励志的作文

(热)励志的作文

　　在日常学习、工作抑或是生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。你知道作文怎样写才规范吗？以下是小编帮大家整理的励志的作文，仅供参考，大家一起来看看吧。

励志的作文1

　　最近语文老师问了我们一个问题，让我们回答。题目是为什么要学习语文的历史？

　　这个问题似乎很熟悉，似乎很容易回答，但经过一番深思熟虑，我也回答了这个问题。原因如下：

　　一、基本道理。一般来说，语文是一门语言学科，人们用语言来叙事和推理。而且很多事情都是说出来的，往往是这件事已经发生了。因此，语文科目中的许多文章基本上都描述了已经发生的事情。所以作为读者要学习这样一篇文章的意思，就必须对文章中描述的事情有一定的了解。对过去事物的.理解，也就是对历史事件的理解。例如，一个关于描述抗洪救援的故事，讲述故事中的人和事。如果读者对历史事件没有充分的了解，突然接触到这篇文章就会显得空虚，无法真正理解和理解这篇文章。

　　第二，范围沟通。事实上，历史就是过去发生的事情。学习历史就是理解过去，历史与汉语是不可分割的，因为过去的事情只需要人们用语言来描述和记录。所以我们可以说，汉语是一定程度的历史，历史是一定程度的汉语体现。

　　三、工具理解。很多时候，我们的学生经常学习学习。事实上，学习汉语的根本目的是理性和理性，而不是追求任何学科的成绩。可以说，语文作为一种学科体系，本身只是学生通过这门学科获取知识的工具。真正需要探索的真理是清晰真实的历史。因此，学习汉语的根本目的是阅读历史，让每个人都能真正理解和理智。

励志的作文2

　　生命的起点，是与大地的接轨；而成长的终点，是和生命的和解。理解那些可以接受的，和一切无法接受的。然后，一起回归大地的拥抱。

　　——题记

　　我和德杰尼从小就是好朋友。

　　年幼的我，性格有些腼腆，很少与人交流。跟同龄人没有共同的话题，大人又显得很深奥。我只能跟一群小孩子玩儿，别人都叫我“孩子王”。

　　我不喜欢这个称号，因为这个称号我“家喻户晓”，这不是什么好事，周围的人都叫我“孩子王”。因此，我更加腼腆。

　　但除了德杰尼。

　　他从来没有叫过我的'绰号，德杰尼小时候受了些伤，因此也没人跟他玩儿。但是，他有我这个朋友。德杰尼很珍惜朋友，对我格外的好。我们相处的一直很融洽。

　　我们一起在同一所学校上学，放学后一起去野外游玩，一起在假期在深林里爬树。有时比较热，我们就会跑到别人的果园里，趁主人不在，偷偷的摘果子吃。

　　但是，平静的生活会一直维持吗？

　　我们一起去慕尼黑学习。不久，就爆发了第二次世界大战。

　　我们在慕尼黑每天都会听到枪炮声，看到德国的坦克从门前经过。布告板上出现了关于战争的案件，什么吃败仗啦、缴税啦、占领某地啦……

　　后来，慕尼黑被联军占领了。我和德杰尼参加了军队，再后来，我们遭到德国人的攻击。德杰尼所在的军队被他们打散了。我不知道联军为什么要打德国人，我们的长官对我说：“德国人占领了许多地方，他们特别残忍的统治当地的人民。”说到这里，他握紧双拳，好像就要把德国人打倒一般。随后，他又说：“你也长大了，应该明白这个道理。”我当时对这句话不甚了解。这就长大了吗？我暗暗的想。

　　后来，我又遇到了德杰尼，他已经成为了一名中尉。我们见面后，他还是像以往一样拥抱我，询问我的工作情况。

　　然后，我进入了德杰尼的编队，任务很艰巨：在联军撤离慕尼黑时，做好殿后任务。

　　在战场上，我与其他队员走散，漫无目的的在废墟里走了好几天，最后遇见了大部队。

　　但是，我到处寻找，都没有发现德杰尼。

　　我不敢把自己内心的想法说出来，也不敢询问别人。可能他只是去另一个地方执行任务了；也可能是走散了，不久就回来了；或许，真的像我说的一样，他已经……

　　但是，忍受不了内心的煎熬，我还是询问了一个士兵：“德杰尼，我说的是长官。他在那里？”

