来,以激发阅读兴趣。如《打假与假打》《要我学与我要学》《优质与忧质》《秋天里的春天》《向前看与向钱看》。

  策略三,精彩的开头

  古人曾把文章的开头比喻为凤头,也就是要做到像凤头那样美丽、精彩,能收到先声夺人的效果。高考作文的开头一般要求做到点题要明、材料要准、语言要精,也就是在开头要迅速表明文章的观点,要选用能准确表明观点的材料,要运用精炼的语言来表达;最忌讳开头绕圈子,不着边际,空发议论,下笔千言,离题万里,绕了好大个圈子,还说不到正题上来。

  高考好文章开头的一般技巧有:

  开门见山法。开头就点题,说明文章的主旨要义,让阅卷老师一目了然,省去在密密麻麻的文字中挑选关键句的麻烦,干净利索,毫无拖泥带水。如前文《站在老家的门口》《这样的会风好》等。

  环境烘托法。开头适当进行环境描写,以展现人物活动的场景,烘托人物形象。如前面赵丽宏的记叙散文《雨中》。

  人物介绍法。以写人为主的记叙文体,在开头可以对人物进行三言两语的勾勒,让读者对人物有一个初步的了解。如前文《摆渡手》《科长与教授》。

  巧用排比法。排比是高考作文中为语言增光添彩的有力武器,它能给人一种气壮山河的气势。把排比用在文章的开头,更会强化这种效果。如前文《他们》。

  材料引述法。在文章的开头引述材料,主要作用在于引出观点,这种方法在议论文中应用普遍。如前文《驽马十驾,功在不舍》《执子与通子》。

  策略四,选用新鲜典型的材料

  高考作文发展到今天,创新已经越来越难,已经逐步从形式上的创新发展到更加重视内容上的新颖,因此如何让作文材料新鲜、新颖而更加吸引阅读者,显得十分关键。

  材料新鲜最好的办法是从教材中挖掘。语文教材中的材料不仅典型,而且丰富多样,可以运用在不同的主题上,同一个材料还可以从不同的角度挖掘运用,这些材料千百年来为人们所熟知,容易唤起阅卷老师的共鸣,因此,我们提倡考生在写作材料匮乏的情况下,尽量多从教材中选用材料。对此,我们在前文中已有讲述(见本书第15页),此处从略。

  材料新鲜另一个重要的办法是积累新鲜素材。同样主题的材料,别人常用的素材我就不用了,我用别人不常用的材料,让人产生耳目一新之感,因此在平时积累素材时,就要特别重视对新材料的积累。

  策略五,锤炼语言

  高考作文是一篇文章见语文,也就是从一篇作文要看到你的语文修养,看到你的写作水平,因此高考作文就是要展示你的最好的写作才能,就是要炫耀你全部的语文功底和最佳的应试状态。我们要展示,就必须有亮点来吸引阅卷老师,让他能为你的作文击节赞赏。锤炼语言正是打造作文亮点的有效办法。

  写几个富有思辨的句子。作文有几个富有思辨的、具有强烈的思想刺激力的句子,不仅可以吸引阅卷老师的眼球,而且可以打破平铺直叙的单调,增加文章的思想含量。如20xx年上海卷唯一满分作文《他们》,文章蕴含的情感力量、人文精神乃至一种可贵的社会责任感,深深地感动着阅卷者,感动着全社会所有的人们。

  用几种有特色的修辞。锤炼高考作文语言,使用修辞是可行的办法,比喻能增强文章的形象性和生动性,拟人可以让文章具有亲切感,排比可以让文章有气势,引用能让文章更厚重和更丰富。当然,修辞手法的选用,要做到精而不要多而杂,精则生辉,多则杂乱花哨,适得其反。一般而言,同一篇文章中,有三种修辞法足够了。

  策略六,响亮的结尾

  古人比喻文章的结尾为豹尾,也就是文章的结尾要像豹子尾巴那样有力、刚健。

  高考作文常用的结尾方法有:

