【精选】老师作文4篇
在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都经常看到作文的身影吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。那么一般作文是怎么写的呢？下面是小编帮大家整理的老师作文4篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
老师作文 篇1
我的老师，长着一头乌黑靓丽的长发，眉毛很浓很浓，微胖的脸颊中央长着一个秀气的鼻子，鼻子上架着一副眼镜，老师开心时，以笑便露出一口洁白的牙齿，老师讲课时，声音宏亮、清晰。
老师对我们很严格，我们要是写字时，老师便会提醒我们：“把头抬起来，坐直”。别看平时老师很温和，可也有生气的时候，以生起气来、眉头紧皱，眼睛瞪的像铜铃似的，吓的'同学大气都不敢出，老师厉害归厉害，同学们还是很尊敬老师。
我们老师上课时，看见同学们有困意时，老师便会讲段笑话给大家听，同学们都哄堂大笑，让同学们困意全无。
我的老师在帮助成绩好的同学时，不忘记鼓励成绩差的同学。
老师作文 篇2
人们总是把我们这些少年、儿童比喻成祖国的花朵、小草、小树苗。而老师则被人们誉为辛勤的园丁。我们就在这些园丁的精心呵护下，茁壮成长。
我的老师--韦老师，是一个和蔼而又严厉的老师。你一定会问我为什么要这样说吧?因为韦老师十分敬业，朗读课文时非常有感情，语调抑扬顿挫，让人感觉十分亲切。而且她也十分喜欢与我们聊天，很有亲和力。所以说她是一个和蔼的人。那么又为什么说韦老师很严厉呢?这是因为韦老师的“公正廉明”，她绝不偏袒任何一个学生。她对学生一向是有赏有罚。只要有同学犯了一些不应该犯的错，如：不做作业、上课讲小话等，韦老师便会严厉地批评，给予惩罚，让人记忆深刻，不敢再重蹈覆辙。这就是为什么说韦老师和蔼与严厉的原因了。
韦老师在我的印象中一向是那么教导有方，对我们的关怀无微不至，让我印象最深的一件事是：韦老师刚接到我们班时，我的作文写得很差劲，这让我对写作越发的没有信心，后来我有一篇作文稍有一些进步，韦老师便鼓励我，找我谈心，循循善诱，为我加油打气。
后来我继续努力连续写好了几篇作文，韦老师看了后一点儿也不吝啬的表扬了我，虽还有同学质疑我的作文不是我的原本创作，韦老师却为我反驳说：“每一个人都是聪明的，会进步的`，不要用老眼光看人……”是韦老师的话激励了我，我才对写作迸发出浓厚的兴趣，从写作中收获了无限的欢乐，因而写出了更多优秀的作文。
敬爱的韦老师，您就像一阵春风，吹开了我们这些含苞欲放的蓓蕾;您又像一阵春雨，滋润着我们这些小树苗茁壮成长。您的无私奉献带给我们的每分感动都沁人心脾。韦老师，我再次由衷的说一句：“韦老师，谢谢您，您真是一位好老师!”
老师作文 篇3
她非常可亲，有时严厉，有时爽朗，又有时幽默。就是我们最最敬爱的班主任老师—孙艳。
老师的个子比较高，瘦瘦的……（话外音：一看就知道这老师特别凶！）
”去去，别不懂装懂，你得先听我介绍完呀！“老师还特别爱笑，也很幽默。是我们的开心炸弹。
有一次，孙老师让李明龙回答问题，可他回答问题的声音小的像蚊子一样，而老师却笑着对大家说：”这是李明龙二号回答的声音，咱们看看李明龙一号回答的声音大不大！“全班同学哄堂大笑，李明龙也不好意思的笑了，可是他这回的.声音却大了起来。
”这才是李明龙吗！“全班又哈哈大笑。从此我们在课堂上积极发言、声音洪亮。全班同学都容光焕发，特别的精神。
这就是我身边的宝贝老师，你身边有吗？介绍给我瞧瞧吧。我都等不及了！
老师作文 篇4
闫老师是我们班的数学老师，她拥有着一头长发，眼镜下是两个小眼睛。闫老师一般不会笑，想让她露出笑容也是一件难事。她穿衣服也不讲究，每天就那几件。闫老师总在上课前几分钟就来到班上，虽然穿的是高跟鞋，但她还是能以飞快的速度迈着大跨步走进教室，那走路的声音尤其吸引人，又快又大声，老远就能听见。闫老师讲课的声音很大，吐词清晰，坐在最后一排也一样，仿佛就在耳边。闫老师最吸引人的'地方还是在她板书的时候。手里拿着一个大三角板在黑板上挥舞着，脚也是在不停地走位，那步伐就好似一个舞女一般。没几秒钟一个完美的等腰三角形就出来了，紧接着又是一个快速地转身，放下手中的三角板，拿起一根粉笔，在黑板上快速地把本课的知识点写了下来，那速度快的我已经无法形容了，我只看到了整块黑板在摇晃，移动，就是比我们用笔写草书的速度还快，由此可以看出闫老师多年教书的熟练度非常高，已经达到了红色级别。闫老师上课时总是一副严肃的面孔，但在下课时遇到也会对我们微微一笑，展现出她的另一面。
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