　　那个士兵没有直接回答我的话：“长官，他长大了，他明白了自己的责任。”

　　士兵又说：“我们很久没有见到长官了。”

　　“他牺牲了吗？”

　　“不，他只是长大了。”

　　我知道，德杰尼再也不会回来了。而我，要像他一样，继续成长，背起自己的责任。

励志的作文3

　　从幼儿园开始，从一个懵懵懂懂的孩子开始，我就有这么一个梦了：长大了一定要当服装设计师！这梦想是从一个夜晚开始的。记得那一天，妈妈在看模特服装大赛，自然我也站在一旁看电视。那电视里的姐姐的衣服好漂亮啊！那是一件粉红色的低胸晚礼服，上面镶满了紫色的钻石，再配上一个白色的蝴蝶结，可爱极了！姐姐穿起来好美呀！不知不觉中，我问了妈妈一个非比寻常的问题：“妈妈，那里面的'衣服是谁做的啊？”妈妈面带微笑地对我说：“那是服装设计师设计的。”“哦，原来是这样啊！”从此以后，服装设计师这个职业就我稚嫩的心灵中生根发芽，并渐渐占据了我的心，因为我觉得：服装设计师应该是一个神圣的职业，我一定要当服装设计师！现在，我也在用各种方式来提高自己的审美观。

　　比如说：每天早上先把想到的衣服记在脑海中，然后在把这些衣服做起来给布娃娃穿上：晚礼服。运动服。T恤衫。连衣裙。短裙……一律都要经过我和妈妈的检查。这儿怎么样，那儿怎么样，只有合格了的衣服，才能被我正式记录在日记本上；再比如说：经常去服装店里看漂亮的衣服，顺便学一手过来，不学白不学吗！每当我做完这些事情了以后，我总觉得我自己在通往服装设计师的大道上又迈进了一大步了哦！虽然服装设计师这个目标对我来说蛮遥远的。

　　不过，我会好好努力，达到目标的！

励志的作文4

　　挫折，当你遇到挫折时，是望而生畏，还是知难而进呢？如果是我，我会选择后者，因为我认为，挫折是人生的一大财富，只要我们能很好的把握它，它就会让我们终身受益。

　　半年前，我带着对父母难舍的感情，来到了礼县二中，第一眼看到它觉得既向往又畏惧。我在这儿的日子会怎样呢？我的内心虽充满疑虑，但仍然踌躇满志，因为我相信自己的能力。

　　不久，我参加了考试，当考到英语时，我傻眼了！我连题目都看不懂，怎么做呀！然后，选择题我只有瞎蒙。结果，我的英语成绩只得了45分，45分啊！这可是我的学习生涯中从未有过的，这突如其来的打击几乎摧毁了我。我几乎陷入不能自拔的境地，这段时间对身边的一切都漠不关心。对于礼县来说，我只是一个不速之客。走在校园里，我觉得自卑，连头也抬不起。我时常在心里问：“礼县二中的.天空有属于我的一块吗？它能任我自由飞翔吗？”当时的我，内心只有惆怅。

　　有一次，妈妈来看我。看我很失落的样子，便对我说：“你还记得小时候学写字吗？有多少次想打退堂鼓，但在妈妈的鼓励下一次次的坚持下来。后来写的越来越好，还在比赛中屡屡得奖，你要相信，是金子总会发光的。遇到困难，咬咬牙，就会过去……”母亲的话如春风一般，把我吹醒了。

　　从此我决定发奋学习。我一定要把落下的英语补上来。虽然一开始吃力，但我没有放弃。我一方面做习题，一方面加强口语训练。这样一来，我的英语有所长进，第一次69分，第二次80分，一次次的进步，让我重新找回了自信。

　　对我们每个人来说，挫折既是压力又是动力。同学们，如果哪一天，你被挫折绊倒，请勇敢地爬起来，拍拍身上的泥土坦然朝前走，明天依然是属于我们的！

励志的作文5

　　生活如海，青春作舟，泛舟于海，方知海之宽阔；生活如山，青春为径，寻径登山，方知山之巍峨；生活如歌，青春作曲，按曲而歌，方知歌之灵动。青春是我们人生中一笔宝贵的财富，我们应当好好珍惜!