  斩截法。主体结构说完就完,斩钉截铁,戛然而止,没有多余拖沓的废话,没有过多不必要的修饰或补充,能给读者以主体鲜明的印象。

  呼应法。通过对文章的题目或开头进行回顾或照应,是使文章结尾生动、富有意蕴、首尾圆和的一种结尾方法。

  卒章显志法。对一篇文章的中心思想、主要内容进行清晰明朗的总结,甚至是画龙点睛,卒章显志。恰当的总结和归纳往往会使文章增色。

  引申法。利用结尾引申出一层新的意思,略加交代,或由个别而到一般,由此及彼,引人深思,回味无穷。

高考作文 篇2

  有人设计了一个迷宫,迷宫的中央放了一根金条,用于奖励能进入并顺利走出来的得胜者。设计者每月举行一次比赛,慕名而来的参赛者络绎不绝。

  第一个月的比赛开始了,有几十位选手参加。进去之后,选手们才惊奇地发现:每拐几道弯后好像又回到了原来的地方,即使换条道走,绕来绕去也发现不了什么金条,更别说再沿原路捧着“战利品”出来了。一个多小时过去了,有近一半的选手失望地走出迷宫,还有一半的选手在“谜团里”越走越迷糊。

  两个小时过去了,正在设计者已不抱什么希望之时,一个小伙子高举着金条欢呼着走出了迷宫。设计者脸上堆满了笑容,不但将金条奖赏给他,还特意将冠军金牌和证书颁发给他。一时间,小伙子名声大噪,许多选手和旁观者对他羡慕不已,佩服得五体投地。还有人向他取经,他谦逊地说:只是用心去找规律,并会在脑子里“做一些标记”。

  第二个月的比赛又开始了,参赛的选手更多,自信十足的小伙子当然不会放弃卫冕的机会。三个小时过去后,所有的选手都大败而归。小伙子是最后一个出来的,但这一次他可没那么好的运气,和别人一样,他同样两手空空。设计者颇感失望地问他,迷宫与原来一模一样,怎么这回没拿到金条?小伙子低着头回答,自己也不知到底是怎么回事。设计者听后直摇头。第三个月的比赛,小伙子心有不甘再次参与。但这次情况更惨,金条被别人拿走,冠军和“破迷王”的称号也另有其主。小伙子很是沮丧,正准备离开时,设计者问他还有信心参加吗?小伙子没有作答。

  设计者表示可以帮助他分析失利的原因,但之前他必须回答一个问题——后两次参赛与第一次心情有什么不同?小伙子思索片刻后回答,第一次就是全神贯注地找“入口”,也没有什么绝招,应该说第二次信心更足,第三次有点没信心。组织者笑着分析,问题就出在这儿,第一次你是百分之百地投入,第二次你有了“杂念”怕失去冠军丢面子,第三次更是患得患失,“杂念”更多;如果你能清除所有的`杂念,再参加一次,兴许能超越自己。小伙子听了设计者的劝告,第四个月参赛。毫无“杂念”的他又夺回了冠军。

  经常听到许多“艺术家”说,很难再次超越自己的成名代表作。比如:一首好歌后再没佳作了,得过一次表演奖后再无好片了。而三夺奥斯卡大奖的美国影星斯特里普坚守一个信条:永远像第一次那样投入,决不让“超级影星”的光环消磨自己的执著。

  如果一个毫无“杂念”的执著者永远能像第一次那样投入,那么人生中就没有什么不可超越的巅峰。

  分析:一个人要取得成功,心态非常重要。如果沉溺在过去的成绩中而不能自拔,那么他的事业很快就会终止,因为他无法超越自己。永远像第一次那样投入,正如世界球王贝利所言——“最精彩的进球永远是下一个”,那么成功也就离自己不远了。

高考作文 篇3

  招法三:再现情景,抒发真情

  热点素材若细节展示得并不充分,也有可能缺乏感人至深的力量。我们可以精选某些细节,再现情景,抒发自己的真情实感。如高考四川卷优秀作文《致张丽莉老师》的'片段:

  一切都来得如此突然,校车突然启动,学生惊慌失措,呆若木鸡。司机也惊呆了。可是他们看到了让他们更吃惊的一幕。您用自己的血肉之躯勇敢地迎上去,坦然地扑向那个庞然大物。在高大的校车面前,您是如此的渺小和微不足道。但是就是这样的渺小,却迸发出了惊人的力量,您“轻易”地推开了两个手足无措已经吓瘫的孩子。车轮肆意地从您的腿上碾过。学生得救了,您高位截瘫。

  【解析】在叙述的人称选择上,作者选取了第二人称,既便于抒情,又便于说理。在叙事内容上,考生用情景再现的方式进行细节描写,在叙事真实生动的基础之上,增加了震撼人心的力量

高考作文 篇4

  世上什么最珍贵?有人认为友谊最珍贵,有人认为亲情最珍贵,但我认为诚信最珍贵。改变我想法的是一年前的一件事。

  那年,我放假时跟妈妈来到了乡下老家,一进院门,一个剪着一头短发,样子只有七、八岁的小女孩迎了上来,妈妈介绍说:“这是你的麦妹,今年八岁了,你要好好带妹妹一起玩呀”,“嗯”我口中答应着,并打量着这个小女孩,她身上穿的衣服有点脏了甚至有几分不合格,脸上还有着灰尘。我吐了吐舌头,向屋内走去,她却拉住我说:“我带你到外面去看看吧?我们这儿景色可美了。”说完,也不管我同不同意,拉着我走出了家门。

  她带我来到了一片田野,“好美啊!”我不禁赞叹出了声,绿油油的田野,偶尔可以看到几朵野花婷婷玉立,不远处一条亮晶晶的小河映入了眼帘,清清的河水,水中游着好多小鱼。那些小鱼在阳光下闪着银光,我不禁脱口而出:“好可爱的小鱼啊!要是能有几条养到家里该多美呀。”表妹很认真的说:“姐姐我一定帮你捉几鱼。”看你这小样吧,怎么可能呢,我心里想小小年纪就会吹牛。当第二天当看到妹妹的手上多出一条口子时,我想会不会是真的捉鱼弄的呀?但很快我就否定了自己的想法,肯定是贪玩弄伤的。不过接下来的.几天,每天一早就看到妹妹拿个小桶出门了,后来在我的逼问下我知道妹妹真的是每天给我去捉小鱼了,由于小鱼很小,妹妹又没有什么工具,所以一直没有捉到的。这时我深深地被妹妹的执着感动了,同时也为自己错误的想法而脸红。

  我不忍心看这么小的妹妹为了我一句不经意的话而受罪,我说姐姐不是真的想要小鱼,只是随便说说的,但妹妹仍然是一脸认真的说:“不,我可以,姐姐我答应过你的,我一定可以做到。”说完就跑出去了,望着妹妹那瘦小的身影,我心中有说不出的滋味,再看着她那化脓的小手指,我的眼泪忍不住就要掉下来了。

  转眼假期快过完了,我马上也要走了,上车前我却没有看到妹妹的身影,我想妹妹一定是没有捉到小鱼而不好意思来了,这小家伙也太认真了,一句不经意的话让她这么认真的对待,就在我为自己不经意的一句话后悔时,看到了远处一个瘦瘦的小身影越来越近了,妹妹跑到车前,脸上闪着晶莹的汗珠,手上捧着一个有一点黑的盒子,妹妹在我耳边小声而又神秘的说:“姐姐这是我送给你的礼物,你上车以后才可以看呀。”