　　青春是短暂而完美的，如同划破天际的流星，令人神往。仅有我们珍惜我们所拥有的，才能缔造辉煌篇章，就如同他们，珍惜自我所拥有的青春，让青春成为生命中那最明亮的星。

　　是谁在铁索冰冷，囚室阴暗中奋笔疾书写下旷世之作？是谁在受尽X辱之后坚强的活了下来，应对满城风雨，他沉浸于历史，终成一家之言？没错，就是大名鼎鼎的史学家司马迁。在遭受了惨无人道德宫刑之后，他受尽X辱，但他立志要写一篇能够藏之名山，传之后人的史书，他没有被打倒，而是将自我青春之际积累的所有事件集合起来，一鼓作气，忍辱负重，珍惜他所拥有的青春，继续撰写《史记》，最终实现忧愁发奋，著成信史照尘，才获得鲁迅史家之绝唱，无韵之离骚的高评。司马迁因珍惜所拥有的青春而不朽。

　　是谁身背竹篓性于深山巨谷？是谁为编著医书而尝百草？没错，是著名的中草药家李时珍。正当风华正茂的他，却将自我的全部青春奉献于医学事业。他自幼学医，遍览医书，发现了很多的缺漏，误解。从那以后年少轻狂的他便立志自编一部完整准确的医术。他不顾自我的安危，百尝药草，以此来明确其药效。谁能承受他付出的努力，谁能扛起他流下的汗水。他攀险峰淌激流，没人理解他的`艰辛，伴着他的仅有满屋子的药味儿。因为他珍惜青春而编著出《本草纲目》，筑就了一生的辉煌。李时珍因珍惜所拥有的青春而辉煌! 是谁吹散黑暗的阴霾带来纯洁的光明？是谁用青春换来了一千多项发明？没错，是伟大的发明大王爱迪生。在他青春年少之际，将自我的青春投注与发明事业。因为家贫而供不起他读书，只好在街头火车上卖报。他以青春为代价换来了一千多项的发明专利，十年如一日的思考创造，给世界社会的发展有极大推动。如果爱迪生不珍惜自我所拥有的青春，争分夺秒，不舍昼夜的发明创造，他会有如此成就？爱迪生因珍惜自我所拥有的青春而伟大!

　　青春是花朵，仅有珍惜所拥有的人，才能用花瓣来铺呈未来之路，青春是乐音，仅有珍惜所拥有的人，才能用乐曲为生命做谱，青春是舟楫，仅有珍惜所拥有的人，才能乘着它摆渡向成功!

励志的作文6

　　六年级下学期，我们学了一篇课文——《轮椅上的霍金》。课文中的霍金是一个懂得感恩生活和乐观坚强的人，他在回答女记者的问题时说的话，震撼到了在场的所有人。他说：“我的手指还能活动；我的大脑还能思维；我有终生追求的理想；我有爱我和我爱的亲人和朋友……哦对了，我还有一颗感恩的心。”这句话是霍金在迟暮之年说的，因为他之前经历过的事太多太多。

　　霍金从小就拥有异乎常人的头脑，十七岁就考上了剑桥大学，把解释宇宙的万物理论当做自己的信仰。可在他二十一岁时，被确诊患上了肌萎缩侧索硬化症，这种病会使他的身体越来越不听使唤，只剩下心脏、肺和大脑还能运转，最后连心肺功能也会丧失，当时大夫预言他只能再活两年。这个致命的打击让原本沉浸在考上大学喜悦中的霍金几乎放弃了学业，但是，坚强乐观的他最后还是克服了心理上的困难，重新“站了起来”。虽然患病后，霍金经常与病魔抗争，好几次在死亡的边缘徘徊，但这些都无法扑灭霍金对自然科学的热情探求之火。他并不认为疾病对他有什么影响，每日都陶醉在自己想象的宇宙世界里，努力不去思考身患的'疾病。日复一日，年复一年，霍金就坐在轮椅上，证明了黑洞的面积定理，撰写了《时间简史》，遨游了光袤的时空，解开了宇宙之谜。

　　霍金的身体情况日益严重，他却还是力图像正常人一样生活，完成自己所能做的任何事。他甚至是很活泼好动的，虽然这听起来有点好笑。在霍金身体彻底没办法离开轮椅之后，他仍然坚持使用那唯一可以活动的三根手指，驱动着轮椅在前往办公室的路上“横冲直撞”。有一次，霍金与查尔斯王子见面时，旋转轮椅来向查尔斯王子炫耀，结果轧到查尔斯王子的脚趾，被查尔斯王子臭骂一顿。当然，霍金也尝到过“自由”行动的恶果，这位量子引力的大师级人物，多次在微弱的地球引力下，跃入轮椅，幸运的是，每一次他都顽强地重新“站”起来。

　　如霍金自己所说：“活着就有希望，人永远不能绝望。比大海更广阔的是天空，比天空更广阔的是人的胸怀。”所以，即使霍金终生都被“关”在“果壳”中，他也依然是受万人景仰的无限空间之王！斯蒂芬·威廉·霍金，你是宇宙奥秘的主宰，人类历史上的传奇！

励志的作文7

　　离一模考试，还有十多天的时间，高三的学生，都似乎进入了一个临战的状态，看着学生们的身影，很想描述高三学生当前的状态，于是写下了这个题目：高三学生的样子。尽管不同的学校，有着不同的高三学生群体形象；同一学校高三不同的班级，学生的群体形象也不尽相同；同一个班级，不同的学生，高三的样子也略有不同。但这些，都丝毫不能掩盖高三学生样子中一些普遍的、共性的东西。

　　高三的学生，我们不妨观察观察自己以及朝夕相处的战友，用素描的方式描绘当下高三学生的状态；高三的家长，我们也可以悄悄地观察我们的孩子，饮食起居、情绪变化、成绩波动等，在我们的头脑中刻画一个高三孩子的临战状态；高三的教师，我们当然要观察研究高三的学生，课堂中的表现、作业完成的质量、心理变化与情绪反应、精神面貌，用我们手中的笔做一个简单的素描。也许，还有很多的东西难以描述，真正可以描述的只是冰山的一角。

　　高三学生正在完成一种人生蜕变，慢慢地长大与成熟起来，记录蜕变的过程是我的责任。这样一种记录，对高三学生若干年之后，也许他不一定能回忆到，但他毕竟经历过，可以作为追忆的索引。对将要走向高三的学生而言，这样的记录，或许对他们如何面对的高三生活，更有价值。

　　在我的观察中，我发现，一些高三学生不再沉迷或陶醉于自己的伟大理想中，变得更加现实，执着于如何过好当下的每一天，使得每一天都那么充实与丰富。并不是说，伟大理想不重要，重要的是将这个伟大理想悄悄地收藏，不留痕迹将这个理想显现为今天的`行为中。因为，未来有着太多的不确定性或可能性，这样一种可能，或许只会扰乱我们的心绪，让我们变得更加焦虑、紧张、烦躁与不安。在每天的清晨，我们对着镜子的我们，笑一笑，让我们更好地接纳自己，认同自己，生活在有期待的每一天！

　　在我的观察中，我发现，一些高三学生的日常生活不再是丰富多彩，而是变得更加简单与纯粹，学校家庭两点一线、复习作业考试三位一体，始终埋头于书山题海中，似乎外界任何一点动静都不会引起他的兴趣，学校的活动也懒得参加，家长的追问也懒得理会，更加沉默与寡言，但是一进入教室，就精神抖擞，一看到题目，两眼就发光，一见到分数，情绪就高涨，似乎进入了一种忘我的境界。事实上，简单与纯粹的背后，让我们更加专注于我们的目标。

　　在我的观察中，我发现，一些高三学生的身份发生了变化，由学生身份变成了考生身份；同时，在高三的复习中，变得更加功利，一切以怎样提高分数为学习目的，开始对分数斤斤计较，自己的情绪随着分数的变化而变化，考虑问题都始终以得分、多得分、得全分为出发点与归宿点，慢慢的这些学生的分数提高很快，涨幅很大，走在了班级或年级的前面，学生们开始刮目相看。追求分数，本身并没有错，因为，分数就是硬道理。

　　在我的观察中，我发现，一些高三学生的生活不再是懒慢散乱，而是有一种很强的节奏感，学习的事情安排得井井有条，分数的提高讲究得扎扎实实，时间的管理一步一个脚印，能够快速地进入状态，处处洋溢着青春的朝气与激情，在学习的每一个时间段里都讲究着效率，就连上厕所都要小跑步，慢慢地发现，这些学生身上发生了一种可喜的变化，一种精神状态的改变，这样一种改变对学生的影响却是深远的。事实上，积极的、忙碌的、高效的高三生活，应该值得提倡。