  车子越来越远了,妹妹那可爱的小脸也越来越模糊了,我打开手中的盒子,里面一个玻璃瓶子中游着几条小鱼,正是我想要的闪银光的小鱼,鱼儿身上依然闪着晶莹的银光,景色也依然是那么美,而这时我眼前确全是妹妹那认真的小脸,她的声音也回荡在了我的耳边:“不,我可以,姐姐我答应过你的,我一定可以做到。”这是多么可贵的精神呀,妹妹认真的声音依然在回荡,而确变成了一句句诚信最可贵,诚信最珍贵,诚信最美丽……

高考作文 篇5

  土生土长在天津将近20年的我,在感情上对天津有着太多的留恋。天津的小吃闻名天下;天津的曲艺悠久传扬;天津的海港得天独厚;天津的语言幽默风趣,尤其是有句常挂在嘴边的“倍儿好”,你听说过吗?

  一句“倍儿好”包含了太多的地域文化;一句“倍儿好”道出了太久的人文风情,一句“倍儿好”承载了600年天津卫的历史风貌。

  “倍儿好!”这句简洁风趣的赞叹语,不论老幼少长,不分男女尊贵,谁都会说。它代表了天津卫的独有特征,显示出这一方海河儿女的'天生性情。

  天津人心眼子直,待人诚恳,生活乐观。虽然天津贵为4个直辖市之一,但天津人丝毫没有高人一等的傲气,他们不像上海人那样精明算计,也不像皇城根下的北京人那样傲气凌人,更不像重庆人云山雾罩大摆“龙门阵”。京片子们口头语第一个字是“丫的”,不喊“你”,喊“丫”,这是什么派头;而老天津的人可不是这样,他们不攀比,不瞧不起人,心眼实在,夸人说“倍儿好”,逢事“倍儿好”,天津人这点儿傻得可爱着实令人佩服。

  他们不关心你是否有钱,是否有势力,只关心你日子过得是否有困难。如果有吃有喝那就“倍儿好,愁嘛”;相反,若是遇上难事,房漏锅裂孩子病了,下岗失业让人骗了,你就听左街坊一句“没事,跟我们家吧”,右对门冲你喊着“有我就有你的,天塌不下来”。这就是厚道真诚的天津卫,这就是纯朴可爱的家乡人。

  天津这种气质秉性感染着每一代天津人,不论是名人还是普通人,都被这种朴实的环境熏陶着,影响着。

  天津的儿子刘欢,作为中国歌唱界的大腕,唱遍了中国,唱红了世界。但没有一丝的骄傲,仍在大学里教书,用他的所学所闻,感染着学子。

  陈道明,影视明星,在复杂的娱乐圈中你很难找到他的负面新闻。一个个形象各异的人物在他的演绎下丰富着人们的精神生活。

  他们是天津的孩子,是天津的骄傲。不仅土生土长的天津人是这样,就连在天津待过一段时间的人也被感染上这种气质。

  ******,国务院总理,曾在天津求学。不久前市场猪肉价格飞涨,他亲自去农村猪农家中,了解养殖过程,对媒体他言语诚恳:“政府要让每一个老百姓吃得起猪肉。”真诚朴实,没有花里胡哨的政治高论,不像西方政府官员,拿腔作势;而是让最底层的老百姓受到最普通的牵挂,能够安稳地生活,这就是天津的秉性。

  评价天津人,您可别忘了这句率真质朴的口头语,它可是咱天津人得到人家认可的一个标志。

  “倍儿好!”天津人常挂在嘴边的一句话,您听着痛快吗?

高考作文 篇6

  审题提示:

  这是一篇材料作文题目。材料共有四句话,前三句表达了青草与鲜花间的辨证关系没有青草,草原就没有生命力;没有花朵,草原又显得单调。第四句话 生活也正是如此,许多看似与生存无关的鲜花让我们的生命更加丰富,让生活更加美丽提示我们:材料中的青草鲜花是有比喻义的。青草比喻物质财富,而鲜花比喻一种精神心灵和精神追求,这就是说,人除了拥有物质财富以外,还要有精神的寄托,人不只生活在现实中,还应生活在某种超越现实的精神或理想的追求中。