　　在我的观察中，我发现，一些高三学生不再追求完美，不再指望五门学科齐头并进，不再希望一份试卷全部都能做完，但是有这样一种期待，就是在有限与可能的范围内，尽自己最大的努力做得充分一些，少留一些遗憾。换句话说，舍去一些东西，才能得到我们想要得到的全部或多数。于是，这样学生却能牢牢地掌握好自己的命运，在自己有限的智商与情商的范围内，却将自己的成绩提高做到了极致。这样的高三生活，是清醒的、明智的，是富有成效的。

　　在我的观察中，我发现，一些高三学生不再保持以往的矜持，不再对自己的问题沉默是金，脸皮的厚度，在高三这一年随着时间的推移，逐步在提高。于是，看到一下课后，学生们迅速围到老师面前，深怕由于自己的动作慢一拍，被别的同学抢了先，尽管教师上完课后很是疲劳，但仍然面带微笑，很有耐心地为学生讲解他们提出的问题或困惑。其实，一个人的自尊，与脸皮的厚度，并没有一定的因果关系。尊严，这个东西，一定要靠实力说话。高三学生的尊严，在哪里？在自己的期待里！高三学生的尊严，在哪里？在自己的拼搏里！高三学生的尊严，在哪里？在自己的高考里！

励志的作文8

　　感恩养育你的人，因为他给予了你的生命；感恩教育你的人，因为他丰富了你的心灵；感恩关爱你的人，因为他教会了你的付出；感恩鼓励你的人，因为他调动了你的激情；感恩重用你的人，因为他挖掘了你的潜能；感恩信任你的人，因为他认可了你的人格；感恩表扬你的`人，因为他肯定了你的实力；噶本纠正你的人，因为他加速了你的成熟；感恩欣赏你的人，因为他增加了你的自信；感恩启迪你的人，因为它提升了你的智慧；感恩伤害你的人，因为他磨砺了你的意志；感恩欺骗你的人，因为他唤醒了你的良知；感恩折磨你的人，因为他锻炼了你的自立；感恩打击你的人，因为他强化了你的能力；感恩批评你的人，因为他拓宽了你的心胸；感恩诋毁你的人，因为它培养了你的虚心；感恩陷害你的人，因为呀擦亮了你的眼睛；感恩拒绝你的人，林伟他加强了你的思想；感恩诅咒你的人，因为他赐予了你的慈悲。

励志的作文9

　　首先，我们要明确什么是自习课。所谓自习课就是我们自主、自我学习的过程，其主要功能就是在完全自主的空间，相对时间内通过自主学习、探究(各学科内容形式)保障知识前后贯通的延续性，并达到自我的完善、发展、巩固、提高、升华。

　　针对目前自习课现状，我们存在着如下误区：

　　误区三：自习课就是作业课。自习课在每科茫茫的作业题海中被动地鏖战，在无休止的作业、练习、报纸中无法摆脱，每节自习课总是在疲惫中度过，认为作业才是自习课的主旋律，繁重的课业负担造成学习心理压力过大，心理障碍逐步形成。

　　误区四：自习课成为个别学科的抄题课、辅导课、补习课。自习课也就失去了应有的功能，影响学习成绩均衡发展，无意识中形成了一种被动的偏科现象。

　　为使同学们从繁重的课业负担中解放出来，激发学习兴趣，增强学习自主性，今后各科教师作业均在课上完成，自习课不再占用同学们的时间，完成各科硬性书面作业。有教师的自习，教师不再讲课，公共自习全部交给同学们，给你们更多自由的发展空间，缓解学习和思想压力，使你们在阳光中快乐、轻松、愉快地学习，创设和谐宽松的学习氛围。

　　如何对待、上好自习课，提出以下几点建议供参考：

　　一、如何对待自习课?

　　态度决定一切。自习课与其他正课一样，按照(课堂十不准9严格要求，尤其是公共自习更应严于自律，形成良好的学习习惯：发挥学习小组监督制约机制，保证自习课紧张、有序、高效地自主学习，我们不能把自习课看作自由的天堂、放松的空间，切记逆水行舟，不进则退。你身边的同学每分钟都在与你进行着无形的竞争，比品质、比毅力、比认真、争时间、争效率，我们应树立惜时观念，提高时间利用率。

　　二、如何上好自习课呢?

　　1、自习课应制定切实可行的.计划，做到有的放矢，如果没有目的随意性学习，就如大海中没有航标的孤舟无法到达成功的彼岸。不能凭自己的兴趣，好恶决定学什么，切记产生偏科现象，一条腿走路，势必会落后。

　　2、圣人云：每日三省吾身。自习课是一个很好自我省察的空间，包括各学科及态度、方法等，吸取教训总结经验，自习课上的查漏补缺应是主旋律，要结合自己实际情况、各学科不同特点，合理安排时间和内容，夯实基础，大力抓好自己的薄弱学科，并巩固提高自己优势学科，主动寻找突破点，老师不留作业并不意味不做题，而是要主动针对每一学科学情，抓弱点、重点、反复练，并使自己的知识得到消化巩固、提高、拓展、延伸。“温故而知新”，也可参考老师提出的目标要求，搞好补差，由被动的学到主动的尝试、探究，在自我测评、纠错中提高，你会发现学习也充满了快乐。

励志的作文10

　　这个事实可以适用于大多数人，因为我几乎是同一个人。

　　为什么我对这个理论这么想？我观察过同学被批评表扬后的表现，结果让我很吃惊。一半一半在自言自语，剩下的什么都不做。仿佛什么都没发生。

　　对于那些认为学习重要的人，对于那些批评表扬的人，大多数人会认为你批评我，你就批评。以后上了你我就能睡了，不管你。我可以对他说：“你为你的老师读书吗？不，不，你是在为你的未来而学习。”但那些人不听，依然无所作为。真的不可能教！

　　别人被表扬后，洋洋自得，流露出骄傲，以为自己和别人的差距在进一步拉大，只以为你被自己的骄傲蒙蔽了双眼。

　　还有一些人更努力。被批评后，他们努力追赶，只放松一半，直到追上。受到表扬后，他们的表情并没有变得自满。他们以一种正常的心态对待一切，为自己的学习取得更多的进步！

　　批评使人有动力，表扬使人骄傲，这不是没有原则，没有根据，而是通过一系列的实践和观察发现的。这个理论大多适用于学生和他们的教职员工。

　　但是根本没必要对待一些不讲道理的人。被批评的.人越多，被表扬的人越少，就有可能跌入深谷，错了，自暴自弃。愿激发才华，成就辉煌事业。人被表扬的越多，被批评的越少，可能就越自满，就越不会去争取进步，就越高。如果两者相同，可能会以平常心对待一切，没有心情去关注生活。

　　所以，你的评价对自己来说可能是小事，对别人来说却是大事。请不要乱评判别人。

励志的作文11

　　巴雷尼小时候因病成了残疾，母亲的心就像刀绞一样，但她还是强忍住自己的悲痛。她想，孩子现在最需要的是鼓励和帮助，而不是妈妈的眼泪。母亲来到巴雷尼的病床前，拉着他的手说：“孩子，妈妈相信你是个有志气的人，希望你能用自己的双腿，在人生的道路上勇敢地走下去!好巴雷尼，你能够答应妈妈吗?”母亲的话，像铁锤一样撞击着巴雷尼的心扉，他“哇”地一声，扑到母亲怀里大哭起来。

　　从那以后，妈妈只要一有空，就给巴雷尼练习走路，做体操，常常累得满头大汗。有一次妈妈得了重感冒，她想，做母亲的不仅要言传，还要身教。尽管发着高烧，她还是下床按计划帮助巴雷尼练习走路。黄豆般的汗水从妈妈脸上淌下来，她用干毛巾擦擦，咬紧牙，硬是帮巴雷尼完成了当天的锻炼计划。

　　体育锻炼弥补了由于残疾给巴雷尼带来的不便。母亲的榜样作用，更是深深教育了巴雷尼，他终于经受住了命运给他的严酷打击。他刻苦学习，学习成绩一直在班上名列前茅。最后，以优异的成绩考进了维也纳大学医学院。大学毕业后，巴雷尼以全部精力，致力于耳科神经学的.研究。最后，终于登上了诺贝尔生理学和医学奖的领奖台。

　　一个美国青年，家里十分贫穷，一日三餐都勉强维持，更别说像样的衣服了。可是，这个青年却有着在一般人看来不切实际的梦想，那就是当演员，成为明星。亲人和朋友都非常不理解他，连身上全部的钱加起来都不够买一件像样的西服，又如何能拍上电影。