  因此,作文的最佳立意应该围绕精神与物质来组织材料,也就是说要从精神层面组织材料。只围绕人生处处是美好,学会发现身边的美,每个人有每个人各自的长处写,也属立意正确,但不算最佳,只能在二类之中给分了。

  立意示例:

  1、精神与物质

  2、人生处处是美好

  3、学会发现身边的美

  4、每个人有每个人各自的长处

  优秀题目

  1、《享受精神食粮》 刘鹏飞

  2、《荡起精神的双桨》 肖文波

  3、《精神食粮让生活更美好》 徐玉昆

  4、《让物质之财盛开精神之花》邢诗涵

  5、《为生命带些花儿》 韦晓明

  6、《生活因你而更加美好》 侯 斌

  7、《无法或缺的水仙花》 贺明亮

  8、《用鲜花点缀生活》 孟淑艳

  9、《鲜花的'点缀使生命更精彩》孟瑞雪

  优秀开篇

  1、《为生命带些花儿》生命就如同那青草,没有花朵,生命就显得单调。因此,我们应该为自己的生命带些花儿,让我们的生命更加丰富,让我们的生活更加美丽。

  这花儿就是专注,就是信仰,就是理想,就是追求。 排比

  2、《荡起精神的双桨》没有青草,草原就没有生命力;没有花朵,草原又显得单调。青草好比物质财富,鲜花好比精神寄托,当精神与物质并驾齐驱时,生活才会更加美好。 引议点题

  3、《用鲜花点缀生活》生命里的鲜花,让我绽放属于自己的光彩

  生命里的鲜花,带我去创造出别样的草样年华

  生命里的鲜花,领我奔向美好的未来。 排比

  4、《内心深处的那汪清泉》每个人都会有属于自己的鲜花,那是他们的精神家园。而我心中也有一汪清泉,那便是故乡的呼唤,无论何时何地,她都引领我向前。

  优秀构思

  1、 《绽放心灵之花》

  (开篇)

  我们在旅途上行走,在向梦想行进的过程中,有绚丽彩虹,有湛蓝天空,也有漫天乌云,暗礁湍流,这时你心中需要有一朵自己的鲜花,用她来抚去无尽的烦恼与悲伤的回忆。

  (中间并列结构)

  心灵之花打败困难,让我在理想的道路上痴心不改。看,刘伟……我要像

  心灵之花战胜自傲,让我在成长的道路上淡泊明志。 季老……让我学会了

  心灵之花驱除烦恼,让我在人生的道路上感受幸福。

  (结尾)

  心中的鲜花,是你让我忘记了压力,忘记了烦恼,重又将梦想拾起,重新奋斗。

  2、《我心中的那朵鲜花》

  (开篇)

  在时光的飞轮中,我日复一日,年复一年地学习;在青春的足音里我时常感到迷惘、孤独、困苦;坚持着与困乏作斗争时,我发现自己逐渐被吞噬。当我们被一张无形而缜密的网桎梏心灵时,别忘了,心中还有一朵盛开的鲜花。

  (中间并列结构)

  从盛开的鲜花中,我汲取坚强。想起了三毛……

  从盛开的鲜花中,我收获自信。回忆纳兰性德,那个……

  从盛开的鲜花中,勇于绽放我自己,散发个性的芬芳。

  (结尾)

  让我们拥有一朵盛开的鲜花吧!我们会从中汲取坚强的养分,收获自信,个性的力量,让我们迎难而上,驶向成功的彼岸。

  3、《精神食粮让生活更美好》

  (开篇)

  鲜嫩的青草可以填饱马儿的肚子,但生活不是只为咽下那一口草料,他需要我们去探求更深刻的世界。花儿是生活的另类食粮,它会使我们的生活更加充实。

  (中间并列结构)

  忠贞之花,正在开放

  ……

  诚信之花,正在绽放

  ……

  忠贞之花,正在开放

  ……

  (结尾)

  啃食青草的人们,请关注一下鲜花吧,他会让你的生活更加幸福、美满。

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