　　那个时候，好莱坞共有500家电影公司，青年逐一记下来，然后根据自己认真划定的路线与排列好的名单顺序，带着自己写好的量身订做的剧本前去拜访。但第一遍下来，所有的500家电影公司没有一家愿意聘用他。

　　500家公司全部拒绝他，这种事情很多人都接受不了，恐怕就此罢手了。然而这个青年并没有放弃，他从最后一家被拒绝的电影公司出来之后，又从第一家开始，继续他的第二轮拜访和自我推荐。

　　然而同上一回一样，500家电影公司依然全部拒绝了他。于是，青年又进行了第三轮、第四轮。终于，当拜访完第349家后，第350家电影公司的老板破天荒地答应愿意让他留下剧本先看一看。

　　青年苦苦等待了数天后，被公司请去详细商谈。就在这次商谈中，这家公司决定投资开拍这部电影，并请这位年轻人担任自己所写剧本中的男主角。

　　电影播出后，引起了巨大的轰动，它就是《洛奇》。影片讲述的是一个下层社会的不起眼人物，他的生活波澜不惊，平淡无奇，本人也似乎显得有些木讷古板，从表面看他没有什么值得我们学习借鉴的。但当世界拳击冠军决定把他视为提高自己声誉的沙包时，他内心那股永不服输的精神才表露无遗，艰苦的训练证实了一个男人在面对巨大压力和挑战时所应该体现的精神。与世界冠军对战的结果固然是失败，但那种精神却让他赢得了荣誉。

　　而这位青年就是著名的影星、导演、制作人兼作家——席维斯?史泰龙。

励志的作文12

　　随着晨曦钟声的响起，鸟儿的督促声把我从梦中惊醒。大步走出房门，暖和柔软的阳光包围了我。牵手与妈妈漫步在田野间，和煦，快乐

　　眼前像被东西猛烈的照着，原来是那一片金黄的.地毯啊。突然感觉到妈妈的手比平常粗糙了很多，也是啊。是谁在你遇到困难时努力的帮你克服;又是谁在你跌倒后激励着你，让你英勇的站起来;然而又是谁在你苦痛难受时自己明明没有受到尴尬却比你更加难受

　　突然一棵不知名的草叶割伤了我的脚，鲜血沿着小腿肚流了下来，不知所措的我眼泪扑簌簌落了下来。妈妈在一旁也像热锅上的蚂蚁，手足无措。妈妈没有学过医，她不知道怎么处理伤口，由于田野离家远，妈妈只好背我回家，柔软的春风和着妈妈急促的呼吸声，我依着妈妈的背，感觉好暖和好舒适。妈妈的脚步缓慢了下来，呼吸变得急促，越来越急促，可以感觉得到妈妈好累。我想下来，可双脚怎么也不听使唤。最终到家了，妈妈细心的照看我，我的脚上最终止血了。

　　在妈妈细心照看下，我很快复原了。在房间里闷了两天，终于可以出来呼吸簇新空气了。自己一个人徘徊在宁静的小路，脚痛了起来，心想妈妈在我身边我不必要担忧，来回的望去，这才记起妈妈不在身边。我渐渐走回了家。从这以后，我起先变得坚毅，变得英勇，让自己不会因为一点小事而变得消沉。而妈妈就像一艘轮船，让我载着英勇与坚毅毫无拘束的遨游。

　　英勇是帆，又是桨。从这以后，我信任英勇将从这里起先起航。

励志的作文13

　　青春不是人生的一段时光；这是一种精神状态。这不是一个玫瑰色的脸颊，红色的嘴唇和柔软的膝盖。这是一个意志的问题，一个品质的问题想象力，情感的活力；这是深泉的清新生活的一部分。

　　青春不是人生的旅程，而是一种心境。不是粉颊红唇软膝，而是崇高的理想，雄伟的想象，旺盛的激情；它是一种不断涌动的新鲜生命之源。

　　年轻意味着勇气胜过胆怯，对冒险的渴望超过了对安逸的热爱。经常这样一个60岁的男人，比一个20岁的男孩还多。没有人仅仅因为数量而增长年；抛弃我们的想法会使我们变老。

　　青春意味着克服懦弱的勇气，进步的`勇气，对平凡的不屑。二十年后会发现这样的活力，六十多岁的男人更常见。不是变老，而是放弃理想真的意味着变老。

　　岁月会使皮肤起皱，但放弃热情会使灵魂起皱。担忧、恐惧、不自信会扭曲心灵，让精神化为灰烬。时间的流失只在皮肤上留下皱纹，激情的冷却却在灵魂上留下皱纹。忧虑、恐惧和自我放逐扭曲了灵魂，使春天的活力消失了。

励志的作文14

　　人生是甚麽?或许许多人一生都不会明白，其实，人生的意义就在我们的生活中，但它需要我们细细地去品位，去感悟，才能得到它的真谛。

　　人生是一场旅行——

　　这是一次漫长而又曲折的旅行，许许多多的人在这次旅行中感悟到了人生的意义，活在五顔六色中;而还有的人却白白地浪费了这次旅程，活在了那没有色彩的黑白灰中……感悟到人生真谛的人都是那些不在乎目的地的人，其实，这场旅行的终点就是你人生的结束，但我们不需要去想旅途什麽时候结束，而要考虑那沿途中所遇到的多姿多彩的风景，这些风景，就是一个人在人生中所经歷与做过的事情，只有用心去对待每一件事物和事情，人生才会体现出它的价值，有的`人生是无价的，而有的人生是一文不值的。

　　人生是一条溪流——

　　每个人都是一条溪流，每条溪流的最终梦想是流入那深不可测的大海，而它们离海的距离也是不可估量的，所以，只有不畏艰险，敢于拼搏的溪流才能战胜一切艰难险阻，取得最终的结果。溪水在途中遇到的艰险其实就是人生中经歷的挫折和困难，人生的意义就藏在其中，只有去克服它们，才能得到真理，才能得到人生的真谛，这样的人生才是有价值有意义的人生。而那些懒惰胆怯的人无法去和困难拼搏，或许只能在人生的溪流上半途而废，乾涸在途中，永远不会再流动，永远不会再发出那清脆的流水声。

　　或许这就是人生，平平凡凡的人生，只要活得有意义，不必在乎别人怎麽看，自己要爲了自己而活着，要让生命得到解放，让生命发出耀眼的光芒!

励志的作文15

　　青春是一道明媚的忧伤，那些素面朝天的城市，那些洗尽铅华的容颜，在命运的齿轮翻滚二，全部沦陷，从今以后，擦肩而过的人，各自辗转在不同的命运里，各自匍匐在不同的伤痕二。当火车隆隆的碾碎我们明媚的青春，有没有，难过的，哭了。

　　总有那么一个人，在自己心二留下淡淡伤痕;总有那么一个故事，让我们难以忘怀;总有那样的青春，让我们想起来，嘴角都是甜甜的微笑。可是，经年掠影，我们都会成长，我们在成长二失去，在失去二懂得，没有什么是永恒不变的。

　　黑夜二，撕心裂肺地哭着，才发现眼泪是咸的，笑容是苦的。原以为与我们牵手一起在阳光下走的朋友会是今生的陪伴，哪知道，他只是自己的一个重要的过客人。原以为一直可以笑着走下去，哪知道，却一直在强颜欢笑二流着自己的眼泪。

　　青春，让我们知道笑容多甜，眼泪多苦，心多痛。

　　年少的.我们不懂青春的易逝，追尾的年华想要留住它却只能站在风二静默，原来它不经意间从我们的指缝间略过。然后我们不停的追逐风的足迹，在金色的海滩上静静聆听大海的声音，那一步步的脚印瞬间被风沙覆盖，不留一丝痕迹。

　　时间的沙漏沉淀着无法逃离的过往，记忆的双手总是拾起那些明媚的忧伤。如果没有如果，时间是否会为我们停留?曾经看过的夕阳听过的潮落被时间埋葬幻化成泡沫，在空气二消散。

　　青春，是我手二的一抹色彩，我为它添加了许多莫名的色彩，每天都在没心没肺地笑二度过属于青春，忽然间，青春即将散场，谁会知道青春的模样。也许它很完美，也许它曾经会为我笑过，也许，一切都是幻想。

　　遇见的人，错过的青春，早已盛大落幕。无需别人理解，更不会去在意别人的议论。一个个曾经相识的人，一件件曾经经历的事，渐渐淹没在了岁月的流沙之二。许多该遗忘的偏偏记住了，许多该记住的却又怎么也想不起来。最初的梦想，转身回头、隐隐约约，弹指间灰飞烟灭。

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